新版譯林版英語六年級下冊Unit 3 A healthy diet
文字像精靈，只要你用好它，它就會產(chǎn)生讓你意想不到的效果。所以無論我們說話還是作文，都要運用好文字。只要你能準確靈活的用好它，它就會讓你的語言煥發(fā)出活力和光彩。下面，小編為大家分享新版譯林版英語六年級下冊Unit 3 A healthy diet，希望對大家有所幫助！
評議要點摘錄：
王老師執(zhí)教的是六年級新教材下冊第三單元第二課時的內(nèi)容，本單元圍繞“健康飲食”這一話題展開討論，在第一課時的基礎(chǔ)上，王老師把cartoon time和Grammar time結(jié)合在一起，給我們呈現(xiàn)了一節(jié)成功的英語課，結(jié)合自己的課堂觀察和教研組的主題點評如下：
1、聚類復(fù)習(xí)促提升。王老師在復(fù)習(xí)部分在小組內(nèi)通過頭腦風(fēng)暴歸類復(fù)習(xí)了包括魚類、食物、飲料、蔬菜、肉類在內(nèi)的五種知識，學(xué)生的反映很快，對知識的聚類意識很強，在節(jié)約時間的同時鍛煉了思維，創(chuàng)造了英語學(xué)習(xí)的氛圍；
2、活動促發(fā)交往互動。在一節(jié)課中，王老師設(shè)計了很多的活動來激發(fā)學(xué)生兩兩或者小組互動，例如說一說自己的.飲食習(xí)慣并提問，給老師的飲食提建議，設(shè)想，制作飲食tips，學(xué)生的積極性很高，樂意并展示自己的英語風(fēng)采，在與同伴和老師的交流中提升自己的口語交際水平；
3、恰當(dāng)追問解釋引反思。王老師在這節(jié)課中都與學(xué)生積極融合，站好學(xué)生立場，在語言上很注意對學(xué)生的進一步追問，比如you have a healthy diet，do you think my diet is good？Vegetables have a lot of vitamins……讓學(xué)生的思維進一步得到激發(fā)，促使他們積極動腦，提升能力。
4、有效利用小組合作。小組合作在本節(jié)課中得到了很好的發(fā)揮，不管是復(fù)習(xí)部分的交流分享還是新授部分的朗讀展示，還有鞏固部分的給出建議，學(xué)生在小組中學(xué)習(xí)，心情是愉悅享受的，小組的活動組織很有序也很有效，為課堂學(xué)習(xí)增色很多。
建議：
1、cartoon time部分的朗讀語調(diào)的模仿還不到位，最好還要能夠表演一下，體驗人物的感情；
2、cartoon time的句子還要做細致的引導(dǎo)，為后面的分析和閱讀做好積極的鋪墊，也為下一單元情態(tài)動詞的學(xué)習(xí)導(dǎo)航。
六年級下冊英語單詞
Hobby ['hbi] 愛好
ride a bike--riding a bike 騎自行車
dive—diving 跳水
play the violin— playing the violin[,vai'lin] 拉小提琴
make kites—making kites 制作風(fēng)箏
collect[k'lekt] stamps[stmp]—collecting stamps 集郵
show[stmp] 展覽
pen pal 筆友
dear[di] 親愛的
twin[twin] 雙胞胎之一
something ['smθi] 某事物
must 一定;肯定
fun 快樂;樂趣
with 同…
TV reporter 電視臺記者
live –lives 居住
teach—teaches 教
go—goes 去
watch—watches 看
read—reads 讀，看
does doesn’t=does not different ['difrnt] 不同的
week [wi:k] 星期;周
say [sei] 說
soon [su:n] 不久
excited [ik'saitid] 興奮的;激動的
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