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小學(xué)開展三項(xiàng)活動(dòng)總結(jié)范文（精選7篇）
不經(jīng)意間，一個(gè)難忘的活動(dòng)結(jié)束了，我們一定都增加了不少生閱歷，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫活動(dòng)總結(jié)吧。你所見過的活動(dòng)總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編為大家整理的小學(xué)開展三項(xiàng)活動(dòng)總結(jié)范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)開展三項(xiàng)活動(dòng)總結(jié) 1
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂;書生意氣，揮斥方遒”，青少年是支撐民族進(jìn)步的希望，是祖國的未來，是社會(huì)發(fā)展的潛在動(dòng)力，按照省關(guān)工委的部署，我校積極配合教育部門大力開展“感恩教育、中華詩文誦讀、才藝培養(yǎng)”三項(xiàng)活動(dòng)，把三項(xiàng)活動(dòng)的開展落實(shí)始終作為學(xué)校工作的重點(diǎn)，不斷提高我校師生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的身心健康成長，取得顯著成效。
一、心懷感恩之心，用愛報(bào)得三春暉
1、用愛之信傳遞心之情
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生感恩的情懷，讓孩子們更加深刻地理解父母的舐犢情深，學(xué)校自三項(xiàng)活動(dòng)開展以來動(dòng)員孩子們拿起自己手中的筆，帶上自己心中的愛，將對(duì)父母的愛、感激匯成親情的文字，譜寫愛的篇章。父母讀到孩子們的信后，倍感欣慰，或許孩子們沒有太多華麗的辭藻，沒有遒勁有力的筆跡，但他們在愛的天平上等價(jià)。
2、感恩教育進(jìn)課堂
課堂是開展德育教育的主陣地，是一株株幼苗茁壯成長的苗圃，因此學(xué)校因勢利導(dǎo)牢牢抓住課堂教育這一鎖鑰，將感恩教育搬進(jìn)課堂，充分發(fā)揮課堂集體教育的優(yōu)勢，與文化知識(shí)學(xué)習(xí)能相得益彰，互相促進(jìn)，使學(xué)生在潛移默化、耳濡目染下，將感恩鐫刻在心間，如二年級(jí)李慧老師的《我長大了》。
3、召開以感恩為主題的家長會(huì)
家長會(huì)是家校聯(lián)系的橋梁和紐帶，對(duì)于學(xué)校順利開展具有舉足輕重的作用，因此學(xué)校把每學(xué)期的第一次家長會(huì)都以“感恩”為主題，讓家長注入更多感恩親情的元素，讓家長和孩子們零距離，敞開心扉地進(jìn)行交流，讓孩子大膽說出自己的心里話，一句句樸實(shí)的話語的背后卻是愛的潮水在澎湃�！案卸鳌奔议L會(huì)可以說是一次集教學(xué)、感恩、溝通于一爐的有效嘗試。
二、沐浴書香，傳承經(jīng)典
古詩文是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶，在歷經(jīng)幾千年歷史長河的積淀下而愈久彌香，優(yōu)美的意境，深邃的語句，無不令人陶醉其中，開展古詩文的誦讀，能學(xué)生的心靈，提高學(xué)生的文化涵養(yǎng)。
在四季中感悟經(jīng)典。輕叩古詩文的大門，我們眼前呈現(xiàn)一個(gè)五彩繽紛的世界，如果說唐詩宋詞是文化寶庫中的一顆燦爛明珠，那么詩中的春夏秋冬是中華文明的千年濃縮，是陪伴我們一生的財(cái)富。我校以四季為載體，分別開發(fā)四季主題的詩歌，設(shè)置相關(guān)的課程，師生圍繞四季在浩瀚的文學(xué)海洋中尋覓，如比如圍繞“冬天”這個(gè)主題，一至五年級(jí)分別開發(fā)了“冬眠小動(dòng)物課程”、“雪花課程”、“冬天兒童詩課程”、“冬天古詩詞課程”、“梅花課程”等。
誦讀經(jīng)典，沉浸于古色古香之中。源遠(yuǎn)流長的中華文明如長江黃河流淌千年，生生不息，博大精深的中華經(jīng)典如天上繁星奪目璀璨，星光熠熠， 學(xué)校將誦讀經(jīng)典作為提高學(xué)生道德修養(yǎng)的重要途徑，組織學(xué)生誦讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等經(jīng)典，感受中華文化的獨(dú)特魅力與迷人風(fēng)采，做一個(gè)博學(xué)多才的人，做一個(gè)知書達(dá)理的人，做一個(gè)快樂幸福的人。
三、以質(zhì)實(shí)之心育多藝之才
1、舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)
為了豐富我校師生的校園文化生活，給孩子們搭建一個(gè)自我展示、張揚(yáng)個(gè)性的平臺(tái)，我校自20xx年成功舉辦第一屆校園文化藝術(shù)節(jié)以來，已陸續(xù)舉辦了三屆，在全校師生的精心籌備、積極參與下，整個(gè)活動(dòng)開展順利，氣氛活躍，在前不久開展的.第三屆校園文化藝術(shù)節(jié)中整齊有序的花樣跳繩、激情四射的嘩啦圈表演等受到了領(lǐng)導(dǎo)的高度贊賞和社會(huì)的一致好評(píng)。校園文化藝術(shù)節(jié)充分挖掘福山文化，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的德育教育，在全面培養(yǎng)行為習(xí)慣的過程中，依托新教育實(shí)驗(yàn)，堅(jiān)定不移地實(shí)施精細(xì)化管理，以此創(chuàng)成績，提效益，促發(fā)展。
2、本班課程的研發(fā)
學(xué)校根據(jù)師生的興趣和特長，梳理出十幾個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目：器樂、舞蹈、書法、五谷粘畫、武術(shù)、花樣跳繩、科技制作、剪紙、禮儀、課本劇編演等，然后相應(yīng)地把師生分成若干小組，利用每周二、周四大課間時(shí)間，按照“走班”形式組織項(xiàng)目活動(dòng)演練。班本課程的研發(fā)是在新課改的理念下進(jìn)行的一次有益的探索，充分發(fā)揮孩子們的所長，讓孩子們在學(xué)習(xí)與成長中與快樂相伴，與興趣相隨，挖掘孩子身上的無限潛力，點(diǎn)燃孩子們興趣的火花，照亮前行的道路。
剪紙“手下生花”，剪紙是我國珍貴的文化遺產(chǎn)，學(xué)校影視傳承民間文化遺產(chǎn)的前沿陣地，為了培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手實(shí)踐能力，陶冶孩子的情操，增進(jìn)孩子對(duì)祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛，學(xué)校開展折、剪紙比賽，一張張彩紙、一把把剪刀，在一雙雙小手中穿梭，一個(gè)個(gè)生動(dòng)、別致的形象躍然紙上，栩栩如生，在此次活動(dòng)中涌現(xiàn)了如劉慧平等“剪紙”小明星，他們有的裁剪出了福山小學(xué)�；盏男螤�，有的將原本普普通通的紙張，折成惟妙惟肖的小動(dòng)物精靈，讓老師和孩子們感到眼前一亮，給人一耳目一新的感覺。通過剪紙活動(dòng)的深入開展，孩子們的動(dòng)手操作日臻熟練，激發(fā)了他們的好奇心和求知欲，提高了孩子們的藝術(shù)素養(yǎng)。
回首過去的幾年，我校在三項(xiàng)活動(dòng)中大膽突破，勇于創(chuàng)新，取得了一定的成績，但我們也要清醒地看到這其中存在的一些不足，在接下來的教育教學(xué)工作中，我們將繼續(xù)推進(jìn)三項(xiàng)活動(dòng)的開展落實(shí)，協(xié)調(diào)組織各方畫的力量，讓學(xué)生在感恩中體味真情，在詩文中傳承經(jīng)典，在才藝中收獲快樂，使師生真正過上一種幸福完整的教育生活。
