小學(xué)讀書節(jié)活動(dòng)方案(15篇)
為了確保工作或事情能高效地開展，時(shí)常需要預(yù)先制定方案，方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)讀書節(jié)活動(dòng)方案，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)讀書節(jié)活動(dòng)方案1
一、活動(dòng)目的：
書籍是人類進(jìn)步的階梯，讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個(gè)魅力無窮的`大千世界，豐富他們的知識(shí)，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操。讀書使人靈秀聰慧，讀書令人識(shí)趣明禮。通過活動(dòng)，旨在營造良好的讀書氛圍，豐富校園的文化生活，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓他們親近書本、喜愛讀書、學(xué)會(huì)讀書。讓書香陪伴孩子快樂成長，讓讀書成為習(xí)慣，讓校園洋溢濃郁書香。
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx.12.1---20xx.12.31
三、活動(dòng)對(duì)象：全體學(xué)生
四、活動(dòng)內(nèi)容及具體安排：
1、讀書手抄報(bào)評(píng)比
3-6年級(jí)各班圍繞“書香潤心靈 閱讀伴成長”的主題，創(chuàng)辦讀書手抄報(bào)。題目各班自擬。要求8開圖畫紙大小，報(bào)頭醒目、文字工整、插圖精美、排版合理�？山榻B課內(nèi)外讀物、精美文章，名人讀書故事、交流閱讀心得等，在班級(jí)展示后，評(píng)選出5張優(yōu)秀作品，上交學(xué)校圖書室全校展示。（時(shí)間12月9日上交學(xué)校，12月10日展示）
2、讀書小榜樣評(píng)選
1-6年級(jí)各班根據(jù)學(xué)生在平日的讀書活動(dòng)中的具體表現(xiàn)評(píng)選出兩名“讀書小榜樣”撰寫讀書事跡在每周校電視臺(tái)節(jié)目中講講自己的讀書事跡、讀書心得、展示讀書成果。（介紹自己看什么書，什么時(shí)間看、學(xué)到什么、有什么收獲等。）（交稿時(shí)間12月5日）
3、讀書故事會(huì)
1-6年級(jí)各班利用周五班會(huì)時(shí)間開展講故事比賽評(píng)選出兩名講故事小能手。（活動(dòng)時(shí)間12月13日）
4、讀書筆記展示評(píng)比
3-6年級(jí)在班級(jí)進(jìn)行讀書筆記展評(píng)活動(dòng)每班評(píng)選出5名優(yōu)秀讀書筆記作業(yè)本上交學(xué)校統(tǒng)一展示。（活動(dòng)時(shí)間12月17日班級(jí)展評(píng)，12月20日校展示）
小學(xué)讀書節(jié)活動(dòng)方案2
一、 活動(dòng)目的：
“讀好書，習(xí)美德，立良行”，以閱讀為載體培養(yǎng)學(xué)生的素養(yǎng)是一個(gè)艱巨而漫長的過程。讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)閱讀，熱愛閱讀是我們的希望。以讀書節(jié)為契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生親近書籍，與經(jīng)典為友，與智慧同行，使讀書成為一種自覺的習(xí)慣，以此豐富校園文化，營造書香校園。
二、 活動(dòng)主題：——讓讀書成為一種習(xí)慣
三、 活動(dòng)時(shí)間：XX年4月1日 — XX年4月30日
四、 活動(dòng)安排：
�。ㄒ唬簣D書整理
1、圖書館整理，并做好各種準(zhǔn)備工作，下發(fā)各班圖書。
2、班級(jí)圖書換換看。
3、各學(xué)部制定活動(dòng)方案，準(zhǔn)備書籍。
4、準(zhǔn)備三——六年級(jí)閱讀小博士評(píng)比。
（二）：共讀一本書
學(xué)生與家長共讀一本書（各學(xué)部可以指定為小博士評(píng)比做準(zhǔn)備的書），在親子共讀中喚起家長對(duì)讀書的重視和學(xué)生對(duì)讀書的興趣。將讀書經(jīng)過通過拍攝照片、書屋特寫、寫讀后感等方式匯成資料。
