崗位工作實(shí)施方案
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，通常會(huì)被要求事先制定方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)方案呢？以下是小編為大家整理的崗位工作實(shí)施方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
崗位工作實(shí)施方案1
根據(jù)《長(zhǎng)沙市教育局直屬學(xué)校招聘教師公告》精神，經(jīng)市教育局、市人力資源和社會(huì)保障局備案認(rèn)可，現(xiàn)將我校招聘考核工作實(shí)施方案公布如下。
一、招聘崗位
畢業(yè)生崗位： 語(yǔ)文、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、電教各1人，英語(yǔ)、心理學(xué)、通用技術(shù)各2人，數(shù)學(xué)3人
骨干教師崗位：數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理各1人
二、考核時(shí)間：
20xx年6月5日（星期日）上午8∶00開(kāi)始
三、考核地點(diǎn)：
南周中學(xué)北校區(qū)（新校區(qū)）
四、考核辦法：
1、所有參加考核人員都應(yīng)該于上午8：00準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校，考核順序以抽簽的方式?jīng)Q定。
2、電教、通用技術(shù)崗位考核由面試，試教和技能素質(zhì)測(cè)試組成，其他崗位的考核由面試和試教組成，面試試教同時(shí)進(jìn)行。
3、面試、試教時(shí)間每人共20分鐘（面對(duì)評(píng)委）；考核準(zhǔn)備時(shí)間1小時(shí)，試教、技能素質(zhì)測(cè)試具體內(nèi)容當(dāng)場(chǎng)抽取。
4、考核滿分為100分（保留一位小數(shù)），其中面試、試教分值比為2:8，面試、試教和技能素質(zhì)測(cè)試的分值比為2∶5∶3；考核最后得分為考核組評(píng)委去掉一個(gè)最低分和一個(gè)最高分后的.平均分。
5、考核評(píng)委小組在考核結(jié)束后當(dāng)場(chǎng)評(píng)分、統(tǒng)分并宣布成績(jī)。
6、參加考核的人員，憑本人《身份證》和《筆試準(zhǔn)考證》參加考核，缺少上述證件之一者不能參加考核，考核時(shí)不得自帶任何資料；未能按時(shí)參加考核的應(yīng)聘人員視為自動(dòng)棄權(quán)。
五、聯(lián)系辦法：
學(xué)校地址：長(zhǎng)沙市開(kāi)福區(qū)芙蓉北路經(jīng)開(kāi)區(qū)（乘坐128路公交車至終點(diǎn)站）
聯(lián)系電話：*****
聯(lián) 系 人：z
長(zhǎng)沙市南周中學(xué)
崗位工作實(shí)施方案2
指導(dǎo)思想：為了認(rèn)真做好我校崗位設(shè)置聘用工作，依照精神，依據(jù)XX縣人事和勞動(dòng)社會(huì)保障局轉(zhuǎn)發(fā)的XX市人事局所核準(zhǔn)的崗位總量、結(jié)構(gòu)比例，堅(jiān)持公開(kāi)、公平、公正的原則，把德才兼?zhèn)�、群眾信服、業(yè)績(jī)突出的人聘用到相應(yīng)的崗位上�，F(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，制定此實(shí)施方案。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立聘用領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，學(xué)校成立崗位設(shè)置聘用領(lǐng)導(dǎo)小組和監(jiān)督小組。
1、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成 員：
郭正運(yùn)
2、監(jiān)督小組：
組 長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成 員：
二、學(xué)�；厩闆r：
我校現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)人員54人，借調(diào)人員8人，中心校3人，共計(jì)65人參加崗位聘任。其中副高級(jí)4人，中級(jí)職稱22人，初級(jí)職稱39人。審核批復(fù)我校副高五級(jí)1人，副高六級(jí)3人，副高七級(jí)2人，中職八級(jí)7人，中職九級(jí)9人，中職十級(jí)6人，初職十一級(jí)17人，初職十二級(jí)17人，共計(jì)設(shè)崗62人。
三、實(shí)施方案的依據(jù)和原則：
本實(shí)施方案的依據(jù)是XX縣人事和勞動(dòng)社會(huì)保障局轉(zhuǎn)發(fā)的XX市人事局中核準(zhǔn)我校的崗位總量，結(jié)構(gòu)比例。
聘用原則：
1、按需設(shè)崗，競(jìng)爭(zhēng)上崗，按崗聘用，合同管理，應(yīng)享盡享的原則。
2、骨干教師、優(yōu)秀教師、班主任、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)同等條件下優(yōu)先原則。
3、公開(kāi)、公正、公平的原則。
4、傾斜任職時(shí)間長(zhǎng)、年齡大的原則。
5、傾斜教學(xué)一線，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的原則。
四、崗位任職聘用條件：
基本條件
�、僮袷貒�(guó)家法律、法規(guī)，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)校。
②具有良好的品行和職業(yè)道德修養(yǎng)，師德師風(fēng)高尚。
�、劬哂袓徫凰璧慕逃虒W(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)和能力。
�、苌眢w健康，能適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要，勝任崗位工作。
制約條件
①未在教學(xué)崗位，未在教學(xué)一線的不得進(jìn)入所在職級(jí)最高檔次。
�、诂F(xiàn)請(qǐng)病、事假，一年累計(jì)超過(guò)二個(gè)月以上的按本職最低檔次聘任。
�、鄯侵黧w系列不得進(jìn)入所在職級(jí)的最高檔次。
�、軟](méi)有教師資格證和任職資格證的，不得進(jìn)入本崗位級(jí)別的最高檔次。
各崗位任職聘用條件：
1．副高級(jí)崗位
�、偃〉弥袑W(xué)高級(jí)職稱任職資格，在本級(jí)崗位上工作六年以上的，且在教學(xué)一線的，可進(jìn)入副高五級(jí)崗位。
�、谌〉弥袑W(xué)高級(jí)職稱任職資格，在本級(jí)崗位上工作至少三年以上方可申請(qǐng)副高六級(jí)崗位。
2. 中級(jí)職稱崗位
中職八級(jí)崗位
�、偃〉弥袑W(xué)一級(jí)教師任職資格，在本校本級(jí)崗位上工作五年以上，且在教學(xué)一線的。
②小高職稱在中學(xué)任教或非主體系列不得進(jìn)入八級(jí)崗位，應(yīng)調(diào)至中職九級(jí)崗位。
�、鄯先温毮晗薜辉诮虒W(xué)一線或不在主體系列的競(jìng)聘人員在八級(jí)崗位有空缺的情況下，通過(guò)職代會(huì)表決填補(bǔ)。
中職九級(jí)崗位
①取得中學(xué)一級(jí)教師任職資格，在本級(jí)崗位上工作二年以上，且在教學(xué)崗位或教學(xué)一線的。
�、谖丛诮虒W(xué)一線在本校工作的中職人員應(yīng)列入九級(jí)崗位競(jìng)聘。
�、垡蚬ぷ髡{(diào)動(dòng)或因其他原因不在本校工作的中職人員應(yīng)列入九級(jí)崗位競(jìng)聘。
④如九級(jí)崗位首次聘任職數(shù)超編，因工作調(diào)動(dòng)或因其他原因不在本校工作的`人員按超崗以中職十級(jí)聘任。
�、莘先温毮晗薜辉诮虒W(xué)一線或不在主體系列的人員在九級(jí)崗位有空缺的情況下，通過(guò)職代會(huì)表決填補(bǔ)。
�、浅跫�(jí)崗位
�、偃〉弥袑W(xué)二級(jí)教師任職資格，按照工作年限排序，進(jìn)行初職十一級(jí)崗位聘用，同等條件下?lián)文昙?jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、班主任優(yōu)先。
�、谌缡患�(jí)崗位首次聘任職數(shù)超編，因工作調(diào)動(dòng)或因其他原因不在本校工作的按初職十二級(jí)聘任。
�、畚锤�(jìng)聘上十一級(jí)崗位的全部聘為十二級(jí)崗位。
五、各類人選的聘用過(guò)程：
1、宣傳政策，制定崗位聘用實(shí)施方案和崗位說(shuō)明書(shū)
2、收集職稱證、學(xué)歷證、教師資格證審核證件。
3、將專業(yè)技術(shù)人員按副高、中職、初職的資格證分為三類。
4、按照崗位聘用實(shí)施方案和崗位說(shuō)明書(shū)，結(jié)合學(xué)校各類人數(shù)實(shí)際情況，確定出本次各級(jí)聘用人員。
5、揭曉聘用結(jié)果，將確定崗位人員在校內(nèi)公示一周。
6、在公示無(wú)異后，造冊(cè)上報(bào)縣局審核，報(bào)縣人事和勞動(dòng)保障局復(fù)核。
7、在復(fù)核批復(fù)后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與受聘人簽訂聘用合同，辦理聘用手續(xù)和工資調(diào)整手續(xù)。
8、本次崗位聘用聘期為三年。
六、聘用工作時(shí)間安排：
1、建立機(jī)構(gòu)，召開(kāi)會(huì)議，學(xué)習(xí)文件、傳XX縣局會(huì)議精神。
2、制定崗位聘用實(shí)施方案和崗位說(shuō)明書(shū)。
3、組織評(píng)審，確定崗位人選。學(xué)校聘用領(lǐng)導(dǎo)小組公示學(xué)校崗位聘用條件和職數(shù)，應(yīng)聘對(duì)象提交申請(qǐng)書(shū)，提供各類證件及工作實(shí)績(jī)證件，學(xué)校考核，確定崗位人選。
4、學(xué)校公示所有崗位聘用人員。
5、填聘用表，上報(bào)復(fù)查審核。
6、辦理聘用手續(xù)。
七、可能出現(xiàn)的問(wèn)題和設(shè)想：
崗位聘用工作涉及教師切身利益，各職級(jí)有三個(gè)崗位，晉級(jí)對(duì)象多，條件基本相當(dāng)，聘用工作難度大，矛盾比較集中，突出問(wèn)題在中職和初職兩級(jí)。但我們堅(jiān)信，只要充分運(yùn)用政策，精心組織，工作做實(shí)做細(xì)，不循私情，堅(jiān)持公開(kāi)、公平、公正的原則，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，在縣局的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，我們一定順利開(kāi)展此項(xiàng)工作。把德才兼?zhèn)�、業(yè)績(jī)突出、群眾信服的人聘用到相應(yīng)崗位，真正體現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，從而促進(jìn)學(xué)校的快速發(fā)展。
崗位工作實(shí)施方案3
根據(jù)大教發(fā)[20xx]193號(hào)《關(guān)于教育系統(tǒng)事業(yè)單位崗位設(shè)置和首次聘用工作的實(shí)施意見(jiàn)》和教育局專項(xiàng)會(huì)議精神，現(xiàn)制訂我園崗位聘用工作實(shí)施方案如下：
一、指導(dǎo)思想
以豐大市教育局有關(guān)會(huì)議精神和相關(guān)文件為依據(jù)，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，進(jìn)一步健全豐大市幼兒園內(nèi)部人事工作制度，規(guī)范幼兒園崗位設(shè)置和聘用的管理工作，建立和完善適合本單位特點(diǎn)的崗位管理制度和聘任工作機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)教職工工作積極性，促進(jìn)幼兒園可持續(xù)發(fā)展。
二、基本原則
科學(xué)合理、精簡(jiǎn)效能，按需設(shè)崗、競(jìng)聘上崗，按崗聘用、合同管理，平穩(wěn)實(shí)施、穩(wěn)步推進(jìn)。
三、聘用范圍
在編在崗的正式工作人員。
四、崗位聘用的'基本條件
�。ㄒ唬┳袷貞椃ê头�；
�。ǘ┚哂辛己玫钠沸泻吐殬I(yè)道德；
�。ㄈ┚哂袓徫凰璧膶I(yè)、能力或技能條件；
�。ㄋ模┻m應(yīng)崗位要求的身體條件；
�。ㄎ澹⿲I(yè)技術(shù)崗位任職條件：
1、受聘教師崗位的人員應(yīng)具有相應(yīng)的教師資格，符合國(guó)家相應(yīng)教師職務(wù)的基本任職條件。同時(shí)應(yīng)具備良好的師德修養(yǎng)，教育思想端正，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，善于學(xué)習(xí)，敬業(yè)愛(ài)崗，團(tuán)結(jié)協(xié)作，嚴(yán)于律己。
2、各等級(jí)教師崗位的基本年限要求
�、俑备呒�(jí)教師五級(jí)崗位須受聘六級(jí)崗位3年以上，六級(jí)崗位須受聘七級(jí)崗位3年以上；
②中級(jí)教師八級(jí)崗位須受聘九級(jí)崗位2年以上，九級(jí)崗位須受聘十級(jí)崗位2年以上；
�、鄢跫�(jí)教師十一級(jí)崗位須受聘十二級(jí)崗位2年以上。
④首次崗位聘用時(shí)，副高級(jí)教師五級(jí)崗位須在副高崗位上任職6年以上，中級(jí)教師八級(jí)崗位須在中級(jí)崗位上任職4年以上。
3、教師副高級(jí)五級(jí)崗位聘用條件參照（鹽教人[20xx]26號(hào)）文件中的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，四、七、十、十二級(jí)崗位的聘用條件按照現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審條件執(zhí)行。
4、其他高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)內(nèi)部不同等級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位的聘用條件，由學(xué)校和單位根據(jù)崗位的職責(zé)任務(wù)、專業(yè)技術(shù)水平和業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)大小等因素綜合確定。
�。┕で诩寄軑徫蝗温殫l件
1、一級(jí)、二級(jí)工勤技能崗位，須在本工種下一級(jí)崗位工作滿5年，并分別通過(guò)高級(jí)技師、技師技術(shù)等級(jí)考評(píng)；
2、三級(jí)、四級(jí)工勤技能崗位，須在本工種下一級(jí)崗位工作滿5年，并分別通過(guò)高級(jí)工、中級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核；
�。╆P(guān)于雙肩挑人員：
我園“雙肩挑”人員為我園正股級(jí)、副股級(jí)管理人員，“雙肩挑”人員經(jīng)考核合格后聘用到管理崗位，執(zhí)行專業(yè)技術(shù)崗位工資，不占本單位專業(yè)技術(shù)崗位職數(shù)。
五、崗位聘用實(shí)施程序
1、成立崗位設(shè)置與聘用領(lǐng)導(dǎo)小組和崗位設(shè)置與聘用監(jiān)督和維穩(wěn)小組（見(jiàn)附件一）
2、公布崗位
�、僭趫@務(wù)公開(kāi)欄公布崗位總量、結(jié)構(gòu)比例和各等級(jí)的任職條件。
�、谡匍_(kāi)全體教職工大會(huì)，結(jié)合實(shí)例進(jìn)行解讀。
③下發(fā)教職工有關(guān)信息，本人核對(duì)并簽名確認(rèn)。
3、個(gè)人申請(qǐng)
�、賾�(yīng)聘人員向所在單位提出書(shū)面應(yīng)聘申請(qǐng)。
②參與晉升教師專業(yè)技術(shù)崗位五級(jí)、六級(jí)、八級(jí)、九級(jí)、十一級(jí)的教師參照首次崗位聘用辦法要求提交相關(guān)證明材料（如學(xué)歷證書(shū)、資格證書(shū)、表彰獲獎(jiǎng)證書(shū)、課題及論文發(fā)表等等）。
�、鄹鶕�(jù)《豐大市幼兒園教師專業(yè)技術(shù)崗位聘用辦法》，單位崗位設(shè)置與聘用領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)應(yīng)聘人員進(jìn)行量化考核。
�、茇S大市幼兒園教師專業(yè)技術(shù)崗位聘用辦法為：工齡+教齡+職齡+受聘時(shí)間的合計(jì)，成為每個(gè)人的得分，然后按從高到低的順序進(jìn)行排序，擇優(yōu)聘用；如果出現(xiàn)得分相同，則根據(jù)我園《教師職稱評(píng)定實(shí)施細(xì)則》再進(jìn)行打分，確定先后順序。
�、莞鶕�(jù)結(jié)果擇優(yōu)選出擬聘人員名單。
�、薰緮M聘用決定，聘用結(jié)果確定后在園務(wù)公開(kāi)欄、園內(nèi)網(wǎng)進(jìn)行公示，公示期為3個(gè)工作日。
4、爭(zhēng)議的處理
�、僭诠酒趦�(nèi)有異議者，向崗位設(shè)置與聘用領(lǐng)導(dǎo)小組反饋。
�、趰徫辉O(shè)置與聘用領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。
�、蹖�(duì)確屬不當(dāng)者，將予以重新審核，崗位設(shè)置與聘用監(jiān)督小組進(jìn)行監(jiān)督。
5、崗位設(shè)置與聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組集體討論決定聘用名單。
6、完成崗位設(shè)置和聘用工作，報(bào)主管部門(mén)審核。
7、兌現(xiàn)崗位等級(jí)工資。
六、需要進(jìn)一步說(shuō)明的情況
（一）本方案經(jīng)幼兒園崗位設(shè)置與聘用領(lǐng)導(dǎo)小組討論，經(jīng)所有教職工通過(guò)后施行（附件三：教職工征求意見(jiàn)表）。
�。ǘ┏闪ⅰ皪徫辉O(shè)置與聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，全面領(lǐng)導(dǎo)幼兒園崗位設(shè)置與聘用工作；成立“崗位設(shè)置與聘用監(jiān)督和維穩(wěn)小組”，全面負(fù)責(zé)崗位聘用過(guò)程中的監(jiān)督和維穩(wěn)工作。
附件一：幼兒園崗位設(shè)置與聘用組織機(jī)構(gòu)
1、崗位設(shè)置與聘用領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：
組員：
2、崗位設(shè)置與聘用監(jiān)督和維穩(wěn)小組
組長(zhǎng)：
組員：
崗位工作實(shí)施方案4
一、指導(dǎo)思想