小學(xué)開展三項(xiàng)活動(dòng)總結(jié) 2
依據(jù)上級(jí)指示精神，我校開展了轟轟烈烈的法制教育活動(dòng)，使全體師生的法律意識(shí)不斷加強(qiáng)，全校初步形成了知法、懂法、守法的良好氛圍。我們密切結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，廣泛開展普法教育工作，積極而又穩(wěn)妥地推進(jìn)依法治教的進(jìn)程，把教育改革和發(fā)展的各項(xiàng)工作納入法制軌道，促進(jìn)了學(xué)校事業(yè)健康、協(xié)調(diào)的發(fā)展，為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)建設(shè)平安榮成，構(gòu)建和諧社會(huì)，創(chuàng)造了良好的法制環(huán)境。
一、統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，深入開展“法制教育宣傳月”活動(dòng)。
根據(jù)教育系統(tǒng)法制教育宣傳月的工作目標(biāo)，我們認(rèn)真制定了活動(dòng)月工作計(jì)劃，統(tǒng)籌安排，強(qiáng)化管理，采取多種形式開展法制宣傳教育。對(duì)于學(xué)校內(nèi)部，我們重點(diǎn)圍繞《道路交通安全法》、《治安管理處罰條例》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《國旗法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》以及《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，組織全體師生認(rèn)真學(xué)習(xí)，反復(fù)研討，不斷提高法制意識(shí)和法律水平。通過學(xué)習(xí)，全校廣大師生員工依法治校、依法施教、依法辦事、依法維護(hù)自身合法權(quán)益的自覺性明顯提高。
1、注重法制宣傳教育工作隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校成立了以校長為組長，副校長為副組長，少先隊(duì)、班主任、法制教育宣傳員等同志為成員的普法領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，把普法教育和依法治校工作擺在學(xué)校工作的重要位置，建立了以校長室為龍頭，以教導(dǎo)處為主體，以法制教育教師、班主任為骨干，以少先隊(duì)組織為依托的學(xué)法、普法工作隊(duì)伍，完善了法制宣傳教育網(wǎng)絡(luò)體系。學(xué)校加強(qiáng)了與公安、交通部門的聯(lián)系，聘請了兼職法制副校長，進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)全體師生的法制教育工作。
2、是加強(qiáng)法制宣傳陣地建設(shè)。充分發(fā)揮校紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)、校報(bào)、黑板報(bào)及手抄報(bào)等宣傳陣地的作用，開辟專欄，大張旗鼓地進(jìn)行宣傳和教育，力求使全校廣大師生員工都能做到知法、守法、護(hù)法，依法辦事。
3、是積極開展豐富多采的法制宣傳教育活動(dòng)。為提高法制宣傳教育的效果，我們一方面采取“通讀法律、法規(guī)原文與專題輔導(dǎo)相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合”等學(xué)習(xí)形式，不斷提高學(xué)習(xí)的效率，我們由法制教育輔導(dǎo)員有計(jì)劃的利用活動(dòng)二的時(shí)間，對(duì)各班輪流進(jìn)行輔導(dǎo)；另一方面，有計(jì)劃、有針對(duì)性地開展有一定規(guī)模和影響的法制宣傳教育活動(dòng)，努力營造法制宣傳教育的氛圍。
二、團(tuán)結(jié)協(xié)作，普法依法治教工作取得顯著成效。
隨著普法和依法治理教育工作卓有成效的開展，廣大師生的法制觀念和法律意識(shí)大大增強(qiáng)，依法治教、依法治校的水平明顯提高，學(xué)校的各項(xiàng)工作逐步走上了規(guī)范化的法制軌道，為學(xué)校事業(yè)健康、快速、協(xié)調(diào)發(fā)展發(fā)揮了積極的作用。
1、增強(qiáng)了廣大師生的法制觀念和法律意識(shí)，提高了依法辦事和依法維護(hù)自身合法權(quán)益的自覺性。
2、法制教育活動(dòng)中，廣大教職員工重新學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《治安管理處罰條例》、《環(huán)境保護(hù)法》等法律法規(guī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《刑法》、《職業(yè)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》以及《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了法制觀念和法律意識(shí)，遵紀(jì)守法、依法施教、依法辦事的自覺性明顯提高。例如，廣大教師通過再次認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》和《未成年人保護(hù)法》，在明確了自己權(quán)利的同時(shí)，也進(jìn)一步明確了自己的義務(wù)，認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德建設(shè)的重要性和必要性，擺正了教師與學(xué)生之間的法律關(guān)系。
3、推動(dòng)了學(xué)校管理水平的提高，學(xué)校管理逐步走上制度管理的軌道。
制度管理，是指管理者依據(jù)國家頒布的有關(guān)法律、法規(guī)、條例、規(guī)則和部門制定的規(guī)章制度、行為規(guī)范進(jìn)行管理的方法。所謂依法治校就是在學(xué)校內(nèi)部實(shí)行制度管理，制度管理以其規(guī)范性、威懾性、穩(wěn)定性、防范性等優(yōu)點(diǎn)為學(xué)校管理者所青睞。我校堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合、普治并舉的原則，依據(jù)國家頒布的有關(guān)法律、法令、條例、規(guī)則，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，建立健全了學(xué)校管理。
各項(xiàng)規(guī)章制度，形成了比較規(guī)范、系統(tǒng)、完善的管理制度體系。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校加強(qiáng)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)和宣傳，在教職工中樹立法制觀念，形成守法光榮、違法恥辱的良好風(fēng)氣，同時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身作則、率先垂范，并加強(qiáng)對(duì)法規(guī)執(zhí)行情況的檢查、監(jiān)督、總結(jié)和激勵(lì)工作，在執(zhí)行制度過程中，堅(jiān)持有章可循，違章必糾，對(duì)遵章守紀(jì)者加以肯定表彰，對(duì)違法違紀(jì)者進(jìn)行批評(píng)教育或紀(jì)律處分，堅(jiān)決煞住各種違反法規(guī)的現(xiàn)象，真正使學(xué)校管理制度化和規(guī)范化，步入依法治校的健康軌道。
