幼兒園教師節(jié)禮物教案

　　教案是教師為順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)教學(xué)大綱和教科書(shū)要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書(shū)。下面是小編為您帶來(lái)的是幼兒園教師節(jié)禮物教案相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助。

　　教學(xué)目的：在看圖作文中，培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象和有序表達(dá)的能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、教師準(zhǔn)備課本中的插圖。

　　2、學(xué)生翻閱家中的圖書(shū)、畫報(bào)，找一幅最喜歡的圖畫。

　　課時(shí)安排：3課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　一、引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖畫，看懂圖意

　　1、出示圖畫，仔細(xì)看圖。你看到了什么?從中知道了什么?

　　(如，看到女孩背著書(shū)包，戴著紅領(lǐng)巾，知道她是一名小學(xué)生;看到地球儀、筆筒、墨水等，知道這是老師的辦公室;看到臺(tái)歷翻到9月10日，知道今天是教師節(jié);看到課本和眼鏡，知道這是一位戴眼鏡的語(yǔ)文老師;看到鮮艷的野花，知道這是學(xué)生剛剛采摘來(lái)送給老師的;看到小女孩臉上的笑容，知道她非常敬愛(ài)自己的老師，這位老師也深受學(xué)生喜愛(ài);看到野菊花，知道這是秋天，看到室內(nèi)無(wú)人，知道學(xué)生是偷偷的來(lái)送花，要給老師一個(gè)驚喜;從小姑娘身背書(shū)包，知道可能是剛剛上學(xué)或放學(xué)……)

　　2、看到這些你想到了一件什么事?

　　鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)圖畫展開(kāi)想象，說(shuō)出自己的見(jiàn)解，只要符合圖意，怎么想都行。(如，這個(gè)女孩是班里的中隊(duì)長(zhǎng)，她代表全體同學(xué)來(lái)給老師送花;這個(gè)小姑娘家庭不幸，得到過(guò)老師很多關(guān)愛(ài)，因此送花祝老師節(jié)日快樂(lè);這個(gè)學(xué)生在老師幫助下，獲得了學(xué)習(xí)的成功……)

　　二、開(kāi)啟思路，想象故事

　　1、你想以怎樣的身份來(lái)想象圖畫的'故事，看誰(shuí)與別人想的不一樣。(可以小姑娘、老師、偷偷觀察的學(xué)生、敘述者等的不同身份，來(lái)展開(kāi)想象，途述故事。)

　　2、根據(jù)圖意及想象的身份來(lái)擬定題目。

　　三、小組交流

　　1、選擇相同身份的學(xué)生自愿結(jié)組，組內(nèi)互相說(shuō)說(shuō)，提出修改意見(jiàn)。

　　2、在討論的基礎(chǔ)上，個(gè)人擬定作文提綱。

　　(如果你更喜歡自己課前帶來(lái)的圖畫，也可以仔細(xì)觀察自己的圖畫，并擬定題目，列列提綱。)

　　第二課時(shí)(學(xué)生習(xí)作)

　　根據(jù)所列的提綱，習(xí)作成文。

　　第三課時(shí)(習(xí)作評(píng)改)

　　一、根據(jù)習(xí)作要求，互評(píng)習(xí)作

　　1、師生共同擬定評(píng)改標(biāo)準(zhǔn)。

　　(1) 符合圖意

　　(2) 內(nèi)容具體

　　(3) 語(yǔ)句通順

　　(4) 有一定條理

　　2、依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，同桌互評(píng)互改。

　　二、作文欣賞

　　選擇本次作文在選材、寫法上有特點(diǎn)的作文讀給大家聽(tīng)。

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