�。ㄈ杭t領(lǐng)巾書市
通過“以書易書、交換書籍”的形式，先讓每個(gè)學(xué)生整理出自己想要交換的書籍1-3本——再到班主任處調(diào)換易書卡——最后通過易書卡到易書市場（分高、低段書市）換取自己喜歡的書。地點(diǎn)：學(xué)校明珠廣場，時(shí)間：四月中旬，參加對(duì)象：全校學(xué)生。
（四）：智慧大講堂
邀請(qǐng)市語文教研員莫國夫老師為語文老師作推進(jìn)學(xué)生閱讀專題講座。時(shí)間：4月11日。
�。ㄎ澹簩W(xué)部活動(dòng)
一學(xué)部：美圖潤我情 妙筆慧我心
開展優(yōu)秀繪本作品的推介活動(dòng)，采用師生共讀、學(xué)生自讀、生生共讀、親子共讀等多種形式，讓孩子在圖文共賞中增加對(duì)繪本的興趣。并且在父母的幫助下嘗試做“繪本閱讀卡”，記錄讀書心得。
二學(xué)部：童心悅讀 書香陣陣
選擇適合二年級(jí)學(xué)生好書進(jìn)行閱讀推介，要求學(xué)生至少每天讀書半小時(shí)。幫助學(xué)生為自己最喜愛的書進(jìn)行簡單的讀書筆記，在班級(jí)開展讀書交流會(huì)。制作讀書卡片，進(jìn)行展覽。
三學(xué)部：我和《長襪子皮皮》交朋友
學(xué)部開展好書推介活動(dòng)，同時(shí)開展師生共讀一本書——《長襪子皮皮》，學(xué)會(huì)閱讀記錄單的使用。在閱讀基礎(chǔ)上，班級(jí)舉行皮皮故事會(huì)，交流閱讀感受，學(xué)部進(jìn)行優(yōu)秀“閱讀記錄單”的評(píng)比展示。
四學(xué)部：讀書小報(bào) 書香潤心
向?qū)W生推介閱讀書目，開展班級(jí)讀書活動(dòng)。學(xué)生優(yōu)美文字摘錄下來；把讀書后的點(diǎn)滴感受記錄下來，并進(jìn)行獨(dú)立的讀書小報(bào)制作、美化。每班推薦優(yōu)秀作品，學(xué)部進(jìn)行展示，由班主任帶隊(duì)欣賞學(xué)習(xí)，讓學(xué)生相互借鑒，相互提高，不斷積累。
五學(xué)部：古文韻味 誦讀添趣
選擇《小學(xué)生小古文100課》中簡短有趣的小古文10則，進(jìn)行學(xué)習(xí)、誦讀，做到人人誦得準(zhǔn)，誦得好。在班級(jí)開展古文誦讀的`基礎(chǔ)上評(píng)選學(xué)部“小古文誦讀星”進(jìn)行表彰。同時(shí)開展小古文配插圖形式的小報(bào)展示活動(dòng)。
六學(xué)部：制作插頁 共享書趣
開展“制作精美插頁，共享讀書樂趣”的活動(dòng)，采用制作讀書插頁的方式來指導(dǎo)學(xué)生的課外閱讀，以讓他們能讀有所悟，讀有所得。教師做好插頁制作指導(dǎo)，擴(kuò)展讀書插頁的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行美化，讓讀書插頁看起來賞心悅目。
（六）：評(píng)比小博士
根據(jù)學(xué)生對(duì)3-6學(xué)部指定的好書閱讀情況，由指定老師出好相應(yīng)測試卷，每班推選4名學(xué)生進(jìn)行閱讀小博士的評(píng)比活動(dòng)，并授獎(jiǎng)表彰。指定書目：《長襪子皮皮》（三年級(jí)），《夏洛的網(wǎng)》（四年級(jí)），《青銅葵花》（五年級(jí)），《魯賓孫漂流記》（六年級(jí)）。命題內(nèi)容分值比例為：指定書目內(nèi)容為40%，其他百科知識(shí)為60%。評(píng)比時(shí)間為：第8——9周。
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讀書節(jié)結(jié)束時(shí)，各學(xué)部將本屆讀書節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)通過學(xué)部之窗進(jìn)行展示。
小學(xué)讀書節(jié)活動(dòng)方案3
一、活動(dòng)主題走進(jìn)童話放飛童心
二、活動(dòng)時(shí)間20xx年10月19日——12月(第八到十六周)
三、活動(dòng)目標(biāo)
通過傾聽童話、閱讀童話、表演童話、描繪童話、創(chuàng)作童話、思考童話,帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)童話世界,感受童話的魅力。
