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    1. 大班科學(xué)活動我們來抽絲教案

      時間:2023-03-29 13:58:53 活動教案 我要投稿
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      大班科學(xué)活動我們來抽絲教案

        作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點,進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家整理的大班科學(xué)活動我們來抽絲教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      大班科學(xué)活動我們來抽絲教案

      大班科學(xué)活動我們來抽絲教案1

        活動目標(biāo)

        1、知道真絲織物與蠶絲的關(guān)系。

        2、知道抽絲的簡單步驟,學(xué)習(xí)抽絲的基本方法,探索一根絲的長度。

        3、知道我國養(yǎng)蠶抽絲的歷史及對人類的貢獻(xiàn)。

        活動準(zhǔn)備

        1、為每個小組準(zhǔn)備:一個蠶繭,一杯熱水,小蘇打,小竹條,幾種繞絲的工具:紙筒、纏線板等。

        2、有關(guān)養(yǎng)蠶知識、抽絲錄像、真絲織物圖片(課件)

        3、絲巾一條,幾種繞絲的工具。

        4、記錄表

        活動過程

        一、了解蠶絲的作用

        1、出示絲巾后觀看真絲織物圖片

        說說這條“絲巾”是什么材料做的?(幼兒猜想)

        2、教師

        這條絲巾是這種叫蠶絲的材料紡織而成的(出示蠶絲)

        蠶絲是一種優(yōu)質(zhì)的紡織原料。

        3、蠶絲還可以做什么呢?

       。1)幼兒猜想后觀看真絲織物圖片

       。2)幼兒再次回答:蠶絲可以做領(lǐng)帶、衣服、被子等。

        二、交流討論蠶絲的來歷

        1、誰知道蠶絲怎么來的?

        幼兒回憶已有認(rèn)識:蠶絲是蠶吐出來的。(蠶繭只是蠶蛹的保護(hù)體)

        2、觀看有關(guān)養(yǎng)蠶圖片

        3、教師

        三、抽絲活動

        1、觀看錄像,初步了解抽絲方法

       。1)想一想人們是怎么把蠶絲從蠶繭內(nèi)抽出來呢?

       。ㄓ變翰孪氤榻z的方法并實踐)

        (2)小朋友講了許多蠶絲從蠶繭內(nèi)抽出來的方法,蠶繭究竟是怎么變成我們所需要的蠶絲的呢?(觀看錄像)

       。3)請幼兒說出蠶絲從蠶繭內(nèi)抽出來的具體方法。

        教師:

        蠶絲從蠶繭內(nèi)抽出來的具體方法,

        摘亂絲——制溶液——浸泡——挑絲頭——抽絲。

        我們把對蠶繭進(jìn)行處理變成絲這個過程就是抽絲的過程。

        2、指導(dǎo)幼兒抽絲

        師:今天,我們就一起當(dāng)一回抽絲工人,我們來抽絲。

        具體方法:我們一邊看錄像,一邊學(xué)習(xí)每個環(huán)節(jié)的具體操作方法。

       。1)摘亂絲(看錄像)

        提問:現(xiàn)在誰來做個小老師,向大家介紹怎樣摘亂絲?

        (個別幼兒操作)。

       。2)制溶液:是將小蘇打浸泡在熱水里。

        這個溶液是小蘇打溶液。

        這個溶液內(nèi)小蘇打的含量不同、溶液溫度高低都將影響蠶繭抽絲效果。

        由于溫度比較高,所以熱水就由老師來倒。等會在操作中我們必須要注意安全,別被燙傷了。

       。3)浸泡:

        讓蠶繭浸泡在熱水里充分浸泡,為了充分浸泡可用筷子把蠶繭壓入水中(出示圖片),直到蠶繭表面有一些絨毛出現(xiàn)為止。

        浸泡時間大概為1分鐘。

       。4)挑絲頭抽絲:

        師:當(dāng)我們挑絲時發(fā)現(xiàn)有好多條蠶絲一起粘在上,此時,就需要我們把蠶絲進(jìn)行,并找到絲頭。

       。5)有什么好的'方法?

