本班強項主題工作計劃

　　班級基本情況

　　本班共有學生44人，其中女生17人，男生27人。入學不久，學生活動力很強，活潑好動，特別是男孩子，又跑又叫的，心難以集中。每個人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時期。對于學校班級的各項紀律、常規(guī)都不了解,心中集體主義觀念還未形成，對于學習更說不上什么“勤奮、鉆研、細心”的精神，學習目的還未明確，學習習慣正處于逐步形成的階段。

　　本班學生家長對學生的期望都很高，把孩子視為掌上明珠，寵愛有加。但大部分家長并沒有太多的時間和精力督促孩子的學習，學生的基礎(chǔ)相差較大。

　　針對上述情況，本學期我加強與家長的溝通，了解學情，因材施教，嚴抓學生的作業(yè)完成情況與質(zhì)量，嚴抓學生的行為規(guī)范， 每月進行“創(chuàng)先爭優(yōu)”評比，促成一種你追我趕的學習氛圍，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣。

　　“強項”主題

　　加強“潤化”教育 優(yōu)化班級內(nèi)涵

　　“強項”基本資源概述

　　立足學校開展的各項活動，如“中國夢，我的夢！“主題教育活動，體育藝術(shù)“2+1“教育活動和經(jīng)典文化展演，努力把活動熏陶與班級管理整合起來，通過合作交流，啟發(fā)學生在班級這個大家庭里形成競爭、合作、互助、共進的良好氛圍。在班級建設(shè)方面，讓學生寫下班級建設(shè)的好建議、好人好事等；在學科教學方面，實現(xiàn)“以優(yōu)帶差”，任課老師作指導，各科組建“學習俱樂部”。

　　“強項”創(chuàng)建設(shè)想（目的）

　　1.培養(yǎng)學生擁有正確的理想、信念、價值觀、世界觀等21世紀人才所必備的道德人格。

　　2.實現(xiàn)學生的自我管理、自我鍛煉、自我教育，并養(yǎng)成終身自我教育的能力。

　　3.強化集體意識，培養(yǎng)學生集體的榮辱意識，學會相互監(jiān)督與合作，學會優(yōu)勢共享，實現(xiàn)班級同化意識，促成班級歸屬感、認同感的形成。

　　4.創(chuàng)建成在德、智、藝體勞等方面的優(yōu)秀班集體。

　　創(chuàng)建的過程（列時間表）

　　第一階段：

　　任務(wù):初步建立班級常規(guī)，加強國學教育，著力“環(huán)境”潤澤和“文化”潤澤。

　　措施：

　　1.班主任通過多種渠道，科學分析學情（包括生源、男女生比例、思想、身心，學習情況等）。實行階梯式任命班級組織成員：班主任任命班委，班委組織成立值日小組、學習小組、課代表。

　　定期表揚在不同方面進步的學生，形成良好的班風導向。

　　2.對教室內(nèi)的墻壁進行了裝飾，融入了“光榮榜、學習園地、創(chuàng)先爭優(yōu)榜”等多元形式，增添了班級的積極向上、團結(jié)互助、爭當先進的良好風氣。

　　3.強化國學經(jīng)典15分鐘，選擇適合一年級的古詩或兒歌，進行每日誦讀，讓剛?cè)雽W兒童能盡快融入經(jīng)典教育的學習氛圍，激發(fā)學習語文的濃厚興趣。

　　4．課前一歌：由語文科代表領(lǐng)背古詩或者兒歌，班長協(xié)助管理，規(guī)范學生的課前行為，做到人人背，日日背。

　　第二階段：

　　任務(wù)：積極參與各項主題教育活動，實習“活動”潤澤。

　　措施：

　　1.大力宣傳“中國夢，我的夢！”主題教育活動，激發(fā)學生參與活動的熱情，引導學生樹立自己的夢想，并形成學習動力。

　　2. 扎實推進體育藝術(shù)“2+1”教育活動，加強學生體能鍛煉，學生間互查儀表，督促學生保持健康向上的小學生形象。

　　3. 堅持經(jīng)典教文化育活動，推進品德教育塑靈魂，通過參與經(jīng)典文化展演，檢驗學生的經(jīng)典文化收獲。

　　第三階段：

　　任務(wù)：實行崗位輪換制，充分發(fā)揮學生的潛力，創(chuàng)建優(yōu)秀班集體。

　　措施：

　　1.優(yōu)化組織機構(gòu)，讓“先進”成為習慣：定期進行班組織機構(gòu)投票選舉，選出在崗位中盡職盡責的學生，形成一條“流動的彩虹”，帶領(lǐng)班集體向更好、更強的方向發(fā)展。

　　2.增設(shè)班級崗位：儀表監(jiān)督員、考勤主席、紀律檢查長等，讓人人參與班級管理，增強民主意識和主人翁意識，強化自律，實現(xiàn)學生的自我管理。

　　制度與保障

　　一、制定創(chuàng)先爭優(yōu)榜、小組積分細則

　　1、積分辦法：

　　獎：

　　上課積極發(fā)言，受表揚加2分；

　　作業(yè)a+ 加2分；

　　好人好事加2分；

　　主科成績進步10分加2分；

　　背誦/聽寫優(yōu)加2分

　　懲：

　　作業(yè)未交 扣2分；

　　作業(yè)d 扣1分；

　　未按時完成背誦 扣2分；

　　當天沒值日扣2分；

　　遲到/早退 扣3分。

　　2、制定積分評比表格。

　　3、評比與計分人員：唐鑫

　　4、獎勵與懲罰：

　　每個月小結(jié)評比一次，每次表揚總分前十名的創(chuàng)先爭優(yōu)好榜樣。到學期末評出連續(xù)三次以上獲得創(chuàng)先爭優(yōu)榜單的學生，頒發(fā)“證書”。

　　二、落實評比與計分人員

　　學生按座位分成四人小組為單位，輪流當評比與計分人員，每周一個人負責對其他同學的進行評比、計分。

　　本學期預(yù)期效果

　　學生的學習、工作、生活，自我管理等能力不斷提升：

　　1、學會十二生肖操，積極參與體育鍛煉，增強體魄；

　　2、初步感受經(jīng)典教育，從國學文化的熏陶中，學會了與同學團結(jié)合作，文明講理，進而對學習產(chǎn)生濃厚興趣；

　　3、更多的學生在管理班級事務(wù)中得到了充分的鍛煉，組織管理能力不斷提高。

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