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    1. 蒙氏閱讀大班教案

      時(shí)間:2021-03-28 16:31:51 教案 我要投稿

      蒙氏閱讀大班教案

        在開展蒙氏閱讀課的時(shí)候,我們應(yīng)該怎么準(zhǔn)備教案呢?以下是小編精心準(zhǔn)備的蒙氏閱讀大班教案,大家可以參考以下內(nèi)容哦!

      蒙氏閱讀大班教案

        大班蒙氏閱讀《味道》【1】

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、喜歡閱讀活動(dòng),對(duì)閱讀文字感興趣。

        2、能將詩歌中的書面語言與自己的生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來,體會(huì)自己愛媽媽,媽媽愛自己的情感。

        3、能較完整的表達(dá)自己對(duì)味道的感受,能模仿詩歌的句式創(chuàng)編。

        4、認(rèn)讀重點(diǎn)字詞:味道、橘子、酸酸的'、流淚、甜甜的、辣辣的、摔跤、咸咸的。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

        知道常見食物的名稱,能說出他們的味道。

        2、物質(zhì)準(zhǔn)備:

        掛圖、音帶、大字卡;小字卡

        3、環(huán)境準(zhǔn)備:

        準(zhǔn)備各種味道的食品,如奶糖、檸檬片、苦瓜干、辣味牛肉干、黃連、姜糖、穿心涼糖、話梅糖、酸話梅、秀逗糖等。

        活動(dòng)過程:

        一、預(yù)備活動(dòng)

        師幼互動(dòng)問候。走線,線上活動(dòng)。

        線上活動(dòng)建議:律動(dòng)“點(diǎn)豆豆”。幼兒念兒歌,邊走邊拍手,當(dāng)說到甜豆、酸豆、苦豆、辣豆,幼兒做不同的表情。

        二、感知理解活動(dòng)

        1、引導(dǎo)幼兒品嘗食品,感受不同的味道。

        幼兒邊品嘗橘子、白糖、辣椒、食鹽等食物,邊與同伴交流自己的感受。

        嘗出了什么味道?用不同的表情表現(xiàn)這些味道。

        2、教師出示掛圖,播放詩歌錄音帶,幼兒欣賞詩歌。

        3、幼兒有序取書,自主閱讀。

        教師分組指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒與同伴交流詩歌中的內(nèi)容。

        4、師幼共同閱讀。

       。1)    師:除了我們吃的東西有酸甜苦辣的味道,在生活中我們也會(huì)感受到這些味道。

        引導(dǎo)幼兒理解生活中的各種感受可以用不同的味道表現(xiàn)出來。適時(shí)出示相應(yīng)的大字卡。

       。2)    為什么說“媽媽的吻是甜甜的?我病了媽媽的淚水也是咸咸的?”

        5、教師播放錄音帶,幼兒小聲跟讀,用動(dòng)作表現(xiàn)詩歌內(nèi)容。

        三、游戲活動(dòng)

        游戲:我猜、我猜、我猜猜。

        教師將幼兒分組,每組選一名幼兒根據(jù)字卡內(nèi)容做動(dòng)作,其余的幼兒找出相應(yīng)的小字卡,并讀出來。教師計(jì)時(shí),看哪組幼兒用時(shí)最短。

        四、創(chuàng)造活動(dòng)

        1、引導(dǎo)幼兒說說生活中還有那些感受能用酸甜苦辣來形容的。

        2、引導(dǎo)幼兒模仿詩歌的句式進(jìn)行仿編,教師記錄下幼兒創(chuàng)編的短句,用句卡形式表現(xiàn)出來。

        五、結(jié)束活動(dòng)

        交流小結(jié),播放音樂,幼兒有序收書,整理自己的物品。

        大班蒙氏閱讀教案【2】

        一、活動(dòng)目標(biāo):

        1.進(jìn)一步提高對(duì)天空的興趣。

        2.初步學(xué)習(xí)兒歌,朗誦時(shí)注意聲調(diào)與語氣。

        二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

        四副圖

        三、活動(dòng)過程:

        1.師幼談話導(dǎo)入。

        師:小朋友,你們知道白天的天空是什么樣子的呢?晚上的天空又是什么樣子的呢?(個(gè)別幼兒發(fā)言)

        2. 完整欣賞詩歌

        老師有感情地朗誦詩歌一遍。

        3.分段理解詩歌。

       。1)第一段內(nèi)容

        師:詩歌聽完了,你知道詩歌的名字叫什么嗎?

        弟弟看天空,都看到了些什么呢?他是在哪兒看天空的?

        仰望,仰望是什么意思呢?一起學(xué)一學(xué)這個(gè)動(dòng)作。

       。2)第二段內(nèi)容

        師:弟弟向月亮提出了什么問題?

        (3)第三段內(nèi)容

        師:月亮向星星提出了哪些問題呢?

        老師要加大難度,拿掉一個(gè)小圖標(biāo),看小朋友們能不能記住。

        (4)第四段內(nèi)容

        師:月亮、星星有沒有回答他呢?小弟弟怎么樣?他是怎么說的呀?

        4.老師再次有感情地朗誦詩歌之后,讓幼兒跟隨老師輕聲念兒歌。

        5. 指導(dǎo)幼兒注意朗誦的語氣。

        (1)幼兒跟隨老師一起有感情地朗誦詩歌。

        (2)啟發(fā)幼兒說出在朗誦問話部分應(yīng)用什么語氣,在朗誦兒歌最后部分又應(yīng)用什么語氣,為什么?

        (3)請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試。

       。4)集體嘗試用不同的語氣朗誦詩歌。

        6.結(jié)束活動(dòng)。

        師:小朋友們只要像小弟弟一樣,愛科學(xué),愛學(xué)習(xí),長(zhǎng)大了一定也能造飛船,到星星月亮上去探索、發(fā)現(xiàn)它們的秘密。

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