        幼兒自由發(fā)表抽絲挑絲頭的方法,并作好記錄(用表1)

        請看蠶絲的錄像。

        3、幼兒示范抽絲

        學(xué)會找絲頭抽絲了嗎?老師這里剛好還有一個浸泡好的蠶繭,誰來試試找出絲頭,請幼兒來做。

        4、指導(dǎo)纏繞

        當(dāng)我們找到絲頭以后,我們要將絲線粘在繞絲的工具接著開始纏繞。

       。ㄓ變赫f一說自己猜想纏繞工具,并作記錄。用表2)

        5、幼兒小組抽絲活動

       。1)現(xiàn)在讓我們一起來抽絲吧,但老師有一個幾個要求:

        比一比哪個小組抽的好、抽的長;

        安靜操作,當(dāng)音樂響起活動停止;并在音樂聲中材料。

       。2)幼兒操作,并做記錄,教師指導(dǎo)操作方法。

        四、交流各小組繞絲工具與挑絲的方法,知道幾種纏繞工具的好處與壞處。

        1、大家都把絲抽了出來了,但是大家纏繞用的工具不一樣,請每個小組介紹本小組的工具,

        出現(xiàn)了什么問題,為什么?(幼兒討論原因)調(diào)整自己的記錄。

        2、請每個小組介紹挑絲的方法,哪種方法最好,并調(diào)整記錄。

        3、教師

        我們的抽絲還真得離不開耐心、細(xì)致。蠶絲是最長的天然動物性蛋白纖維,

        是高級的紡織原料,被稱為“纖維皇后”。一般的蠶繭長度都在1000—3000米之間往往要用很多的時間才能抽完。

        古代人們?yōu)榱私鉀Q抽絲時間長的難題,他們創(chuàng)造了各種抽絲機(jī)器。

        活動延伸:

        1、測量蠶絲長度并作記錄。

        2、相關(guān)知識與其他幼兒共同分享。

        3、鼓勵幼兒到科學(xué)角繼續(xù)學(xué)抽絲的方法,探究抽出好絲的方法。

        4、要求家長配合幫助幼兒查閱蠶和蠶絲的其他用途的有關(guān)資料,了解絲綢之路的由來。

      大班科學(xué)活動我們來抽絲教案2

        一、設(shè)計意圖

        在活動中幾乎每個孩子都具有強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望。在進(jìn)行蠶寶寶的生長過程科學(xué)教育活動中,他們不滿足于簡單的認(rèn)識蠶寶寶的生長過程,課后他們還會去科學(xué)角主動的觀察蠶繭是什么樣子的,稱一稱一只繭有多重,量一量繭的長度和寬度,拿著繭搖一搖,對著光亮照一照,想看看里面的蠶是什么樣子的,許多孩子還會問老師有關(guān)抽絲的許多問題,因此一個充滿著豐富科學(xué)價值和教育價值的活動而產(chǎn)生,為此我們設(shè)計了本次活動,旨在讓幼兒通過動手操作、實踐、交流,獲得發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、嘗試解決問題的能力,積累生活經(jīng)驗,提高動手能力,體驗成功的喜悅,激發(fā)探索欲望。

        二、活動目標(biāo)

        1、知道真絲織物與蠶絲的關(guān)系。

        2、知道抽絲的簡單步驟,學(xué)習(xí)抽絲的基本方法,探索一根絲的長度。

        3、知道我國養(yǎng)蠶抽絲的歷史及對人類的貢獻(xiàn)。

        三、活動準(zhǔn)備

        1、為每個小組準(zhǔn)備:一個蠶繭,一杯熱水,小蘇打,小竹條,幾種繞絲的工具:紙筒、纏線板等

        2、有關(guān)養(yǎng)蠶知識、抽絲錄像、真絲織物圖片(課件)

        3、已有蠶寶寶的生長的知識經(jīng)驗

        4、絲巾一條,幾種繞絲的工具。

        5、記錄表

        四、活動過程

        (一)了解蠶絲的作用

        1、出示絲巾后觀看真絲織物圖片

        說說這條“絲巾”是什么材料做的?(幼兒猜想)

        2、教師總結(jié)

        這條絲巾是這種叫蠶絲的材料紡織而成的(出示蠶絲),蠶絲是一種優(yōu)質(zhì)的紡織原料。

        3、蠶絲還可以做什么呢?

       、儆變翰孪牒笥^看真絲織物圖片

        ②幼兒再次回答:蠶絲可以做領(lǐng)帶、衣服、被子等。

        (點評:通過觀看圖片讓幼兒知道蠶絲的作用,以及蠶絲在紡織行業(yè)中的重要地位。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)抽絲的欲望。)

       。ǘ┙涣饔懻撔Q絲的來歷

        1、誰知道蠶絲怎么來的?