以建立并完善與現(xiàn)代企業(yè)制度相適應(yīng)的勞動(dòng)、人事、分配制度為目標(biāo)，以建立一支“政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、紀(jì)律嚴(yán)”、適應(yīng)于“三網(wǎng)融合”的網(wǎng)絡(luò)人才隊(duì)伍為出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)的方式，為優(yōu)秀人員的選拔任用創(chuàng)造條件，為實(shí)現(xiàn)公司的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展提供有力的人力資源保障。
二、基本原則
堅(jiān)持公開(kāi)、公正、平等自愿、雙向選擇、擇優(yōu)上崗的原則；堅(jiān)持德才兼?zhèn)�、人盡其才的原則；堅(jiān)持改革、發(fā)展、穩(wěn)定與工作實(shí)際相結(jié)合的原則。通過(guò)擇優(yōu)上崗，形成一個(gè)人員能進(jìn)能出、職務(wù)能上能下、待遇能升能降、充滿生機(jī)活力的現(xiàn)代企業(yè)用人機(jī)制。
三、組織機(jī)構(gòu)
為加強(qiáng)對(duì)“雙向選擇”工作的領(lǐng)導(dǎo)，公司成立x公司
員工工作崗位雙向選擇工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成 員：
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)員工工作崗位雙向選擇具體工
作，辦公室主任由兼任。
四、對(duì)象范圍
（一）本次雙向選擇的`對(duì)象：除公司領(lǐng)導(dǎo)、各部室負(fù)責(zé)人、中心營(yíng)業(yè)部主任、經(jīng)營(yíng)部主任以外的所有在編員工。
�。ǘ� 本次雙向選擇在全公司范圍內(nèi)進(jìn)行。
五、崗位設(shè)置
本次雙向選擇崗位共22個(gè)，其中：
�。�1）綜合辦公室2個(gè)；
（2）xx部1個(gè)
�。�3）xx部1個(gè)
�。�4）經(jīng)營(yíng)部4個(gè)；
�。�5）經(jīng)營(yíng)部1個(gè)；
�。�6）經(jīng)營(yíng)部1個(gè)；
�。�7）經(jīng)營(yíng)部2個(gè)；
�。�8）經(jīng)營(yíng)部2個(gè)；
�。�9）經(jīng)營(yíng)部1個(gè)；
�。�10）經(jīng)營(yíng)部3個(gè)；
（11）經(jīng)營(yíng)部2個(gè)
�。�12）經(jīng)營(yíng)部2個(gè)；
本次雙向選擇的崗位名稱、崗位定員及其職責(zé)詳見(jiàn)附件1《分公司雙向選擇崗位設(shè)置表》。
六、工作程序
�。�1）公布崗位。公布各部門(mén)崗位設(shè)置和主要職能職責(zé)、上崗條件。
（2）公開(kāi)報(bào)名。根據(jù)公布的崗位職數(shù)和報(bào)名條件，由員工根據(jù)崗位職責(zé)、上崗條件和本人能力，自愿報(bào)名選擇兩個(gè)（第一意向和第二意向）工作崗位并填寫(xiě)《分公司員工工作崗位雙向選擇申請(qǐng)表》（詳見(jiàn)附件2《員工工作崗位雙向選擇申請(qǐng)表》），交工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，申請(qǐng)表中“是否服從調(diào)配”一欄是為了員工雖然自身優(yōu)越但選擇原部門(mén)無(wú)果的情況下領(lǐng)導(dǎo)小組可將其調(diào)配至其他部門(mén)。
�。�3）資格審查。工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室根據(jù)崗位要求和報(bào)名條件進(jìn)行初審，審查結(jié)果報(bào)工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核。
（4）雙向選擇。由各部門(mén)負(fù)責(zé)人根據(jù)本部門(mén)的崗位設(shè)置、崗位職責(zé)、上崗條件和個(gè)人志愿等相關(guān)要求，在報(bào)名人員中選擇上崗人員，簽署意見(jiàn)后上報(bào)公司領(lǐng)導(dǎo)審核，確定上崗人員名單并交工作領(lǐng)導(dǎo)小組審定后予以公布。
（5）公布結(jié)果，上崗就位。
七、時(shí)間安排
20__年2月1日前完成員工報(bào)名工作，20xx年2月3日前完成員工崗位雙向選擇安排工作。
八、政策措施
�。ㄒ唬┩粛徫挥卸嗳诉x擇的，以部門(mén)負(fù)責(zé)人和分管領(lǐng)導(dǎo)選擇為準(zhǔn)；
�。ǘ╇p向選擇后無(wú)人選擇或空缺的崗位，在員工申報(bào)的第二意向中由部門(mén)主任和公司最終調(diào)配安排；
�。ㄈ┎粓�(bào)名參加雙向選擇的員工，正式職工公司不予安排工作，臨聘人員視為自動(dòng)離職。
�。ㄋ模┪幢贿x擇的正式職工列為待崗，由綜合辦公室負(fù)責(zé)培訓(xùn)或者自學(xué)，培訓(xùn)自學(xué)期為三個(gè)月，三個(gè)月待崗期間停發(fā)工資，只負(fù)責(zé)繳納相關(guān)社會(huì)保險(xiǎn)金。培訓(xùn)自學(xué)合格后安排雙選選擇機(jī)會(huì)重新上崗，上不了崗的繼續(xù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)直至上崗；未被選擇的臨聘人員，公司安排培訓(xùn)自學(xué)期為三個(gè)月，三個(gè)月期間停發(fā)工資，三個(gè)月培訓(xùn)自學(xué)合格后安排雙向選擇機(jī)會(huì)重新上崗，上不了崗的自行離崗。
九、工作紀(jì)律
為保證雙向選擇工作順利進(jìn)行，營(yíng)造“公開(kāi)、公平、公正”的上崗環(huán)境，本次雙向選擇工作要嚴(yán)格按照本實(shí)施方案的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
（一）公司領(lǐng)導(dǎo)及中層以上干部要帶頭執(zhí)行相關(guān)規(guī)定，本著對(duì)公司、部門(mén)、員工本人負(fù)責(zé)的態(tài)度，客觀公正的把好選人關(guān)，相互不得許諾、說(shuō)情或提供便利。
�。ǘ﹨⒂诮M織實(shí)施本次雙向選擇工作的相關(guān)人員不得泄露、猜測(cè)并傳播組織人事安排事宜，干擾雙向選擇工作正常開(kāi)展。
�。ㄈ﹨⒓与p向選擇的人員要自覺(jué)遵守雙向選擇工作紀(jì)律要求，正確對(duì)待崗位轉(zhuǎn)變，確保雙向選擇期間思想不散、秩序不亂、工作不斷。
崗位工作實(shí)施方案5
指導(dǎo)思想：為了認(rèn)真做好我校崗位設(shè)置聘用工作，依照《商洛市崗位設(shè)置管理實(shí)施細(xì)則》精神，依據(jù)洛南縣人事和勞動(dòng)社會(huì)保障局轉(zhuǎn)發(fā)的商洛市人事局《關(guān)于核準(zhǔn)四皓中學(xué)崗位設(shè)置的通知》所核準(zhǔn)的崗位總量、結(jié)構(gòu)比例，堅(jiān)持公開(kāi)、公平、公正的原則，把德才兼?zhèn)洹⑷罕娦欧�、業(yè)績(jī)突出的人聘用到相應(yīng)的崗位上。現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，制定此實(shí)施方案。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立聘用領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，學(xué)校成立崗位設(shè)置聘用領(lǐng)導(dǎo)小組和監(jiān)督小組。
1、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成 員：
郭正運(yùn)（政教主任）
2、監(jiān)督小組：
組 長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成 員：
二、學(xué)�；厩闆r：
我校現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)人員54人，借調(diào)人員8人，中心校3人，共計(jì)65人參加崗位聘任。其中副高級(jí)4人，中級(jí)職稱22人，初級(jí)職稱39人。審核批復(fù)我校副高五級(jí)1人，副高六級(jí)3人，副高七級(jí)2人，中職八級(jí)7人，中職九級(jí)9人，中職十級(jí)6人，初職十一級(jí)17人，初職十二級(jí)17人，共計(jì)設(shè)崗62人。
三、實(shí)施方案的依據(jù)和原則：
本實(shí)施方案的依據(jù)是洛南縣人事和勞動(dòng)社會(huì)保障局轉(zhuǎn)發(fā)的商洛市人事局《關(guān)于核準(zhǔn)洛南中學(xué)等169個(gè)單位崗位設(shè)置的通知》中核準(zhǔn)我校的崗位總量，結(jié)構(gòu)比例。
聘用原則：
1、按需設(shè)崗，競(jìng)爭(zhēng)上崗，按崗聘用，合同管理，應(yīng)享盡享的原則。
2、骨干教師、優(yōu)秀教師、班主任、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)同等條件下優(yōu)先原則。
3、公開(kāi)、公正、公平的'原則。
4、傾斜任職時(shí)間長(zhǎng)、年齡大的原則。
5、傾斜教學(xué)一線，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的原則。
四、崗位任職聘用條件：
（一）、基本條件
�、僮袷貒�(guó)家法律、法規(guī)，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)校。
�、诰哂辛己玫钠沸泻吐殬I(yè)道德修養(yǎng)，師德師風(fēng)高尚。
�、劬哂袓徫凰璧慕逃虒W(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)和能力。
�、苌眢w健康，能適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要，勝任崗位工作。
�。ǘ┲萍s條件
�、傥丛诮虒W(xué)崗位，未在教學(xué)一線的不得進(jìn)入所在職級(jí)最高檔次。
�、诂F(xiàn)請(qǐng)并事假（法定假列外），一年累計(jì)超過(guò)二個(gè)月以上的按本職最低檔次聘任。
�、鄯侵黧w系列不得進(jìn)入所在職級(jí)的最高檔次。
④沒(méi)有教師資格證和任職資格證的，不得進(jìn)入本崗位級(jí)別的最高檔次。
�。ㄈ└鲘徫蝗温毱赣脳l件：
1．副高級(jí)崗位
①取得中學(xué)高級(jí)職稱任職資格，在本級(jí)崗位上工作六年以上的，且在教學(xué)一線的，可進(jìn)入副高五級(jí)崗位。
�、谌〉弥袑W(xué)高級(jí)職稱任職資格，在本級(jí)崗位上工作至少三年以上方可申請(qǐng)副高六級(jí)崗位。
2. 中級(jí)職稱崗位
（1）中職八級(jí)崗位
�、偃〉弥袑W(xué)一級(jí)教師任職資格，在本校本級(jí)崗位上工作五年以上，且在教學(xué)一線的。
�、谛「呗毞Q在中學(xué)任教或非主體系列不得進(jìn)入八級(jí)崗位，應(yīng)調(diào)至中職九級(jí)崗位。
�、鄯先温毮晗薜辉诮虒W(xué)一線或不在主體系列的競(jìng)聘人員在八級(jí)崗位有空缺的情況下，通過(guò)職代會(huì)表決填補(bǔ)。（同意人數(shù)應(yīng)達(dá)到職代會(huì)人數(shù)一半以上，方可聘入八級(jí)崗位）
�。�2）中職九級(jí)崗位
�、偃〉弥袑W(xué)一級(jí)教師任職資格，在本級(jí)崗位上工作二年以上，且在教學(xué)崗位或教學(xué)一線的。
�、谖丛诮虒W(xué)一線在本校工作的中職人員應(yīng)列入九級(jí)崗位競(jìng)聘。
�、垡蚬ぷ髡{(diào)動(dòng)或因其他原因不在本校工作的中職人員應(yīng)列入九級(jí)崗位競(jìng)聘。
④如九級(jí)崗位首次聘任職數(shù)超編，因工作調(diào)動(dòng)或因其他原因不在本校工作的人員按超崗以中職十級(jí)聘任。
⑤符合任職年限但不在教學(xué)一線或不在主體系列的人員在九級(jí)崗位有空缺的情況下，通過(guò)職代會(huì)表決填補(bǔ)。（同意人數(shù)應(yīng)達(dá)到職代會(huì)人數(shù)一半以上，方可聘入九級(jí)崗位）
�、浅跫�(jí)崗位
①取得中學(xué)二級(jí)教師任職資格，按照工作年限排序，進(jìn)行初職十一級(jí)崗位聘用，同等條件下?lián)文昙?jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、班主任優(yōu)先。
②如十一級(jí)崗位首次聘任職數(shù)超編，因工作調(diào)動(dòng)或因其他原因不在本校工作的按初職十二級(jí)聘任。
�、畚锤�(jìng)聘上十一級(jí)崗位的全部聘為十二級(jí)崗位。
五、各類人選的聘用過(guò)程：
1、宣傳政策，制定崗位聘用實(shí)施方案和崗位說(shuō)明書(shū)
2、收集職稱證、學(xué)歷證、教師資格證審核證件。
3、將專業(yè)技術(shù)人員按副高、中職、初職的資格證分為三類。
4、按照崗位聘用實(shí)施方案和崗位說(shuō)明書(shū)，結(jié)合學(xué)校各類人數(shù)實(shí)際情況，確定出本次各級(jí)聘用人員。
5、揭曉聘用結(jié)果，將確定崗位人員在校內(nèi)公示一周。
6、在公示無(wú)異后，造冊(cè)上報(bào)縣局審核，報(bào)縣人事和勞動(dòng)保障局復(fù)核。
7、在復(fù)核批復(fù)后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與受聘人簽訂聘用合同，辦理聘用手續(xù)和工資調(diào)整手續(xù)。
8、本次崗位聘用聘期為三年。
六、聘用工作時(shí)間安排：
1、建立機(jī)構(gòu)，召開(kāi)會(huì)議，學(xué)習(xí)文件、傳達(dá)縣局會(huì)議精神（6月3日—6月5日）。
2、制定崗位聘用實(shí)施方案和崗位說(shuō)明書(shū)（6月6日—6月8日）。
3、組織評(píng)審，確定崗位人選（6月9日—6月15日）。學(xué)校聘用領(lǐng)導(dǎo)小組公示學(xué)校崗位聘用條件和職數(shù)，應(yīng)聘對(duì)象提交申請(qǐng)書(shū)，提供各類證件及工作實(shí)績(jī)證件，學(xué)�？己�，確定崗位人眩
4、學(xué)校公示所有崗位聘用人員（6月16日—6月23日）。
5、填聘用表，上報(bào)復(fù)查審核。
6、辦理聘用手續(xù)（6月28日—6月30日）。
七、可能出現(xiàn)的問(wèn)題和設(shè)想：
崗位聘用工作涉及教師切身利益，各職級(jí)有三個(gè)崗位，晉級(jí)對(duì)象多，條件基本相當(dāng)，聘用工作難度大，矛盾比較集中，突出問(wèn)題在中職和初職兩級(jí)。但我們堅(jiān)信，只要充分運(yùn)用政策，精心組織，工作做實(shí)做細(xì)，不循私情，堅(jiān)持公開(kāi)、公平、公正的原則，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，在縣局的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，我們一定順利開(kāi)展此項(xiàng)工作。把德才兼?zhèn)洹I(yè)績(jī)突出、群眾信服的人聘用到相應(yīng)崗位，真正體現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，從而促進(jìn)學(xué)校的快速發(fā)展。
崗位工作實(shí)施方案6
為深化單位人事制度改革，加快推進(jìn)聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)金瑞市人社局《關(guān)于做好20xx年事業(yè)單位崗位結(jié)構(gòu)比例核準(zhǔn)和專業(yè)技術(shù)聘任工作的通知》（瑞人字[20xx]31號(hào)）的文件精神，結(jié)合本單位實(shí)際，制定本方案。
一、成立崗位等級(jí)聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
�。ㄒ唬┙M長(zhǎng)：x成員：x下設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室：x副校長(zhǎng)任辦公室主任；
成員：各處室主任、年級(jí)主任及相關(guān)人員（xx）
�。ǘ┰O(shè)立六個(gè)工作組：
1、資格證件審核組：x任組長(zhǎng)，成員為x，責(zé)任單位為工會(huì)。
2、個(gè)人基本情況審核組：x任組長(zhǎng)，成員為x，責(zé)任單位為校辦、團(tuán)委。
3、工作量認(rèn)定計(jì)分組：x任組長(zhǎng)，成員為x，責(zé)任單位為總務(wù)處。
4、教學(xué)質(zhì)量、工作常規(guī)考核計(jì)分組：x任組長(zhǎng)，成員為x，責(zé)任單位為教務(wù)處。
5、師德師風(fēng)考核計(jì)分組：x任組長(zhǎng)，成員為x，責(zé)任單位為德育處。
6、校級(jí)榮譽(yù)和任現(xiàn)職獲獎(jiǎng)情況考核計(jì)分組：x任組長(zhǎng)，成員為x，責(zé)任單位為校辦、教研室。
二、崗位設(shè)置情況：
�。ㄒ唬┍締挝粛徫辉O(shè)置的審核數(shù)量
根據(jù)金瑞市人力資源和社會(huì)保障局、教育局核定我單位專業(yè)技術(shù)崗位311個(gè)。
其中專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)、數(shù)量；
1、副高級(jí)崗位94個(gè)，其中；五級(jí)崗位19個(gè)，已聘用崗位37個(gè)，空缺—18個(gè)，符合條件5人；六級(jí)崗位37個(gè)，已聘用崗位27個(gè)，空缺10個(gè)，符合條件15人；七級(jí)崗位38個(gè)，已聘用崗位50個(gè)，空缺—12個(gè)，符合條件7人。
2、中級(jí)崗位149個(gè)，其中；八級(jí)崗位43個(gè)，已聘用崗位23個(gè)，空缺20個(gè)，符合條件4人；九級(jí)崗位62個(gè)，已聘用崗位17個(gè)，空缺45個(gè)，符合條件8人；十級(jí)崗位44個(gè)，已聘用崗位49個(gè)，空缺—5個(gè)，符合條件16人。
3、初級(jí)崗位62個(gè)，其中十一級(jí)崗位31個(gè)，已聘用崗位27個(gè)，空缺4個(gè)，符合條件32人；十二級(jí)崗位31個(gè)，已聘用崗位54個(gè)，空缺—23個(gè)，符合條件9人；
�。ǘ⿳徫换緱l件
1、教育系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位的基本任職條件是：
�。�1）遵守憲法和法律；
�。�2）具有良好的師德和品行；
（3）具備崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件；
