幼兒園中班音樂《顏色精靈的魔法湯》教案設(shè)計
設(shè)計意圖
傾聽、欣賞音樂對我們中班的孩子來說是較少接觸到的，有一定的難度，幼兒園的欣賞應(yīng)當(dāng)結(jié)合孩子的年齡特點利用各種幼兒感興趣的方式幫助他們感知、體驗。本次活動我選擇了施特勞斯的《加速度圓舞曲》融入了自己的思想，設(shè)計了中班的本次音樂活動《顏色精靈的魔法湯》。我將音樂和魔法結(jié)合，利用音樂的特色（四組逐漸上行的半音音階、四個下行的'重音、中間兩個半拍的節(jié)奏音、輕松地上波音、結(jié)束音），匹配了形象合理的音樂圖譜，通過幼兒感興趣的“變魔術(shù)”游戲，讓幼兒在參與音樂魔法表演的活動過程中不知不覺的感知音樂節(jié)奏，使孩子輕松體驗音樂帶來的快樂。
活動目標：
1.感受樂曲歡快、流暢的風(fēng)格，結(jié)合圖譜了解ABA的曲式結(jié)構(gòu)。
2.能大膽想象，運用肢體動作表現(xiàn)旋律的不同特點。
3.在游戲中，進一步體會顏色混合后的變化。
活動準備：
1．音樂磁帶，約翰斯特勞斯《加速度圓舞曲》，白紙，記號筆。
2．人手一只礦泉水瓶，蓋著無顏料的瓶蓋。另準備瓶蓋若干，蓋內(nèi)有各色顏料。
3.歌曲《加速度圓舞曲》幼兒教育網(wǎng)
活動過程：
一、魔法湯的神秘樂曲
1．大森林里，住著一個顏色精靈，它會變魔法，你知道什么叫魔法嗎？顏色精靈最喜歡制作魔法湯，幼兒教育網(wǎng)調(diào)制魔法湯的秘密就在音樂中，我們一起來聽一聽。
2．你覺得顏色可能會做什么魔法動作呢？
3．再次傾聽音樂，教師畫圖譜。
4．引導(dǎo)幼兒理解圖譜內(nèi)容：先干什么？又干什么？
二、制作魔法湯
1．帶領(lǐng)幼兒看圖譜感受A段音樂，跟隨音樂表演攪拌、加調(diào)料等動作。
我們也想顏色那樣來制作魔法湯，注意聽音樂的指揮，這樣制作的魔法湯才會靈驗。
2．聽音樂再次表現(xiàn)A段音樂，大膽地用肢體表現(xiàn)旋律的特點。
3．引導(dǎo)幼兒看圖譜，跟著節(jié)奏念咒語“咕嚕咕嚕變，咕嚕咕嚕變，咕嚕咕嚕變，咕嚕咕嚕變”，辨別B段樂句。
4．跟隨音樂自主表現(xiàn)B段搖搖變的動作，教師對幼兒的動作加以整理提升。（鼓勵幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)念咒語、搖晃的動作。）
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