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    1. 幼兒園混齡活動方案

      時間:2021-01-14 08:55:20 方案 我要投稿

      幼兒園混齡活動方案

        進(jìn)行大、中、小班混齡活動,發(fā)展不同年齡段幼兒之間的交往能力,拓展幼兒的交往范圍。

      幼兒園混齡活動方案

        小班:認(rèn)識一個新朋友,能知道新朋友的名字,年齡,班級,主動贈送自己制作的禮物,感受哥哥姐姐對自己的關(guān)懷。

        中班:能比較積極主動的去認(rèn)識一個弟弟妹妹或哥哥姐姐,能主動告之自己的姓名、班級、年齡,主動贈送自己的禮物,對朋友說一句悄悄話,能較友好的參與活動。

        大班:主動認(rèn)識弟弟妹妹,告訴他自己的姓名、班級、年齡、愛好,主動贈送禮物,并能說出禮物是什么,對朋友說一句祝福語,和弟弟妹妹相處友好,有身為哥哥姐姐的'自覺。

        活動準(zhǔn)備:

        1、在活動前,教師讓幼兒自己準(zhǔn)備一份自制的禮物。

        2、能清楚的講述自己的基本情況,如年齡、姓名、班級等。

        3、激發(fā)幼兒良好的交往欲望。

        4、小4班前橡膠地毯上。

        活動過程:

        1、各班在教室里,教師談話,提出交往按求(能講述自己的年齡、姓名、班級等)及友好交往的態(tài)度。

        2、到場地上,幼兒自己交往認(rèn)識新朋友,互贈禮物,交談,介紹。教師注意觀察幼兒的自主交往,請交往能力強(qiáng)的幼兒,幫助個別不主動的幼兒交往。

        3、各班幼兒回教室,教師請小朋友介紹自己認(rèn)識的朋友。

        4、教師小結(jié)孩子交往情況。

        活動結(jié)果:

        混齡活動的開展,有助于幼兒交往能力的發(fā)展,對不同年齡幼兒的促進(jìn)作用。

        活動案例:

        大4班:王傳丹小朋友找到一個小班小朋友,一會兒她走過來,說:“老師,小弟弟不說話,他是不是嘴巴壞了?”師:“你告訴他,你的名字了嗎?有沒有告訴他你要和他作朋友呢?有把禮物送給他?”王傳丹:“沒有,我忘了,我馬上去告訴他!”

        分析:現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)身子女,時常是自己一個人玩,以自己為中心,不會設(shè)身處地的為別人考慮,在這次活動中,我們提供不同年齡段的交往場所,讓大班孩子去主動認(rèn)識弟弟妹妹,為比自己小的孩子著想,在與他們交往的過程中,會關(guān)心,照顧年幼的孩子。

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