第二課堂工作計(jì)劃怎么寫
時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(zhǎng)，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫計(jì)劃了。可是到底什么樣的計(jì)劃才是適合自己的呢？下面是小編為大家收集的第二課堂工作計(jì)劃怎么寫，希望對(duì)大家有所幫助。
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第二課堂活動(dòng)是課堂教學(xué)的延伸，也是各科教學(xué)的有機(jī)組成部分。第二課堂活動(dòng)不僅可以使學(xué)生開(kāi)闊視野，豐富知識(shí)，增長(zhǎng)智慧，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，而且有助于學(xué)生鞏固課內(nèi)所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。本學(xué)期學(xué)校第二課堂活動(dòng)工作計(jì)劃如下：
一、活動(dòng)形式與內(nèi)容：
1、第二課堂活動(dòng)主要以班級(jí)活動(dòng)為形式。
由學(xué)校指定有專長(zhǎng)負(fù)責(zé)的教師組織開(kāi)展，學(xué)生根據(jù)自己的興趣和水平自由選擇參加。
2、本學(xué)期的第二課活動(dòng)內(nèi)容主要包括：籃球、足球、排球、美術(shù)、音樂(lè)、手工、電腦7個(gè)興趣小組。
二、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)：
1、每周四下午6：00——7：00為學(xué)校第二課堂活動(dòng)時(shí)間。
2活動(dòng)地點(diǎn)由學(xué)校統(tǒng)一安排在專門的教室和場(chǎng)地進(jìn)行。
遇教師時(shí)間、地點(diǎn)有沖突，由教導(dǎo)處同意另作調(diào)整。
三、師生明確活動(dòng)目的與要求：
1．第二課堂活動(dòng)是學(xué)生的興趣活動(dòng)。因此，我們以自由參與為首要原則，在不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，學(xué)生有充分的選擇權(quán)。
2、第二課活動(dòng)以培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力為目標(biāo)。內(nèi)容的選擇有利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、動(dòng)手操作能力、實(shí)踐能力和合作創(chuàng)新精神，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的'體能和創(chuàng)造潛能。
3、輔導(dǎo)的教師能精選活動(dòng)內(nèi)容、設(shè)計(jì)活動(dòng)形式，以合作、競(jìng)爭(zhēng)等多種手段來(lái)豐富第二課堂，提高效率，讓第二課堂真正成為學(xué)生培養(yǎng)能力、發(fā)展特長(zhǎng)的舞臺(tái)。
4、教師能按時(shí)認(rèn)真組織開(kāi)展二課活動(dòng)，沒(méi)有出現(xiàn)以種種理由延誤活動(dòng)的現(xiàn)象。
5、學(xué)生能積極按時(shí)參加二課活動(dòng)，努力在活動(dòng)中豐富自己的見(jiàn)識(shí)，增長(zhǎng)自己的才干。
四、加強(qiáng)活動(dòng)監(jiān)督
1、各小組要認(rèn)真制定活動(dòng)計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)地抓好落實(shí)，備好每一節(jié)課，做好活動(dòng)記錄。
2、各小組每次活動(dòng)都要清點(diǎn)人數(shù)，要確保學(xué)生在活動(dòng)期間的安全。
3、學(xué)校不定期對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行檢查，適當(dāng)時(shí)間進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)。
第二課堂工作計(jì)劃怎么寫2
小學(xué)科技學(xué)習(xí)教育對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、拓展學(xué)生的知識(shí)面，發(fā)展學(xué)生的智力、能力及個(gè)性特長(zhǎng)，全面提高學(xué)生的素質(zhì)具有十分重要的意義。為培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，達(dá)到科技興校，提升我�？茖W(xué)創(chuàng)新整體水平，學(xué)校開(kāi)設(shè)了科學(xué)二課堂，特制定如下活動(dòng)計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想