2.通過閱讀與表現(xiàn)安徒生作品等形式,表達(dá)對(duì)安徒生的懷念和敬仰,在學(xué)生心靈播下真善美的種子。3.通過活動(dòng),提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng),陶冶高尚的情操,營造健康文明的校園文化氛圍。
四、活動(dòng)安排
第一階段:宣傳準(zhǔn)備(20xx年9、10月)
1.與語文教研組討論,初擬讀書節(jié)活動(dòng)方案,九月底形成定稿。
2.征集童話主題的.標(biāo)語、人物形象,設(shè)計(jì)彩旗。設(shè)計(jì)童話節(jié)背景墻,營造氛圍。
3.舉行校園讀書節(jié)啟動(dòng)儀式。第二階段:實(shí)施階段(20xx年10月至12月)系列活動(dòng)一:輕叩童話大門活動(dòng)形式:全體總動(dòng)員,聆聽“輕叩童話大門”講座,激發(fā)閱讀童話的興趣。(主講:邵微微。資料搜集、整合:邵微微、管映雪、張海容)。內(nèi)容:介紹安徒生的生平與作品,了解童話常識(shí),推薦中外著名童話。介紹簡單的童話創(chuàng)作知識(shí),掌握最基本的創(chuàng)作技能,激發(fā)創(chuàng)作興趣。
系列活動(dòng)二:
漫游童話世界活動(dòng)年段 一年級(jí) 二年級(jí) 三年級(jí) 四年級(jí) 五年級(jí) 六年級(jí)
活動(dòng)內(nèi)容
1故事媽媽進(jìn)校園故事媽媽進(jìn)校園師生共讀童話故事師生共讀童話故事師生共品童話故事師生共品童話故事活動(dòng)內(nèi)容
2情境童話拼讀闖關(guān)童話人物繪童話故事續(xù)寫童話故事創(chuàng)作品讀童話(讀后感)品讀童話(讀后感)
系列活動(dòng)三:
再現(xiàn)童話情景以年級(jí)段為單位,每個(gè)級(jí)段表演一個(gè)童話劇。低年級(jí)可舉行童話人物化妝舞會(huì)、講童話故事,中高年級(jí)可以表演一個(gè)童話劇或者童話片段。內(nèi)容可以是安徒生童話,也可以是自己班級(jí)改編創(chuàng)作的童話。通過各種表演手段,再現(xiàn)童話情景,使表演者和觀眾加深童話內(nèi)涵的理解。
系列活動(dòng)四:
校童話作家評(píng)比活動(dòng)形式:3—6年段學(xué)生參加,每班推選3名學(xué)生。結(jié)合本屆讀書節(jié)現(xiàn)場作文成績及作文發(fā)表情況,選級(jí)段前10名小選手參加復(fù)賽,復(fù)賽內(nèi)容為童話知識(shí)競賽,最后根據(jù)總分推選10名校級(jí)童話作家,10名童話作家提名獎(jiǎng)。
第三階段:活動(dòng)總結(jié)(20xx年12月)
1.各年段學(xué)生讀書節(jié)成果展示。
2.讀書節(jié)閉幕式:優(yōu)秀童話劇聯(lián)演;校級(jí)童話作家表彰。
小學(xué)讀書節(jié)活動(dòng)方案4
一、活動(dòng)意義
人生之路，起于孩提。在對(duì)孩子的各種教育中，閱讀無疑是最具有潛移默化作用的。書，是人類共同的精神財(cái)富，是人類進(jìn)步的階梯，是啟迪智慧的`鑰匙，為了讓每一位學(xué)生都能與好書交朋友，與智慧牽手，我們將舉辦校讀書節(jié)活動(dòng)，讓我們一起開始精彩的讀書旅程，感受經(jīng)典的魅力。
二、活動(dòng)主題
閱讀，讓一切更美好
三、活動(dòng)口號(hào)
一年級(jí)：我讀書，我快樂！
二年級(jí)：多讀書，讀好書。
三年級(jí)：讀書破萬卷，下筆如有神。
四年級(jí)：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。
五年級(jí)：讓讀書成為習(xí)慣，使書香充滿校園。
六年級(jí)：用讀書改變我們的生活。
四、活動(dòng)目的
1、通過讀書活動(dòng)，激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情，開闊其視野，增長其知識(shí)，陶冶其情操。
2、啟動(dòng)學(xué)校、班級(jí)、家庭小書房建設(shè)，學(xué)校通過開展形式多樣的讀書活動(dòng)以及召開家長會(huì)等活動(dòng)，讓每一個(gè)孩子都感到讀書是最快樂的，讓每一個(gè)父母更加關(guān)注孩子的讀書情況，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活。