�。�4）具備適應(yīng)崗位要求的身體條件；
�。�5）在崗并能認(rèn)真履行崗位職責(zé)。
2、專業(yè)技術(shù)崗位任職條件
�、欧辖魇I(yè)技術(shù)資格條件中對(duì)不同專業(yè)技術(shù)職務(wù)的職責(zé)要求和評(píng)審條件。
�、凭哂斜緧徫灰蟮南鄳�(yīng)教師資格證書(shū)。
�、歉鞯燃�(jí)專業(yè)技術(shù)崗位的任職條件（公務(wù)員調(diào)入事業(yè)單位人員任職年限要求除外）：
專業(yè)技術(shù)五級(jí)、六級(jí)、八級(jí)、九級(jí)、十一級(jí)崗位原則上需在下一等級(jí)崗位工作滿3年，近三學(xué)年考核結(jié)果均為合格以上；
專業(yè)技術(shù)七級(jí)崗位：評(píng)為中學(xué)高級(jí)或小學(xué)特高級(jí)教師，近三學(xué)年考核結(jié)果均為合格以上；
專業(yè)技術(shù)十級(jí)崗位：評(píng)為中學(xué)一級(jí)教師、小學(xué)高級(jí)教師，近三學(xué)年考核結(jié)果均為合格以上；
專業(yè)技術(shù)十二級(jí)崗位：評(píng)為中學(xué)二級(jí)或小學(xué)一級(jí)教師，近三學(xué)年考核結(jié)果均為合格以上。
3、工勤技能崗位任職條件：
（1）一級(jí)、二級(jí)崗位，須在本工種下一級(jí)崗位工作滿5年，并分別通過(guò)高級(jí)技師、技師技術(shù)等級(jí)考評(píng)；
�。�2）三級(jí)、四級(jí)崗位，須在本工種下一級(jí)崗位工作滿5年，并分別通過(guò)高級(jí)工、中級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核；
（3）新聘工勤技能人員見(jiàn)習(xí)、試用期滿，并通過(guò)初級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核，可確定為五級(jí)崗位。
三、崗位聘任基本原則
�。�1）注重業(yè)績(jī)，結(jié)合資歷、學(xué)歷計(jì)分，按考核分?jǐn)?shù)高低確定聘任的崗位等級(jí)；
�。�2）在編在崗（經(jīng)市教育局批準(zhǔn)的請(qǐng)假人員和經(jīng)市組織、人事部門(mén)批準(zhǔn)的借用人員除外）；
（3）按照崗位等級(jí)職數(shù)聘任，允許空崗，寧缺勿濫；
（4）堅(jiān)持公開(kāi)、公平、公正。
�。�5）原則上對(duì)男年滿55周歲、女年滿50周歲人員在同一等級(jí)相同條件下優(yōu)先聘任。
四、聘任計(jì)分辦法（截算時(shí)間為20xx年12月31日）
�。ㄒ唬┠挲g，每年計(jì)0.3分。
�。ǘ┙听g，每年計(jì)0.5分。
（三）任職年限計(jì)分：
1、競(jìng)聘七級(jí)、十級(jí)人員，任現(xiàn)職年限每年計(jì)1分，獲取高級(jí)或中級(jí)專業(yè)技術(shù)資格年限每年計(jì)1分；
2、同一層級(jí)內(nèi)競(jìng)聘高一等級(jí)（如原六級(jí)競(jìng)聘五級(jí)、原十級(jí)競(jìng)聘九級(jí)）人員，任現(xiàn)職年限每年計(jì)1分，現(xiàn)聘任等級(jí)年限每年計(jì)1分，獲取高級(jí)或中級(jí)專業(yè)技術(shù)資格年限不計(jì)分。
年齡、教齡、任現(xiàn)職年限、獲取資格年限、現(xiàn)聘任等級(jí)年限計(jì)算辦法：以崗位等級(jí)聘任年減去出生年、開(kāi)始任教年（間隔年除外）、現(xiàn)職聘任年、現(xiàn)崗位等級(jí)聘任年為準(zhǔn)。如1965年生，1984年開(kāi)始任教，2005年聘為中學(xué)一級(jí)教師，2009年聘為中一九級(jí)，2011年評(píng)為中學(xué)高級(jí)教師，2012年競(jìng)聘中高七級(jí)或中一八級(jí)，其年齡為2012—1965=47周歲、教齡為2012—1984=28年，任現(xiàn)職年限為2012—2005=7年，取得中高資格年限為2012—2011=1年，現(xiàn)聘任等級(jí)年限為2012—2009=3年。
�。ㄋ模⿲W(xué)歷，總分控制在6分之內(nèi)（本校屬于完全中學(xué)，教師上初中和高中是根據(jù)學(xué)校工作需要確定應(yīng)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)）。碩士學(xué)歷計(jì)6分，本科學(xué)歷計(jì)5分，�？茖W(xué)歷計(jì)4分；男年滿55周歲、女年滿50周歲及以上教師不合格學(xué)歷按合格學(xué)歷計(jì)算，其他年齡段不合格學(xué)歷教師計(jì)3分。
�。ㄎ澹I(yè)績(jī)，總分控制在60分之內(nèi)，具體計(jì)分辦法為：
1、在學(xué)校的教育教學(xué)工作業(yè)績(jī)計(jì)45分。由學(xué)校聘任領(lǐng)導(dǎo)小組從崗位（3分）、工作量（6分）、教學(xué)質(zhì)量（21分）、執(zhí)行教學(xué)常規(guī)（5分）、師德師風(fēng)情況（5分）、（以《金瑞市中小學(xué)教師師德師風(fēng)考評(píng)細(xì)則》考評(píng)計(jì)分為準(zhǔn)）和在本校獲獎(jiǎng)情況（5分）制定出計(jì)分辦法，考核教師從評(píng)聘職稱年往上計(jì)算三年內(nèi)的教育教學(xué)業(yè)績(jī)進(jìn)行計(jì)分（2009年1月—— 2012年12月期間業(yè)績(jī)）。
�、艒徫唬�3分）：三年內(nèi)擔(dān)任班主任、備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、行政干部（含年級(jí)主任）計(jì)0.5分／學(xué)期，身兼多職的不重復(fù)計(jì)算。
⑵工作量（6分）
滿工作量教學(xué)人員每學(xué)期計(jì)1分，不滿工作量教學(xué)人員每學(xué)期計(jì)0.75分，非教學(xué)人員每學(xué)期計(jì)0.75分（中高考學(xué)科至少滿10節(jié)，考查學(xué)科至少滿12節(jié)可認(rèn)定為滿工作量，行政干部、年級(jí)主任按滿工作量計(jì)算）。
�、墙虒W(xué)工作質(zhì)量（21分）
�、俑呖�、中考學(xué)科教師，教學(xué)質(zhì)量考核計(jì)算2009年1月至2012年12月三年教學(xué)質(zhì)量考核結(jié)果計(jì)分，同級(jí)同科同層次達(dá)平均分以上按學(xué)期計(jì)算得3.5分，低于平均分得3分。（2009年1月—2012年上半年的質(zhì)量考核以每學(xué)期期末考試的平均分計(jì)算；2012年7—12月的質(zhì)量考核以質(zhì)量考評(píng)權(quán)重分計(jì)算）
�、诳疾閷W(xué)科教師（音、體、美、計(jì)算機(jī)教師），由教學(xué)部門(mén)及競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行評(píng)定，等級(jí)分二擋，一檔20分，二檔17分。不同檔次比例為一檔30℅，二檔70℅。
�、劢梯o后勤保衛(wèi)工作人員（含專職干事）由教學(xué)、總務(wù)、保衛(wèi)部門(mén)及競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行評(píng)定，等級(jí)分二擋，一檔19分，二檔16分。不同檔次比例為一檔30℅，二檔70℅。
�、芪瓷险n的行政人員取競(jìng)聘同層次參評(píng)人員的平均分。
�、葓�(zhí)行常規(guī)（5分）（采用扣分制，扣完為止）
�、俟ぷ鞒Ｒ�(guī)考勤（含學(xué)校、年級(jí)集會(huì)，升旗），遲到、早退一次扣0.2分，缺席1次扣0.5分。
�、诮虒W(xué)常規(guī)考核（含教研活動(dòng)、集體備課、批改作業(yè)、聽(tīng)課等），遲到、早退一次扣0.2分，缺勤一次扣0.5分，少一節(jié)扣0.5分。
�、圯o導(dǎo)及監(jiān)考不履行職責(zé)每次扣0.5分。
�、蓭煹聨燂L(fēng)（5分）
①服從工作安排，如不服從工作安排和管理，每次扣1.5分。
�、谧袷刳M州市教育局七項(xiàng)嚴(yán)禁，每違反一項(xiàng)扣1.5分。
�、市＜�(jí)榮譽(yù)（5分）（以下各項(xiàng)累計(jì)計(jì)分，總分不超過(guò)5分）
�、俳戢@校級(jí)先進(jìn)每次計(jì)1分。（校級(jí)先進(jìn)是指學(xué)校校委會(huì)、黨總支名義評(píng)選的先進(jìn)個(gè)人綜合獎(jiǎng)）；
②近三年獲校級(jí)優(yōu)質(zhì)課、說(shuō)課、自制教具等業(yè)務(wù)類競(jìng)賽獲獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)計(jì)0.6分／次，二、三等獎(jiǎng)計(jì)0.4分／次；非業(yè)務(wù)類活動(dòng)榮譽(yù)減半計(jì)分。
�、蹖W(xué)校評(píng)定校內(nèi)各種榮譽(yù)，校領(lǐng)導(dǎo)不列入評(píng)選對(duì)象，因此校領(lǐng)導(dǎo)得分取同層次參評(píng)人員該得分的平均分，若實(shí)際得分高于平均分則按實(shí)際得分。
2、任現(xiàn)職以來(lái)，獲得的各項(xiàng)上級(jí)榮譽(yù)計(jì)15分。（15分封頂）
（1）榮譽(yù)計(jì)分原則：
�、俑骷�(jí)教育主管部門(mén)和縣級(jí)及以上黨委、政府表彰的教育教學(xué)類綜合性榮譽(yù)按榮譽(yù)計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)計(jì)分，非教育教學(xué)類榮譽(yù)減半計(jì)分。
②各種論文獲獎(jiǎng)證書(shū)和非教育主管部門(mén)頒發(fā)的.各項(xiàng)榮譽(yù)證書(shū)不予計(jì)分；與學(xué)科專業(yè)無(wú)關(guān)的獎(jiǎng)（如優(yōu)秀監(jiān)考員、優(yōu)秀評(píng)卷員等）不予計(jì)分。
�、坂l(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府和學(xué)校表彰的榮譽(yù)計(jì)分由各單位在教育教學(xué)工作業(yè)績(jī)總分內(nèi)體現(xiàn)，但分值不能高于縣級(jí)教育主管部門(mén)表彰的榮譽(yù)計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)。
�、芡荒晖豁�(xiàng)工作獲多層次獎(jiǎng)，取最高層次計(jì)分，不累計(jì)加分。
�、莴@獎(jiǎng)加分以獲獎(jiǎng)證書(shū)原件為依據(jù)，以發(fā)證時(shí)間為準(zhǔn)；課題研究以結(jié)題證書(shū)為依據(jù)，以落款時(shí)間為準(zhǔn)。
⑥在總分相同者中，其在任現(xiàn)職期內(nèi)獲上級(jí)的各項(xiàng)榮譽(yù)業(yè)績(jī)分?jǐn)?shù)超出封頂分?jǐn)?shù)多者優(yōu)先聘任。
�。�2）榮譽(yù)計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)：
�、佾@上級(jí)黨委、政府表彰的綜合性榮譽(yù)，國(guó)家級(jí)10分、省級(jí)8分、贛州市級(jí)6分、市級(jí)4分。
�、讷@教育主管部門(mén)表彰的綜合性榮譽(yù)，國(guó)家級(jí)8分、省級(jí)6分、贛州市級(jí)4分、市級(jí)2分。
�、蹖W(xué)科帶頭人，國(guó)家級(jí)8分、省級(jí)6分、贛州市級(jí)4分、市級(jí)2分；骨干教師，國(guó)家級(jí)6分、省級(jí)4分、贛州市級(jí)3分、市級(jí)1分。其中通過(guò)“國(guó)培計(jì)劃—江西省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)”獲得《江西省農(nóng)村義務(wù)教育省級(jí)骨干教師證書(shū)》的教師減半計(jì)分。
�、芙處煴救藚⒓咏逃姓鞴懿块T(mén)組織的教育教學(xué)競(jìng)賽（如優(yōu)質(zhì)課、說(shuō)課、自制教具等業(yè)務(wù)類競(jìng)賽）獲獎(jiǎng)，按國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)5分、二等獎(jiǎng)4.5分、三等獎(jiǎng)4分、優(yōu)秀獎(jiǎng)3分，省級(jí)一等獎(jiǎng)4分、二等獎(jiǎng)3.5分、三等獎(jiǎng)3分、優(yōu)秀獎(jiǎng)2.5分，贛州市級(jí)一等獎(jiǎng)3分、二等獎(jiǎng)2.5分、三等獎(jiǎng)2分、優(yōu)秀獎(jiǎng)1.5分，市級(jí)一等獎(jiǎng)2分、二等獎(jiǎng)1.5分、三等獎(jiǎng)1分進(jìn)行計(jì)分。非現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽減半計(jì)分。
⑤教師指導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽基礎(chǔ)分3分。教師如指導(dǎo)教師和學(xué)生參加教育主管部門(mén)組織的競(jìng)賽，每人次按國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)4分、二等獎(jiǎng)3分、三等獎(jiǎng)2分、優(yōu)秀獎(jiǎng)1分，省級(jí)一等獎(jiǎng)2分、二等獎(jiǎng)1.5分、三等獎(jiǎng)1分、優(yōu)秀獎(jiǎng)0.5分，贛州市級(jí)一等獎(jiǎng)1分、二等獎(jiǎng)0.8分、三等獎(jiǎng)0.7分、優(yōu)秀獎(jiǎng)0.5分，市級(jí)一等獎(jiǎng)0.7分、二等獎(jiǎng)0.4分、三等獎(jiǎng)0.2分進(jìn)行計(jì)分。非現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽減半計(jì)分，本項(xiàng)總分控制在6分之內(nèi)。
�、蕹袚�(dān)了課題研究并結(jié)題的，主持者按國(guó)家級(jí)4分、省級(jí)3分、贛州市級(jí)2分，參與者（排名前三位）按國(guó)家級(jí)2分、省級(jí)1.5分、贛州市級(jí)1分進(jìn)行計(jì)分。
五、有下列情況之一者，按以下辦法處理
（一）警告處分的半年內(nèi)不得參加聘任，行政記過(guò)處分的1年內(nèi)不得參加聘任，行政記大過(guò)處分的18個(gè)月內(nèi)不得參加聘任，降級(jí)、撤職處分的應(yīng)低聘或解聘。
（二）違反教育系統(tǒng)“七項(xiàng)嚴(yán)禁”，未追究紀(jì)律責(zé)任但在全市通報(bào)批評(píng)的當(dāng)年不得參加聘任，受到警告及以上處分的按本大條（一）處理。
�。ㄈ┻B續(xù)兩年在學(xué)�？己酥刑幱谧钅┪坏模�(dāng)年不得參加聘任。
�。ㄋ模┧胁牧弦罁�(jù)必須實(shí)事求是，不得弄虛作假，如發(fā)現(xiàn)有弄虛作假行為，一律取消聘任資格。
�。ㄎ澹┮荒陜�(nèi)連續(xù)曠工15天或累計(jì)曠工30天的，不得參加聘任。
（六）應(yīng)參加而未參加教師業(yè)務(wù)考試、教師培訓(xùn)及考試、培訓(xùn)成績(jī)不合格人員當(dāng)年不得參加聘任。
六、聘任步驟：
�。ㄒ唬﹤�(gè)人申報(bào)。教職工個(gè)人向?qū)W校寫(xiě)出聘任申請(qǐng)，寫(xiě)清個(gè)人基本情況、評(píng)審職稱情況和按崗位等級(jí)聘任計(jì)分辦法自評(píng)分情況，并向?qū)W校提供各種證書(shū)原件。
�。ǘ⿲W(xué)校評(píng)價(jià)。學(xué)校崗位等級(jí)聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)個(gè)人申請(qǐng)情況組織對(duì)教師的評(píng)價(jià)。
1、教師在學(xué)校的教育教學(xué)工作業(yè)績(jī)的評(píng)價(jià)，由學(xué)校崗位等級(jí)聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組制訂出計(jì)分辦法，經(jīng)教師會(huì)或教代會(huì)通過(guò)，報(bào)教育局審核后實(shí)施。借用人員教育教學(xué)工作業(yè)績(jī)按原單位、新調(diào)入人員的教育教學(xué)工作業(yè)績(jī)按現(xiàn)單位競(jìng)聘同一層級(jí)同一崗位人員的平均得分計(jì)分；產(chǎn)假人員產(chǎn)假期間（以教育局批準(zhǔn)的時(shí)間為準(zhǔn)）教育教學(xué)工作業(yè)績(jī)按現(xiàn)單位競(jìng)聘同一層級(jí)同一崗位人員的平均得分計(jì)分。
2、按本實(shí)施方案中的聘任計(jì)分辦法分別對(duì)高、中、初級(jí)職稱教師和技術(shù)工、普通工進(jìn)行評(píng)分。
3、對(duì)高、中、初級(jí)職稱教師、技術(shù)工、普通工分別按總評(píng)分的高低依次排列，根據(jù)教育、人事部門(mén)共同核定的崗位等級(jí)職數(shù)確定教職工擬聘崗位等級(jí)，將各個(gè)等級(jí)需聘任人員的姓名、基本情況和考評(píng)的各項(xiàng)分值，向?qū)W校全體教師張榜公布，并公示7天。
（三）單位聘任
1、根據(jù)考評(píng)分和公示情況及是否存在不能聘任的情況，學(xué)校召開(kāi)崗位等級(jí)聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，按教育、人事部門(mén)共同核定的崗位等級(jí)聘任職數(shù)等額（也允許空崗）聘任各個(gè)等級(jí)人員。學(xué)校將“事業(yè)單位崗位聘用人員備案表”一式三份a4紙打印送市教育局審批。
2、根據(jù)學(xué)校崗位等級(jí)聘任情況，市教育局召開(kāi)金瑞市教育系統(tǒng)事業(yè)單位人員崗位等級(jí)聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，討論確定聘任不同崗位等級(jí)人員。
3、市教育局會(huì)同市人力資源和社會(huì)保障局每年核定一次教育系統(tǒng)事業(yè)單位人員崗位等級(jí)聘任職數(shù)，市教育局確定崗位等級(jí)聘任人員后，送市人力資源和社會(huì)保障局審批后由市教育局正式聘任。
七、本方案解釋權(quán)歸學(xué)校職稱聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
崗位工作實(shí)施方案7
為了表彰先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，充分調(diào)動(dòng)干部職工的工作積極性和主動(dòng)性，依據(jù)《國(guó)家機(jī)關(guān)、直屬事業(yè)單位目標(biāo)責(zé)任制考評(píng)暫行辦法》，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際制定本方案。