        幼兒回憶已有認(rèn)識:蠶絲是蠶吐出來的。(蠶繭只是蠶蛹的保護(hù)體)

        2、觀看有關(guān)養(yǎng)蠶圖片

        3、教師總結(jié)

       。c評:展現(xiàn)幼兒關(guān)于蠶絲、蠶繭的已有認(rèn)識。激勵幼兒思考蠶絲的來源。)

       。ㄈ⒊榻z活動

       。1)、觀看錄像,初步了解抽絲方法

       、傧胍幌肴藗兪窃趺窗研Q絲從蠶繭內(nèi)抽出來呢?(幼兒猜想抽絲的`方法并實踐)

        ②小朋友講了許多蠶絲從蠶繭內(nèi)抽出來的方法,蠶繭究竟是怎么變成我們所需要的蠶絲的呢?(觀看錄像)

        ③請幼兒說出蠶絲從蠶繭內(nèi)抽出來的具體方法。

        教師總結(jié):

        蠶絲從蠶繭內(nèi)抽出來的具體方法,摘亂絲——制溶液——浸泡——挑絲頭——抽絲。我們把對蠶繭進(jìn)行處理變成絲這個過程就是抽絲的過程。

       。c評:活動中幼兒的積極性很高,幼兒的想法很多,同時讓幼兒有嘗試的機(jī)會。通過交流環(huán)節(jié),展示幼兒對于蠶絲的已有認(rèn)識和抽絲的方法,利用多媒體教學(xué)展現(xiàn)關(guān)于剝繭抽絲方法。)

        (2)、指導(dǎo)幼兒抽絲今天,我們就一起當(dāng)一回抽絲工人,我們來抽絲。

        具體方法:我們一邊看錄像,一邊學(xué)習(xí)每個環(huán)節(jié)的具體操作方法。

       、僬獊y絲(看完錄像)

        問:看完錄像,現(xiàn)在誰來做個小老師,向大家介紹怎樣摘亂絲?(個別幼兒操作)。

       、谥迫芤海菏菍⑿√K打浸泡在熱水里。這個溶液是小蘇打溶液。這個溶液內(nèi)小蘇打的含量不同、溶液溫度高低都將影響蠶繭抽絲效果。由于溫度比較高,所以熱水就由老師來倒。等會在操作中我們必須要注意安全,別被燙傷了。

        ③浸泡:讓蠶繭浸泡在熱水里充分浸泡,為了充分浸泡可用筷子把蠶繭壓入水中(出示圖片),直到蠶繭表面有一些絨毛出現(xiàn)為止。浸泡時間大概為

        1分鐘。

       、芴艚z頭抽絲:

        師:當(dāng)我們挑絲時發(fā)現(xiàn)有好多條蠶絲一起粘在上,此時,就需要我們把蠶絲進(jìn)行整理,并找到絲頭。有什么好的方法?

       、儆變鹤杂砂l(fā)表抽絲挑絲頭的方法,并作好記錄(用表1)

       、谡埧凑硇Q絲的錄像。(利用錄像,細(xì)致地指導(dǎo)幼兒掌握剝繭抽絲的方法。在此過程中讓幼兒通過看錄像再來描述抽絲各個環(huán)節(jié)的方法,避免了教師滿堂灌的形式,體現(xiàn)以幼兒為主體的教學(xué),提高了幼兒參與該環(huán)節(jié)活動的積極性、能動性。)

       。3)、幼兒示范抽絲學(xué)會找絲頭抽絲了嗎?老師這里剛好還有一個浸泡好的蠶繭,誰來試試找出絲頭,請幼兒來做。(通過讓幼兒示范抽絲過程,暴露幼兒在接下來過程中可能會出現(xiàn)的問題。并及時進(jìn)行糾正。為接下來的全班性抽絲活動打下技術(shù)基礎(chǔ)。)

       。4)、指導(dǎo)纏繞當(dāng)我們找到絲頭以后,我們要將絲線粘在繞絲的工具接著開始纏繞。

       。ㄓ變赫f一說自己猜想纏繞工具,并作記錄。用表2)

       。c評:引導(dǎo)幼兒掌握科學(xué)的抽絲方法,為接下來的抽絲做準(zhǔn)備。)

       。5)幼兒小組抽絲活動。

        1、現(xiàn)在讓我們一起來抽絲吧,但老師有一個幾個要求:

       、俦纫槐饶膫小組抽的好、抽的長;