3、通過讀書活動(dòng)，從學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等方面培養(yǎng)學(xué)生，教師要真心實(shí)意地愛學(xué)生。
五、活動(dòng)內(nèi)容
1.圍繞讀書節(jié)各中隊(duì)出一期黑板報(bào)。
2.圍繞讀書節(jié)各中隊(duì)利用班隊(duì)課召開一次主題隊(duì)會(huì)。
3.各中隊(duì)創(chuàng)設(shè)“書香中隊(duì)”，布置圖書角。
4.低年級(jí)童話故事大賽。
5.中年級(jí)劇本表演賽。
6.高年級(jí)讀書筆記評(píng)比。
7.各年級(jí)課外讀書知識(shí)競賽。
8.4-6年級(jí)讀書手抄小報(bào)評(píng)比。
9.全校經(jīng)典詩詞誦讀表演。
六、具體安排
1、每位語文教師一開學(xué)就制定好本學(xué)期的古詩詞和名言警句的背誦計(jì)劃。
2、每位語文教師每學(xué)期上一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課。
3、班級(jí)建好班級(jí)圖書角，組織好“捐一本，讀十本”活動(dòng)；向家長宣傳建設(shè)家庭小書房，合理進(jìn)行家庭教育投資，積極參與學(xué)校讀書活動(dòng)。
4、每周設(shè)置一節(jié)“讀書課”，開展“每周一詩”誦讀活動(dòng)或“每周一得”讀書會(huì)，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。
5、4月中旬組織低年級(jí)童話故事大賽，以童話故事為演講內(nèi)容，演講時(shí)必須使用普通話，口齒清楚，表達(dá)流暢，符合年齡特點(diǎn)。4月10日請(qǐng)各班上報(bào)參賽選手。
6、4月下旬組織中年級(jí)劇本表演賽，劇本內(nèi)容必須來至丹徒區(qū)推薦書目，4月20日各班上報(bào)參賽劇目。
7、5月初，學(xué)校進(jìn)行高年級(jí)讀書筆記評(píng)比和各年級(jí)讀書知識(shí)競賽。
8、5月中旬組織全校經(jīng)典詩詞誦讀表演和讀書手抄報(bào)評(píng)比。
9、5月底總結(jié)表彰“書香班級(jí)”“讀書之星”。
七、組織領(lǐng)導(dǎo)
本次活動(dòng)由校長、主任總負(fù)責(zé)，語文教師和班主任負(fù)責(zé)相關(guān)活動(dòng)。
20xx.4
小學(xué)讀書節(jié)活動(dòng)方案5
一、指導(dǎo)思想：
本屆讀書節(jié)活動(dòng)旨在深化小學(xué)生思想道德建設(shè)，落實(shí)紀(jì)念新中國成立六十周年、紀(jì)念南京解放六十周年活動(dòng)主題，積極營造“好讀書，讀好書，讀書好”的校園氛圍。在教師、學(xué)生全員參與下，在與經(jīng)典、名著等的對(duì)話中，開闊文化視野，鍛鑄少年兒童“以文會(huì)友、以文養(yǎng)性、以文怡情”的生活個(gè)性，全面提高小學(xué)生綜合素質(zhì)。
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月—10月
三、讀書口號(hào)：“我讀書，我成長，我快樂！”
四、準(zhǔn)備階段
1、對(duì)學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開展讀書活動(dòng)的意義，明確讀書活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。
2、建立班級(jí)圖書角，推選好班級(jí)圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。
3、學(xué)生自己從家里帶書，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，帶哪些方面的書，如童話、故事書、科幻等等。
4、班主任負(fù)責(zé)在學(xué)生必讀書目的調(diào)配。
五、活動(dòng)階段：
（一）宣傳發(fā)動(dòng)，制定計(jì)劃。
1、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《下壩小學(xué)讀書節(jié)活動(dòng)方案》，使學(xué)生明確活動(dòng)的意義和任務(wù)。