一、考評(píng)范圍
全體在崗的干部職工。
二、考評(píng)的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)
考評(píng)從德、能、勤、績(jī)、廉、學(xué)六個(gè)方面進(jìn)行，具體內(nèi)容如下：
1、考德
主要看鄉(xiāng)干部的道德水平，是否遵紀(jì)守法，遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德，是否具有較高的責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)、公仆意識(shí)，是否能夠嚴(yán)格要求自己，樹(shù)立干部職工的良好形象。
2、考能
主要看是否具有一定的理論修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平和文化知識(shí)素養(yǎng)。具體從以下四個(gè)方面考核：是否有干事能力，確實(shí)能干出一番事業(yè)；是否有平事能力，善于化解各種矛盾，能保一方穩(wěn)定和平安；是否有共事能力，能夠調(diào)動(dòng)大家的積極性，共同干事；是否有解決突發(fā)事件的能力，能夠駕馭各種復(fù)雜局面。
3、考勤
主要看是否具有勤奮敬業(yè)精神，是否具有積極的工作態(tài)度和良好的工作效率，各項(xiàng)考勤目標(biāo)是否優(yōu)秀。主要考核出勤，值班、值宿，參加會(huì)議及臨時(shí)性突擊工作的完成情況。
4、考績(jī)
主要看本職工作完成情況、突擊性工作和鄉(xiāng)下達(dá)的任務(wù)指標(biāo)完成情況。本職工作主要考核硬任務(wù)的完成情況和上級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)年終評(píng)比情況。突擊性工作主要圍繞各時(shí)期中心工作，黨委政府確定的突擊項(xiàng)目，采取隨時(shí)考核，年終綜合評(píng)定的辦法。
5、考廉
主要看是否具備清正廉潔的執(zhí)政意識(shí)和艱苦奮斗的工作作風(fēng)，是否嚴(yán)格遵守“四大紀(jì)律、八項(xiàng)要求”，是否能經(jīng)受住各種考驗(yàn)，做到一塵不染。黨委、政府中層以上的干部年初要作廉政承諾，年終進(jìn)行述職述廉。
6、考學(xué)
主要看是否能夠按時(shí)參加各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)，是否認(rèn)真聽(tīng)講、記筆記、寫(xiě)心得體會(huì)文章，是否能夠深入村屯進(jìn)行調(diào)查研究，各項(xiàng)指標(biāo)是否達(dá)到優(yōu)秀。主要考核學(xué)習(xí)出勤、學(xué)習(xí)筆記、體會(huì)及調(diào)研文章篇數(shù)。
三、考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法
考評(píng)本著公平、公正、合理的原則，將考核指標(biāo)量化成1000分，按目標(biāo)責(zé)任制完成情況年終一次性兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。單項(xiàng)指標(biāo)得分上不封頂，不計(jì)負(fù)分。
�。ㄒ唬┝炕笜�(biāo)及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
1、考德100分
采取群眾劃票測(cè)評(píng)的方式，將群眾對(duì)每名干部職工測(cè)評(píng)所得平均分做為此項(xiàng)得分。
2、考能100分
采取群眾劃票測(cè)評(píng)的方式，將群眾對(duì)每名干部職工測(cè)評(píng)所得平均分做為此項(xiàng)得分。
3、考勤200分
以主抓機(jī)關(guān)紀(jì)律領(lǐng)導(dǎo)掌握的鄉(xiāng)干部考勤紀(jì)實(shí)為考核依據(jù)，按照鄉(xiāng)黨委印發(fā)的《考勤制度》進(jìn)行考核。
考勤紀(jì)實(shí)無(wú)不良記錄的得滿分。上班、值班、值宿、開(kāi)會(huì)時(shí)遲到或早退的，發(fā)現(xiàn)一次扣5分；發(fā)現(xiàn)曠工的一次扣15分。
年內(nèi)曠工累計(jì)7天以上，事假累計(jì)一個(gè)月以上，病假累計(jì)三個(gè)月以上的，取消年度考評(píng)資格。
4、考績(jī)400分
實(shí)行上級(jí)主管部門(mén)評(píng)定、分管領(lǐng)導(dǎo)評(píng)定和本中心、站、辦其他干部評(píng)議三結(jié)合的方式進(jìn)行考評(píng)。
分管領(lǐng)導(dǎo)評(píng)定200分，由分管領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)日常掌握的干部職工工作情況，年末一次性打分；本中心、站、辦其他干部評(píng)議100分，采取內(nèi)部劃票測(cè)評(píng)的方式確定分值；上級(jí)主管部門(mén)評(píng)定100分，本職工作任務(wù)目標(biāo)圓滿完成的得70分，上級(jí)主管部門(mén)年終考評(píng)中列鄉(xiāng)鎮(zhèn)前五名的得80分，列前三名的得滿分。年度內(nèi)本中心、站、辦被上級(jí)主管部門(mén)通報(bào)批評(píng)的，每次扣100分。獲得省、市、縣先進(jìn)集體或先進(jìn)個(gè)人的，分別加200分、100分、50分。
各中心、站、辦干部就服務(wù)對(duì)象來(lái)信、來(lái)訪不接待、不處理、推諉扯皮，造成服務(wù)對(duì)象越級(jí)上訪的，取消該中心、站、辦責(zé)任人年度考評(píng)資格，并視情節(jié)輕重，追究當(dāng)事人責(zé)任。
有包村工作任務(wù)的，可獲得50分加分，按年終所包村目標(biāo)考核得分百分比進(jìn)行折算，做為包村工作得分。所包村、屯出現(xiàn)越級(jí)上訪事件和重大火災(zāi)、交通、農(nóng)機(jī)事故的此項(xiàng)不得分。
5、考廉100分
采取群眾劃票測(cè)評(píng)的'方式，將群眾對(duì)每名干部職工測(cè)評(píng)所得平均分做為此項(xiàng)得分。
受過(guò)縣級(jí)以上（含縣級(jí)）紀(jì)律處分的，取消其年度考評(píng)資格。
6、考學(xué)100分
能夠按時(shí)參加各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)筆記的得滿分。每遲到一次扣5分，每曠課一次扣10分，學(xué)習(xí)筆記每少1次扣2分。
能夠在省、市、縣級(jí)報(bào)刊雜志上發(fā)表文章的，每篇分別加100分、50分、20分。
�。ǘ┛己霜�(jiǎng)勵(lì)辦法
1、黨委、政府成立考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對(duì)干部職工進(jìn)行考核�？荚u(píng)實(shí)行平時(shí)隨時(shí)考核與年初定崗位目標(biāo)、年終個(gè)人述職、民意測(cè)評(píng)相結(jié)合的辦法進(jìn)行。
2、副書(shū)記、副鄉(xiāng)那一世-nayishi.com互聯(lián)網(wǎng)最大那一世長(zhǎng)目標(biāo)責(zé)任制的考核得分，按其分管單位全體干部職工得分平均值計(jì)算；鄉(xiāng)長(zhǎng)目標(biāo)責(zé)任制的考核得分，按各位副鄉(xiāng)長(zhǎng)得分的平均值計(jì)算；黨委書(shū)記目標(biāo)責(zé)任制的考核得分，按所有副書(shū)記、副鄉(xiāng)長(zhǎng)得分平均值計(jì)算。
3、經(jīng)考評(píng)，得分不足500分的，確定為基本稱職或不稱職干部，按規(guī)定停發(fā)當(dāng)年第13個(gè)月的獎(jiǎng)勵(lì)工資；得分超過(guò)500分的，每超出1分，得1元獎(jiǎng)金，并足額發(fā)放第13個(gè)月的獎(jiǎng)勵(lì)工資。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
鄉(xiāng)黨委成立考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)鄉(xiāng)干部崗位工作目標(biāo)考評(píng)工作。
組 長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成 員：
崗位工作實(shí)施方案8
一、目的和意圖
組織對(duì)危險(xiǎn)源辨識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)和風(fēng)險(xiǎn)控制的策劃，其目的在于：
1、在危險(xiǎn)源辨識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)和風(fēng)險(xiǎn)控制過(guò)程之后，組織對(duì)其范圍內(nèi)的所有重大職業(yè)健康安全危險(xiǎn)源可以獲得一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)和總的評(píng)價(jià)；
2、在危險(xiǎn)源辨識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)和風(fēng)險(xiǎn)控制與職業(yè)健康安全管理體系其他要素之間建立明確而顯著的聯(lián)系，為整個(gè)職業(yè)健康安全管理體系奠定基礎(chǔ)；
3、更好地履行組織的基本法律義務(wù)；
4、通過(guò)危險(xiǎn)源辨識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)和風(fēng)險(xiǎn)控制過(guò)程，使組織能夠持續(xù)地識(shí)別、評(píng)價(jià)和控制其職業(yè)健康安全風(fēng)險(xiǎn)；
5、使仍未建立職業(yè)健康安全管理體系的組織確定其當(dāng)前的職業(yè)健康安全風(fēng)險(xiǎn)狀況，并以此為基礎(chǔ)建立其職業(yè)健康安全管理體系。
二、理解要點(diǎn)
可以從以下幾個(gè)方面理解本要素：
1、在職業(yè)健康安全管理體系中的地位和作用
對(duì)危險(xiǎn)源辨識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)和風(fēng)險(xiǎn)控制的策劃，是職業(yè)健康安全管理體系的核心內(nèi)容，是主動(dòng)性的職業(yè)健康安全管理的重要基礎(chǔ)。
對(duì)危險(xiǎn)源辨識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)和風(fēng)險(xiǎn)控制的策劃，是組織建立職業(yè)健康安全管理體系的開(kāi)端，它為危險(xiǎn)源辨識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)和風(fēng)險(xiǎn)控制與其他職業(yè)健康安全管理體系要素之間建立了明確而顯著的聯(lián)系。
2、與職業(yè)健康安全管理體系其他要素間的相互關(guān)系
2.1、危險(xiǎn)源辨識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)和風(fēng)險(xiǎn)控制的評(píng)審（屬對(duì)危險(xiǎn)源辨識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)和風(fēng)險(xiǎn)控制的策劃的重要內(nèi)容之一）的預(yù)定時(shí)間和周期可由職業(yè)健康安全方針確定。
2.2、職業(yè)健康安全法規(guī)和其他要求是對(duì)危險(xiǎn)源辨識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)和風(fēng)險(xiǎn)控制的策劃的重要依據(jù)，也就是說(shuō)，擬定的風(fēng)險(xiǎn)控制措施必需考慮至少滿足職業(yè)健康安全法規(guī)和其他要求。另外，職業(yè)健康安全法規(guī)和其他要求也是危險(xiǎn)源辨識(shí)的重要線索和依據(jù)。對(duì)危險(xiǎn)源辨識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)和風(fēng)險(xiǎn)控制的策劃的結(jié)果可作為識(shí)別職業(yè)健康安全法規(guī)和其他要求的重要依據(jù)。
2.3、組織在建立職業(yè)健康安全目標(biāo)時(shí)，需考慮對(duì)危險(xiǎn)源辨識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)和風(fēng)險(xiǎn)控制的策劃的結(jié)果，即風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)的結(jié)果和風(fēng)險(xiǎn)控制的效果。
2.4、對(duì)危險(xiǎn)源辨識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)和風(fēng)險(xiǎn)控制和策劃必需考慮組織內(nèi)潛在的緊急情況，為應(yīng)急準(zhǔn)備和響應(yīng)提供重要依據(jù)。
2.5、對(duì)危險(xiǎn)源辨識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)和風(fēng)險(xiǎn)控制的策劃是所有其他要素的重要輸入信息。
3、對(duì)危險(xiǎn)源辨識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)和風(fēng)險(xiǎn)控制的策劃的總體認(rèn)識(shí)對(duì)危險(xiǎn)源辨識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)和風(fēng)險(xiǎn)控制的策劃包括以下三個(gè)過(guò)程：
3.1、危險(xiǎn)源辨識(shí)
危險(xiǎn)源辨識(shí)是指識(shí)別組織整個(gè)范圍內(nèi)所有存在的危險(xiǎn)源并確定每個(gè)危險(xiǎn)源特性的過(guò)程。組織在識(shí)別危險(xiǎn)源時(shí)，除考慮組織自身員工的活動(dòng)所帶來(lái)的危險(xiǎn)源和風(fēng)險(xiǎn)外，還需考慮合同方人員和訪問(wèn)者活動(dòng)、使用外部提供的產(chǎn)品或服務(wù)所帶來(lái)的危險(xiǎn)源和風(fēng)險(xiǎn)。組織內(nèi)存在危險(xiǎn)源的地方主要是以下幾個(gè)方面：
�、俳M織的常規(guī)活動(dòng)，如：正常的生產(chǎn)活動(dòng)；
②組織的非常規(guī)活動(dòng)，如：臨時(shí)搶修等；
③所有進(jìn)入工作場(chǎng)所的人員的活動(dòng)，包括合同方人員和訪問(wèn)者的活動(dòng)；
�、芄ぷ鲌�(chǎng)所內(nèi)本組織的內(nèi)部設(shè)施，如：組織內(nèi)部的建筑物、生產(chǎn)設(shè)備、物質(zhì)等；
�、莨ぷ鲌�(chǎng)所內(nèi)由外界所提供的設(shè)施，如：組織所租賃的建筑物、設(shè)備等。
究竟哪些是組織的危險(xiǎn)源和職業(yè)健康安全風(fēng)險(xiǎn)，組織可以根據(jù)其現(xiàn)在和有關(guān)過(guò)去的活動(dòng)、過(guò)程、產(chǎn)品和（或）服務(wù)相關(guān)的輸入和輸出而確定。另外，在具體確定哪些為組織的危險(xiǎn)源和職業(yè)健康安全風(fēng)險(xiǎn)時(shí)，組織還可以從職業(yè)健康安全法規(guī)和其他要素中獲得線索。正是因?yàn)槲ｋU(xiǎn)源影響職業(yè)健康和安全，所以職業(yè)健康安全法規(guī)和其他要求才對(duì)其加以規(guī)定和限制，反過(guò)來(lái)說(shuō)，職業(yè)健康安全法規(guī)和其他要求加以規(guī)定和限制的設(shè)備、物質(zhì)、活動(dòng)等，就可能是組織必須加以重視的危險(xiǎn)源和職業(yè)健康安全風(fēng)險(xiǎn)。
3.2、確定危險(xiǎn)源的特性，就是確定危險(xiǎn)源屬于哪類危險(xiǎn)源、有何特性、帶來(lái)何種職業(yè)健康安全風(fēng)險(xiǎn)等。
值得注意的是：
�、俳M織需確保危險(xiǎn)源辨識(shí)具有主動(dòng)性、前瞻性，而不是等到已經(jīng)產(chǎn)生了事件或事故時(shí)再確定危險(xiǎn)源；
�、诮M織及其內(nèi)部的每個(gè)人員應(yīng)以全新的眼光和懷疑的態(tài)度對(duì)待危險(xiǎn)源，因?yàn)檫^(guò)于接近危險(xiǎn)源的人員可能會(huì)對(duì)危險(xiǎn)源視而不見(jiàn)，或者他們心存僥幸，認(rèn)為尚無(wú)人員受到傷害而視風(fēng)險(xiǎn)微不足道。
4、 風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)
風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)是指根據(jù)危險(xiǎn)源辨識(shí)的結(jié)果，采用科學(xué)的方法，評(píng)價(jià)危險(xiǎn)源給組織所帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)大小并確定是否可容許的過(guò)程。
風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)具有鮮明的行業(yè)特點(diǎn)，不同行業(yè)各不相同，有的行業(yè)可能只需簡(jiǎn)單的定量評(píng)價(jià)就可以了，而有的行業(yè)可能需要包含大量文件的復(fù)雜定量分析。究竟選擇何種風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)方法，組織應(yīng)根據(jù)其需要和工作場(chǎng)所的具體狀況而確定。一般來(lái)說(shuō)，組織沒(méi)有必要對(duì)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行精確的`數(shù)值計(jì)算，而采用簡(jiǎn)單的主觀評(píng)價(jià)方法就足夠了，至于復(fù)雜的定量風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)方法，通常僅在風(fēng)險(xiǎn)控制失敗可能造成災(zāi)難性后果的場(chǎng)合才需要。
