小班《拔蘿卜》教案

　　第一教時(shí)

　　一、教學(xué)要求：

　　1．在多次觀看、感受表演游戲《拔蘿卜》的基礎(chǔ)上，知道名稱，熟悉情節(jié)，理解內(nèi)容，對(duì)表演游戲有一個(gè)完整良好的印象，引起學(xué)習(xí)的興趣和愿望。

　　2．培養(yǎng)幼兒觀看表演的好習(xí)慣：用心聽、專心看、看好后有禮貌地鼓掌。

　　3．在觀看表演的過程中，讓幼兒逐步知道人多力量大的道理，并體驗(yàn)獲得成功的歡快情感。

　　4．整體認(rèn)讀漢字：拔蘿卜

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1．知識(shí)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)蘿卜，知道蘿卜是長(zhǎng)在地下的；并初步了解蘿卜的生長(zhǎng)過程：種下蘿卜籽、澆水，用鋤頭鋤地、鋤草、施肥……，蘿卜才能長(zhǎng)好、長(zhǎng)大。

　　2．道具：

　　①請(qǐng)大班幼兒排練好表演游戲：拔蘿卜。

　　②道具：大蘿卜、服裝、頭飾等。

　　三、教學(xué)過程：

　　（一）交代任務(wù)，引發(fā)興趣

　　小朋友快看，誰來了?（老公公扛著鋤頭，手拿水壺隨著音樂上場(chǎng)）一起問：“老公公好！”老公公：“小朋友好！我要去拔蘿卜�！保�隨音樂下場(chǎng)）

　　下面請(qǐng)看表演“拔蘿卜”。（出示漢字，認(rèn)讀掌握名稱）

　　（二）多次示范表演，幫助幼兒掌握表演的內(nèi)容

　　1．我們歡迎哥哥姐姐為我們表演�。ü恼疲┬∨笥芽纯幢硌堇镉姓l?是誰來幫老公公拔蘿卜的'?（示范表演第一遍）表演后提問。老師和幼兒一起小結(jié)：表演里有老公公、老婆婆、小弟弟、小妹妹、小狗和小貓。

　　2．示范表演第二遍，掌握角色出場(chǎng)順序。

　　哥哥姐姐表演的真好，我們?cè)僬?qǐng)哥哥姐姐為我們表演一遍好嗎?小朋友一邊看時(shí)一邊要想想：

　　①表演里講了一件什么事?

　�、谡l最先出來拔蘿卜?誰是第二、第三?第四個(gè)出來幫忙拔蘿卜的是誰?最后是誰出來幫助拔蘿卜?

　　觀看后提問：

　�、俦硌堇镏v了一件什么事?（拔蘿卜的事）

　�、谡莆战巧�出場(chǎng)順序。

　　（1）誰先出來拔蘿卜?（老公公）

　　我們一起叫：“老公公快來拔蘿卜。”（老公公隨音樂出場(chǎng)說：“哎！來了！來了！”）

　�。�2）老公公一個(gè)人拔動(dòng)了嗎?（沒有）又叫誰來幫助拔蘿卜?（老婆婆）

　　我們一起叫：“老婆婆！老婆婆]快來幫忙拔蘿卜！”（老婆婆出場(chǎng)說：哎！來了！來了�。�

　�。�3）老公公、老婆婆兩個(gè)人拔動(dòng)蘿卜了嗎?（沒有）又叫誰來幫忙拔蘿卜?（小弟弟）

　　我們一起叫：“小弟弟！小弟弟！快來幫忙拔蘿十！”（小弟弟蹦蹦跳跳出場(chǎng)說：哎！來了！來了�。�

　�。�4）老公公、老婆婆、小弟弟拔動(dòng)蘿卜了嗎?（沒有）又叫誰來幫忙拔蘿卜?（小妹妹）還叫了誰?（小黃狗）最后又叫了誰?（小花貓）

　　我們一起叫他們出來：小妹妹、小黃狗、小花貓，快來幫忙拔蘿卜�。ㄐ∶妹�、小黃狗、小花貓一起上）

　�。�5）都是誰幫忙拔蘿卜?

　　幼兒按角色出場(chǎng)順序說出角色的名稱（重復(fù)兩遍）。

　　3．示范表演第三遍：小朋友，我們?cè)倏锤绺缃憬惚硌菀槐�，看看他們是怎樣拔蘿卜的?觀看后提問。幼兒回答后小結(jié)：他們是用力拔蘿卜的。怎么用力拔蘿卜的?我們學(xué)學(xué)看。（幼兒站起，邊唱邊做拔蘿卜的動(dòng)作）

　　（三）結(jié)束：

　　讓幼兒體驗(yàn)人多力量大，獲得成功歡快的情感我們也學(xué)會(huì)了拔蘿卜。我們和小演員們一起拔蘿卜好嗎?全班一起拔，人更多了，力量就更大了。（全班幼兒和演員一起邊唱拔蘿卜的歌曲，邊做拔蘿卜的動(dòng)作）老師邊拍手，邊和幼兒一起跳躍說：呀！大蘿卜拔出來了，大蘿卜拔出來了！真開心！真開心！

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