蘇教版下冊三位數(shù)乖兩位數(shù)課后例題教案

　　教學(xué)內(nèi)容：教科書第27頁的例2及“做一做”題目，練習(xí)二的第6—10題。

　　教學(xué)目的：在學(xué)生掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的基礎(chǔ)上進一步理解和掌握兩位數(shù)乘多位數(shù)的計算法則，并能正確地計算。

　　教學(xué)重點：掌握兩位數(shù)乘多位數(shù)的.計算法則，并能正確地計算。

　　教學(xué)難點：兩位數(shù)乘多位數(shù)法則的運用。

　　教學(xué)關(guān)鍵：乘數(shù)與被乘數(shù)的積的個位要與乘數(shù)對齊。

　　教學(xué)過程 ：

　　一、復(fù)習(xí)。

　　1、完整回答下列各題。

　�。�1）70里面包含有幾“十”？260里有幾個“十”？

　�。�2）140是幾個十組成的？幾個十組成280？

　　2、口算。

　　4×7＋3 3×7＋6 7×9＋8

　　6×8＋5 7×5＋9 7×8＋3

　　3、專項訓(xùn)練。（要求學(xué)生正確填寫乘數(shù)十位上的數(shù)去乘被乘數(shù)所得數(shù)是多少個“十”。）

　　二、新授。

　　1、引言：上節(jié)課我們已學(xué)習(xí)了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法，如果被乘數(shù)是三位數(shù)，該怎樣乘呢？分幾步計算？這是今天例2所要研究的內(nèi)容。課題是：三位數(shù)乘以兩位數(shù)的筆算（板書）

　　2、教學(xué)例2。212×34

　�。�1）學(xué)生試算。

　�。�2）分析討論：

　　提問：例2用乘數(shù)個位、十位上的數(shù)分別去乘被乘數(shù)各位上的數(shù)，各乘了幾次？為什么？（各乘了三次，因為被乘數(shù)是三位數(shù)。）

　　3、例2與例1比較。

　　（1）不同點：例1，兩位數(shù)乘以兩位數(shù)；例2，三位數(shù)乘以兩位數(shù)。

　�。�2）相同點：乘的筆算方法相同。

　　幫助學(xué)生講述計算過程，歸納筆算法則。

　　先用乘數(shù)的（ ）位去乘被乘數(shù)，得數(shù)的末位和乘數(shù)的（ ）位對齊；再用乘數(shù)的（ ）位去乘被乘數(shù)，得數(shù)的末位和乘數(shù)的（ ）位對齊；然后（ ）。

　　三、鞏固。

　　完成教科書第7頁“做一做”題目。

　　1、板演：

　�。�1）提問：963是什么與什么相乘的積？

　�。�2）繼續(xù)把題做完。

　　（3）訓(xùn)練學(xué)生口述筆算法則：

　　321乘以13的筆算分三步算：第一步用乘數(shù)3去乘321得963；第二步用乘數(shù)1去乘321得321個十，得數(shù)的末位和乘數(shù)的十位對齊；第三步把兩次乘的得數(shù)加起來。

　　2、獨立做另外2道題。

　　四、總結(jié)。

　　今天我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)乘多位數(shù)的計算方法，計算時應(yīng)該注意乘數(shù)十位上的數(shù)去乘被乘數(shù)，得數(shù)的末位要和乘數(shù)的十位數(shù)對齊。

　　四、作業(yè)。

　　做練習(xí)二的第6—10題。

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