不管采用何種風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)方法，都需確保風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)的結(jié)果符合組織的具體實(shí)際情況，并能對(duì)識(shí)別的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行分級(jí)，確定哪些風(fēng)險(xiǎn)可容許和哪些風(fēng)險(xiǎn)不可容許，而且還需識(shí)別出哪些風(fēng)險(xiǎn)可通過(guò)職業(yè)健康安全目標(biāo)和管理方案來(lái)消除或控制。
5、 風(fēng)險(xiǎn)控制
5.1、風(fēng)險(xiǎn)控制是指根據(jù)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)的結(jié)果提出并實(shí)施風(fēng)險(xiǎn)控制方案。在確定風(fēng)險(xiǎn)控制方案時(shí)，組織需考慮以下幾個(gè)方面：
--對(duì)于不可容許風(fēng)險(xiǎn)，需采取相應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)控制措施以降低風(fēng)險(xiǎn)，使其達(dá)到可容許程度；
--對(duì)于可容許風(fēng)險(xiǎn)，需保持相應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)控制措施，并不斷監(jiān)視，以防其風(fēng)險(xiǎn)變大以致超出可容許的范圍；
--對(duì)于已識(shí)別出的需通過(guò)職業(yè)健康安全目標(biāo)和管理方案來(lái)消除或控制的不可容許風(fēng)險(xiǎn)，組織應(yīng)將其作為職業(yè)健康安全目標(biāo)和管理方案的重要輸入信息；
--風(fēng)險(xiǎn)控制措施應(yīng)與組織的運(yùn)行經(jīng)驗(yàn)和能力相適應(yīng)；
--即使組織所采取的風(fēng)險(xiǎn)控制措施已經(jīng)涵蓋了所考慮的職業(yè)健康安全風(fēng)險(xiǎn)，在進(jìn)行策劃時(shí)，組織還要考慮這些風(fēng)險(xiǎn)控制措施的實(shí)際控制程度；
--風(fēng)險(xiǎn)控制的結(jié)果應(yīng)為一個(gè)按優(yōu)先順序排列的建議清單以及保持或改進(jìn)控制的措施清單。
三、對(duì)危險(xiǎn)源辨識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)和風(fēng)險(xiǎn)控制的策劃的基本原則
--組織在對(duì)危險(xiǎn)源辨識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)和風(fēng)險(xiǎn)控制的策劃時(shí)，原則上應(yīng)：
首先考慮消除危險(xiǎn)源（如果可行的話）；
然后再考慮降低風(fēng)險(xiǎn)（降低傷害或損壞發(fā)生的概率或潛在的嚴(yán)重程度）；
最后考慮采用個(gè)體防護(hù)設(shè)備。
--組織需考慮盡可能對(duì)全部危險(xiǎn)源進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，而不是對(duì)健康危害、人工搬運(yùn)和機(jī)械危害等進(jìn)行單個(gè)評(píng)價(jià)。如果使用不同方法進(jìn)行單個(gè)的評(píng)價(jià)，那么，對(duì)風(fēng)險(xiǎn)控制的優(yōu)先順序進(jìn)行排列將更加困難，而且單個(gè)的評(píng)價(jià)還可能造成不必要的重復(fù)。
--組織應(yīng)將危險(xiǎn)源辨識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)和風(fēng)險(xiǎn)控制過(guò)程作為一項(xiàng)主動(dòng)性活動(dòng)而不是被動(dòng)性活動(dòng)、具體來(lái)說(shuō)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
組織應(yīng)在引入新的或修改的活動(dòng)或程序之前進(jìn)行危險(xiǎn)源辨識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)和風(fēng)險(xiǎn)控制過(guò)程，也就是說(shuō)，任何新的或修改的活動(dòng)或程序（如：采用新工藝、采用新的原材料、新建廠區(qū)等）在引入之前，必需先考慮進(jìn)行危險(xiǎn)源辨識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)，然后根據(jù)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)的結(jié)果考慮風(fēng)險(xiǎn)控制，最后再引入這些活動(dòng)或程序；
組織應(yīng)在新的或轉(zhuǎn)崗的員工上崗之前根據(jù)危險(xiǎn)源辨識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)和風(fēng)險(xiǎn)控制所識(shí)別的培訓(xùn)需求對(duì)他們進(jìn)行相應(yīng)的崗位培訓(xùn)；
由于現(xiàn)代社會(huì)中新知識(shí)、新技術(shù)日新月異，有關(guān)危險(xiǎn)源和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)的新知識(shí)、新技術(shù)同樣也不斷發(fā)展變化。有關(guān)危險(xiǎn)源和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)的新知識(shí)、新技術(shù)的出現(xiàn)，可能會(huì)使出有的對(duì)危險(xiǎn)源辨識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)和風(fēng)險(xiǎn)控制的策劃發(fā)生變化，例如；新控制技術(shù)的出現(xiàn)可能會(huì)使原有危險(xiǎn)源的復(fù)雜控制方法變得更容易、更簡(jiǎn)單和更有效；新的危險(xiǎn)源知識(shí)可能會(huì)使更多的危險(xiǎn)源得到發(fā)現(xiàn)；新的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)方法可能會(huì)使風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)更為科學(xué)、更為合理和更為有效。為此，組織需密切關(guān)注有關(guān)危險(xiǎn)源和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)的新知識(shí)、新技術(shù)的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，一旦需要和適宜，就可引入這些新知識(shí)和技術(shù)，并重新評(píng)估所有已進(jìn)行的危險(xiǎn)源辨識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)和風(fēng)險(xiǎn)控制過(guò)程，甚至有的可能需要重新策劃危險(xiǎn)源辨識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)和風(fēng)險(xiǎn)控制。
由于職業(yè)健康安全法規(guī)不斷發(fā)展變化，新的法規(guī)不斷涌現(xiàn)，原有的法規(guī)經(jīng)修訂可能要求更高、更嚴(yán)格，有的法規(guī)可能會(huì)被廢止，因此，組織需不斷地關(guān)注有關(guān)的職業(yè)健康安全法規(guī)的發(fā)展?fàn)顩r，使組織的危險(xiǎn)源辨識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)和風(fēng)險(xiǎn)控制不斷滿足職業(yè)健康安全法規(guī)的要求，例如：組織的可容許風(fēng)險(xiǎn)水平可能會(huì)因?yàn)槁殬I(yè)健康安全法規(guī)的要求變得更高更嚴(yán)格也需要調(diào)整。
已識(shí)別的任何必要的風(fēng)險(xiǎn)降低和控制措施應(yīng)在危險(xiǎn)情況發(fā)生之前得到實(shí)施，而不是在危險(xiǎn)情況發(fā)生之后作為事故處理的補(bǔ)救措施而實(shí)施；
組織應(yīng)及時(shí)更新有關(guān)危險(xiǎn)源辨識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)和風(fēng)險(xiǎn)控制的文件、資料和記錄，并在新發(fā)展、新活動(dòng)或改造活動(dòng)引入之前以及在采用新的危險(xiǎn)源和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)知識(shí)和技術(shù)之前在和實(shí)施新的或變化的職業(yè)健康安全法規(guī)和其他要求之前，將這些文件、資料記錄予以擴(kuò)充以函蓋這些活動(dòng)。
--對(duì)危險(xiǎn)源辨識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)和風(fēng)險(xiǎn)控制的策劃需要組織內(nèi)每個(gè)員工的共同參與。組織內(nèi)的每個(gè)人都應(yīng)為與其相關(guān)的危險(xiǎn)源辨識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)和風(fēng)險(xiǎn)控制而盡力，積極配合執(zhí)行這三個(gè)過(guò)程的人員開(kāi)展工作，只有這樣共同努力，才能使對(duì)危險(xiǎn)源辨識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)和風(fēng)險(xiǎn)控制的策劃真正取得成效。
--危險(xiǎn)源辨識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)和風(fēng)險(xiǎn)控制過(guò)程的復(fù)雜性在很大程度上取決于組織的規(guī)模、組織內(nèi)工作場(chǎng)所的狀況、性質(zhì)、危險(xiǎn)源的復(fù)雜性和重要性等因素。對(duì)于危險(xiǎn)源很有限的小組織來(lái)說(shuō)，對(duì)危險(xiǎn)源辨識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)和風(fēng)險(xiǎn)控制的策劃并不意味著他們都必須進(jìn)行復(fù)雜的危險(xiǎn)源辨識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)和控制活動(dòng)。
--系統(tǒng)化的程序是危險(xiǎn)源辨識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)和風(fēng)險(xiǎn)控制成功的必要保證。在對(duì)危險(xiǎn)源辨識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)和風(fēng)險(xiǎn)控制的策劃時(shí)，組織需建立以下形成文件的程序：
危險(xiǎn)源辨識(shí)；
與已識(shí)別的危險(xiǎn)源有關(guān)的風(fēng)險(xiǎn)確定；
與每個(gè)危險(xiǎn)源有關(guān)的風(fēng)險(xiǎn)水平的表示，無(wú)論其是否為可容許風(fēng)險(xiǎn)；
監(jiān)視和控制風(fēng)險(xiǎn)的措施的描述或參考資料，尤其是不可容許的風(fēng)險(xiǎn)；
如可行，有關(guān)降低已識(shí)別的風(fēng)險(xiǎn)的職業(yè)健康安全目標(biāo)和措施，以及降低過(guò)程中監(jiān)視其進(jìn)展的任何跟蹤活動(dòng)；
實(shí)施控制措施的能力和培訓(xùn)需求的識(shí)別；
作為體系運(yùn)行控制要素的一部分，宜詳細(xì)描述必要的控制措施；
上述各程序所產(chǎn)生的記錄。
--組織即使已擁有控制某特殊危險(xiǎn)任務(wù)的書(shū)面程序，也還必須對(duì)該運(yùn)行持續(xù)執(zhí)行危險(xiǎn)源辨識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)和風(fēng)險(xiǎn)控制。
四、危險(xiǎn)源辨識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)和風(fēng)險(xiǎn)控制過(guò)程
之所以說(shuō)對(duì)危險(xiǎn)源辨識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)和風(fēng)險(xiǎn)控制的策劃是職業(yè)健康安全管理體系的基礎(chǔ)，是因?yàn)槲ｋU(xiǎn)源辨識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)和風(fēng)險(xiǎn)控制的結(jié)果是所有其他要素的重要輸入信息，危險(xiǎn)源辨識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)和風(fēng)險(xiǎn)控制的過(guò)程為本要素與其他要素間建立了明確而顯著的聯(lián)系。
值得注意的是，危險(xiǎn)源辨識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)和風(fēng)險(xiǎn)控制的過(guò)程不僅適用于裝置和程序的“正�！边\(yùn)行，而且還適用于周期性或臨時(shí)性的運(yùn)行（程序），如裝置清洗和維護(hù)，或適用于裝置啟動(dòng)或關(guān)停期間。組織對(duì)危險(xiǎn)源辨識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)和風(fēng)險(xiǎn)控制過(guò)程的策劃，既要考慮執(zhí)行這三個(gè)過(guò)程所需的成本和時(shí)間，又要考慮可資利用的可靠資料和信息，如為法規(guī)或?yàn)槠渌康囊勋@得的信息。
組織在執(zhí)行危險(xiǎn)源辨識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)和風(fēng)險(xiǎn)控制過(guò)程時(shí)，需要確定以下幾方面：
--危險(xiǎn)源辨識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)和風(fēng)險(xiǎn)控制所采用的形式的性質(zhì)、時(shí)限、范圍和方法；
--適用的職業(yè)健康安全法規(guī)和其他要求；
--負(fù)責(zé)執(zhí)行危險(xiǎn)源辨識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)和風(fēng)險(xiǎn)控制過(guò)程的人員的作用和權(quán)限；
--將要執(zhí)行危險(xiǎn)源辨識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)和風(fēng)險(xiǎn)控制過(guò)程的人員的能力要求和培訓(xùn)需求。必要時(shí)，組織可根據(jù)所用過(guò)程的性質(zhì)和類型使用外部咨詢或服務(wù)；
--有關(guān)員工參與職業(yè)健康安全協(xié)商、評(píng)審和改進(jìn)活動(dòng)的信息；
--如何考慮過(guò)程內(nèi)人為錯(cuò)誤所帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)；
--原材料、裝置或設(shè)備的過(guò)期、老化所帶來(lái)的危險(xiǎn)源，尤其是對(duì)其進(jìn)行儲(chǔ)存。
在執(zhí)行危險(xiǎn)源辨識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)和風(fēng)險(xiǎn)控制過(guò)程中，組織可考慮以下輸入：
--職業(yè)健康安全法規(guī)和其他要求；
--職業(yè)健康安全方針；
--事件和事故記錄；
--不符合；
--職業(yè)健康安全管理體系審核結(jié)果；
--與員工和其他相關(guān)方溝通；
--來(lái)自員工職業(yè)健康安全評(píng)審活動(dòng)的信息；
--員工有關(guān)工作場(chǎng)所的職業(yè)健康安全協(xié)商、評(píng)審和改進(jìn)活動(dòng)的信息（這些活動(dòng)可能是主動(dòng)性的，也可能是被動(dòng)性的）。
為了確保危險(xiǎn)源辨識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)和風(fēng)險(xiǎn)控制過(guò)程有效，組織需將危險(xiǎn)源辨識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)和風(fēng)險(xiǎn)控制的過(guò)程形成文件，并包含以下要素：
--危險(xiǎn)源的識(shí)別；
--風(fēng)險(xiǎn)的現(xiàn)有（或擬定）控制措施的適宜性評(píng)價(jià)，即對(duì)暴露在特定危險(xiǎn)源中、控制措施失敗的可能性、傷害或損壞的潛在后果的嚴(yán)重性進(jìn)行評(píng)價(jià)；
--殘余風(fēng)險(xiǎn)的可容許性評(píng)價(jià)，以及風(fēng)險(xiǎn)控制措施是否足以將風(fēng)險(xiǎn)降至可容許程度的評(píng)價(jià)；
--任何所需附加風(fēng)險(xiǎn)控制措施的識(shí)別
危險(xiǎn)源辨識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)和風(fēng)險(xiǎn)控制過(guò)程的實(shí)際情況究竟如何，組織可以從以下幾方面評(píng)價(jià)其績(jī)效：
--是否有明確的證據(jù)表明，任何必要的糾正或預(yù)防措施在實(shí)施過(guò)程中自始至終得到了監(jiān)視（可能要求執(zhí)行進(jìn)一步的危險(xiǎn)源辨識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)，以反映對(duì)擬定的風(fēng)險(xiǎn)控制措施的修改和對(duì)殘余風(fēng)險(xiǎn)的重新評(píng)價(jià)）；
--是否向管理者提供了有關(guān)糾正或預(yù)防措施完成結(jié)果和進(jìn)展的反饋（作為管理評(píng)審和修改或制定新的職業(yè)健康安全目標(biāo)的輸入）；
--執(zhí)行特定危險(xiǎn)任務(wù)的人員的能力是否滿足風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)過(guò)程中所規(guī)定的風(fēng)險(xiǎn)控制要求；
--后期運(yùn)行經(jīng)驗(yàn)的反饋是否用于改進(jìn)過(guò)程或用于修改所依據(jù)的資料數(shù)據(jù)（如果合適的話）。
