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    1. 崗位聘用工作實(shí)施方案

      時(shí)間:2024-01-09 07:55:07 實(shí)施方案 我要投稿
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      崗位聘用工作實(shí)施方案

        為了確保工作或事情有序地進(jìn)行,時(shí)常需要預(yù)先制定方案,方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。那么我們?cè)撛趺慈懛桨改?下面是小編精心整理的崗位聘用工作?shí)施方案,歡迎大家分享。

      崗位聘用工作實(shí)施方案

        一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),建立聘用領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),學(xué)校成立崗位設(shè)置聘用領(lǐng)導(dǎo)小組和監(jiān)督小組。

        1、領(lǐng)導(dǎo)小組:

        組長(zhǎng):

        副組長(zhǎng):

        成員:

        郭正運(yùn)(政教主任)

        2、監(jiān)督小組:

        組長(zhǎng):

        副組長(zhǎng):

        成員:

        二、學(xué);厩闆r:

        我,F(xiàn)有專業(yè)技術(shù)人員54人,借調(diào)人員8人,中心校3人,共計(jì)65人參加崗位聘任。其中副高級(jí)4人,中級(jí)職稱22人,初級(jí)職稱39人。審核批復(fù)我校副高五級(jí)1人,副高六級(jí)3人,副高七級(jí)2人,中職八級(jí)7人,中職九級(jí)9人,中職十級(jí)6人,初職十一級(jí)17人,初職十二級(jí)17人,共計(jì)設(shè)崗62人。

        三、實(shí)施方案的依據(jù)和原則:

        本實(shí)施方案的依據(jù)是洛南縣人事和勞動(dòng)社會(huì)保障局轉(zhuǎn)發(fā)的商洛市人事局《關(guān)于核準(zhǔn)洛南中學(xué)等169個(gè)單位崗位設(shè)置的通知》中核準(zhǔn)我校的崗位總量,結(jié)構(gòu)比例。

        聘用原則:

        1、按需設(shè)崗,競(jìng)爭(zhēng)上崗,按崗聘用,合同管理,應(yīng)享盡享的原則。

        2、骨干教師、優(yōu)秀教師、班主任、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)同等條件下優(yōu)先原則。

        3、公開、公正、公平的原則。

        4、傾斜任職時(shí)間長(zhǎng)、年齡大的原則。

        5、傾斜教學(xué)一線,促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的原則。

        四、崗位任職聘用條件:

        (一)基本條件

       、僮袷貒(guó)家法律、法規(guī),熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)校。

       、诰哂辛己玫钠沸泻吐殬I(yè)道德修養(yǎng),師德師風(fēng)高尚。

        ③具有崗位所需的教育教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)和能力。

       、苌眢w健康,能適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要,勝任崗位工作。

       。ǘ┲萍s條件

       、傥丛诮虒W(xué)崗位,未在教學(xué)一線的不得進(jìn)入所在職級(jí)最高檔次。

       、诂F(xiàn)請(qǐng)病、事假(法定假列外),一年累計(jì)超過二個(gè)月以上的按本職最低檔次聘任。

       、鄯侵黧w系列不得進(jìn)入所在職級(jí)的最高檔次。

       、軟]有教師資格證和任職資格證的,不得進(jìn)入本崗位級(jí)別的最高檔次。

        (三)各崗位任職聘用條件:

        1、副高級(jí)崗位

        ①取得中學(xué)高級(jí)職稱任職資格,在本級(jí)崗位上工作六年以上的,且在教學(xué)一線的,可進(jìn)入副高五級(jí)崗位。

       、谌〉弥袑W(xué)高級(jí)職稱任職資格,在本級(jí)崗位上工作至少三年以上方可申請(qǐng)副高六級(jí)崗位。

        2、中級(jí)職稱崗位

        (1)中職八級(jí)崗位

       、偃〉弥袑W(xué)一級(jí)教師任職資格,在本校本級(jí)崗位上工作五年以上,且在教學(xué)一線的。

       、谛「呗毞Q在中學(xué)任教或非主體系列不得進(jìn)入八級(jí)崗位,應(yīng)調(diào)至中職九級(jí)崗位。

        ③符合任職年限但不在教學(xué)一線或不在主體系列的競(jìng)聘人員在八級(jí)崗位有空缺的情況下,通過職代會(huì)表決填補(bǔ)。(同意人數(shù)應(yīng)達(dá)到職代會(huì)人數(shù)一半以上,方可聘入八級(jí)崗位)