4、加大了青少年法制教育的工作力度，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)法、用法、守法的觀念和意識(shí)。
三、我們針對(duì)新時(shí)期學(xué)生法制教育工作的.新情況、新特點(diǎn)，緊緊抓住學(xué)生的思想脈搏，采取多種形式，努力提高學(xué)生法制教育的實(shí)際效果。
1、加強(qiáng)合作，注意法制教育的社會(huì)性。對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，不僅僅是學(xué)校的事情，社會(huì)各方面應(yīng)該形成合力，才能保證教育效果。因此，學(xué)校積極協(xié)調(diào)社會(huì)各方面力量，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的法制教育。一是邀請當(dāng)?shù)卣üぷ髡叩綄W(xué)校進(jìn)行法制講座，請他們結(jié)合實(shí)際，分析案例，擺事實(shí)、講道理，對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行法制教育；二是爭取當(dāng)?shù)貓?zhí)法機(jī)關(guān)和村委的配合，對(duì)學(xué)生在社會(huì)的守法情況進(jìn)行監(jiān)督；三是通過致家長的一封信等形式，與家長建立聯(lián)系，提高家長的素質(zhì)，爭取家庭的支持，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和管理。在學(xué)校內(nèi)部，則充分利用各種宣傳手段，發(fā)揮少先隊(duì)等教育陣地的作用，充分利用課堂、紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)、學(xué)校櫥窗、班級(jí)黑板報(bào)、晨周會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)、國旗下講話等各種宣傳陣地，狠抓普法教育，取得了較好的效果。由于校內(nèi)外結(jié)合的法制教育體系的進(jìn)一步健全，增強(qiáng)了學(xué)生的法制意識(shí)，在校學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象一直保持0記錄。
2、立足課堂，提高法制教育的滲透性。我們把法律常識(shí)教育納入活動(dòng)課內(nèi)容，做到大綱、教材、教師、課時(shí)“四保證”，普遍開展法制教育。學(xué)校除確�；顒�(dòng)課完成法制教材規(guī)定內(nèi)容外，還充分利用隊(duì)活動(dòng)時(shí)間及每周的晨會(huì)時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。由于思想重視，認(rèn)識(shí)到位，教學(xué)效果較好。
3、針對(duì)實(shí)際，強(qiáng)調(diào)法制教育的層次性。針對(duì)學(xué)生的年齡層次和個(gè)性特征，各校在教育內(nèi)容和方式上注意了層次性和針對(duì)性。例如學(xué)校學(xué)生年齡差異，利用圖片展覽、表演、觀看專題法制教育片等直觀形式加強(qiáng)教育，使他們進(jìn)一步了解自己的權(quán)利和義務(wù)，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，提高了學(xué)習(xí)自覺性。
4、普治并舉，突出法制教育的實(shí)踐性。對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，使他們學(xué)法、懂法，形成認(rèn)知基礎(chǔ)，這固然是必要的，但學(xué)法必須與守法相結(jié)合，普法工作才能落到實(shí)處，否則法制教育只能流于形式。因此，在法制教育過程中，學(xué)校積極引導(dǎo)學(xué)生自覺運(yùn)用法律這一有力的武器來解決具體問題。由于突出法制教育的實(shí)踐性，我校學(xué)生的守法意識(shí)明顯增強(qiáng)。由于我們思想重視，措施扎實(shí)，學(xué)生法制教育以及依法治校工作成效顯著。
總之，法制教育是學(xué)校德育工作的重中之中，我們將持之以恒地開展好此項(xiàng)工作，為構(gòu)建和諧社會(huì)做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
小學(xué)開展三項(xiàng)活動(dòng)總結(jié) 3
根據(jù)區(qū)教育局實(shí)施“三五一”、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生、上好每一堂課的活動(dòng)要求，結(jié)合我校實(shí)際，認(rèn)真組織,積極開展活動(dòng).進(jìn)一步做“思想強(qiáng)，業(yè)務(wù)強(qiáng)，作風(fēng)強(qiáng)”的“三強(qiáng)”教師；建“學(xué)習(xí)型、科研型、節(jié)約型、創(chuàng)新型、和諧型”的“五型”學(xué)校，開展”關(guān)注每個(gè)學(xué)生、上好每堂課”活動(dòng)，創(chuàng)一流品牌學(xué)校�，F(xiàn)將這一階段的工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真開展“351”活動(dòng)。
1、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師政治素質(zhì)，增強(qiáng)教師凝聚力。認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》認(rèn)真做到“二遵守”，“三熱愛”、“六不準(zhǔn)”，即遵守法律法規(guī)，遵守社會(huì)公德；熱愛事業(yè)、熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生；不準(zhǔn)體罰學(xué)生，不準(zhǔn)參與賭博、不準(zhǔn)以教謀私，不準(zhǔn)斥責(zé)家長、不準(zhǔn)言談粗俗、不準(zhǔn)搞違規(guī)家教。以此來規(guī)范教師行為，提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。全校教職工能堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揮奉獻(xiàn)精神，樹立正確的人生觀、教育觀。
2、轉(zhuǎn)變教育觀念,樹立服務(wù)意識(shí)。
教師面向教育發(fā)展未來，放眼世界教育改革趨勢，自覺吸納教育教學(xué)研究的最新成果，從大處著眼，從小處入手，把素質(zhì)教育、以人為本的現(xiàn)代教育理念，自覺貫穿到課堂教學(xué)的各個(gè)方面和環(huán)節(jié)。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷更新和充實(shí)自身的知識(shí)體系，努力集思廣益，取長補(bǔ)短，綜合提高課堂教學(xué)水平。
3、加強(qiáng)制度建設(shè)，促進(jìn)良好校風(fēng)。學(xué)校通過結(jié)合教師績效工資考核的精神，完善學(xué)�？己酥贫�，充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性和積極性，參與學(xué)校工作和管理的部分決策，提高教師的思想道德素質(zhì)，營造人人講正氣，人人比奉獻(xiàn)的校風(fēng)。
二、抓細(xì)節(jié)重落實(shí)上好每堂課
1、注重教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