科學(xué)技術(shù)是人類文明進(jìn)步的階梯，以“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”為指導(dǎo)思想。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)學(xué)生在科學(xué)素養(yǎng)、合作互動(dòng)能力、自主探究能力、創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力等方面均得到一定的提高。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生對(duì)科學(xué)的理解、科學(xué)的情感態(tài)度與評(píng)價(jià)觀以及運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力得到真正意義上的提高。
二、研究目的
科學(xué)實(shí)驗(yàn)二課堂活動(dòng)不僅可以使學(xué)生開(kāi)闊視野，豐富知識(shí)，增長(zhǎng)智慧，激發(fā)學(xué)生興趣，而且有助于學(xué)生結(jié)合課本知識(shí)進(jìn)行拓展，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)一步探究對(duì)所學(xué)知識(shí)的疑惑、難點(diǎn)，進(jìn)而鞏固課內(nèi)所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
三、實(shí)施辦法
為了調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)積極性，掌握科學(xué)操作技能，對(duì)科學(xué)產(chǎn)生極大的興趣，做法如下：
1、有主管領(lǐng)導(dǎo)牽頭成立二課堂活動(dòng)小組，活動(dòng)小組有專業(yè)教師輔導(dǎo)，開(kāi)學(xué)初結(jié)合學(xué)校的教學(xué)制定活動(dòng)小組計(jì)劃，統(tǒng)計(jì)活動(dòng)學(xué)生名單，有專門的記錄。
2、班級(jí)第二課堂活動(dòng)面向全體學(xué)生，選取開(kāi)設(shè)科學(xué)課的`年段的學(xué)生，由班主任老師根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)和實(shí)際，選擇合適的內(nèi)容組織開(kāi)展。活動(dòng)時(shí)間為每周四四點(diǎn)，活動(dòng)地點(diǎn)是實(shí)驗(yàn)室。
3、二課堂活動(dòng)要在已有的基礎(chǔ)上常抓常新，要求周周有活動(dòng)、有主題。教師可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，開(kāi)設(shè)符合學(xué)生身心特點(diǎn)、只是特點(diǎn)、農(nóng)牧區(qū)條件優(yōu)勢(shì)的活動(dòng)內(nèi)容，豐富學(xué)生課余生活，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生在興趣活動(dòng)方面都有所提高。
4、各項(xiàng)活動(dòng)每周開(kāi)展一次，都要按原計(jì)劃去嚴(yán)格訓(xùn)練，在訓(xùn)練時(shí)，指導(dǎo)教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，多做示范、耐心指導(dǎo)，并且指導(dǎo)要到位。
5、積極參與社區(qū)科學(xué)活動(dòng)。參與社會(huì)調(diào)查，進(jìn)行環(huán)保宣傳，收集科技信息，關(guān)愛(ài)地球家園、認(rèn)識(shí)新能源資源。
6、積極參加各類動(dòng)手活動(dòng)。組織同學(xué)們參加各類能力競(jìng)賽，科幻畫、科技創(chuàng)新小制作、小發(fā)明活動(dòng)、剪紙、廢物利用等活動(dòng)，教師要充分發(fā)揮組員的自主能動(dòng)性，鼓勵(lì)他們進(jìn)行創(chuàng)造性思考并制作出作品。
總之，本學(xué)期會(huì)認(rèn)真開(kāi)展二課堂活動(dòng)，普及科學(xué)知識(shí)，提高同學(xué)們對(duì)科技的認(rèn)識(shí)，激活創(chuàng)新意識(shí)，在全校學(xué)生中開(kāi)展科學(xué)創(chuàng)新活動(dòng)，實(shí)施創(chuàng)新教育。
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一、活動(dòng)意義
第二課堂是課堂教學(xué)的延伸，也是全面提高素質(zhì)教育的有機(jī)組成部分。第二課堂活動(dòng)不僅可以使學(xué)生開(kāi)闊視野、豐富知識(shí)、增長(zhǎng)智慧、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，而且有助于學(xué)生鞏固課內(nèi)所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年9月——20xx年7月
三、活動(dòng)對(duì)象
全校學(xué)生
四、活動(dòng)地點(diǎn)
校內(nèi)+校外