2、督促學(xué)生充分合理地利用課余時(shí)間來讀書。如：安排中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書不得少于半小時(shí)。
3、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍。
（二）實(shí)施行動(dòng)。
1、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。
2、開展交流活動(dòng)，如讀學(xué)生選取一段自己較喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的.書介紹給大家。開展好書大家看活動(dòng)，建立班級(jí)圖書角，學(xué)生之間和班級(jí)間學(xué)生互相交換看書等�？梢园堰@些作文、讀書筆記貼在班級(jí)布置欄里，供大家欣賞。
3、.老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀，初步教給學(xué)生讀書做記號(hào)，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在讀書筆記中，鼓勵(lì)學(xué)生多寫讀后感日記。
4、利用黑板報(bào)、古詩詞周周誦活動(dòng)等營造良好的讀書環(huán)境。通過做書簽、古詩文誦讀等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。。
�。ㄈ┛偨Y(jié)評(píng)比。
1、開展講故事、朗誦比賽，課外閱讀知識(shí)競賽活動(dòng)。
2、定期進(jìn)行班級(jí)評(píng)比，每月評(píng)選出“讀書之星”，每學(xué)期評(píng)選“讀書小博士”。
小學(xué)讀書節(jié)活動(dòng)方案6
為了切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義和革命傳統(tǒng)教育，提高青少年思想道德素質(zhì)，根據(jù)武夷山市教育局《關(guān)于舉辦武夷山市第六屆學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)的通知》（武教[20xx]34號(hào)）文件精神，我校決定在20xx年3月至20xx年12月，開展校園讀書節(jié)活動(dòng)。
一、活動(dòng)意義
通過開展形式多樣、豐富多彩的學(xué)校讀書節(jié)系列活動(dòng)，大力弘揚(yáng)和培育民族精神，把青少年學(xué)生培養(yǎng)和造就成為具有高尚道德品質(zhì)和良好道德修養(yǎng)的接班人。
二、活動(dòng)內(nèi)容
以中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》、《改革開放三十年》為主要內(nèi)容，結(jié)合我校德育工作實(shí)際，開展系列教育活動(dòng)。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年3月至20xx年12月。
四、活動(dòng)內(nèi)容：
本屆讀書節(jié)以“改革開放三十年”為主題，開展五項(xiàng)系列活動(dòng)，即：
1、學(xué)生讀書征文比賽；
2、學(xué)生講故事比賽；
3、師生網(wǎng)上讀書知識(shí)競賽活動(dòng)；
4、“家庭·親子”教育論壇；
5、“優(yōu)秀德育論文”征集、評(píng)選。
五、組織形式
1、以年段為單位，開展年段或班級(jí)比賽（即初賽），在此基礎(chǔ)上進(jìn)行選拔，將優(yōu)秀選手、優(yōu)秀作品推薦到學(xué)校，參加市級(jí)比賽。
2、各項(xiàng)比賽活動(dòng)選送的作品，按參賽項(xiàng)目評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，并為學(xué)生頒發(fā)榮譽(yù)證書。
六、具體要求
各年段、各班要高度重視讀書節(jié)活動(dòng)，把此頂活動(dòng)作為德育工作重要任務(wù)加以落實(shí)，精心組織安排，力求做到班班有發(fā)動(dòng)、人人都參與，使我校讀書活動(dòng)提高到一個(gè)新水平。
