項(xiàng)目文化計(jì)劃書(shū)模板
想要做好一個(gè)項(xiàng)目，首先要有一個(gè)詳盡的計(jì)劃書(shū)，下面請(qǐng)看小編帶來(lái)的項(xiàng)目文化計(jì)劃書(shū)模板！
一、項(xiàng)目概述
1、開(kāi)展年級(jí)：小學(xué)五年級(jí) 11歲
2、學(xué)科：科學(xué)、美術(shù)、信息技術(shù)、語(yǔ)文
3、簡(jiǎn)介：這是一個(gè)面向小學(xué)五年級(jí)學(xué)生的遠(yuǎn)程協(xié)作學(xué)習(xí)項(xiàng)目，本學(xué)習(xí)項(xiàng)目是海滄和同安兩地學(xué)生在遠(yuǎn)程協(xié)作中運(yùn)用測(cè)量、實(shí)驗(yàn)等策略對(duì)如何利用材料與結(jié)構(gòu)的知識(shí)，用報(bào)紙棒搭建一個(gè)堅(jiān)固、有一定容積的框架結(jié)構(gòu)的房子，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)及時(shí)分享探究過(guò)程和探究發(fā)現(xiàn)。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中始終以任務(wù)驅(qū)動(dòng)，讓兩地學(xué)生在共同探究中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并圍繞問(wèn)題進(jìn)行協(xié)作研究，進(jìn)一步探索結(jié)構(gòu)與材料方面的知識(shí)。
二、學(xué)校團(tuán)隊(duì)
1、項(xiàng)目學(xué)校：北師大廈門(mén)海滄附屬學(xué)校 廈門(mén)市翔安區(qū)馬巷中心小學(xué)
2、項(xiàng)目師生：
項(xiàng)目教師:北師大廈門(mén)海滄附屬學(xué)校 薛延燕 王慧萍
廈門(mén)市翔安區(qū)馬巷中心小學(xué) 吳娜璇 翁亮
項(xiàng)目學(xué)生:北師大廈門(mén)海滄附屬學(xué)校五（三）班全體同學(xué)
廈門(mén)市翔安區(qū)馬巷中心小學(xué)五（一）班全體同學(xué)
三、學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)
讓學(xué)生在親自動(dòng)手實(shí)踐和觀察的過(guò)程中，運(yùn)用所學(xué)的科學(xué)、信息技術(shù)、美術(shù)、數(shù)學(xué)等學(xué)科知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題。
學(xué)習(xí)任務(wù)：
�。ㄒ唬┦占Y料，了解古今房子的差異
兩所學(xué)校的學(xué)生通過(guò)走訪、觀察等活動(dòng)收集古今房子的圖片分析古今房子的結(jié)構(gòu)、材料的區(qū)別，并分享農(nóng)村、城市房子的區(qū)別。
�。ǘ┰O(shè)計(jì)紙房子的框架結(jié)構(gòu)圖
參考自己對(duì)房子結(jié)構(gòu)的理解，老師對(duì)紙房子的要求，與小組同學(xué)一起利用word等工具畫(huà)出房子的結(jié)構(gòu)圖。兩地同學(xué)相互交流，提出修改意見(jiàn)與建議后完善結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)圖。
�。ㄈ┘埛孔印霸靸r(jià)”估算
小組討論在造房子過(guò)程中，會(huì)出現(xiàn)哪些問(wèn)題，如何解決。老師給予指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生思考需要的報(bào)紙數(shù)量、報(bào)紙如何折或卷、報(bào)紙棒如何連接每一根“柱”“梁”的長(zhǎng)度（扣除連接的長(zhǎng)度）等問(wèn)題。同學(xué)將自己能想到的問(wèn)題和解決方法發(fā)到網(wǎng)上進(jìn)行交流，然后再通過(guò)數(shù)學(xué)方法進(jìn)行計(jì)算，達(dá)成共識(shí)。
（四）分組建造紙房子
小組合作，記錄在活動(dòng)過(guò)程中新出現(xiàn)的問(wèn)題，以及解決的方法。 并把自己的心得發(fā)到網(wǎng)上，提供其他同學(xué)借鑒。
（五）展示作品。交流自己的制作心得。