加強(qiáng)師德師風(fēng)。加強(qiáng)了青年教師的培養(yǎng)，教師能熱愛和忠誠教育教學(xué)事業(yè)，端正課堂教學(xué)態(tài)度和作風(fēng)，做到為人師表教書育人。在教學(xué)實(shí)踐中，涵養(yǎng)“捧著一顆心來，不帶半根草去”的磊落胸懷，升華淡泊明志、甘為人梯的精神境界，淋漓盡致地發(fā)揮自身的教學(xué)潛能。時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率和楷模，從思想上高度重視課堂教學(xué)的地位和作用，以積極負(fù)責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的作風(fēng)，認(rèn)真對(duì)待每一堂課。
2、轉(zhuǎn)變教育觀念，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
“打鐵還需自身硬�！鄙虾靡惶谜n，需要教師的真功夫。教師的文化素養(yǎng)、教育理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、綜合素質(zhì)和教學(xué)能力，獨(dú)特的教育感悟，熱愛教育事業(yè)和熱愛學(xué)生的教育靈魂，是上好每一節(jié)課的根基。我校教師眼睛沒有僅僅盯在三尺講臺(tái)，而是面向教育發(fā)展未來，放眼世界教育改革趨勢，自覺吸納教育教學(xué)研究的最新成果，從大處著眼，從小處入手，把素質(zhì)教育、以人為本的現(xiàn)代教育理念，自覺貫穿到課堂教學(xué)的各個(gè)方面和環(huán)節(jié)。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷更新和充實(shí)自身的知識(shí)體系，努力提高現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)和方法，善于并虛心向他人尤其是向有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)和請教，集思廣益，取長補(bǔ)短，綜合提高課堂教學(xué)水平。
3、注重校本研訓(xùn)，促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)。
在校長的指導(dǎo)下，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教育理論，制定了以人為本的校本教研計(jì)劃，匯同各教研組長一起組織各種形式的教學(xué)研究活動(dòng)。
�。�1）集體備課促進(jìn)了教師之間的交流與共享。各教研組明確了主備人。有的還擔(dān)當(dāng)主備人，進(jìn)行引領(lǐng)與示范。組長能夠針對(duì)各年級(jí)教學(xué)內(nèi)容的不同和教師的教學(xué)實(shí)際，選擇好備課活動(dòng)中的主問題，按計(jì)劃落實(shí)備課活動(dòng)。一方面積極組織教師參加鎮(zhèn)教研室組織的校際集體備課活動(dòng)，一方面認(rèn)真組織好校內(nèi)的備課活動(dòng)，活動(dòng)前教師們精心準(zhǔn)備，活動(dòng)中大家暢所欲言。集體備課活動(dòng)促進(jìn)了老師們資源共享，智慧共享。老師們大都對(duì)這方面的活動(dòng)給予了肯定。
（2）課堂實(shí)踐使更多的教師參與到教學(xué)研討活動(dòng)中來。本學(xué)期我們開展了教師間隨時(shí)互聽互評(píng)課活動(dòng)，每周一節(jié)，課后及時(shí)評(píng)價(jià)交流。這樣，教師之間，相互切磋，暢所欲言，毫無保留，形成了濃厚的教研氛圍，增強(qiáng)了教研活動(dòng)的實(shí)效性，提高了教師的課堂教學(xué)水平。
（3）教學(xué)手段的更新提高了課堂教學(xué)效率。鼓勵(lì)教師將現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用在教學(xué)中。用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，發(fā)揮教師主導(dǎo)作用又能充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位的以"自主、探究、合作"為特征的教與學(xué)方式，把學(xué)生的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性較充分地發(fā)揮出來，使傳統(tǒng)的以教師為中心的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)發(fā)生根本性變革，高質(zhì)量地將大量信息傳遞給學(xué)生，改變以往學(xué)生處于被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高課堂教學(xué)效率。
三、尊重學(xué)生個(gè)性，關(guān)注每個(gè)學(xué)生
1、教師要及時(shí)轉(zhuǎn)變角色，轉(zhuǎn)變態(tài)度，轉(zhuǎn)變方式
教師過去總是被許多美麗光環(huán)包圍著，如“紅燭”、“園丁”“太陽底下最光輝的職業(yè)”等等，戴著這些光環(huán)。教師的地位崇高了，教師的威嚴(yán)神圣不可侵犯了。而學(xué)生的主體地位是被淡化了，他們不敢冒犯教師，不管越雷池半步，只能正襟危坐、俯首靜聽，唯唯諾諾，對(duì)教師敬而畏之，任憑教師擺布。在這種氣氛里，學(xué)生思維的火花被壓制了，想象的翅膀被折斷了，創(chuàng)新意識(shí)沒有了，特長得不到發(fā)揮，個(gè)性得不到張揚(yáng)，這是多么悲哀的事情。因此，在教育教學(xué)過程中，盡可能做到及時(shí)轉(zhuǎn)變自己的角色，并隨時(shí)注意摒棄自己的陳規(guī)陋習(xí)，解除學(xué)生的束縛，與學(xué)生積極互動(dòng)，以平等的身份面對(duì)所有的學(xué)生，以對(duì)話的形式與學(xué)生進(jìn)行情感交流，自覺尊重學(xué)生的人格努力營造一個(gè)民主、和諧、寬松、愉悅的課堂氛圍，使學(xué)生的主體性、能動(dòng)性、獨(dú)立性、體驗(yàn)性、探究性不斷發(fā)展和提升。因?yàn)榻處煴旧淼膬?yōu)良品質(zhì)容易喚起學(xué)生的共鳴，因此在教學(xué)中，注意隨時(shí)加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，使他們“親其師而信其道”，能有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，建立融洽的師生關(guān)系，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高和學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，從而提高教學(xué)效果。在教學(xué)中，我盡可能做到精神飽滿、樂觀豁達(dá)、熱情，使學(xué)生在教師感染下可感到不慌亂、樂觀，從而自信地對(duì)待學(xué)習(xí)。做到利用各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，言傳身教，以身作則，培養(yǎng)學(xué)生具有積極健康的思想情感，并注意與學(xué)生進(jìn)行感情交流，及時(shí)溝通，建立良好師生關(guān)系，為教學(xué)打下良好基礎(chǔ)。語言是信息傳播主要工具，是完成教學(xué)任務(wù)的重要手段。因此，注意做到講話明白、簡練、清晰，盡量使用幽默語言，注意觀察學(xué)生流露表情，觀察學(xué)生心理活動(dòng)，控制教學(xué)節(jié)奏，使課堂教學(xué)效果得到盡可能得到最大的提高
2、組織各項(xiàng)活動(dòng)，關(guān)心每一位學(xué)生的成長