對(duì)危險(xiǎn)源辨識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)和風(fēng)險(xiǎn)控制過(guò)程的評(píng)審，組織需按職業(yè)健康安全方針文件中所確定的時(shí)間或周期，或者按管理者所確定的預(yù)定時(shí)間進(jìn)行。具體評(píng)審時(shí)間和周期可能有所不同，取決于以下幾方面：
--危險(xiǎn)源的性質(zhì)；
--風(fēng)險(xiǎn)的大�。�
--正常運(yùn)行的改變。
當(dāng)組織內(nèi)產(chǎn)生了以下一種或幾種變化因素，而這些變化因素使得現(xiàn)有評(píng)價(jià)的有效性產(chǎn)生了疑異，則還需執(zhí)行評(píng)審：
--擴(kuò)大、縮小、限制；
--重新分配職責(zé)；
--工作方法或行為模式改變。
五、 有關(guān)未建立職業(yè)健康安全管理體系的組織的風(fēng)險(xiǎn)策劃
如果組織新建職業(yè)健康安全管理體系，則需首先通過(guò)初始評(píng)審確定其當(dāng)前的職業(yè)健康安全風(fēng)險(xiǎn)狀況，并以此為基礎(chǔ)建立職業(yè)健康安全管理體系。
初始評(píng)審需包含以下方面：
--職業(yè)健康安全法規(guī)要求；
--組織所面臨的職業(yè)健康安全風(fēng)險(xiǎn)的識(shí)別；
--對(duì)所有現(xiàn)行的職業(yè)健康安全管理實(shí)踐、過(guò)程和程序的檢查；
--對(duì)已往事件、事故和緊急情況的調(diào)查反饋的評(píng)價(jià)。
根據(jù)組織活動(dòng)的性質(zhì)，適合于初始評(píng)審的方法可能包括檢查表、面談、直接檢查和測(cè)量，以及以往各種管理體系審核或其他評(píng)審的結(jié)果。但應(yīng)注意的是，初始評(píng)審不能代替對(duì)危險(xiǎn)源辨識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)和風(fēng)險(xiǎn)控制策劃，也就是說(shuō)，組織仍需在初始評(píng)審的基礎(chǔ)上系統(tǒng)實(shí)施對(duì)危險(xiǎn)源辨識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)和風(fēng)險(xiǎn)控制的策劃。
崗位工作實(shí)施方案9
為進(jìn)一步增強(qiáng)委機(jī)關(guān)和下屬企業(yè)工作積極性、主動(dòng)性，做好20xx年度委機(jī)關(guān)及下屬企業(yè)考核工作，特制定本考核實(shí)施方案：
一、考核原則
年度考核按照委機(jī)關(guān)、派駐部門(mén)和下屬公司三部分進(jìn)行考核，根據(jù)年初制定的委機(jī)關(guān)內(nèi)部“三定一掛鉤”考核機(jī)制和下屬企業(yè)崗位責(zé)任制考核實(shí)施意見(jiàn)，本著公開(kāi)、公平、公正的原則，以量化考核為主，堅(jiān)持實(shí)事求是，認(rèn)真細(xì)致開(kāi)展輕紡城建管委系統(tǒng)20xx年度考核工作。
二、考核對(duì)象
1、委機(jī)關(guān)各處室；
2、派駐部門(mén)（輕紡城運(yùn)管所、治安管理科、行業(yè)管理科、審批服務(wù)中心）；
3、委屬公司（輕紡城市場(chǎng)開(kāi)發(fā)經(jīng)營(yíng)有限公司、輕紡城集團(tuán)股份公司、輕紡城展會(huì)有限公司、柯橋紡織指數(shù)信息有限公司）。
三、考核辦法
1、分別成立輕紡城建管委機(jī)關(guān)及派駐部門(mén)考核小組及下屬企業(yè)小組。機(jī)關(guān)及派駐部門(mén)考核組。同時(shí)，委各處室要根據(jù)委內(nèi)部及下屬企業(yè)考核細(xì)則規(guī)定的內(nèi)容提供相關(guān)考核資料。
2、對(duì)各處室工作的考核分日常工作、重點(diǎn)工作、評(píng)議和附加分考核四塊內(nèi)容，依據(jù)日常統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、重點(diǎn)工作考核計(jì)劃、評(píng)議結(jié)果和附加分項(xiàng)目進(jìn)行考核；各處室內(nèi)部工作人員的考核，根據(jù)年初各處室制定的考核細(xì)則進(jìn)行。
3、委下屬企業(yè)的考核根據(jù)年初制定的《20xx年輕紡城建管委下屬企業(yè)目標(biāo)責(zé)任制考核實(shí)施意見(jiàn)》進(jìn)行，考核組將對(duì)照年初的.企業(yè)考核細(xì)則，重點(diǎn)考核年初的經(jīng)濟(jì)指標(biāo)、公司財(cái)務(wù)、人員管理情況，同時(shí)聽(tīng)取主要負(fù)責(zé)人工作匯報(bào)，并形成書(shū)面材料。
4、委級(jí)先進(jìn)集體在綜合考核的基礎(chǔ)上，由黨工委研究確定委先進(jìn)處室2個(gè)，派駐部門(mén)先進(jìn)集體1個(gè)。委級(jí)先進(jìn)個(gè)人在各處室考核及民主評(píng)議的基礎(chǔ)上，由黨工委研究確定，行政事業(yè)編制人員年度考核優(yōu)秀，推薦為委級(jí)敬業(yè)愛(ài)崗標(biāo)兵（原則上不超過(guò)5人）；委屬企業(yè)（包括駕駛員班）按照職工總?cè)藬?shù)的15%推薦為委級(jí)敬業(yè)愛(ài)崗標(biāo)兵；派駐機(jī)構(gòu)、控股公司人員按照機(jī)構(gòu)、公司內(nèi)總?cè)藬?shù)的15%確定先進(jìn)。
5、借用的企業(yè)人員考核年薪根據(jù)文件執(zhí)行。
6、駕駛員考核辦法根據(jù)文件執(zhí)行。
四、考核時(shí)間
20xx年1月10日——15日。
崗位工作實(shí)施方案10
為合理配置和有效利用我校人力資源，實(shí)現(xiàn)人員結(jié)構(gòu)優(yōu)化，調(diào)動(dòng)工作積極性，提高工作效率，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，根據(jù)陽(yáng)人社發(fā)（20xx）1號(hào)文《關(guān)于事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位實(shí)行競(jìng)聘上崗的實(shí)施意見(jiàn)》，結(jié)合我校實(shí)際情況，經(jīng)學(xué)校人事管理制度改革領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究，制訂范海中學(xué)教師崗位競(jìng)聘工作實(shí)施方案。
一、崗位競(jìng)聘的原則
1、按需設(shè)崗原則。根據(jù)學(xué)校教職工編制標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)校現(xiàn)有教職工數(shù)量，科學(xué)合理設(shè)置管理、教學(xué)、教輔、工勤崗位。按崗聘任，按崗定責(zé)，按責(zé)考核。
2、雙向選擇原則。聘任遵循學(xué)校和教職工“平等自愿、協(xié)商一致”的原則，學(xué)�？梢云溉位虿黄溉�，教職工可以應(yīng)聘或拒聘。
3、優(yōu)化組合原則。堅(jiān)持合理組合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，提高整體效益，崗位競(jìng)聘要有利于學(xué)校教學(xué)循環(huán)制的實(shí)施。
4、陽(yáng)光操作原則。人事管理制度改革領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究，規(guī)范操作，實(shí)施方案經(jīng)教師大會(huì)討論通過(guò)并報(bào)縣教育局批準(zhǔn)。堅(jiān)持公開(kāi)公正公平，公開(kāi)編制、崗位設(shè)置、崗位職責(zé)任務(wù)、崗位聘任條件、聘任程序、聘任結(jié)果，對(duì)申報(bào)崗位人員擇優(yōu)聘任。
5、統(tǒng)籌兼顧原則。既任用年富力強(qiáng)的中年教師，又重視培養(yǎng)使用青年教師，同時(shí)維護(hù)老年教師的權(quán)益。
6、循序漸進(jìn)原則。按照縣教育局《意見(jiàn)》精神，正確處理改革、發(fā)展與穩(wěn)定的關(guān)系，穩(wěn)妥做好人事改革工作，為崗位競(jìng)聘工作深度實(shí)施積累經(jīng)驗(yàn)。
二、崗位設(shè)置與聘任
校級(jí)干部由教育局等上級(jí)主管部門(mén)實(shí)施聘任管理，中層干部由學(xué)校聘任管理，年級(jí)主任由校長(zhǎng)聘任管理，班主任、語(yǔ)數(shù)英學(xué)科教師經(jīng)雙向選擇由年級(jí)主任實(shí)施聘任管理，技能科專職教師由教務(wù)處聘任，委托綜合組教研組長(zhǎng)管理，教輔后勤經(jīng)雙向選擇由總務(wù)處實(shí)施聘任管理，教研組長(zhǎng)由教務(wù)處實(shí)施聘任管理。
�。ㄒ唬┬姓肮芾砣藛T：
校級(jí)干部由上級(jí)主管部門(mén)聘任管理，中層干部由學(xué)校聘任管理，任期三年。
�。ǘ┠昙�(jí)主任：
1、年級(jí)主任由校長(zhǎng)聘任管理，任期兩年。
2、崗位設(shè)置：3人，三個(gè)年級(jí)主任各1人；
�。ㄈ┌嘀魅危�
1、雙向選擇，由年級(jí)主任聘任管理，任期一年。
2、崗位設(shè)置：12人；其中每年級(jí)4人。
（四）學(xué)科教師：
1、雙向選擇，由年級(jí)主任、教務(wù)處聘任管理，任期一年。
2、崗位設(shè)置：32人
語(yǔ)文:8人 數(shù)學(xué):8人英語(yǔ):6人體育:3人音樂(lè):1人 美術(shù):2人 科學(xué)：2人 勞技：1人 信息：１人
（五）教輔、后勤：
1、雙向選擇，由總務(wù)處聘任管理，任期一年。
2、崗位設(shè)置：6人
圖書(shū)室管理員：1人 檔案資料、文�。�1人 門(mén)衛(wèi)；2人 衛(wèi)生管理：2人
三、工作量：
�。ㄒ唬� 語(yǔ)數(shù)英每課時(shí)折基礎(chǔ)課時(shí)1.2；其他學(xué)科每課時(shí)折基礎(chǔ)課時(shí)1.0
�。ǘ┢渌o助崗位折算成工作量
衛(wèi)生室：3課時(shí)；心理咨詢室：4課時(shí)；體育器材室：2課時(shí)；科學(xué)室：2課時(shí)；多媒體室：1課時(shí)； 勞技室：1課時(shí)；美術(shù)室：1；課時(shí)音樂(lè)室：1課時(shí)；電腦、網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)站維護(hù)：2課時(shí)；資產(chǎn)管理：1課時(shí)。
（三）其他崗位的工作量待績(jī)效工資方案出臺(tái)后由學(xué)校人事管理制度改革領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究制訂，全體教師會(huì)通過(guò)后實(shí)施。
四、崗位職責(zé)、聘任條件
�、甯�(jìng)聘人員基本條件
1、擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，忠誠(chéng)熱愛(ài)教育事業(yè)，認(rèn)真執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針。能履行《教師法》規(guī)定的義務(wù)，承擔(dān)規(guī)定的法律責(zé)任。
2、遵守國(guó)家法律和校紀(jì)校規(guī)，具有良好的職業(yè)道德，堅(jiān)持教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人。
3、取得初中或以上《教師資格證》，具備相應(yīng)崗位職務(wù)所要求的學(xué)歷、工作能力、專業(yè)知識(shí)水平。顧全大局，團(tuán)結(jié)同志，服從分配，認(rèn)真履職，能完成崗位職責(zé)和任務(wù)。
4、身體健康，能堅(jiān)持正常工作，能承擔(dān)并完成所下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。
5、2010年年度考核合格及以上。
�、婺昙�(jí)主任職責(zé)與競(jìng)聘條件
1、年級(jí)主任職責(zé)
學(xué)校實(shí)行年級(jí)負(fù)責(zé)制。年級(jí)主任是年級(jí)師生的領(lǐng)導(dǎo)者，是本年級(jí)教育教學(xué)的組織者。其工作應(yīng)向校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，接受教務(wù)處、政教處、團(tuán)委等部門(mén)對(duì)教育教學(xué)工作的組織指導(dǎo)。
�、湃尕�(fù)責(zé)并具體貫徹執(zhí)行本年級(jí)師生、教育教學(xué)管理與各項(xiàng)活動(dòng)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)年級(jí)師生、使年級(jí)具有凝聚力，爭(zhēng)取年級(jí)整體進(jìn)步和均衡發(fā)展。
�、聘鶕�(jù)學(xué)校工作計(jì)劃， 結(jié)合本年級(jí)的特點(diǎn)，制定年級(jí)工作計(jì)劃．使全年級(jí)師生有目的、有步驟地落實(shí)學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃和年級(jí)的管理工作。
�、嵌酱俦灸昙�(jí)班主任、任課教師及時(shí)做好各項(xiàng)計(jì)劃，總結(jié)，按時(shí)上交有關(guān)材料，并負(fù)責(zé)檢查各項(xiàng)工作實(shí)施情況。
�、葏⒓訉W(xué)校行政例會(huì)，按月主動(dòng)向?qū)W校有關(guān)處室匯報(bào)本年級(jí)工作情況，負(fù)責(zé)處理年級(jí)日常事務(wù)。
�、山M織開(kāi)好每學(xué)期的年級(jí)段家長(zhǎng)會(huì)，督促班主任、任課教師開(kāi)展家訪與家長(zhǎng)溝通工作。⑹協(xié)助教務(wù)處，協(xié)調(diào)教研組，做好教學(xué)教研工作，配合抓好師生教學(xué)常規(guī)，配合做好課務(wù)協(xié)調(diào)、學(xué)籍管理等工作，維護(hù)本年級(jí)正常的教育教學(xué)秩序。
�、藚f(xié)助團(tuán)委抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)與日常常規(guī)管理，形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)， 組織、開(kāi)展年級(jí)有意義的集體活動(dòng)，配合做好學(xué)生獎(jiǎng)懲、考評(píng)等工作。
⑻重視年級(jí)內(nèi)師生安全法制教育與管理，協(xié)助處理年級(jí)學(xué)生中的突發(fā)事件。
�、蛥f(xié)助學(xué)校做好年級(jí)教師考核考績(jī)、評(píng)優(yōu)等工作，對(duì)任課教師、班主任考評(píng)提出意見(jiàn)。 ⑽關(guān)心年級(jí)全體教師的工作和生活，真誠(chéng)傾聽(tīng)教師的意見(jiàn)，充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，努力成為溝通學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、處室主任與教師的橋梁。
2、年級(jí)主任任職條件：
⑴有良好的師德修養(yǎng)，愛(ài)崗敬業(yè)，有奉獻(xiàn)精神，責(zé)任感強(qiáng)，敢挑重?fù)?dān)，勇于創(chuàng)新。⑵知識(shí)面寬，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，有較強(qiáng)的文字表達(dá)能力、口頭表達(dá)能力和組織管理能力，具有縣以上骨干教師稱號(hào)或受到縣以上表彰者優(yōu)先。
⑶身體健康，熱愛(ài)并善于做教師和學(xué)生的管理工作，有部門(mén)工作管理經(jīng)驗(yàn)、教研組長(zhǎng)經(jīng)歷或班主任工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先，所帶教研組或班級(jí)有較好的績(jī)效。
3、年級(jí)主任待遇與權(quán)力
（1）享受學(xué)校中層副職待遇，并定期參加學(xué)校行政會(huì)。
�。�2）年級(jí)主任負(fù)責(zé)并主持本年級(jí)的全面工作，對(duì)本年級(jí)教育教學(xué)管理等方面有指揮權(quán)。（3年級(jí)主任對(duì)學(xué)校行政管理和涉及本年級(jí)的學(xué)校安排的工作有建議權(quán)和協(xié)調(diào)權(quán)。
（4）由年級(jí)主任組建本年級(jí)的教師隊(duì)伍，對(duì)所屬年級(jí)的教師有選擇權(quán)。
�。�5）學(xué)校中層干部競(jìng)聘，優(yōu)秀年級(jí)主任可優(yōu)先考慮，年級(jí)主任在評(píng)職、評(píng)優(yōu)等活動(dòng)中，享有與班主任同等的優(yōu)先待遇。
4、年級(jí)主任業(yè)績(jī)考核
�、拍昙�(jí)主任每學(xué)年需要做全年級(jí)工作總結(jié)，組織召開(kāi)年級(jí)總結(jié)大會(huì)。
⑵按規(guī)定，年級(jí)主任兩年一聘，但每學(xué)年均需述職，采用全年級(jí)教師民意測(cè)驗(yàn)，學(xué)校相關(guān)部門(mén)考核相結(jié)合的辦法，對(duì)年級(jí)主任工作實(shí)績(jī)?cè)u(píng)出優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)不同的等級(jí)。校務(wù)會(huì)根據(jù)考核結(jié)果并參考年級(jí)主任聘任條件決定是否繼續(xù)聘任該年級(jí)主任。㈢班主任職責(zé)與競(jìng)聘條件
1、班主任職責(zé)
班主任工作的根本職責(zé)是帶好班級(jí)、管好學(xué)生，主要職責(zé)參照學(xué)校教師管理考核細(xì)則和班級(jí)綜合評(píng)估辦法。
2、班主任競(jìng)聘條件
⑴有高尚的思想道德素質(zhì)，豐富的科學(xué)文化素質(zhì)，良好的身體素質(zhì)，健康的心理素質(zhì)。⑵有較強(qiáng)的法制觀念，做到依法執(zhí)教。愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)于律己，為人師表。
⑶有積極、自覺(jué)、主動(dòng)的工作態(tài)度，能夠關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生。要有較強(qiáng)的組織能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
�、瓤紤]學(xué)科課時(shí)分配與人力資源有效利用，鼓勵(lì)語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、綜合各學(xué)科教師競(jìng)聘班主任崗位，