       、诎察o操作,當(dāng)音樂響起活動停止;并在音樂聲中整理材料。

        2、幼兒操作,并做記錄,教師指導(dǎo)操作方法。

        4(活動要求是為了讓幼兒在活動中完成規(guī)定的任務(wù),更有助于培養(yǎng)幼兒耐心、細(xì)致的科學(xué)探究習(xí)慣。)

       。ㄋ模┙涣鞲餍〗M繞絲工具與挑絲的方法,知道幾種纏繞工具的好處與壞處。

        1、大家都把絲抽了出來了,但是大家纏繞用的工具不一樣,請每個小組介紹本小組的工具,出現(xiàn)了什么問題,為什么?(幼兒討論原因)調(diào)整自己的記錄。

        2、請每個小組介紹挑絲的方法,哪種方法最好,并調(diào)整記錄。

        3、教師總結(jié)

        我們的抽絲還真得離不開耐心、細(xì)致。蠶絲是最長的天然動物性蛋白纖維,是高級的紡織原料,被稱為“纖維皇后”。一般的蠶繭長度都在1000——3000米之間往往要用很多的時間才能抽完。古代人們?yōu)榱私鉀Q抽絲時間長的難題,他們創(chuàng)造了各種抽絲機(jī)器。(通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計、分析,以及引導(dǎo)幼兒對自己活動的反思讓幼兒更加關(guān)注自身在科學(xué)研究中的表現(xiàn),有助于培養(yǎng)幼兒科學(xué)探究的能力與意識和提高幼兒的科學(xué)素養(yǎng)。)

        五:活動延伸:

        1、測量蠶絲長度并作記錄。

        2、相關(guān)知識與其他幼兒共同分享。

        3、鼓勵幼兒到科學(xué)角繼續(xù)學(xué)抽絲的方法,探究抽出好絲的方法。

        4、要求家長配合幫助幼兒查閱蠶和蠶絲的其他用途的有關(guān)資料,了解絲綢之路的由來。(評析:首先,教師根據(jù)幼兒的興趣和需要,創(chuàng)設(shè)了一個富有探究性的學(xué)習(xí)環(huán)境,為幼兒在探索學(xué)習(xí)過程中,發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,提供了極好的契機(jī)。其次,在整個活動中,教師緊緊把握材料、探索、問題這三者間的雙向流動,以開放性、探究性的問題,引導(dǎo)幼兒圍繞“抽絲”不斷地探索、操作、觀察、研究,鼓勵幼兒多角度地提出問題,交流發(fā)現(xiàn),并通過向同伴學(xué)習(xí)的途徑獲取和積累經(jīng)驗,大大滿足了幼兒不斷探索的欲望。)

        【活動反思】

        《我們來抽絲》是第二單元的第三節(jié)內(nèi)容,課本上要求學(xué)生在養(yǎng)蠶的基礎(chǔ)上對抽絲地得過程進(jìn)行體驗,并了解絲織成綢的過程。因為本地的氣候條件不適合養(yǎng)蠶,所以沒有讓學(xué)生體驗的機(jī)會。但是為了充實課堂的內(nèi)容,在設(shè)計時由嫘祖發(fā)現(xiàn)蠶能抽絲的視頻短片引入使學(xué)生了解到我們的先民在距今5000年以前就懂得了養(yǎng)蠶,繅絲、織綢的技術(shù),激起學(xué)生的民族自豪感。

        短片中提到一千只蠶一生要吃25到30公斤的桑葉卻只能吐0.5公斤,并引用唐代詩人的詩“昨日如城市,歸來淚滿襟。遍身羅綺者,不是養(yǎng)蠶人。”使學(xué)生了解到蠶絲的珍貴。提到絲綢我們都會想到絲綢之路,通過一段資料使學(xué)生簡單了解絲綢之路對中西文化的影響。絲綢對我們的生活和文化有這么深遠(yuǎn)的影響,那么蠶繭是如何繅成絲并織成綢的呢?再通過一個短片使學(xué)生了解繅絲——浸泡——絡(luò)絲——并絲——捻絲——卷緯——整經(jīng)——織造的過程。視頻結(jié)束后使學(xué)生對短片中提到的八個步驟進(jìn)行排序。

        本節(jié)課的內(nèi)容很緊湊,學(xué)生對這些內(nèi)容也非常的感興趣所以當(dāng)課程結(jié)束時學(xué)生對本課的內(nèi)容都掌握的很好。

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