上學(xué)歌活動(dòng)教案3篇
作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編精心整理的上學(xué)歌活動(dòng)教案，希望能夠幫助到大家。
上學(xué)歌活動(dòng)教案1
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、會(huì)正確讀、背，能初步感悟詩(shī)意；
2、嘗試表演，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的興趣。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
課件、音樂(lè)
三、教學(xué)過(guò)程：
1、師生互相認(rèn)識(shí)，自我介紹
2、玩拍手游戲，熟悉老師
給出的上課指令。
3、游戲?qū)W習(xí)：
�。�1）春風(fēng)來(lái)，花滿枝
孩子們，有誰(shuí)知道現(xiàn)在是什么季節(jié)？（春天）
春天刮的風(fēng)叫作？（春風(fēng)）春天到了，你們就是一朵一朵的小花，哇，花兒全開了，“花滿枝�！�
我們來(lái)玩?zhèn)�游戲，張老師來(lái)作春風(fēng)，你們是小花。我說(shuō)“春風(fēng)來(lái)”，你們就說(shuō)“花滿枝”，好不好？（師生、生生游戲?qū)W習(xí)，并配以適當(dāng)動(dòng)作）
�。�2）兒手牽娘衣。
師：早上是誰(shuí)送你們來(lái)幼兒園的？（爸爸媽媽）有誰(shuí)知道以前我們稱呼媽媽為什么？（娘）今天張老師來(lái)當(dāng)你們的娘，再來(lái)玩?zhèn)�小游戲。我的孩子在哪兒？（指名一個(gè)小朋友上來(lái)）你們都是我的孩子，來(lái)，牽住娘的衣服。（兒手牽娘衣）。再指名上臺(tái)師生玩游戲。
�。�3）兒今斷乳兒不啼
師：早上來(lái)幼兒園，有沒有小朋友哭呀？（沒有、有）我們都長(zhǎng)大了，就好像斷奶一樣，不哭也不鬧。（兒今斷乳兒不啼）指名配以適當(dāng)動(dòng)作玩游戲。
�。�4）娘去買棗梨
師：你們上幼兒園去了，娘去給你們買點(diǎn)好吃的水果。你喜歡吃什么水果？（指名回答）好的，娘去看一下。唉呀，水果店的老板說(shuō)，今天有新鮮的棗和梨，個(gè)兒大，水分多，又很甜，娘就買棗和梨吧！娘去買棗梨。
師：哪個(gè)小朋友上臺(tái)扮演娘去買棗和梨子？（指名上臺(tái)配適當(dāng)動(dòng)作練習(xí)）分組練習(xí)。
�。�5）待兒讀書歸
師：等你們放學(xué)回來(lái)，娘就給你們吃了。（待兒讀書歸）
（6）上學(xué)去，莫遲遲
師：現(xiàn)在要趕快——上學(xué)去，千萬(wàn)別遲到了哦�。ㄉ蠈W(xué)去，莫遲遲，莫遲遲。）
4、師范讀，帶讀。
5、請(qǐng)小朋友分組讀。
6、嘗試表演，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的興趣。
7、小結(jié)。
上學(xué)歌活動(dòng)教案2
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、熟悉情況，建立課堂常規(guī)。
2、通過(guò)學(xué)唱《上學(xué)歌》，培養(yǎng)聽音樂(lè)與唱歌的良好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。
3、聽著音樂(lè)做簡(jiǎn)單的律動(dòng)。并能自編簡(jiǎn)單的動(dòng)作，表現(xiàn)《上學(xué)歌》活潑愉快的情緒。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、感受樂(lè)曲情緒，能自編動(dòng)作表現(xiàn)出音樂(lè)的情緒
2、學(xué)唱歌曲，并感受到歌曲愉快的情緒，能通過(guò)演唱表現(xiàn)出歌曲的情緒。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂(lè)、PPT課件
四、活動(dòng)過(guò)程
（一）活動(dòng)導(dǎo)入
1、老師先講今后上音樂(lè)課的要求。手平放在腿上，兩腳平放在地上，不要亂動(dòng)，背要挺直，有利于正確的發(fā)聲。書放在樂(lè)椅的扶手上，今后帶一只筆一塊橡皮，不要在帶其他東西。要愛護(hù)音樂(lè)書這個(gè)朋友。再請(qǐng)幼兒自己說(shuō)一說(shuō)今后應(yīng)怎樣表現(xiàn)。（調(diào)動(dòng)積極性，自己感受到應(yīng)遵守的紀(jì)律和要求）
2、發(fā)聲動(dòng)作應(yīng)怎樣做才是正確的。
全體起立，跟老師找到雙手放的位置，放的方式，再跟老師體會(huì)吸氣和呼氣的變化，引導(dǎo)幼兒自己找到腹部變化的規(guī)律。
跟教師練唱小樂(lè)段，感受正確發(fā)聲方法的運(yùn)用。
3、進(jìn)教室的要求：聽音樂(lè)并根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏自編動(dòng)作邊做邊走到自己的位置。
聽音樂(lè)練習(xí)：將學(xué)生帶到教室外練習(xí)，看誰(shuí)做的好。