�、蔀楸ＷC專任教師的班主任經(jīng)歷，鼓勵(lì)并優(yōu)先考慮年輕教師、晉級(jí)晉優(yōu)教師競(jìng)聘班主任；
�、示哂邢铝星樾沃徽卟坏酶�(jìng)聘班主任：嚴(yán)重違法違紀(jì)行為者；有體罰或變相體罰學(xué)生者；有亂收費(fèi)、亂推銷行為者。上一學(xué)年班主任工作不稱職者。
3、班主任待遇、考核
�、沤�(jīng)考核，按月發(fā)放班主任津貼，按學(xué)期發(fā)放學(xué)期考核獎(jiǎng)。
⑵按學(xué)年評(píng)選優(yōu)秀班主任，另行獎(jiǎng)勵(lì)。
⑶班主任在晉級(jí)評(píng)優(yōu)等方面優(yōu)先考慮。
⑷其他按照政策和學(xué)校規(guī)定應(yīng)有的待遇和權(quán)利。
�、煽己宿k法另見(jiàn)《范海中學(xué)班級(jí)創(chuàng)優(yōu)考核辦法》。
4、如班主任崗位經(jīng)競(jìng)聘未滿，崗位競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組可以從未申報(bào)班主任崗位教師中，根據(jù)班主任競(jìng)聘條件，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)小組表決確定符合崗位需要的教師擔(dān)任班主任。如符合條件的教師拒絕崗位應(yīng)聘，在晉級(jí)評(píng)優(yōu)中不予考慮。
㈣學(xué)科教師職責(zé)與競(jìng)聘條件
1、學(xué)科教師職責(zé)
執(zhí)行《教師法》中對(duì)教師提出的各項(xiàng)要求，主要職責(zé)參照學(xué)校綜合考評(píng)考核辦法。
2、學(xué)科教師競(jìng)聘條件
�、艑W(xué)科教師應(yīng)具有相應(yīng)的學(xué)歷、學(xué)科教學(xué)法知識(shí)，學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；
�、普Z(yǔ)數(shù)外學(xué)科教師要?jiǎng)偃螌W(xué)科教學(xué)，具有一定的教學(xué)教研能力、教學(xué)評(píng)價(jià)能力，能按照教學(xué)五認(rèn)真要求認(rèn)真實(shí)施教育教學(xué)工作；保證教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)先聘任教學(xué)質(zhì)量高的教師。⑶音樂(lè)、體育、美術(shù)、科學(xué)與信息專職教師要具備專業(yè)技能素質(zhì)，勝任學(xué)科教學(xué)；
�、葘W(xué)科教師能勝任學(xué)科興趣小組、競(jìng)賽輔導(dǎo)。
⑸嚴(yán)格遵守學(xué)校工作紀(jì)律，對(duì)嚴(yán)重違反“三要八不準(zhǔn)”等師德要求與教育教學(xué)行為規(guī)范、不遵守校紀(jì)校規(guī)、家長(zhǎng)有效投訴3次以上的`教師不予聘任。
�、噬硇慕】�，熱愛(ài)學(xué)生，為人師表。
五、競(jìng)崗程序
1、成立學(xué)校崗位競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)。通過(guò)教師大會(huì)選舉產(chǎn)生學(xué)校行政代表3名、教師代表4名，組成20xx年學(xué)校人事管理制度改革領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)人事管理制度改革方案研究制定與崗位聘任工作的實(shí)施。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)核定的編制，結(jié)合工作實(shí)際科學(xué)設(shè)置崗位，制訂崗位職責(zé)、待遇、聘任條件等。
3、向外公布所設(shè)崗位、職責(zé)、競(jìng)聘條件、待遇和競(jìng)聘辦法。由教職工權(quán)衡個(gè)人工作能力，自愿申報(bào)1--2個(gè)工作崗位，并提出申報(bào)理由和達(dá)到的預(yù)期目標(biāo)等，也可在其他實(shí)行崗位競(jìng)聘的學(xué)校申報(bào)崗位。
4、學(xué)校根據(jù)個(gè)人申請(qǐng)和校內(nèi)各學(xué)科的崗位數(shù)額、工作量、聘任條件和競(jìng)聘者的實(shí)際情況，按照一管理二教學(xué)三教輔后、勤的順序組織競(jìng)爭(zhēng)上崗。
（1）校長(zhǎng)聘任年級(jí)主任。（2）年級(jí)主任聘任班主任、語(yǔ)數(shù)英學(xué)科教師。（3）技能科專職教師由教務(wù)處聘任。（4）總務(wù)處聘任教輔后勤人員。（5）教務(wù)處聘任教研組長(zhǎng)。
5、 上崗人員名單公示，公示時(shí)間為5個(gè)工作日。
6、若前輪未聘滿，學(xué)校可視情況組織空缺崗位下輪續(xù)聘。
7、落聘人員按（意見(jiàn)）文件精神調(diào)整為臨時(shí)崗位。
六、聘期合同簽訂
1、班主任、教學(xué)崗位聘期為一年，由校長(zhǎng)委托年級(jí)主任簽訂，技能科專職教師由校長(zhǎng)委托教務(wù)處主任簽訂。教輔后勤崗位由校長(zhǎng)委托總務(wù)處主任簽訂。年級(jí)主任崗位聘期原則上為三年，由校長(zhǎng)與年級(jí)主任簽訂。
2、應(yīng)聘者與學(xué)校簽訂聘任合同后，在聘期內(nèi)雙方均應(yīng)嚴(yán)格履行合同規(guī)定的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)，任何一方不得擅自變更合同。教職工違背聘任合同有關(guān)規(guī)定者，學(xué)�？梢越馄�，被聘人員也可以辭聘。
3、崗位聘任期滿，聘任合同自行解除，再次聘任需重新履行程序。
七、考核分配
1、考核與機(jī)制。
⑴建立完善教師崗位履責(zé)與績(jī)效評(píng)價(jià)制度（另見(jiàn)《范海中學(xué)教師管理考核細(xì)則》），每學(xué)年對(duì)教職工履行崗位職責(zé)情況進(jìn)行考核，考核結(jié)果作為續(xù)聘、解聘、調(diào)資、晉級(jí)、獎(jiǎng)懲的主要依據(jù)。
�、仆晟�、調(diào)整學(xué)校各項(xiàng)績(jī)效考核與獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，形成工作過(guò)程考核與學(xué)期績(jī)效考核相結(jié)合、個(gè)人奮斗進(jìn)取與年級(jí)團(tuán)隊(duì)和諧共進(jìn)相結(jié)合的一套科學(xué)完善的教師評(píng)價(jià)體系，進(jìn)一步提高考核管理的功效，發(fā)揮機(jī)制導(dǎo)向作用，調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，形成良好的學(xué)校組織文化。
2、分配。
具體分配方案待績(jī)效工資實(shí)施方案出臺(tái)后，根據(jù)新的收入分配制度改革精神，由領(lǐng)導(dǎo)小組研究制訂并經(jīng)全體教師大會(huì)通過(guò)，報(bào)教育局批準(zhǔn)后實(shí)施崗位績(jī)效工資�？�(jī)效工資的分配重實(shí)績(jī)、重貢獻(xiàn)，向優(yōu)秀人才和關(guān)鍵崗位傾斜，合理拉開(kāi)崗位待遇檔次，體現(xiàn)干多干少不一樣，干好干壞不一樣。
八、對(duì)落聘人員的處理
在本校的落聘人員可參與其他實(shí)行聘任制的學(xué)校的競(jìng)聘，也可申請(qǐng)教育主管部門(mén)調(diào)整到其他缺編學(xué)校任教。不愿意參加學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)上崗、不愿與學(xué)校簽訂聘用合同的教職工，陽(yáng)人
社發(fā)（20xx）1號(hào)文《關(guān)于事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位實(shí)行競(jìng)聘上崗的實(shí)施意見(jiàn)》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
九、人事?tīng)?zhēng)議處理
學(xué)校成立由行政和教職工代表組成的人事?tīng)?zhēng)議調(diào)解小組，負(fù)責(zé)調(diào)解和處理人事?tīng)?zhēng)議，做到及時(shí)公正合理的處理，切實(shí)維護(hù)學(xué)校和教職工雙方的合法權(quán)益。校內(nèi)調(diào)解無(wú)效的，向縣教育主管部門(mén)（人事科、教育工會(huì)）申請(qǐng)調(diào)解。
十、其他
1、本方案經(jīng)教師大會(huì)討論通過(guò)并報(bào)縣教育局審查批準(zhǔn)后實(shí)施。
2、本方案未盡事宜按陽(yáng)人社發(fā)（20xx）1號(hào)文《關(guān)于事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位實(shí)行競(jìng)聘上崗的實(shí)施意見(jiàn)》及上級(jí)部門(mén)有關(guān)政策規(guī)定執(zhí)行。
3、本方案由學(xué)校人事管理制度改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)解釋。
各位老師對(duì)以上方案有任何意見(jiàn)或建議，請(qǐng)以書(shū)面形式遞交校長(zhǎng)室，自公示之日起兩日內(nèi)有效。
崗位工作實(shí)施方案11
為切實(shí)落實(shí)集團(tuán)安委會(huì)134號(hào)文件精神，全面開(kāi)展公司安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化崗位達(dá)標(biāo)工作，結(jié)合公司實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
為深入貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)企業(yè)安全生產(chǎn)工作的通知》(國(guó)發(fā)〔20xx〕23號(hào))和《關(guān)于深入開(kāi)展企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化崗位達(dá)標(biāo)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》(安監(jiān)總管四[ 20xx]82號(hào))等文件精神，根據(jù)集團(tuán)安委會(huì)134號(hào)文件通知精神，全面開(kāi)展企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化崗位達(dá)標(biāo)工作，使公司的管理品質(zhì)、人員素質(zhì)得到全面提升，安全生產(chǎn)保障能力得到加強(qiáng)，有效預(yù)防和減少事故的發(fā)生，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)形勢(shì)的持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)。
二、工作目標(biāo)
通過(guò)開(kāi)展安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化崗位達(dá)標(biāo)工作，促使各級(jí)管理者、基層操作工人養(yǎng)成良好的安健環(huán)意識(shí)，進(jìn)一步規(guī)范管理行為，規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)化的操作行為，形成人人爭(zhēng)做崗位能手的良好氛圍，從而進(jìn)一步推進(jìn)本單位安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化達(dá)標(biāo)工作。
三、工作步驟
1、宣傳、動(dòng)員、部署階段（9月中旬)。結(jié)合自身實(shí)際，研究制定和部署落實(shí)推進(jìn)公司安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化崗位達(dá)標(biāo)工作實(shí)施方案，組織動(dòng)員各部室、機(jī)械隊(duì)、勞一務(wù)公司學(xué)習(xí)國(guó)家安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化崗位達(dá)標(biāo)工作文件精神和要求。公司的安全生產(chǎn)崗位達(dá)標(biāo)活動(dòng)由安保部牽頭，綜合辦公室、調(diào)度室、技術(shù)設(shè)備部、倉(cāng)儲(chǔ)部、機(jī)械隊(duì)和勞務(wù)公司協(xié)助各部門(mén)要明確安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化崗位達(dá)標(biāo)工作的負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)本部門(mén)崗位達(dá)標(biāo)的各項(xiàng)工作。
2、標(biāo)準(zhǔn)制定階段（9月下旬）。各部門(mén)要認(rèn)真梳理本單位現(xiàn)有崗位種類，結(jié)合NOSA 5. 33元素內(nèi)容，進(jìn)一步明確崗位職責(zé)及基本要求，制定本部門(mén)各崗位達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)（見(jiàn)附件），修訂完善符合各崗位安全生產(chǎn)實(shí)際的崗位知識(shí)技能、行為、裝備護(hù)品、作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)及管理等要求相關(guān)材料于9月25日前報(bào)公司安保部備案。
3、學(xué)習(xí)培訓(xùn)階段(10月上旬)。各部門(mén)組織操作工人學(xué)習(xí)掌握各崗位的性質(zhì)和特點(diǎn)以及各崗位的崗位標(biāo)準(zhǔn)，明確崗位達(dá)標(biāo)的具體要求、達(dá)標(biāo)的方式和涂徑。
4、組織實(shí)施階段(10月中旬-11月)。各部門(mén)依靠自身力量結(jié)合NOSA安健環(huán)工作的推進(jìn)，對(duì)照安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范要求，按步驟組織開(kāi)展安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化崗位達(dá)標(biāo)工作，進(jìn)一步強(qiáng)化從業(yè)人員安全意識(shí)和遵章守紀(jì)意識(shí)、提高操作技能，使職工做到“三不傷害”，實(shí)現(xiàn)崗位操作標(biāo)準(zhǔn)化，保障企業(yè)達(dá)標(biāo)。
5、組織檢查階段(12月)。公司安保部、綜合辦公室、調(diào)度室、技術(shù)設(shè)備部、倉(cāng)儲(chǔ)部、機(jī)械隊(duì)、勞務(wù)公司組成聯(lián)合檢查小組，按照《集團(tuán)公司安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化崗位達(dá)標(biāo)實(shí)施考核細(xì)則》的標(biāo)準(zhǔn)要求，對(duì)各部門(mén)開(kāi)展崗位達(dá)標(biāo)工作進(jìn)行檢查，檢查結(jié)果納入年度綜合考核范疇。
四、工作要求
1、宣傳培訓(xùn)，營(yíng)造氛圍。各部門(mén)要加大宣傳力度，利用工前會(huì)、宣傳欄、黑板報(bào)、競(jìng)賽等多種形式宣傳開(kāi)展安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化崗位達(dá)標(biāo)的重要意義，提高各級(jí)管理人員和全體員工對(duì)崗位達(dá)標(biāo)工作重要性、緊迫性和必要性的認(rèn)識(shí)，提高全員開(kāi)展崗位達(dá)標(biāo)工作的'主動(dòng)性和自覺(jué)性;要大力組織開(kāi)展培訓(xùn)工作，組織專業(yè)人員講解各崗位標(biāo)準(zhǔn)，使員工準(zhǔn)確掌握本崗位達(dá)標(biāo)的各項(xiàng)要素內(nèi)容、程序、方法和實(shí)現(xiàn)途徑。
2、扎實(shí)創(chuàng)建，確保實(shí)效崗位安全達(dá)標(biāo)是實(shí)現(xiàn)企業(yè)班組安全的有力保障和基石，各部門(mén)應(yīng)根據(jù)各自生產(chǎn)特點(diǎn)和生產(chǎn)組織狀況，將崗位達(dá)標(biāo)與“安全和諧型”班組創(chuàng)建、“反三違、防事故、保安全”和“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”工作相結(jié)合，制定相應(yīng)的崗位考核獎(jiǎng)評(píng)細(xì)則和班組爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)工作方案各級(jí)管理人員和職能部門(mén)要注重現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)管考核，糾“三違” 、查隱患、找缺陷，及時(shí)匯總通報(bào)，有序開(kāi)展和實(shí)施崗位達(dá)標(biāo)活動(dòng)。
3.精心組織，有序推進(jìn)。由于安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化崗位達(dá)標(biāo)工作時(shí)間緊迫，各部門(mén)要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，周密計(jì)劃，統(tǒng)籌安排。要充分發(fā)揮典型的示范作用，引領(lǐng)廣大員工形成學(xué)習(xí)先進(jìn)、崇尚先進(jìn)、爭(zhēng)創(chuàng)達(dá)標(biāo)尚位、示范崗位的良好風(fēng)氣，積極參與到“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”實(shí)踐中，促進(jìn)崗位達(dá)標(biāo)。
崗位工作實(shí)施方案12
為進(jìn)一步加強(qiáng)公司的人力資源管理，優(yōu)化人員配置，增強(qiáng)活力，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高管理人員綜合素質(zhì)及辦事效率，建立管理人員交流和輪崗的長(zhǎng)效機(jī)制，結(jié)合公司的實(shí)際，制定本方案。
一、指導(dǎo)思想、目的和宗旨