1、征文比賽：各班級(jí)組織學(xué)生在閱讀《改革開放三十年》（上學(xué)期已由新華書店征訂發(fā)行）的基礎(chǔ)上，結(jié)合校園讀書活動(dòng)，選取真實(shí)反映社會(huì)、人生、理想、感悟的題目和題材寫征文。參賽作品于20xx年4月3日前，每年段送6至7篇征文到德育處，學(xué)校將組織人員分別按四、五、六年段進(jìn)行評(píng)選，評(píng)出一、三、三等獎(jiǎng)，并將最優(yōu)秀作品推薦參加武夷山市級(jí)比賽。
2、講故事比賽：以“改革開放三十年”為主要內(nèi)容，題目自定，講故事時(shí)間不超過5分鐘。各班主任組織學(xué)生在班級(jí)開展比賽，活動(dòng)結(jié)束后每班上交一份文稿到德育處。
3、師生網(wǎng)上讀書知識(shí)競賽：各年段要認(rèn)真宣傳發(fā)動(dòng)師生踴躍參加6月份全國舉辦的網(wǎng)上讀書知識(shí)競賽活動(dòng)。競賽要求：
(1)打開春苗網(wǎng)，網(wǎng)址點(diǎn)擊主頁上設(shè)立的“知識(shí)競賽”按鈕，選擇與所參加的讀書活動(dòng)相符的主題；
(2)遵照網(wǎng)頁上的'介紹，準(zhǔn)確填寫個(gè)人注冊信息；
(3)認(rèn)真閱讀競賽題，并按提示和要求答題；
(4)確認(rèn)答題完畢后，點(diǎn)擊“發(fā)送”按鈕，將答卷發(fā)出；
(5)務(wù)必在規(guī)定的答題日期內(nèi)發(fā)出答卷，過期答卷無效；
(6)參賽者必須使用真實(shí)的個(gè)人信息，每期競賽題每人限答一次。
4、“家庭·親子”教育論壇：為繼續(xù)深入開展社會(huì)主義榮辱觀的實(shí)踐活動(dòng)，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”道德教育網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校舉辦校園“家庭·親子”教育論壇，采取征集、評(píng)選家教優(yōu)秀論文、優(yōu)秀家教案例等形式，拓寬社會(huì)主義榮辱觀教育渠道。各班于20xx年9月25日前至少選送家教優(yōu)秀論文或家教案例1篇。文稿請(qǐng)注明工作單位、作者、聯(lián)系電話，“論文”或“案例”，同時(shí)發(fā)送到：，屆時(shí)視數(shù)量和質(zhì)量評(píng)選一、二、三等獎(jiǎng)，并將優(yōu)秀作品推薦參加武夷山市級(jí)比賽。
5、征集、評(píng)選優(yōu)秀德育論文：教師們在工作實(shí)踐中積累了大量成功經(jīng)驗(yàn)，為總結(jié)交流德育工作新經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校在全校教師中征集“優(yōu)秀德育論文”，題目自擬，字?jǐn)?shù)3000字左右。德育處領(lǐng)導(dǎo)、年段長、班主任于本學(xué)期末每人寫一篇德育論文，屆時(shí)將評(píng)選一、二、三等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)作品收入“武夷山實(shí)驗(yàn)小學(xué)優(yōu)秀德育論文集”并將優(yōu)秀作品推薦參加武夷山市級(jí)比賽。
6、凡送交的文稿一律用A4紙，題目用黑體小二號(hào)字，校名、班級(jí)、作者姓名、指導(dǎo)教師、手機(jī)號(hào)碼用五號(hào)字，正文用仿宋四號(hào)字打印，并將文稿發(fā)送到學(xué)校德育德育處郵箱：
德育處
小學(xué)讀書節(jié)活動(dòng)方案7
一、活動(dòng)目的
進(jìn)一步豐富校園文化生活，引導(dǎo)學(xué)生去關(guān)注、體驗(yàn)、感受自己所處的家鄉(xiāng)文化，培養(yǎng)他們熱愛家鄉(xiāng)的情感，努力營造積極向上、百花齊放、格調(diào)高雅、健康文明的校園文化氛圍；進(jìn)一步推進(jìn)書香校園的建設(shè)，開創(chuàng)具有時(shí)代特色的校園文化新格局，提升校園文化建設(shè)水平；陶冶師生的高尚情操，展示師生的藝術(shù)才華，激發(fā)廣大學(xué)生熱愛學(xué)校、熱愛藝術(shù)、勤奮學(xué)習(xí)、努力成才的熱情與動(dòng)力，不斷提高綜合素質(zhì)，構(gòu)建體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀和學(xué)校特色的校園文化，促進(jìn)少年兒童全面發(fā)展和健康成長。