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1、“同學(xué)們，今天大家都是第一次上學(xué)，高興嗎？那誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你的這一天是怎樣過(guò)的，你都經(jīng)歷了那些事。”
“好，接著，我們來(lái)聽一首“快樂(lè)的一天”，看是不是你做的事情�！�
2、聽音樂(lè)的第一段“早早早”
請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)這一段聽過(guò)后有何感受
看圖，這一段表現(xiàn)了小朋友早晨起來(lái)的情景，請(qǐng)生根據(jù)音樂(lè)表現(xiàn)的內(nèi)容，邊聽邊用動(dòng)作表現(xiàn)。
“早晨起床后應(yīng)該做什么？”
“上學(xué)去”“這時(shí)你的心情怎樣？路上看到什么景色？”
3、直接聽第二段，請(qǐng)生邊聽邊做動(dòng)作表現(xiàn)。
“那么在上學(xué)途中，有一個(gè)小朋友遇到了這樣的.事情�！�
4、學(xué)唱《上學(xué)歌》
①教師范唱歌曲，請(qǐng)幼兒跟琴用“Lu”模唱歌曲。
②讀歌詞，注意咬字要清楚。
�、鄹俪柙~，注意情緒，要活潑歡快。
歌曲處理：
中速、充滿朝氣地演唱。
“太陽(yáng)天空照，花兒對(duì)我笑，”連貫舒展。
“小鳥說(shuō)：早早早”輕松、親切、富有彈性。
“我去上學(xué)校愛勞動(dòng)”情緒飽滿、富有激情、節(jié)奏明快。
“長(zhǎng)大要為人民立功勞”堅(jiān)實(shí)有力，表現(xiàn)出決心。
注意以上幾點(diǎn)，教師范唱后，幼兒練唱。
請(qǐng)幼兒根據(jù)歌詞給歌曲編舞蹈，邊唱邊跳，看誰(shuí)表演的好。
5、小朋友邊聽邊根據(jù)樂(lè)曲情緒、表現(xiàn)的內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。聽后，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)每一段的情緒是怎樣。
6、完整復(fù)聽樂(lè)曲，并做動(dòng)作。演奏到“上學(xué)歌”處齊唱，做動(dòng)作。
�。ㄈ┬〗Y(jié)
今天我們學(xué)習(xí)了歌曲“上學(xué)歌”，也欣賞了“快樂(lè)的一天”，同學(xué)們有什么收獲？
�。ê煤脤W(xué)習(xí)；長(zhǎng)大立功勞；養(yǎng)成良好習(xí)慣；熱愛學(xué)習(xí)等）希望小朋友們今后向歌曲唱的那樣好好學(xué)習(xí)、快快樂(lè)樂(lè)。
上學(xué)歌活動(dòng)教案3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)歌曲，感受歌曲歡快、愉悅的情緒，表達(dá)上小學(xué)的愉快心情。
2、和同伴一起嘗試用多種方式表現(xiàn)歌曲。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)歌曲，感受歌曲歡快、愉悅的情緒，表達(dá)上小學(xué)的愉快心情
活動(dòng)難點(diǎn)：能夠根據(jù)歌曲的內(nèi)容，創(chuàng)編相關(guān)的表情和動(dòng)作
【活動(dòng)過(guò)程】
一、引出歌曲。
師：今天老師帶來(lái)了一首好聽的關(guān)于小朋友上學(xué)校的歌曲，請(qǐng)你們仔細(xì)聽一聽，歌曲中唱了什么？
二、第一次傾聽歌曲錄音
師：歌曲里的小朋友上學(xué)時(shí)的心情是怎樣的？
三、第二次無(wú)伴奏清唱歌曲。
師：你聽到了什么？幼兒回答后教師用簡(jiǎn)筆畫畫出相應(yīng)的內(nèi)容（太陽(yáng)、花兒、小鳥，背著書包的“我”）
四、教師唱歌，請(qǐng)幼兒為歌曲伴奏。
1、引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作，如拍肩、跺腳、拍手等，和著音樂(lè)節(jié)奏為歌曲伴奏，感受歌曲的節(jié)奏。
2、引導(dǎo)幼兒在每一句的第一小節(jié)拍手表示，感受歌曲的四個(gè)樂(lè)句。
3、幼兒用“啦”為歌曲伴奏，教師唱歌，幼兒哼唱“啦”，感受歌曲的旋律。
五、幼兒完整學(xué)唱歌曲。
跟著教師演唱1~2遍。教師用黑板上的簡(jiǎn)筆畫提示幼兒學(xué)唱歌曲，記憶歌曲內(nèi)容。
跟著錄音演唱1~2遍。請(qǐng)幼兒邊唱歌曲邊用自己喜歡的動(dòng)作表演歌曲內(nèi)容。
【活動(dòng)反思】
上學(xué)歌是一首朗朗上口的歌曲，簡(jiǎn)單易學(xué)，因此我根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，從幼兒的性格和心理需求入手，為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課前導(dǎo)入，我用動(dòng)情的范唱在加上合適的動(dòng)作吸引幼兒的注意力，讓幼兒有學(xué)習(xí)歌曲的熱情和欲望。
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