五、活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)學(xué)生了解市場(chǎng)，了解產(chǎn)品進(jìn)入市場(chǎng)的方法和渠道，學(xué)習(xí)市場(chǎng)調(diào)查和推銷產(chǎn)品的一般方法。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)與社會(huì)工作人員打交道，提高交際能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生在市場(chǎng)調(diào)查和推銷產(chǎn)品的過(guò)程中應(yīng)對(duì)各種挫折和困難的勇氣。
六、活動(dòng)要求
1、第二課堂要在已有的基礎(chǔ)上常抓常新，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況開(kāi)設(shè)符合學(xué)生身心特點(diǎn)、更具時(shí)代氣息的活動(dòng)小組，豐富學(xué)生課余生活，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生在興趣活動(dòng)方面有自己的一技之長(zhǎng)。
2、為確保第二課堂活動(dòng)的開(kāi)展，必須做到“五定”、“四性”、“五有”。
“五定”為時(shí)間、地點(diǎn)、人員、輔導(dǎo)老師、活動(dòng)內(nèi)容必須確定。
“四性”是指活動(dòng)內(nèi)容必須是科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性和實(shí)效性。
“五有”是指各個(gè)活動(dòng)小組要有計(jì)劃、有措施、有總結(jié)、有反思、有成果。
七、活動(dòng)形式
1、教師指導(dǎo)：教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的`知識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)相關(guān)資料的收集，并且對(duì)如何做好該專題的調(diào)研開(kāi)一個(gè)指導(dǎo)講座。
2、小組活動(dòng)：上課和討論都是以小組形式進(jìn)行，由組長(zhǎng)分配工作，組員編寫問(wèn)卷并撰寫調(diào)查報(bào)告，準(zhǔn)備匯報(bào)的相關(guān)資料。
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一、指導(dǎo)思想
以《國(guó)家教育中長(zhǎng)期發(fā)展綱要》為指南，圍繞“和諧教育”辦學(xué)模式的構(gòu)建這一核心目標(biāo)，進(jìn)一步豐富和完善第二課堂課程設(shè)置和組織工作，確保第二課堂活動(dòng)收到預(yù)期的效果�，F(xiàn)將本學(xué)期學(xué)校第二課堂活動(dòng)計(jì)劃如下：
二、活動(dòng)內(nèi)容與形式
1、第二課堂活動(dòng)面向全體學(xué)生，根據(jù)小學(xué)生特點(diǎn)和實(shí)際情況選取合適的內(nèi)容組織開(kāi)展。
2、學(xué)校第二課堂活動(dòng)小組主要包括：舞蹈、合唱、聲樂(lè)、書(shū)畫、電腦、科技、經(jīng)典誦讀、趣味數(shù)學(xué)、趣味英語(yǔ)、籃球、田徑、武術(shù)、象棋、鼓號(hào)等。
3、為加強(qiáng)國(guó)學(xué)教育，本學(xué)期起，我校把學(xué)生的經(jīng)典誦讀放在突出位置，并把此項(xiàng)工作延伸到課外。要求語(yǔ)文科組利用全校的第二課堂活動(dòng)時(shí)間，組織學(xué)生誦經(jīng)典唱經(jīng)典演經(jīng)典。
三、活動(dòng)時(shí)間：
每周四第六節(jié)課作為全校第二課堂活動(dòng)時(shí)間。
四、活動(dòng)目的與要求：
1、加強(qiáng)管理。第二課堂活動(dòng)時(shí)間不得隨意更改上其它課，教導(dǎo)處嚴(yán)格管理。各輔導(dǎo)教師要落實(shí)點(diǎn)名制度，每次活動(dòng)要清點(diǎn)人數(shù)，組織學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)，不讓一位學(xué)生流失課堂，確�；顒�(dòng)質(zhì)量。班主任老師要協(xié)助管理，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到各興趣班進(jìn)行活動(dòng)。
2、豐富內(nèi)涵。第二課堂活動(dòng)要在已有的基礎(chǔ)上在豐富內(nèi)涵上下功夫，讓學(xué)生做到愛(ài)參與，樂(lè)參與，主動(dòng)參與，力爭(zhēng)每個(gè)學(xué)生在興趣愛(ài)好方面學(xué)有所得，學(xué)有所長(zhǎng)。
3、堅(jiān)持“四性” 、“五定” 、“五有” 。第二課堂活動(dòng)的開(kāi)展，必須做到活動(dòng)內(nèi)容科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性和實(shí)效性，定時(shí)間、地點(diǎn)、學(xué)生、輔導(dǎo)教師、活動(dòng)內(nèi)容，有計(jì)劃、有措施、有總結(jié)、有反思、有成果。
4、成果展示。元旦前后，開(kāi)展文藝、經(jīng)典誦讀、英語(yǔ)、書(shū)畫、科技等各種展演活動(dòng)，評(píng)出最優(yōu)秀活動(dòng)組或個(gè)人進(jìn)行表彰。