二、活動(dòng)主題：圓夢啟航
三、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)（組委會(huì)）
主 任：
副主任：
委 員：
四、活動(dòng)時(shí)間： 20xx年3月15日～20xx年6月1日
五、活動(dòng)步驟及內(nèi)容（見附表）
六、活動(dòng)要求
1．人人參與，以班級(jí)為單位，實(shí)行層層選拔，各項(xiàng)目均應(yīng)在班級(jí)、年段進(jìn)行競賽的基礎(chǔ)上擇優(yōu)選送參賽人員。
2．充分挖掘?qū)W校的'現(xiàn)有環(huán)境資源，積極營造活動(dòng)的氛圍（班級(jí)黑板報(bào)、學(xué)校宣傳櫥窗、廣播、宣傳橫幅、電子顯示屏等）。
3．注重日常教育教學(xué)的有機(jī)滲透，充分發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生特長，提倡以個(gè)人的才藝為校園增添光彩。
4．各班級(jí)要積極支持和推薦學(xué)生參加各項(xiàng)活動(dòng)（包括輔導(dǎo)和排練），服從學(xué)校的整體安排。
5．各校（園）在安排活動(dòng)時(shí)，要嚴(yán)格按照方案日程安排，進(jìn)行準(zhǔn)備、競賽及展示。
6．正確處理學(xué)習(xí)與開展活動(dòng)的關(guān)系，保障正常的教學(xué)秩序。
七、注意事項(xiàng)
1．低年段指一、二年級(jí)，中年段指三、四年級(jí)，高年段指五、六年級(jí)，幼兒不分年齡段。
2．各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人應(yīng)至少提前兩周制定項(xiàng)目活動(dòng)方案（主題、作品規(guī)格、按生數(shù)或教師數(shù)分配參賽名額、通訊員、照相、聘請(qǐng)?jiān)u委、操作流程、場地、器材、注意事項(xiàng)等）分別送林榮臻副校長（除了“書香園地”以外的版塊）和陳銀心副校長（“書香園地”版塊）審批并上傳網(wǎng)站。各校（園）根據(jù)具體方案，提前一天將比賽報(bào)名表送交負(fù)責(zé)人。各項(xiàng)目的指導(dǎo)教師要明確，在報(bào)名表上要填寫清楚，應(yīng)以平時(shí)誰負(fù)責(zé)誰指導(dǎo)為原則。報(bào)名過程中發(fā)現(xiàn)冒名頂替等弄虛作假現(xiàn)象當(dāng)即取消參賽資格，并追究相關(guān)教師責(zé)任。
3．各項(xiàng)目的比賽日程若有變化，以當(dāng)周工作要點(diǎn)公布為準(zhǔn)。
4．各校應(yīng)認(rèn)真組織，統(tǒng)籌兼顧，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為重，不能因組織活動(dòng)而影響教學(xué)秩序。以平時(shí)課堂和興趣小組、陽光體育、大課間活動(dòng)時(shí)間輔導(dǎo)訓(xùn)練為主，嚴(yán)禁出現(xiàn)長時(shí)間集中強(qiáng)化訓(xùn)練的現(xiàn)象。
5．各組長應(yīng)至少提前一天做好人員、場地和器材等準(zhǔn)備工作，保證各項(xiàng)賽事順利進(jìn)行。各成員在組長的統(tǒng)一安排下，準(zhǔn)時(shí)到達(dá)比賽現(xiàn)場參加有關(guān)工作。
6．各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人要做好該項(xiàng)目的資料整理裝訂(方案和公布結(jié)果要蓋章)并交送中心小學(xué)德育處，資料包括方案、評(píng)分材料、公布結(jié)果、訊息報(bào)道。
7．各校（園）將在本校舉行的項(xiàng)目活動(dòng)方案于提前兩天上報(bào)中心小學(xué)德育處曾雅芳老師，并通知中心小學(xué)掛鉤的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、行政人員參加各校自行舉辦的項(xiàng)目活動(dòng)。
小學(xué)讀書節(jié)活動(dòng)方案8