學(xué)校每年定期組織普通話比賽、朗讀比賽、各科作業(yè)本比賽，體育活動(dòng)和比賽等各項(xiàng)比賽，比賽的對(duì)象是全體同學(xué)，全班同學(xué)統(tǒng)一參賽，讓大家人人有參與的機(jī)會(huì)，通過為集體爭得榮譽(yù)，也達(dá)到人人進(jìn)步、人人提高的目的，讓大家每年都有新的發(fā)展目標(biāo)。在美術(shù)、演講、音樂、計(jì)算機(jī)、保護(hù)環(huán)境等等活動(dòng)和比賽中，學(xué)校和教師尊重學(xué)生，為大家創(chuàng)造機(jī)會(huì)人人參與，激發(fā)大家的信心，由此激勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中更有上進(jìn)心，帶動(dòng)了學(xué)校全面工作的開展。學(xué)校在良性循環(huán)中全面發(fā)展，學(xué)生也達(dá)到了全面發(fā)展的目的。對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，要學(xué)會(huì)感恩父母、感恩老師、感恩社會(huì)，認(rèn)識(shí)到做人與學(xué)習(xí)同等重要，如組織學(xué)生向玉樹災(zāi)區(qū)、西南旱區(qū)捐款，使學(xué)生樹立健康的思想，良好的品行。引導(dǎo)他們“感恩在心，報(bào)恩在行”。
3、關(guān)注學(xué)生的個(gè)性學(xué)習(xí)，因材施教
教師對(duì)自己所教的每一個(gè)學(xué)生的性格、氣質(zhì)、意志、興趣等個(gè)性加以了解，然后再根據(jù)其個(gè)性特點(diǎn)，施以恰當(dāng)?shù)慕逃椒�。如果學(xué)生具有堅(jiān)強(qiáng)的`意志，就會(huì)在學(xué)習(xí)上苦下功夫，鍥而不舍，從而取得好的學(xué)習(xí)成果。因此，在課堂教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生參與知識(shí)的探究過程中注意設(shè)置一定的困難，有意識(shí)地磨練學(xué)生的意志，使設(shè)計(jì)的提問或練習(xí)，并有一定的坡度和跨度，并且鼓勵(lì)學(xué)生不畏困難，知難而進(jìn)，享受到成功的喜悅。同時(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用意志的制止功能排除不良情緒（如恐懼慌張、挫折感、悲觀失望和狂喜等）的干擾，強(qiáng)迫自己保持平靜的心境面對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。在課堂教學(xué)的提問過程中，注意實(shí)行鼓勵(lì)性教學(xué)，注意知識(shí)的深入淺出，設(shè)計(jì)問題時(shí)力求簡單明了，把容易的問題留給中下學(xué)生，當(dāng)回答正確時(shí)及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)；如果答錯(cuò)也不加以指責(zé)，而是幫助他們分析，鼓勵(lì)他們再找出答案。在教學(xué)中，盡可能做到教給學(xué)生深化知識(shí)、夯實(shí)基礎(chǔ)的方法，使其變淺學(xué)為深學(xué)；對(duì)學(xué)習(xí)勤奮、成績優(yōu)異的學(xué)生，教給他們博學(xué)多思、擴(kuò)大知識(shí)面的方法，使其變學(xué)為學(xué)而知不足，對(duì)基礎(chǔ)薄弱、自卑感強(qiáng)的學(xué)生，我尤其注意引導(dǎo)他們自己去做力所能及的事情，教給他們制定目標(biāo)、改進(jìn)策略的方法，使他們能變厭學(xué)為愿學(xué)
4、關(guān)注學(xué)生差異，實(shí)施分層輔導(dǎo)
課堂教學(xué)尤其是大班化的課堂教學(xué)，雖然我們實(shí)施分層教學(xué)，但是由于學(xué)生基礎(chǔ)的差異、接受新知識(shí)能力的差異以及學(xué)習(xí)興趣和積極性的差異，仍然不可避免的出現(xiàn)學(xué)生對(duì)新知掌握的差異。為促進(jìn)學(xué)生的差異發(fā)展，課上課下實(shí)施分層輔導(dǎo)也是非常必要的。本學(xué)期，制定了輔導(dǎo)學(xué)生的考核，每位教師都利用自習(xí)課進(jìn)行輔導(dǎo)，并作了記錄。通過這樣有針對(duì)性的輔導(dǎo)，可以使不同層次的學(xué)生都有提高，從而實(shí)現(xiàn)差異發(fā)展。
5、關(guān)注學(xué)生差異，設(shè)置分層作業(yè)，
在教學(xué)過程中作業(yè)是檢查學(xué)生對(duì)某一學(xué)習(xí)任務(wù)的完成情況，同時(shí)也對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起到評(píng)價(jià)的作用。因此在作業(yè)的設(shè)計(jì)時(shí)，要求教師要充分考慮學(xué)生的差異，設(shè)計(jì)有層次的作業(yè)，使不同水平的學(xué)生都有收獲，這樣才能使學(xué)生得到有差異的發(fā)展。對(duì)于課后作業(yè)布置中，可以安排必做題和選做題。學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況自主地進(jìn)行選擇。學(xué)有余力的學(xué)生，基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較好，能夠融會(huì)貫通，他們有能力完成選做題。而且選做題具有一定的挑戰(zhàn)性，有利于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。一般的學(xué)生，只要能完成模仿性的練習(xí)和稍有變化的題目就可以了，這樣，可以增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的自信心。這樣的作業(yè)設(shè)計(jì)靈活性比較大，學(xué)生可以根據(jù)自己的知識(shí)水平和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力等學(xué)習(xí)情況進(jìn)行選擇，體現(xiàn)了練習(xí)的分層設(shè)計(jì)，既滿足了不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，又使不同層次的學(xué)生都能獲得成功體驗(yàn)。
6、加強(qiáng)安全教育，關(guān)注學(xué)生安全成長
本學(xué)期我們結(jié)合本校實(shí)際，對(duì)校園內(nèi)外安全進(jìn)行排查隱患，加強(qiáng)對(duì)校園周邊的整治力度。把安全的職責(zé)意識(shí)分解落實(shí)到各班主任和任科教師的工作中，讓每一位老師樹立安全的責(zé)任意識(shí)。學(xué)校定期出墻報(bào)、班級(jí)黑板報(bào)加大宣傳力度。對(duì)交通、食品衛(wèi)生、用電、防火等教育指導(dǎo)，教育學(xué)生進(jìn)行自救、自護(hù)的基本常識(shí)。組織學(xué)生觀看《中小學(xué)安全教育》光盤，讓學(xué)生懂得觸電、溺水、煤氣中毒的解救方法。用我們的愛關(guān)注每一個(gè)學(xué)生健康成長。
回顧三項(xiàng)活動(dòng)的開展，雖取得了一些成績，但還有很多地方需要改進(jìn)、充實(shí)。在今后的工作中，我們要進(jìn)一步營造全員參與的氛圍，搭建展示才華的舞臺(tái)，提供信息交流的場所，使學(xué)校工作穩(wěn)步前進(jìn)。
小學(xué)開展三項(xiàng)活動(dòng)總結(jié) 4