（六）VCT作品制作。
根據(jù)研究活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果，制成VCT作品。
四、問(wèn)題的預(yù)置
學(xué)生根據(jù)教師提供的環(huán)境，提出了以下有爭(zhēng)議、有探究意義的問(wèn)題：
�。ㄒ唬┎荒苡媚z水、膠布連接，有什么方法可以連接呢？
（二）報(bào)紙?jiān)趺凑�，承受力才最大�?/p>
（三）房子要制作多大，才能容下兩個(gè)1.4M的同學(xué)呢？
�。ㄋ模├萌切文茉黾游矬w的穩(wěn)定性，在什么地方增加才最省材料，效果最好？
五、學(xué)習(xí)過(guò)程
�。ㄒ唬╉�(xiàng)目研究過(guò)程 ：
�。ǘ┻^(guò)程分述：
1、查找資料，了解古今房子的結(jié)構(gòu)、作用。
北師大附校和馬巷中心小學(xué)兩所學(xué)校的同學(xué)將自己調(diào)查到的資料發(fā)布到網(wǎng)上交流，分析房屋的`結(jié)構(gòu)，分享自己的心得。
2、設(shè)計(jì)紙房子的框架結(jié)構(gòu)圖，分析制作過(guò)程中可能出現(xiàn)問(wèn)題和解決方法。
�。�1）分組：學(xué)生自行分組，教師根據(jù)學(xué)生不同的專(zhuān)長(zhǎng)適當(dāng)進(jìn)行調(diào)配。
�。�2）分工：小組內(nèi)部推選組長(zhǎng)、記錄員、攝像員、資料員等并制定小組名稱(chēng)、口號(hào)、標(biāo)志。
�。�3）設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)圖。
�。�4）分析制作過(guò)程中可能出現(xiàn)問(wèn)題和解決方法。
（5）將設(shè)計(jì)圖發(fā)布到網(wǎng)上，兩校同學(xué)交流。
�。�6）完善設(shè)計(jì)圖。
3、利用數(shù)學(xué)、科學(xué)知識(shí)估算造房子的用料數(shù)量。
附：
我們小組的工程設(shè)計(jì)表
4、搭建房子、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。 兩所學(xué)校的同學(xué)對(duì)對(duì)方的設(shè)計(jì)圖提出意見(jiàn)與建議，相互補(bǔ)充自己的設(shè)計(jì)方案。
�。�1）選擇工程地點(diǎn)。
�。�2）準(zhǔn)備材料：報(bào)紙、剪刀、透明膠、尺子
5、展示作品，交流感受。
�。�1）將作品相片放到網(wǎng)上交流。
�。�2）書(shū)寫(xiě)制作過(guò)程中遇到的新問(wèn)題及解決方法，發(fā)布到網(wǎng)上與同學(xué)分享。
6、根據(jù)實(shí)踐研究所得結(jié)果和過(guò)程記錄，制作VCT作品。
六、學(xué)習(xí)工具與環(huán)境
（一）網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)：
�。ǘ└拍顖D工具：Inspiration
�。ㄈ┳髌分谱鞴ぞ撸篛ffice2003、VCT
七、項(xiàng)目時(shí)間表
八、項(xiàng)目評(píng)價(jià)
結(jié)合國(guó)家小學(xué)《科學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)的要求我們制定了以下評(píng)價(jià)量表，要求學(xué)生在研究活動(dòng)結(jié)束后填寫(xiě)，對(duì)自己和他人作出評(píng)價(jià)。老師通過(guò)評(píng)價(jià)量表測(cè)量學(xué)生是否達(dá)到預(yù)期教學(xué)目標(biāo)。
評(píng)價(jià)量表1：小組合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表
附：
“我們的環(huán)保小屋”遠(yuǎn)程項(xiàng)目協(xié)作小組合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表
評(píng)價(jià)量表2：學(xué)生評(píng)價(jià)表
“我們的環(huán)保小屋”小組活動(dòng)學(xué)生評(píng)價(jià)表
班級(jí)： 姓名： 時(shí)間：
A等，涂滿五顆☆；B等，涂滿四顆☆；C等，涂滿3顆☆；D等，涂滿二顆☆以上