5、全員參與。各班根據(jù)學(xué)生興趣，按各活動(dòng)組招收人數(shù)，盡量將全班學(xué)生均衡分配。讓每一個(gè)學(xué)生都參與第二課堂活動(dòng)。
6、制定方案。各活動(dòng)小組擬好本學(xué)期第二課堂活動(dòng)計(jì)劃，并將參加各活動(dòng)小組的`名單交教導(dǎo)處備案。
五、各組具體任務(wù)：
趣味數(shù)學(xué)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣，讓學(xué)生大膽學(xué)、自信學(xué)、輕松學(xué)，體現(xiàn)玩中學(xué)和學(xué)中玩。
趣味英語(yǔ)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，提高學(xué)生的口語(yǔ)、書(shū)面語(yǔ)表達(dá)能力。教學(xué)內(nèi)容淺顯易懂、結(jié)合實(shí)際、貼近生活、富有情趣，并提創(chuàng)學(xué)生在校園里用英語(yǔ)簡(jiǎn)單問(wèn)候用英語(yǔ)寫作。 經(jīng)典誦讀：了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶，培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣，提升語(yǔ)文能力，教給學(xué)生做人的道理，提高學(xué)生的自身修養(yǎng)。
書(shū)畫組：書(shū)法，繼續(xù)訓(xùn)練書(shū)寫要領(lǐng)，提高練習(xí)的密度與力度，注重書(shū)寫的筆順及結(jié)構(gòu)，真正做到平衡端正、疏密得當(dāng)、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、清晰美觀，爭(zhēng)取在街道以上比賽中獲獎(jiǎng)。繪畫，培養(yǎng)學(xué)生審美的素質(zhì)，重視繪畫的基本功訓(xùn)練，重點(diǎn)練習(xí)撕紙畫、記憶畫及想象畫，積極參加各級(jí)各類的競(jìng)賽。
文藝（民樂(lè)、舞蹈、合唱、聲樂(lè)）：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文娛的興趣，扎實(shí)訓(xùn)練基本功，不斷提高表演藝術(shù)。
電腦：使學(xué)生在鍵盤的敲打聲和鼠標(biāo)的點(diǎn)擊聲中感受網(wǎng)絡(luò)時(shí)代帶來(lái)的優(yōu)越性，樹(shù)立他們從小掌握科技的信心。
科技：在培養(yǎng)興趣的同時(shí)，著力培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力及發(fā)明創(chuàng)造能力，引導(dǎo)學(xué)生撰寫科學(xué)小論文，積極參加上級(jí)組織的科技創(chuàng)新比賽，爭(zhēng)取出好成績(jī)。
鼓號(hào)隊(duì)：調(diào)整充實(shí)組員，以老帶新，逐步提高，做到拉得出、打得響。鼓號(hào)隊(duì)員要求做到動(dòng)作正確、到位、熟練地學(xué)會(huì)原地、前進(jìn)、跳躍時(shí)的不同擊法，在各種活動(dòng)中發(fā)揮作用。號(hào)手隊(duì)員要求節(jié)奏準(zhǔn)確、演奏整齊、動(dòng)作熟練，并能熟練吹奏2—3首適合少年兒童的小曲，能參加本校及一些社會(huì)性的活動(dòng)。
體育類（田徑、籃球、武術(shù)、象棋）：以增強(qiáng)身體素質(zhì)為宗旨，培養(yǎng)良好的意志、品質(zhì)為主要內(nèi)容，刻苦訓(xùn)練，掌握技藝技能，爭(zhēng)取在上級(jí)組織各類賽事中出好成績(jī)。
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第二課堂活動(dòng)是課堂教學(xué)的延伸，也是數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的有機(jī)組成部分。第二課堂活動(dòng)不僅僅能夠激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)闊學(xué)生視野，豐富知識(shí)，增長(zhǎng)智慧，并且有助于學(xué)生鞏固課內(nèi)所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事。為了更好地落實(shí)素質(zhì)教育，認(rèn)真切實(shí)的搞好第二課堂活動(dòng)，特針對(duì)本班學(xué)生實(shí)際制定計(jì)劃如下：
一、學(xué)生總體情景分析
三一班共有學(xué)生43人，男女生比例基本是各占一半，學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣還是較濃厚，從學(xué)生的整體來(lái)看兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重，但學(xué)生普遍存在的問(wèn)題是對(duì)以往學(xué)過(guò)的知識(shí)根底不扎實(shí)，對(duì)知識(shí)的理解較為被動(dòng)，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中較為馬虎。為此，還要注重引導(dǎo)，加強(qiáng)訓(xùn)練，以及學(xué)習(xí)態(tài)度的引導(dǎo)。