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒”，青少年是支撐民族進(jìn)步的希望，是祖國的未來，是社會(huì)發(fā)展的潛在動(dòng)力，按照省關(guān)工委的部署，我校積極配合教育部門大力開展“感恩教育、中華詩文誦讀、才藝培養(yǎng)”三項(xiàng)活動(dòng)，把三項(xiàng)活動(dòng)的開展落實(shí)始終作為學(xué)校工作的重點(diǎn)，不斷提高我校師生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的身心健康成長，取得顯著成效。
一、心懷感恩之心，用愛報(bào)得三春暉
用愛之信傳遞心之情。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生感恩的情懷，讓孩子們更加深刻地理解父母的舐犢情深，學(xué)校自三項(xiàng)活動(dòng)開展以來動(dòng)員孩子們拿起自己手中的筆，帶上自己心中的愛，將對(duì)父母的愛、感激匯成親情的文字，譜寫愛的篇章。父母讀到孩子們的信后，倍感欣慰，或許孩子們沒有太多華麗的辭藻，沒有遒勁有力的筆跡，但他們在愛的天平上等價(jià)。
感恩教育進(jìn)課堂。課堂是開展德育教育的主陣地，是一株株幼苗茁壯成長的苗圃，因此學(xué)校因勢利導(dǎo)牢牢抓住課堂教育這一鎖鑰，將感恩教育搬進(jìn)課堂，充分發(fā)揮課堂集體教育的優(yōu)勢，與文化知識(shí)學(xué)習(xí)能相得益彰，互相促進(jìn)，使學(xué)生在潛移默化、耳濡目染下，將感恩鐫刻在心間，如二年級(jí)李慧老師的《我長大了》
召開以感恩為主題的家長會(huì)。家長會(huì)是家校聯(lián)系的橋梁和紐帶，對(duì)于學(xué)校順利開展具有舉足輕重的作用，因此學(xué)校把每學(xué)期的第一次家長會(huì)都以“感恩”為主題，讓家長注入更多感恩親情的元素，讓家長和孩子們零距離，敞開心扉地進(jìn)行交流，讓孩子大膽說出自己的心里話，一句句樸實(shí)的話語的背后卻是愛的潮水在澎湃。“感恩”家長會(huì)可以說是一次集教學(xué)、感恩、溝通于一爐的有效嘗試。
二、沐浴書香，傳承經(jīng)典
古詩文是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶，在歷經(jīng)幾千年歷史長河的積淀下而愈久彌香，優(yōu)美的意境，深邃的語句，無不令人陶醉其中，開展古詩文的誦讀，能學(xué)生的心靈，提高學(xué)生的文化涵養(yǎng)。
在四季中感悟經(jīng)典。輕叩古詩文的大門，我們眼前呈現(xiàn)一個(gè)五彩繽紛的世界，如果說唐詩宋詞是文化寶庫中的一顆燦爛明珠，那么詩中的春夏秋冬是中華文明的千年濃縮，是陪伴我們一生的財(cái)富。我校以四季為載體，分別開發(fā)四季主題的詩歌，設(shè)置相關(guān)的課程，師生圍繞四季在浩瀚的文學(xué)海洋中尋覓，如比如圍繞“冬天”這個(gè)主題，一至五年級(jí)分別開發(fā)了“冬眠小動(dòng)物課程”、“雪花課程”、“冬天兒童詩課程”、“冬天古詩詞課程”、“梅花課程”等。
誦讀經(jīng)典，沉浸于古色古香之中。源遠(yuǎn)流長的中華文明如長江黃河流淌千年，生生不息，博大精深的中華經(jīng)典如天上繁星奪目璀璨，星光熠熠， 學(xué)校將誦讀經(jīng)典作為提高學(xué)生道德修養(yǎng)的重要途徑，組織學(xué)生誦讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等經(jīng)典，感受中華文化的獨(dú)特魅力與迷人風(fēng)采，做一個(gè)博學(xué)多才的人，做一個(gè)知書達(dá)理的人，做一個(gè)快樂幸福的人。
三、以質(zhì)實(shí)之心育多藝之才
舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)。為了豐富我校師生的校園文化生活，給孩子們搭建一個(gè)自我展示、張揚(yáng)個(gè)性的平臺(tái)，我校自2010年成功舉辦第一屆校園文化藝術(shù)節(jié)以來，已陸續(xù)舉辦了三屆，在全校師生的精心籌備、積極參與下，整個(gè)活動(dòng)開展順利，氣氛活躍，在前不久開展的第三屆校園文化藝術(shù)節(jié)中整齊有序的花樣跳繩、激情四射的嘩啦圈表演等受到了領(lǐng)導(dǎo)的高度贊賞和社會(huì)的一致好評(píng)。校園文化藝術(shù)節(jié)充分挖掘福山文化，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的德育教育，在全面培養(yǎng)行為習(xí)慣的過程中，依托新教育實(shí)驗(yàn)，堅(jiān)定不移地實(shí)施精細(xì)化管理，以此創(chuàng)成績，提效益，促發(fā)展。
班本課程的研發(fā)。學(xué)校根據(jù)師生的興趣和特長，梳理出十幾個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目：器樂、舞蹈、書法、五谷粘畫、武術(shù)、花樣跳繩、科技制作、剪紙、禮儀、課本劇編演等，然后相應(yīng)地把師生分成若干小組，利用每周二、周四大課間時(shí)間，按照“走班”形式組織項(xiàng)目活動(dòng)演練。班本課程的研發(fā)是在新課改的理念下進(jìn)行的一次有益的探索，充分發(fā)揮孩子們的所長，讓孩子們在學(xué)習(xí)與成長中與快樂相伴，與興趣相隨，挖掘孩子身上的無限潛力，點(diǎn)燃孩子們興趣的火花，照亮前行的道路。
折、剪紙“手下生花”。折、剪紙是我國珍貴的'文化遺產(chǎn)，學(xué)校影視傳承民間文化遺產(chǎn)的前沿陣地，為了培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手實(shí)踐能力，陶冶孩子的情操，增進(jìn)孩子對(duì)祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛，學(xué)校開展折、剪紙比賽，一張張彩紙、一把把剪刀，在一雙雙小手中穿梭，一個(gè)個(gè)生動(dòng)、別致的形象躍然紙上，栩栩如生，在此次活動(dòng)中涌現(xiàn)了如劉慧平等“折、剪紙”小明星，他們有的裁剪出了福山小學(xué)�；盏男螤�，有的將原本普普通通的紙張，折成惟妙惟肖的小動(dòng)物精靈，讓老師和孩子們感到眼前一亮，給人一耳目一新的感覺。通過折、剪紙活動(dòng)的深入開展，孩子們的動(dòng)手操作日臻熟練，激發(fā)了他們的好奇心和求知欲，提高了孩子們的藝術(shù)素養(yǎng)。
回首過去的幾年，我校在三項(xiàng)活動(dòng)中大膽突破，勇于創(chuàng)新，取得了一定的成績，但我們也要清醒地看到這其中存在的一些不足，在接下來的教育教學(xué)工作中，我們將繼續(xù)推進(jìn)三項(xiàng)活動(dòng)的開展落實(shí)，協(xié)調(diào)組織各方畫的力量，讓學(xué)生在感恩中體味真情，在詩文中傳承經(jīng)典，在才藝中收獲快樂，使師生真正過上一種幸福完整的教育生活。
小學(xué)開展三項(xiàng)活動(dòng)總結(jié) 5
我校是一所農(nóng)村小學(xué)，全�，F(xiàn)有教學(xué)班15個(gè)，學(xué)生人數(shù)有600多人。學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育，認(rèn)真貫徹實(shí)施《學(xué)校體育工作條例》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》精神，全面開展學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。
多年來，我校積極開展“冬季三項(xiàng)”鍛煉活動(dòng)的宣傳、組織及比賽等工作。特別是跳繩和踢毽項(xiàng)目，已成為我校的特色項(xiàng)目。一分耕耘一分收獲，幾年來，我校在鎮(zhèn)冬季跳繩、踢毽、長跑比賽中均取得了可喜的成績�，F(xiàn)將我校開展“冬季三項(xiàng)”鍛煉（以下簡稱“冬鍛”）活動(dòng)總結(jié)如下：
一、全員參與，冬鍛活動(dòng)與“健康第一”的理念相結(jié)合。
