《鋸 一 鋸 量 一 量》活動方案設(shè)計(jì)
活動目標(biāo)：
1、 認(rèn)識工具，懂得選擇和使用工具。
2、 讓幼兒掌握鋸和量的方法，通過活動培養(yǎng)幼兒的動手能力。
3、 在集體活動中，培養(yǎng)幼兒相互合作的能力。
活動準(zhǔn)備：
1、 長木條、鋸子、小椅子、小筐、剪刀。
2、 毛線、尺子、粉筆、畫筆，紙條。
活動過程：
一、 和幼兒一起討論怎樣鋸，怎樣量。
1、 師：看，這是你們上次為小豬兄弟做的圍墻，你們做的圍墻是干什么的，那你們覺得這圍墻怎么樣？
幼：太矮。
師：怎么辦？
幼：再釘木塊。
幼兒操作發(fā)現(xiàn)沒有木塊。
根據(jù)提供的材料幼兒發(fā)現(xiàn)可以把長木條改成短木塊。
師：怎么改？
引導(dǎo)幼兒想不同的方法：如用鋸子鋸，用刀砍等。
2、 師：可是小豬兄弟有個要求：希望你們把木條改成這么長（出示小木塊），那應(yīng)該怎樣辦？（幼兒：量。）怎么量呢？（幼兒一起討論），
二、 幼兒自己動手操作，鋸一鋸、量一量，并從中總結(jié)出最好的確方法。
1、師：你們說得很好，現(xiàn)在請你們自己找一個合作伙伴，兩人一組，用你喜歡的方法量一量。
幼兒操作。
師：你們剛才用什么量的？請幾個幼兒把幾種典型的方法表演一下，并讓其他幼兒看一看哪種方法量得最快。
2、師：現(xiàn)在我們量好了，那長木條又怎樣變成短木條的？（幼兒：用鋸子和刀），那你們?nèi)ピ囈辉嚢�，要求你們操作的時候，不要大聲講話，并且一定要注意安全，小心手中的.工具傷到其他小朋友了。
請幼兒示范并比較哪種方法好，又安全。
四、 結(jié)的方法再一次進(jìn)行嘗試，要求用最快的量的方法和
安全的鋸的方法進(jìn)行操作。老師進(jìn)行引導(dǎo)。
五、活動延伸：我們一起幫小豬把圍墻做起來吧。
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