       。2)中職九級(jí)崗位

       、偃〉弥袑W(xué)一級(jí)教師任職資格,在本級(jí)崗位上工作二年以上,且在教學(xué)崗位或教學(xué)一線的。

       、谖丛诮虒W(xué)一線在本校工作的中職人員應(yīng)列入九級(jí)崗位競(jìng)聘。

        ③因工作調(diào)動(dòng)或因其他原因不在本校工作的中職人員應(yīng)列入九級(jí)崗位競(jìng)聘。

       、苋缇偶(jí)崗位首次聘任職數(shù)超編,因工作調(diào)動(dòng)或因其他原因不在本校工作的人員按超崗以中職十級(jí)聘任。

        ⑤符合任職年限但不在教學(xué)一線或不在主體系列的人員在九級(jí)崗位有空缺的情況下,通過職代會(huì)表決填補(bǔ)。(同意人數(shù)應(yīng)達(dá)到職代會(huì)人數(shù)一半以上,方可聘入九級(jí)崗位)

       。3)初級(jí)崗位

        ①取得中學(xué)二級(jí)教師任職資格,按照工作年限排序,進(jìn)行初職十一級(jí)崗位聘用,同等條件下?lián)文昙?jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、班主任優(yōu)先。

       、谌缡患(jí)崗位首次聘任職數(shù)超編,因工作調(diào)動(dòng)或因其他原因不在本校工作的按初職十二級(jí)聘任。

       、畚锤(jìng)聘上十一級(jí)崗位的全部聘為十二級(jí)崗位。

        五、各類人選的聘用過程:

        1、宣傳政策,制定崗位聘用實(shí)施方案和崗位說明書

        2、收集職稱證、學(xué)歷證、教師資格證審核證件。

        3、將專業(yè)技術(shù)人員按副高、中職、初職的資格證分為三類。

        4、按照崗位聘用實(shí)施方案和崗位說明書,結(jié)合學(xué)校各類人數(shù)實(shí)際情況,確定出本次各級(jí)聘用人員。

        5、揭曉聘用結(jié)果,將確定崗位人員在校內(nèi)公示一周。

        6、在公示無異后,造冊(cè)上報(bào)縣局審核,報(bào)縣人事和勞動(dòng)保障局復(fù)核。

        7、在復(fù)核批復(fù)后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與受聘人簽訂聘用合同,辦理聘用手續(xù)和工資調(diào)整手續(xù)。

        8、本次崗位聘用聘期為三年。

        六、聘用工作時(shí)間安排:

        1、建立機(jī)構(gòu),召開會(huì)議,學(xué)習(xí)文件、傳達(dá)縣局會(huì)議精神(6月3日—6月5日)。

        2、制定崗位聘用實(shí)施方案和崗位說明書(6月6日—6月8日)。

        3、組織評(píng)審,確定崗位人選(6月9日—6月15日)。學(xué)校聘用領(lǐng)導(dǎo)小組公示學(xué)校崗位聘用條件和職數(shù),應(yīng)聘對(duì)象提交申請(qǐng)書,提供各類證件及工作實(shí)績(jī)證件,學(xué)?己,確定崗位人選。

        4、學(xué)校公示所有崗位聘用人員(6月16日—6月23日)。

        5、填聘用表,上報(bào)復(fù)查審核。

        6、辦理聘用手續(xù)(6月28日—6月30日)。

        七、可能出現(xiàn)的問題和設(shè)想:

        崗位聘用工作涉及教師切身利益,各職級(jí)有三個(gè)崗位,晉級(jí)對(duì)象多,條件基本相當(dāng),聘用工作難度大,矛盾比較集中,突出問題在中職和初職兩級(jí)。但我們堅(jiān)信,只要充分運(yùn)用政策,精心組織,工作做實(shí)做細(xì),不循私情,堅(jiān)持公開、公平、公正的原則,嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn),在縣局的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,我們一定順利開展此項(xiàng)工作。把德才兼?zhèn)、業(yè)績(jī)突出、群眾信服的人聘用到相應(yīng)崗位,真正體現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變,從而促進(jìn)學(xué)校的快速發(fā)展。

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