每年的“冬鍛”活動(dòng)和比賽是學(xué)校體育工作的一項(xiàng)主要內(nèi)容，學(xué)校期初就列入了工作計(jì)劃中，在時(shí)間安排上給予了充分的保證。校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常與體育組教師交流，共同商討如何結(jié)合本校開展好“冬鍛”活動(dòng)及組織好“冬季三項(xiàng)”競賽，及早制訂切實(shí)有效的冬鍛活動(dòng)計(jì)劃，做到有目的、有計(jì)劃、有組織地開展，保質(zhì)保量有成效�！耙鼍鸵龅阶詈谩背闪宋覀児餐淖非蠛蛣�(dòng)力。
同時(shí)，我們通過黑板報(bào)、班主任研討會(huì)、教師會(huì)議等多種途徑進(jìn)行廣泛宣傳和發(fā)動(dòng)，使全校師生都明確“冬鍛”活動(dòng)的意義，充分認(rèn)識(shí)到“冬鍛”是學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育、樹立“健康第一”指導(dǎo)思想的一個(gè)重要方面，把“冬鍛”工作作為活躍學(xué)生身心，豐富課余生活，培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德，進(jìn)行素質(zhì)教育的載體來抓。
領(lǐng)導(dǎo)和教師的支持與參與，為冬鍛活動(dòng)的廣泛開展作了一個(gè)良好的鋪墊，特別要求班主任要十分重視并全力支持學(xué)生冬鍛活動(dòng)，提倡學(xué)生做到人手一繩一毽，體育教師和班主任要加強(qiáng)對(duì)“冬季三項(xiàng)”活動(dòng)的組織指導(dǎo)，確保活動(dòng)安全。使得冬季的校園里呈現(xiàn)出一派生龍活虎、毽飛繩舞的冬鍛熱鬧場景。
二、將“奔向08奧運(yùn)”的宣傳教育貫穿整個(gè)活動(dòng)全過程，把冬鍛活動(dòng)與課外文體活動(dòng)、課堂教學(xué)相結(jié)合
學(xué)校根據(jù)本校的實(shí)際，制定詳細(xì)的工作計(jì)劃，結(jié)合早操、課間操和課外體育活動(dòng)，課堂教學(xué)等組織學(xué)生開展“冬季三項(xiàng)”鍛煉活動(dòng)。以“奔向08奧運(yùn)”為主題，開展集體冬季健身長跑（中等速度）活動(dòng)，結(jié)合早操、課間操和課外體育活動(dòng)，以班級(jí)為單位，每天組織學(xué)生集體中等速度跑步8—12分鐘。加強(qiáng)有氧訓(xùn)練，改善學(xué)生心肺功能，提高學(xué)生耐力素質(zhì)，培養(yǎng)體育鍛煉習(xí)慣，強(qiáng)身健體迎奧運(yùn)。以班級(jí)為單位，在自愿報(bào)名的基礎(chǔ)上，挑選身體健康的學(xué)生組織參加比賽。將“冬鍛”活動(dòng)與《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》有機(jī)結(jié)合起來，促使全體學(xué)生積極主動(dòng)參加體育鍛煉，從而達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)的目的。體育教師和班主任加強(qiáng)對(duì)“冬季三項(xiàng)”活動(dòng)的組織與指導(dǎo)，確保活動(dòng)安全。入冬以來，體育組老師依照期初教學(xué)工作計(jì)劃，把冬鍛活動(dòng)與課外文體活動(dòng)、課堂教學(xué)相結(jié)合。并且與課外文體活動(dòng)結(jié)合起來，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣自選鍛煉項(xiàng)目，在鍛煉的方法上進(jìn)行創(chuàng)新，在活動(dòng)中做到有組織、有指導(dǎo)、有活動(dòng)、有效果，這樣大大激發(fā)了學(xué)生參與“冬鍛”活動(dòng)的積極性。
課堂教學(xué)是學(xué)校體育的主陣地，我校在推行新課程標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，把“冬鍛”活動(dòng)內(nèi)容與體育課教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，例如：長跑、跳繩、踢毽、拔河、球類項(xiàng)目等。注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，重視因材施教，使不同體質(zhì)狀況的學(xué)生都能得到相應(yīng)的學(xué)習(xí)和鍛煉；改革創(chuàng)新，研究各種能使學(xué)生體驗(yàn)樂趣的教法和學(xué)法，使每個(gè)學(xué)生都能在冬季鍛煉的體育課堂活動(dòng)中獲得成功的樂趣和體驗(yàn)。
“冬鍛”活動(dòng)既讓學(xué)生掌握了鍛煉技能，又培養(yǎng)了學(xué)生自主鍛煉的好習(xí)慣，有效促進(jìn)了學(xué)生的健康成長。
三、冬鍛活動(dòng)與小型多樣的體育競賽相結(jié)合
體育競賽是推動(dòng)體育活動(dòng)的杠桿。進(jìn)入“冬鍛”以來，我校根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況和體育場地條件，組織了形式多樣、富有趣味的體育比賽，掀起校園“冬鍛”熱。舉行拔河比賽、長跑比賽、跳繩、踢毽比賽、班級(jí)籃球?qū)官�、教職工的跳繩、踢毽比賽等。每一次活動(dòng)都精心準(zhǔn)備和組織，從制訂規(guī)程到通知到組織比賽都確保全體學(xué)生都有展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。這樣有效地激發(fā)了學(xué)生冬鍛的積極性、自覺性和主動(dòng)性。
四、表彰獎(jiǎng)勵(lì)，措施有力
學(xué)校對(duì)冬鍛活動(dòng)突出的班級(jí)和個(gè)人給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀和榮譽(yù)證書。把冬鍛活動(dòng)與班主任的考核、先進(jìn)集體、文明班級(jí)的評(píng)選等掛鉤，提高了冬鍛活動(dòng)開展的效率。提高了學(xué)生參與的積極性，從而更有利地推進(jìn)了“冬季三項(xiàng)”鍛煉活動(dòng)的.開展。
五、開展冬鍛活動(dòng)的體會(huì)
通過近幾年的冬鍛活動(dòng)的開展，我們深深體會(huì)到�。ㄊ校w育局、教育廳（局）開展這項(xiàng)活動(dòng)的重要性。通過開展冬鍛比賽，全校師生對(duì)“冬季三項(xiàng)”鍛煉活動(dòng)的開展有了更充分的認(rèn)識(shí)。冬鍛活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，使學(xué)生養(yǎng)成了自覺鍛煉的好習(xí)慣，提高了學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)能力、身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)了學(xué)生樹立“終身體育”的意識(shí)和“健康第一”的觀念。校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，師生們的共同努力，使得我校的冬季鍛煉成績始終保持著較好的優(yōu)勢，跳繩、踢毽成為了我校的傳統(tǒng)特色項(xiàng)目。我們將一如既往地開展好這項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳，重視平時(shí)的體育鍛煉，把全民健身活動(dòng)深入開展，牢固樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，開拓進(jìn)取，不斷努力，把本次冬季鍛煉評(píng)優(yōu)作為鼓勵(lì)和鞭策，開創(chuàng)學(xué)校體育工作的新局面！