二、活動(dòng)遵循的原則
1、實(shí)踐性和創(chuàng)造性相結(jié)合的原則
第二課堂活動(dòng)重在培養(yǎng)學(xué)生的綜合本事，要讓學(xué)生在活動(dòng)中動(dòng)腦筋，多思考，多想象，多動(dòng)口，勤動(dòng)手，注重教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，獨(dú)立思考，培養(yǎng)觀察、思考和解決問(wèn)題的本事。
2、自立性和導(dǎo)向性相結(jié)合的原則
學(xué)生參加自已喜歡的強(qiáng)項(xiàng)，認(rèn)真安排活動(dòng)資料，有目的、有計(jì)劃指導(dǎo)好學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所獲。
3、趣味性和實(shí)效性相結(jié)合
第二課堂活動(dòng)就是讓學(xué)生感興趣，重視開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，提高學(xué)生的本事、素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)學(xué)、自覺(jué)學(xué)、樂(lè)于學(xué)的好習(xí)慣和增強(qiáng)教師自身素質(zhì)相結(jié)合。
4、參與意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)相結(jié)合
活動(dòng)課上，力求學(xué)生要有參與的意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，把二課活動(dòng)資料安排的合理化，新穎化、創(chuàng)新化，讓學(xué)生學(xué)起來(lái)感到善思、趣味、樂(lè)學(xué)、有益。
三、活動(dòng)目標(biāo)
1、提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;
2、鞏固本學(xué)期新學(xué)知識(shí)，復(fù)習(xí)小學(xué)三年所學(xué)知識(shí);
3、適當(dāng)擴(kuò)展，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。
四、活動(dòng)資料：
1、培優(yōu)資料為每周教師提前篩選的拓展性題，補(bǔ)差資料為課堂上未掌握的知識(shí)點(diǎn)。
3、作業(yè)中的遺留問(wèn)題。
4、測(cè)評(píng)中的缺漏。
五、活動(dòng)時(shí)間及形式
1、每周二午時(shí)的第二課堂活動(dòng)時(shí)間由數(shù)學(xué)教師把班里優(yōu)等生集中在教室集中輔導(dǎo)。
2、每周三、周四午時(shí)把學(xué)困生集中起來(lái)系統(tǒng)輔導(dǎo)。
3、分散個(gè)別輔導(dǎo)，根據(jù)具體情景，有時(shí)間的話，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)輔導(dǎo)。
4、安排座位把學(xué)困生與優(yōu)等生安排在一齊潛移默化改變學(xué)習(xí)方法。舉行“一幫一”活動(dòng)
六、活動(dòng)具體措施：
1、集中培優(yōu)
每周數(shù)學(xué)教師提前篩選拓展性題，提前抄在小黑板上。每周二午時(shí)的第二課堂活動(dòng)時(shí)間由數(shù)學(xué)教師輪流把班里優(yōu)等生集中在多媒體教室集中，先進(jìn)性系統(tǒng)知識(shí)梳理，再經(jīng)過(guò)綜合性較強(qiáng)的'題，拓展學(xué)生思維。 2、在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中努力轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”。
(1)在教學(xué)時(shí)，多設(shè)計(jì)一些接近“學(xué)困生”最近發(fā)展區(qū)的問(wèn)題，讓他們有主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的欲望。當(dāng)他們回答正確時(shí)，及時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)他們，當(dāng)他們回答不對(duì)時(shí)，也要加以鼓勵(lì)。
(2)課堂板演多讓“學(xué)困生”也一顯身手。讓“學(xué)困生”板演，能幫忙他們樹(shù)立信心，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的自我約束力和職責(zé)感，變無(wú)動(dòng)力為有壓力，有動(dòng)力。
(3)“學(xué)困生”依靠性較強(qiáng)，在引導(dǎo)之初要讓他們感到學(xué)有靠山。在課堂練習(xí)時(shí)，要有目的地巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指出，當(dāng)面輔導(dǎo)。
