幼兒中班《特殊的電話(huà)號(hào)碼》社會(huì)活動(dòng)方案

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　讓幼兒知道并記住幾個(gè)特殊的電話(huà)號(hào)碼，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力；在活動(dòng)中鞏固對(duì)數(shù)字0、1、2、4、9的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)從左向右排序

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教具：110、114、120、119號(hào)碼卡片；警車(chē)、消防車(chē)、救護(hù)車(chē)頭飾各一個(gè)；電話(huà)機(jī)一部；多媒體課件

　　學(xué)具：電話(huà)號(hào)碼卡片人手一份（用帶繩子的夾子夾好，事先放在孩子的椅子下面）。1、2、9、0、4數(shù)字卡片若干

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、提出問(wèn)題，請(qǐng)幼兒想辦法去解決，引出什么情況下?lián)艽蛱厥獾碾娫?huà)號(hào)碼

　　1、出示多媒體畫(huà)面一：著火了的小黃狗的家。引導(dǎo)幼兒了解在發(fā)生火災(zāi)的情況下應(yīng)及時(shí)撥打119求助。并能較清楚的說(shuō)出地址。

　�。�1）這是誰(shuí)的家？在什么地方？引導(dǎo)幼兒看門(mén)牌號(hào)說(shuō)出地址

　�。�2）小黃狗家發(fā)生了什么事情？（屋子上出現(xiàn)火）用什么辦法才能把火撲滅？該找誰(shuí)來(lái)幫忙？怎樣才能盡快的找到消防隊(duì)的叔叔呢？引導(dǎo)幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)引該及時(shí)打119求救。

　　（3）教師出示卡片119，請(qǐng)幼兒在自己的數(shù)卡中找出1、1、9，并按順序進(jìn)行排列

　　（4）引導(dǎo)幼兒模擬撥打火警電話(huà)。如撥打?qū)α耍��?huà)面上出現(xiàn)救火車(chē)，火消失了

　　（5）教師小結(jié)：在生活中我們?nèi)绻�遇到火�?zāi)要及時(shí)打119向消防對(duì)的叔叔求救。這樣才能是火能很快的被撲滅，但我們不能隨便的撥打，只能在發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候撥打。

　　2、出示多媒體畫(huà)面2：（小豬的家：豬媽媽生病了躺在床上）引導(dǎo)幼兒了解并記住急救中心的電話(huà)120，并能說(shuō)清楚病人的情況及具體的家庭住址。

　�。�1）這是誰(shuí)的`家？在什么地方？重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒看門(mén)牌號(hào)碼準(zhǔn)確地說(shuō)出地址。

　�。�2）豬媽媽生病了小豬應(yīng)該找誰(shuí)來(lái)幫忙？用什么方法能盡快找到醫(yī)生呢？（撥打120）

　�。�3）教師出示120卡片，請(qǐng)幼兒從自己的卡片中找出1、2、0，并按順序進(jìn)行排列。

　�。�4）引導(dǎo)幼兒模擬撥打120，打電話(huà)時(shí)重點(diǎn)說(shuō)明小豬媽媽得了什么病，家住在哪里（打?qū)α�，并說(shuō)出具體住址后出現(xiàn)救護(hù)車(chē)）

　�。�5）教師小結(jié)：由于我們小朋友及時(shí)的撥打了急救中心的電話(huà)，豬媽媽很快被送到了醫(yī)院，得到了及時(shí)的治療，現(xiàn)在豬媽媽已經(jīng)好了。

　　3、出示畫(huà)面3，（站在雪地里的小松鼠。家了的窗戶(hù)開(kāi)著）引導(dǎo)幼兒知道遇到困難或壞人時(shí)可以找警察叔叔幫忙

　　（1）小松鼠的家在什么地方？引導(dǎo)幼兒看門(mén)牌號(hào)碼準(zhǔn)確說(shuō)出地址

　　（2）天上下著雪，小松鼠為什么不進(jìn)屋呢？它發(fā)現(xiàn)了什么？

　　（3）遇到壞人應(yīng)該怎么辦呢？該找誰(shuí)來(lái)幫助呢？怎樣才能盡快的找到警察？（撥打110）

　�。�4）請(qǐng)小朋友從自己的卡片中找出1、1、0，并進(jìn)行排序

　�。�5）引導(dǎo)幼兒撥打110，先請(qǐng)個(gè)別幼兒撥打，然后全體幼兒模擬撥打。重點(diǎn)說(shuō)明小松鼠的家在什么地方

　　4、出示畫(huà)面4：引導(dǎo)幼兒根據(jù)模擬場(chǎng)景與所需要撥打的電話(huà)進(jìn)行連線(xiàn)。鞏固所學(xué)的知識(shí)

　　二、游戲鞏固

　　1、請(qǐng)幼兒戴上自己椅子下面的卡片，討論分配角色。使幼兒明白：拿110卡片的就是警察；拿119卡片的幼兒當(dāng)消防隊(duì)員，拿120卡片的幼兒當(dāng)急救中心的叔叔、阿姨。進(jìn)行模擬表演加深記憶。

　　活動(dòng)延伸：

　　如果忘記了這些電話(huà)號(hào)碼，我們可以撥打114去查號(hào)臺(tái)詢(xún)問(wèn)，這樣就能又快又準(zhǔn)確的找到你想要找的電話(huà)號(hào)碼了。在家可以打114查老師或班上小朋友家的電話(huà)號(hào)碼。

　　自評(píng)：這個(gè)活動(dòng)可以充分給孩子發(fā)揮自己想象的自由和機(jī)會(huì)，融合了數(shù)學(xué)、社會(huì)、語(yǔ)言等方面的知識(shí)。整個(gè)活動(dòng)孩子都在積極的參與，人人都在動(dòng)手，動(dòng)嘴，動(dòng)腦，減少了孩子消極等待的時(shí)間。

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