大自然論的聲音教案

　　活動目標：

　　1、引導幼兒學會運用多種感官、動手動腦，觀察生活中有趣的現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒的好奇心和求知欲。

　　2、引導幼兒運用發(fā)現(xiàn)、討論、交流等方式進行研究，體驗與同伴探索交往的樂趣。

　　3、努力培養(yǎng)幼兒勤于探索、樂于發(fā)現(xiàn)、善于表達的科學精神。

　　活動準備：

　　1、教具準備：幼兒喜歡操作的樂器、杯子、棍子、塑料物體等等，還有幼兒喜歡的'多媒體課件，以便幼兒更好的活動。

　　2、幼兒知識經驗準備：帶領幼兒聽周圍的聲音，講講聲音與人類之間的關系。

　　活動過程：

　　一、 讓幼兒盡情地玩，激發(fā)參與的欲望。

　　教師為幼兒提供了大量的實物。如：杯子、碗、筷子、樂器、塑料物品等等并對幼兒說：“今天老師給你們準備了這么多的東西，你們想玩嗎？”然后讓幼兒盡情地玩。

　　二、 指導幼兒有意識地玩，體驗求知的快樂。

　　交流討論：你玩的是什么？是怎么玩的？你發(fā)現(xiàn)了什么？為什么會有不同的聲音呢？

　　三、 引導幼兒在玩中交流，積極探索自然的奧秘。

　�。�1）分組操作、討論。幼兒可以用自己最喜歡的方式進行操作。如：試一試哪些物體敲了以后會發(fā)出有優(yōu)美的聲音、聽一聽哪些物體敲了以后可以發(fā)出聲音，哪些物體敲了以后不會發(fā)出聲音、比一比哪些物體敲了以后發(fā)出的聲音好聽。

　　四、 實現(xiàn)玩在生活中的延伸，體現(xiàn)活動的價值。

　　播放課件：小鳥的叫聲、風的聲音、鐘走的聲音，使幼兒感覺和諧的聲音就在我們的身邊，同時我也讓幼兒發(fā)現(xiàn)不悅耳的聲音，如：放一些工廠里的機器聲、菜場里的吵鬧聲，讓幼兒體會到環(huán)保意識。

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