小學(xué)開展三項(xiàng)活動(dòng)總結(jié) 6
根據(jù)閩委教宣《關(guān)于在全省中小學(xué)中深入開展“三項(xiàng)教育”活動(dòng)的通知》精神：“三項(xiàng)教育”（是指“品德教育、法紀(jì)教育和安全教育”）是今年中小學(xué)德育工作的重點(diǎn)。對(duì)推動(dòng)學(xué)校德育工作和安全防范工作、提高師生思想道德素質(zhì)、增強(qiáng)法紀(jì)觀念和安全防范意識(shí)起到了重要作用。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，現(xiàn)將我校暑期前開展三項(xiàng)主題教育活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、組織學(xué)生學(xué)習(xí)抗震救災(zāi)英雄師生先進(jìn)事跡，加強(qiáng)學(xué)生愛國主義教育。
1、充分利用周一的升起儀式上國旗下講話，廣泛宣傳抗震救災(zāi)英雄師生先進(jìn)事跡，并組織全體師生通過網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、電視等多種渠道學(xué)習(xí)抗震救災(zāi)英雄師生感人事跡，使英雄師生的事跡廣為人知、深入人心。
2、通過每天的向日葵廣播站學(xué)習(xí)這些小英雄的先進(jìn)事跡，許多同學(xué)紛紛表示，學(xué)習(xí)他們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的`頑強(qiáng)和不屈，并把他們的這種精神帶到自己的學(xué)習(xí)中，勤奮學(xué)習(xí)，用優(yōu)異成績回報(bào)關(guān)愛自己的老師與父母。
3、在信息課上，老師的組織同學(xué)利用學(xué)校的電腦進(jìn)行網(wǎng)上投票，而更多的同學(xué)則表示回家要向爸爸媽媽宣傳“抗震救災(zāi)英雄少年”的先進(jìn)事跡，要和他們一起參加投票。
二、以“遵法紀(jì)，守禮儀”為主題，加強(qiáng)學(xué)生禮儀教育。
1、開展文明禮儀小報(bào)的評(píng)比。在手抄報(bào)上，孩子們寫上自己的感悟和思考。然后把好的作品對(duì)全校師生進(jìn)行展覽，并進(jìn)行了評(píng)比，收到了很好效果。
2、開展“文明禮儀”的知識(shí)競賽。組織三到五年級(jí)學(xué)生利用班會(huì)課進(jìn)行知識(shí)競賽，人人參與，然后各班選出優(yōu)秀生參加校級(jí)比賽。
3、利用《品德與社會(huì)》課，開展“當(dāng)公交車上有個(gè)年紀(jì)大人該怎么做……”；“當(dāng)路上有人隨地亂扔垃圾該怎么做……”；“當(dāng)有人幫助你，你該怎么做……”。通過討論同學(xué)們都表示：作為中國的一個(gè)成員，很榮幸奧運(yùn)會(huì)在自己國家舉行，我們要給每個(gè)國家的人留下好的印象，處處做好，做好中國的主人翁。
三、組織開展安全教育節(jié)目并開展疏散演練，加強(qiáng)學(xué)生安全教育。
1、我校每學(xué)期都開展安全疏散演練，如消防疏散演練，每次活動(dòng)期間對(duì)學(xué)校原有的各種類應(yīng)急預(yù)案再進(jìn)行有效梳理，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)值班制度，確保上傳下達(dá)暢通無阻。
2、每周的升旗儀式上，吳思聰校長給學(xué)生作安全教育：出行注意交通安全，自覺遵守交通規(guī)則是防止交通事故發(fā)生的最好辦法；要在大人指導(dǎo)下正確使用電器設(shè)備；提倡科學(xué)的生活習(xí)慣，不睡懶覺不熬夜，不吃不潔變質(zhì)食物，不暴食暴飲。要提高自己的自我保護(hù)意識(shí)和生存能力。遇到緊急情況冷靜處理，不慌不亂，及時(shí)與家長、大人取得聯(lián)系，學(xué)會(huì)使用應(yīng)急電話。110報(bào)警電話、119火警電話、120急救電話。學(xué)校嚴(yán)禁同學(xué)個(gè)人或和伙伴一起游泳。游泳必須經(jīng)得家長
同意，并且由家長陪同。每位同學(xué)要用實(shí)際行動(dòng)踐行安全承諾，珍惜自己的生命，確保把三項(xiàng)教育的理念化在平時(shí)的行動(dòng)中。
小學(xué)開展三項(xiàng)活動(dòng)總結(jié) 7
為了落實(shí)安海鎮(zhèn)教委辦《關(guān)于做好家長學(xué)校、學(xué)生健康檔案、課間跑操等三項(xiàng)工作的有關(guān)要求》的通知，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況開展了家長學(xué)校、學(xué)生健康檔案、課間跑操三項(xiàng)工作活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)開展情況小結(jié)如下：
一、家長學(xué)校工作總結(jié)
我校十分重視家庭教育，嚴(yán)格按照教委辦要求、堅(jiān)持辦好家長學(xué)校，積極組織形式多樣的家長學(xué)校的學(xué)習(xí)活動(dòng)：
�。ㄒ唬凹议L開放月”活動(dòng)之家長走入課堂，與孩子參與活動(dòng)。
1.請家長參觀學(xué)校各個(gè)專用室加深對(duì)學(xué)校的了解。
2.請家長聽課。
3.請家長參加座談會(huì)。
（二）定期召開一至六年級(jí)期中家長會(huì)，加強(qiáng)學(xué)校與家長的聯(lián)系與溝通。
�。ㄈ┡e行家長學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》相關(guān)活動(dòng)。
密切與家長聯(lián)系，讓家長走進(jìn)學(xué)校，與學(xué)校教育形成合力，增強(qiáng)家庭與學(xué)校之間的有效溝通，培養(yǎng)出心理健康、習(xí)慣良好的少年兒童。通過這一系列活動(dòng)的開展，家校形成教育合力，共創(chuàng)和諧校園。
二、學(xué)生健康檔案工作總結(jié)
學(xué)校成立以許美滿校長為組長的學(xué)生健康檔案領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)分工。由體育老師和班科任老師對(duì)各班級(jí)學(xué)生的體質(zhì)健康進(jìn)行全面體檢。做到學(xué)生健康檔案每生一卡，認(rèn)真規(guī)范填寫卡冊，做到學(xué)生健康檔案數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性、真實(shí)性、連貫性并按照班級(jí)分類整理留校存檔。
三、課間跑操活動(dòng)工作總結(jié)
進(jìn)一步增強(qiáng)師生的體質(zhì)和意志品質(zhì)，豐富學(xué)生的課余生活，促進(jìn)校園文化的'建設(shè)，學(xué)校啟動(dòng)了大課間跑操活動(dòng)，每天上午大課間活動(dòng)，各班學(xué)生在體育委員的組織下有序到達(dá)指定地點(diǎn)集中，迅速整理好隊(duì)形之后，喊著響亮的口號(hào)，和著廣播的節(jié)奏，邁著整齊的步伐，以飽滿的精神和高漲的熱情進(jìn)行跑操活動(dòng)。
跑操活動(dòng)彰顯了學(xué)生青春活力的時(shí)代精神，使校園煥發(fā)出勃勃生機(jī)，跑操活動(dòng)不僅豐富了校園文體活動(dòng)，而且強(qiáng)化了學(xué)生自我鍛煉的意識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感，對(duì)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)起到十分重要的作用。
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