初中生物教案怎么寫(xiě)
第一章動(dòng)物的主要類(lèi)群第一節(jié)腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：
認(rèn)識(shí)腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物，知道水螅和渦蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生理特點(diǎn)過(guò)程與方法：
通過(guò)對(duì)幾種動(dòng)物的了解,學(xué)會(huì)總結(jié)一類(lèi)動(dòng)物的主要特征,培養(yǎng)學(xué)生的分析與總結(jié)歸納能力情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、
初步形成動(dòng)物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理機(jī)能及生活習(xí)性與其生活環(huán)境相適
應(yīng)的基本生物學(xué)基本觀點(diǎn)。養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：
知道水螅和渦蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生理特點(diǎn)
教學(xué)難點(diǎn)：水螅的捕食和體型,血吸蟲(chóng)生活史
教學(xué)流程
一、導(dǎo)入
圖片放映海底世界畫(huà)面出示相關(guān)圖片,觀看海底景象。
思考:固著在海中礁石的海葵,看起來(lái)宛如艷麗的花朵,因此有人稱(chēng)之為”海中之花”.然而,他們卻不是植物,而是動(dòng)物.那么它們是如何捕食的呢?設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)美麗的海底景象,激發(fā)學(xué)生興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性,激發(fā)求知欲。二、互動(dòng)授課腔腸動(dòng)物
學(xué)生自學(xué)教材第3-4頁(yè)，找出水螅的生活環(huán)境、形態(tài)及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與生理功能，組織學(xué)生小組自行解決問(wèn)題。1．水螅的生活環(huán)境是怎樣的？
2．水螅的形態(tài)有何特點(diǎn)？
3．水螅身體結(jié)構(gòu)是由什么構(gòu)成？體壁由幾層細(xì)胞構(gòu)成，體內(nèi)有幾個(gè)腔，食物和殘?jiān)珊翁庍M(jìn)出？4．水螅如何完成捕食和御敵？
5.結(jié)合水螅身體結(jié)構(gòu)，閱讀“觀察與思考”，推測(cè)水螅是如何消化和排泄的`。小組討論并相互驗(yàn)證答案正確性，統(tǒng)一答案，學(xué)生回答，教師總結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比各種腔腸動(dòng)物，總結(jié)出主要特征。學(xué)生討論并熟記。腔腸動(dòng)物的主要特征：生活在水里；身體呈輻射對(duì)稱(chēng)；體壁由兩個(gè)胚層構(gòu)成；體表有刺細(xì)胞；有口無(wú)肛門(mén)。
設(shè)計(jì)意圖：在授課中鍛煉學(xué)生的團(tuán)體協(xié)作能力，速記，分工合作分析歸納，總結(jié)能力，讓學(xué)生體驗(yàn)到努力的喜悅，成功的興奮。（二）扁形動(dòng)物
引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第6頁(yè)前三段，就渦蟲(chóng)的生活環(huán)境，結(jié)構(gòu)形態(tài)及主要的生理功能。回答下列問(wèn)題：1、渦蟲(chóng)生活在哪里？樣子如何？2、渦蟲(chóng)的形態(tài)有何特點(diǎn)？有何意義？教師根據(jù)學(xué)生回答，作簡(jiǎn)要講解。
引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)華枝睪吸蟲(chóng)的圖片，讓學(xué)生看圖并參考教材完成以下問(wèn)題。1、它的消化器官有何特點(diǎn)？2、它的生殖器官有何特點(diǎn)？
3、它是怎樣感染人體的？什么是寄生？分析各種扁形動(dòng)物，總結(jié)扁形動(dòng)物的主要特征。
扁形動(dòng)物的主要特征：身體呈兩側(cè)對(duì)稱(chēng)；背腹扁平；有口無(wú)肛門(mén)（四）練習(xí)鞏固
�。ㄎ澹┱n堂小結(jié)，總結(jié)腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物的代表動(dòng)物及主要特征。
第二節(jié)線(xiàn)形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物
教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能
1、知道蛔蟲(chóng)的形態(tài)，結(jié)構(gòu)及其生理功能。2、掌握線(xiàn)形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征
3、學(xué)會(huì)做蚯蚓的觀察實(shí)驗(yàn)，能說(shuō)出蚯蚓的形態(tài)結(jié)構(gòu)與生理功能過(guò)程與方法：
通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析和綜合能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、
通過(guò)對(duì)線(xiàn)形動(dòng)物的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和愛(ài)護(hù)環(huán)境的意
識(shí)。
2、通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：
線(xiàn)形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征
教學(xué)難點(diǎn)：蚯蚓的觀察實(shí)驗(yàn)
教學(xué)流程一、導(dǎo)入
通過(guò)講解和圖片了解蛔蟲(chóng)病發(fā)病時(shí)的癥狀：食欲不振、惡心、嘔吐、睡覺(jué)時(shí)
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