按照建設(shè)一支高素質(zhì)管理人員隊(duì)伍的要求，堅(jiān)持德才兼?zhèn)�、以德為先，著眼于管理人員的培養(yǎng)鍛煉和潛在能力的開(kāi)發(fā)，選拔、吸納優(yōu)秀人才進(jìn)入公司管理層面，優(yōu)化管理人員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，努力做到配置合理、人崗匹配，實(shí)現(xiàn)人盡其才、才盡其用、事盡其功，為公司的持續(xù)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。
二、范圍對(duì)象
輪崗對(duì)象：管理人員（人、財(cái)、物、產(chǎn)、供、銷）
三、基本原則
�。ㄒ唬﹫�(jiān)持個(gè)人服從組織的原則個(gè)人要從公司整體的發(fā)展出發(fā)，無(wú)條件服從大局。
（二）人崗匹配的原則要使年齡、文化結(jié)構(gòu)、專業(yè)知識(shí)，趨于合理。
（三）整體功能優(yōu)化的原則要擴(kuò)大管理人員橫向交流力度，增強(qiáng)管理人員統(tǒng)籌發(fā)展的意識(shí)、胸懷全局的意識(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。
四、輪崗方式和條件
�。ㄒ唬┹啀彿绞�
本次輪崗是公司范圍內(nèi)關(guān)鍵管理崗位的輪換。
�。ǘ┹啀彈l件
1、原在本公司管理崗位工作滿5年的員工；
2、在同一部門(mén)擔(dān)任同一領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)滿4年的應(yīng)當(dāng)輪崗；
3、在同一部門(mén)連續(xù)擔(dān)任正副職領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)滿7年的應(yīng)當(dāng)輪崗。
五、組織實(shí)施
�。ㄒ唬┏闪⒔M織機(jī)構(gòu)成立公司輪崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組（以下簡(jiǎn)稱“輪崗領(lǐng)導(dǎo)小組”），名單如下：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：各部門(mén)負(fù)責(zé)人
“輪崗領(lǐng)導(dǎo)小組”負(fù)責(zé)審定工作實(shí)施方案，協(xié)調(diào)組織實(shí)施。由行政部承擔(dān)具體工作。
�。ǘ﹦�(dòng)員部署
做好輪崗前的前期工作，形成工作方案報(bào)“輪崗領(lǐng)導(dǎo)小組”確定、審批；收集、整理輪換崗位信息，報(bào)“輪崗領(lǐng)導(dǎo)小組”研究批準(zhǔn)；組織召開(kāi)輪崗動(dòng)員會(huì)，公布具體的輪崗崗位名稱，部署相關(guān)輪崗工作。
（三）報(bào)名
在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)通過(guò)個(gè)人自主報(bào)名、部門(mén)推薦的形式收集報(bào)名信息，經(jīng)整理后呈“輪崗領(lǐng)導(dǎo)小組”審批。
�。ㄋ模┭芯繘Q定
根據(jù)報(bào)名情況，由“輪崗領(lǐng)導(dǎo)小組”召開(kāi)會(huì)議或總經(jīng)理辦公會(huì)議對(duì)提出的預(yù)備輪崗人選統(tǒng)籌考慮，集體研究決定輪崗人員名單。
�。ㄎ澹┤诉x公示
按規(guī)定對(duì)擬定人選進(jìn)行為期7天的公示。
（六）輪崗前談話
公示結(jié)束后由“輪崗領(lǐng)導(dǎo)小組”對(duì)擬輪崗人選進(jìn)行輪崗人員輪崗前談話，做好工作交接，確保按時(shí)到崗。
�。ㄆ撸┺k理?yè)Q崗手續(xù)
經(jīng)組織談話后，人事部對(duì)輪崗人員辦理?yè)Q崗手續(xù)。
�。ò耍﹫�(bào)送有關(guān)情況
人事部及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，將此次輪崗情況形成報(bào)告，呈報(bào)股份公司。
六、工作要求
�。ㄒ唬┙y(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)
各部門(mén)要高度重視，從講政治、講大局、講紀(jì)律的'高度，提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想。要把實(shí)施輪崗作為鍛煉管理人員、培養(yǎng)復(fù)合型管理人員隊(duì)伍的一項(xiàng)重要舉措，作為激發(fā)管理人員活力、促進(jìn)管理水平提升的有效手段。
（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力
相關(guān)人員要分工協(xié)作，密切配合，堅(jiān)持民主集中制原則，切實(shí)負(fù)起各自責(zé)任。分管領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真做好輪崗人員的思想工作，激發(fā)其敬業(yè)爭(zhēng)先、開(kāi)拓進(jìn)取的活力，相關(guān)部門(mén)要認(rèn)真做好工作的交接，確保日常工作無(wú)縫銜接、有序開(kāi)展。
�。ㄈ┳⒅貙�(shí)效，保證質(zhì)量
要力戒形式主義和簡(jiǎn)單化。既要按規(guī)定條件輪崗，又要考慮工作的穩(wěn)定性和連續(xù)性。同時(shí)要嚴(yán)明紀(jì)律，確保輪崗工作健康、順利進(jìn)行。
�。ㄋ模┓䦶陌才�，積極適應(yīng)
對(duì)組織決定輪崗的，應(yīng)當(dāng)按時(shí)辦理工作交接手續(xù)并報(bào)到，積極適應(yīng)新崗位的要求，努力做好新崗位的工作。在輪崗工作中的表現(xiàn)作為考核、評(píng)價(jià)、使用時(shí)的重要依據(jù)。
崗位工作實(shí)施方案13
為了深化人事制度改革，優(yōu)化管理人員結(jié)構(gòu)，提高管理人員素質(zhì)，根據(jù)我廠三項(xiàng)制度改革的總體要求，在實(shí)行中層干部競(jìng)聘上崗的基礎(chǔ)上，全面推行一般管理崗位雙向選擇組合，具體實(shí)施方案如下：
一、組合原則
1、公開(kāi)、平等、競(jìng)爭(zhēng)的原則。實(shí)行崗位職數(shù)公開(kāi)、崗位職責(zé)公開(kāi)、聘用條件公開(kāi)、崗位待遇公開(kāi)，以利應(yīng)聘者選擇和職工群眾監(jiān)督。
2、工作需要與本人意愿相結(jié)合的原則。以工作需要為前提，本人素質(zhì)為條件，盡可能地使本人意愿與組織意向相結(jié)合。
3、合理流動(dòng)原則。對(duì)未被競(jìng)聘組合的人員按以下方向流動(dòng)：超員單位向缺員單位流動(dòng)，機(jī)關(guān)向基層流動(dòng)，管理崗位向生產(chǎn)一線流動(dòng)，主業(yè)崗位向多種經(jīng)營(yíng)崗位流動(dòng)。
二、組合范圍
廠部各科室、生產(chǎn)車間和多種經(jīng)營(yíng)部門(mén)設(shè)置的一般管理崗位（含各類專業(yè)技術(shù)崗位），均屬雙向選擇組合的范圍。
三、組合對(duì)象
凡屬本廠正式職工，具備一般管理人員任職條件，均可報(bào)名參加雙向組合。
四、任職條件
1、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)祖國(guó)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放，認(rèn)真執(zhí)行黨的路線、方針、政策。
2、工作責(zé)任心強(qiáng)，勞動(dòng)態(tài)度端正，服從工作分配，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，積極完成所擔(dān)負(fù)的工作任務(wù)。
3、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，具有完成本職工作的業(yè)務(wù)技能，有一定的文字工作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
4、遵守黨紀(jì)國(guó)法，遵守本廠規(guī)章制度，清正廉潔，不以權(quán)謀私，不搞行業(yè)不正之風(fēng)。
5、具有高中以上文化程度或初級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格或從事管理工作5年以上，能夠適應(yīng)工作需要。
6、身體健康，能夠堅(jiān)持正常工作。
五、組合程序
按照廠部制定的一般管理人員定崗定員標(biāo)準(zhǔn)，原則上應(yīng)聘人員在單位內(nèi)部選擇組合，也可以在本專業(yè)范圍內(nèi)選擇組合。具體程序是：
1、個(gè)人填寫(xiě)《一般管理崗位雙向選擇組合意向表》，填報(bào)1—2個(gè)管理崗位，在規(guī)定的.時(shí)間內(nèi)交廠三項(xiàng)制度改革工作小組。
2、廠三項(xiàng)制度改革領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)一般管理崗位的任職條件，參考所在單位、部門(mén)的推薦意見(jiàn)，對(duì)應(yīng)聘人員進(jìn)行資格審查，符合條件的再進(jìn)行綜合考核。
3、廠三項(xiàng)制度改革領(lǐng)導(dǎo)小組成員和職工代表，依據(jù)考核評(píng)分細(xì)則，分別對(duì)應(yīng)聘人員進(jìn)行百分制無(wú)記名測(cè)評(píng)。綜合測(cè)評(píng)分按組織考評(píng)分和群眾測(cè)評(píng)分各占50%的原則確定。
4、廠三項(xiàng)制度改革工作小組根據(jù)各個(gè)崗位職數(shù)，按應(yīng)聘人員的綜合測(cè)評(píng)分從高到低確定擬聘用人員，并在廠務(wù)公開(kāi)欄公示一周。如未收到群眾異議，由廠三項(xiàng)制度改革領(lǐng)導(dǎo)小組決定聘用。
六、有關(guān)規(guī)定
1、未按時(shí)填報(bào)《一般管理崗位雙向選擇組合意向表》的，視為放棄參加組合。
2、各類專業(yè)技術(shù)崗位，必須在取得本專業(yè)職務(wù)任職資格的人員中聘用。
3、應(yīng)聘組合上崗的一般管理人員，在聘用期內(nèi)享受本崗位規(guī)定的各項(xiàng)待遇。
4、因機(jī)構(gòu)變動(dòng)或工作需要，廠部有權(quán)調(diào)整聘用人員的工作崗位。
5、雙向組合前在崗的一般管理人員未能競(jìng)聘上崗的，按照充實(shí)基層、崗變薪變的原則由廠部另行安排工作。拒不服從工作調(diào)整的，按待崗處理。
崗位工作實(shí)施方案14
為適應(yīng)集團(tuán)公司戰(zhàn)略階段性任務(wù)，對(duì)四個(gè)合作牧場(chǎng)進(jìn)行集團(tuán)公司信息統(tǒng)計(jì)員崗位設(shè)置，每合作牧場(chǎng)1名，為促進(jìn)集團(tuán)公司對(duì)牧場(chǎng)信息化管理要求，把好基礎(chǔ)數(shù)據(jù)關(guān)、建立基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)，實(shí)現(xiàn)牧場(chǎng)信息管理的規(guī)范性、真實(shí)性、完整性，特對(duì)合作牧場(chǎng)信息統(tǒng)計(jì)崗位的配置實(shí)施公開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)上崗，特制定本實(shí)施方案。具體內(nèi)容如下：
一、指導(dǎo)思想及目的
通過(guò)開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng)上崗，在公司中建立起員工能進(jìn)能出、能上能下的用人機(jī)制，擇優(yōu)競(jìng)爭(zhēng)上崗，實(shí)現(xiàn)公司人力資源優(yōu)化配置和人適其崗、人盡其才、人盡其用；樹(shù)立“崗位靠競(jìng)爭(zhēng)，薪酬憑績(jī)效；憑能力上崗，憑貢獻(xiàn)取酬”的意識(shí)，增強(qiáng)員工的緊迫感、使命感，實(shí)現(xiàn)和優(yōu)化人力資源配置，充分調(diào)動(dòng)員工的積極性、創(chuàng)造性，進(jìn)一步適應(yīng)公司發(fā)展的需要。
二、基本原則
1.公開(kāi)、公平、公正、擇優(yōu)競(jìng)爭(zhēng)的原則。體現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)上崗的程序、辦法和結(jié)果上。做到實(shí)施方案及有關(guān)政策、崗位數(shù)量、上崗條件、考試考核成績(jī)、競(jìng)爭(zhēng)上崗結(jié)果五公開(kāi)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)上崗的透明度。
2.平等競(jìng)爭(zhēng)的原則。員工均有參加競(jìng)爭(zhēng)的權(quán)利，做到機(jī)會(huì)均等，平等競(jìng)爭(zhēng)，使上崗員工有壓力，待崗及意向員工有動(dòng)力。
3.個(gè)人志愿、自由擇崗與公司安排相結(jié)合的雙向選擇原則。把公司為崗位選擇員工與員工選擇崗位結(jié)合起來(lái)。
4.考試與考察相結(jié)合的原則。將考試成績(jī)與員工的德、能、勤、績(jī)相結(jié)合，進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)、排序，擇優(yōu)上崗。
5.人盡其才，適才適崗的原則。為員工提供發(fā)揮才干的空間和平臺(tái)，把適當(dāng)?shù)娜瞬虐才诺竭m當(dāng)?shù)膷徫�，�?jiān)持德、能、勤、績(jī)兼?zhèn)涞挠萌藰?biāo)準(zhǔn)。
6.與分配掛鉤的原則。加強(qiáng)上崗員工績(jī)效掛鉤工資考核，采取特定任務(wù)的薪酬分配模式，充分發(fā)揮工資分配的激勵(lì)作用，促進(jìn)員工的合理流動(dòng)。
三、實(shí)施范圍和條件
�。ㄒ唬└�(jìng)爭(zhēng)上崗范圍
公司全體員工，凡是符合競(jìng)爭(zhēng)上崗條件的，均可以參加競(jìng)爭(zhēng)上崗。需進(jìn)行競(jìng)聘上崗人員，至集團(tuán)人力資源部統(tǒng)一報(bào)名。
�。ǘ└�(jìng)爭(zhēng)上崗應(yīng)具備的基本條件
1、能夠自覺(jué)遵守公司各項(xiàng)規(guī)章制度、工作紀(jì)律、無(wú)違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象。
2、身體健康，能夠上崗堅(jiān)持正常、穩(wěn)定的工作。
3、具備一定的.辦公操作技能，具有預(yù)定的分析總結(jié)能力、良好的溝通能力。
4、能夠獨(dú)立操作、開(kāi)展工作，嚴(yán)格履行本崗位職責(zé)。
5、工作原則性、責(zé)任心強(qiáng)，職業(yè)素質(zhì)及綜合心態(tài)到位，吃苦耐勞、任勞任怨。
6、能夠按照崗位要求隨時(shí)接受崗位工作時(shí)間的調(diào)整與安排。
�。ㄈ└�(jìng)爭(zhēng)上崗的組織與實(shí)施
競(jìng)爭(zhēng)上崗組織實(shí)施由總裁辦負(fù)責(zé)競(jìng)聘信息發(fā)布、收集，由人力資源、總裁辦組織協(xié)調(diào)競(jìng)聘過(guò)程中各項(xiàng)工作的組織與安排。
�。ㄋ模└�(jìng)爭(zhēng)上崗的方式
對(duì)申報(bào)競(jìng)聘崗位的人員采取答辯、實(shí)際操作考試和綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)的競(jìng)爭(zhēng)方式上崗：
（1）各項(xiàng)成績(jī)權(quán)重比例
答辯、實(shí)際操作、綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)（2:4:4）
�。�2）競(jìng)聘結(jié)果計(jì)算
a按照各項(xiàng)總分成績(jī)從高到低的排名順序安排上崗人員。
b若同時(shí)出現(xiàn)并列分值，采取綜合素質(zhì)分值就高者優(yōu)先定位。
（3）競(jìng)爭(zhēng)答辯、實(shí)際操作考試、綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)內(nèi)容
�、俅疝q（口試，100分）
答辯：利用10分鐘的時(shí)間（最多不超過(guò)15分鐘）主要陳述自己競(jìng)聘該崗位的理由、自身的優(yōu)、缺點(diǎn)以及對(duì)所競(jìng)聘崗位的優(yōu)、劣勢(shì)和上任后的打算。
�、诨A(chǔ)技能測(cè)試（100分）
主要考察員工掌握的數(shù)據(jù)整理能力、思維能力、信息整合能力、信息分析能力、解決實(shí)際問(wèn)題的能力等�；A(chǔ)技能測(cè)試采用電腦操作及書(shū)面答辯方式，閱卷采取多人復(fù)核制。
�、劬C合素質(zhì)測(cè)評(píng)（100分）
綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)：主要從上崗的基本條件及對(duì)競(jìng)聘者從德、能、勤、績(jī)四方面進(jìn)行綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)。 上崗的基本條件：參照上述內(nèi)容。 德能勤績(jī)：
a“德”：主要指?jìng)�(gè)人人品、思想品質(zhì)、職業(yè)道德、職業(yè)操守、誠(chéng)實(shí)守信、公道正派、大局意識(shí)、愛(ài)企敬業(yè)、責(zé)任感、對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度等方面的內(nèi)容。
b“能”：主要是指自身具備業(yè)務(wù)綜合素質(zhì)及業(yè)務(wù)能力，善于學(xué)習(xí)、溝通調(diào)節(jié)、協(xié)調(diào)能力，解決處理實(shí)際工作和問(wèn)題的能力等方面的內(nèi)容。
c“勤”：主要是指勤勉、勤奮努力，工作積極主動(dòng)、吃苦耐勞、事業(yè)心、工作態(tài)度、持之以恒等方面的內(nèi)容。
d“績(jī)”：主要是指保質(zhì)保量完成工作任務(wù)，且工作質(zhì)量、工作效率及工作業(yè)績(jī)明顯等方面的內(nèi)容。
綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)結(jié)合評(píng)價(jià)人員對(duì)競(jìng)聘人員信息了解不全面，無(wú)法客觀評(píng)價(jià)人員的相關(guān)具體信息，采用借鑒績(jī)效考核排序法的方式，在你模糊了解的情景下倒推最不合適的人選。由集團(tuán)公司每部門(mén)1-2人組成的評(píng)議組，本著客觀、公正、負(fù)責(zé)的態(tài)度排序選出最后2-3名你認(rèn)為最不適合的人選。根據(jù)得票的多少核算分?jǐn)?shù)，具體核算公式為：100-實(shí)際得票數(shù)/理論票數(shù)。
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