(4)在課堂上對(duì)后進(jìn)生多提問(wèn)一些基礎(chǔ)知識(shí)，促使他們不斷提高。當(dāng)學(xué)困生作業(yè)出現(xiàn)較多錯(cuò)誤時(shí)，教師要當(dāng)面批改，指出錯(cuò)誤，耐心指導(dǎo)。另外，在課堂上對(duì)學(xué)困生多提問(wèn)，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和成績(jī)就及時(shí)表?yè)P(yáng)，以此來(lái)提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
3、課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)在每周的星期二第二課堂活動(dòng)定期對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，對(duì)當(dāng)天所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行鞏固，對(duì)掌握異常差的學(xué)生，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。平時(shí)，在后進(jìn)生之間讓他們開(kāi)展一些比賽，比如：看誰(shuí)提高快、看誰(shuí)作業(yè)得滿分多、看誰(shuí)成績(jī)好等。
4、作業(yè)布置有梯度
讓“學(xué)困生”跳一跳也能行。起初讓“學(xué)困生”多選些基礎(chǔ)題做，慢慢地適量提高要求，鼓勵(lì)他們：你在這段時(shí)間作業(yè)完成得很好，你完全有本事趕上班級(jí)里其他同學(xué)，可能再經(jīng)過(guò)不多時(shí)間就會(huì)趕上最好的同學(xué)。在跳一跳的過(guò)程中不斷提高學(xué)習(xí)本事。
5、多關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)困生
對(duì)這些學(xué)困生不指責(zé)、不批評(píng)，利用課余時(shí)間對(duì)他們多付出些關(guān)心和愛(ài)心。多與他們談心交流溝通。例如：讓他們與成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生結(jié)對(duì);多與家長(zhǎng)堅(jiān)持密切聯(lián)系，定期進(jìn)行家訪，轉(zhuǎn)化幫忙“后進(jìn)生”，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
6、安排座位把學(xué)困生與優(yōu)等生安排在一齊潛移默化改變學(xué)習(xí)方法。舉行“一幫一”活動(dòng)。解除他們又是不敢問(wèn)教師時(shí)積累的困惑。
七、活動(dòng)地點(diǎn)
第二課堂活動(dòng)統(tǒng)一安排時(shí)間在教室內(nèi)進(jìn)行。
第二課堂工作計(jì)劃怎么寫6
一、活動(dòng)目的
為了讓每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的發(fā)展，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，達(dá)到全面提高學(xué)生素質(zhì)的目的，在班級(jí)中我將挖掘?qū)W生的個(gè)體差異，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，從而讓優(yōu)生更優(yōu)，后進(jìn)生逐步提高，共享成功的快樂(lè)。
二、活動(dòng)時(shí)間
1、第二課堂活動(dòng)時(shí)間
2、課堂
三、活動(dòng)內(nèi)容
1、培優(yōu)
2、補(bǔ)差
四、具體措施
1、了解學(xué)生情況，找準(zhǔn)培優(yōu)補(bǔ)差對(duì)象。
2、幫助學(xué)困生樹(shù)立自信心。先分析學(xué)困生落后的原因，然后對(duì)癥下藥，幫助他們克服心理障礙，樹(shù)立戰(zhàn)勝困難的自信心，再根據(jù)具體情況把比較差的功課補(bǔ)上去。
3．課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來(lái)影響差生。對(duì)差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。
4、充分利用第二課堂活動(dòng)檢查、督促學(xué)困生的課本知識(shí)掌握和運(yùn)用。
5、對(duì)學(xué)困生提出切實(shí)可行的.要求，如從不及格到60分等，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的興趣和進(jìn)步的信心，優(yōu)等生堅(jiān)持每周一次的“思維訓(xùn)練”，讓學(xué)有余力的學(xué)生提高自己的思維水平。
6、對(duì)學(xué)生的作業(yè)采用分層的布置。對(duì)于學(xué)困生，減少作業(yè)量，認(rèn)真查漏，專項(xiàng)訓(xùn)練。訓(xùn)練中選取學(xué)困生普遍不懂的問(wèn)題，作為專項(xiàng)訓(xùn)練內(nèi)容，做到有的放矢。訓(xùn)練中讓成績(jī)好的學(xué)生發(fā)揮幫助作用，要求學(xué)生課內(nèi)完成作業(yè)，并及時(shí)講評(píng)。
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