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書是人類進(jìn)步的階梯！讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個(gè)魅力無窮的大千世界。豐富他們的知識(shí)，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗(yàn)：我讀書，我收獲！
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過活動(dòng)，讓學(xué)生喜愛讀書，讓書成為他們的朋友，增強(qiáng)學(xué)生課外閱讀的興趣。
2、通過活動(dòng)，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力，擴(kuò)大知識(shí)面，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
三、活動(dòng)構(gòu)想
1、前期準(zhǔn)備
1）、推薦必讀書學(xué)生購買，初步?jīng)Q定學(xué)生一學(xué)期購買3本書，分別是《感動(dòng)小學(xué)生的100個(gè)母親》、《草房子》、《愛的教育》，10月29日前完成；
2）、教師提供讀物，語文老師將自己積累的50本左右的適合學(xué)生讀的書籍帶來，放入班級(jí)的圖書角，供學(xué)生閱讀。
3）、制定班級(jí)讀書計(jì)劃和個(gè)人讀書計(jì)劃
a、根據(jù)本班的`實(shí)際情況，制定班級(jí)讀書計(jì)劃：背誦《經(jīng)典詩文》、閱讀必讀書等；
b、學(xué)生根據(jù)本人實(shí)際情況制定個(gè)人讀書計(jì)劃，準(zhǔn)備好一學(xué)期要讀的書。（讀書三本以上，養(yǎng)成晨誦、午讀、暮醒的習(xí)慣。）
2、落實(shí)讀書內(nèi)容
�。�1）、讀必讀書：3本必讀書在本學(xué)期必須讀完，其中《感動(dòng)小學(xué)生的100個(gè)母親》以早晨在家朗誦為主，《草房子》、《愛的教育》以睡前、午間等空閑時(shí)間閱讀為主。教師安排時(shí)間做好比讀書的指導(dǎo)與檢查。
�。�2）、背誦經(jīng)典詩文10首（六年級(jí)考級(jí)的前10首）。
（3）、熟讀、背誦讀書名言10句。
�。�4）、學(xué)生自由閱讀，結(jié)合讀書漂流和老師推薦等方式，讓學(xué)生自己挑選圖書角內(nèi)的圖書進(jìn)行閱讀積累的50本左右的適合學(xué)生讀的書籍帶來。
3、開展讀書活動(dòng)。
�。�1）、出好黑板報(bào)，營造讀書氛圍。
�。�2）、制作書簽比賽，學(xué)生自制書簽，并在書簽上寫上讀書名言供自己使用、參加班級(jí)評(píng)比等。
�。�3）、經(jīng)典、讀書名言誦讀比賽活動(dòng)。
�。�4）、寫必讀書的讀后感。（結(jié)合周記進(jìn)行講評(píng)），選拔優(yōu)秀參加學(xué)校評(píng)比；
�。�5）、讀書小報(bào)的制作評(píng)比活動(dòng)。
4、制訂讀書措施
�。�1）、以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書。
�。�2）、記住班級(jí)讀書口號(hào)“走進(jìn)教室就看書”，要求每個(gè)同學(xué)無論是早晨還是中午，走進(jìn)教室就看書。
�。�3）、上好午間閱讀指導(dǎo)課，滲透讀書方法，交流讀書心得等
�。�4）、評(píng)比讀書之星。
小學(xué)讀書節(jié)活動(dòng)方案9
一、指導(dǎo)思想：
為了扎實(shí)推進(jìn) “書香校園行動(dòng)”，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學(xué)校決定舉辦首屆校園讀書節(jié)，發(fā)動(dòng)全體師生創(chuàng)造性地開展讀書活動(dòng)。通過讀書節(jié)活動(dòng)，旨在激發(fā)師生讀書的興趣，讓每一位師生都想親近書本，喜愛讀書，學(xué)會(huì)讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中，與大師對(duì)話，為精神打底,為人生奠基；與經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓廣闊視野。真正使師生體驗(yàn)到：我讀書，我快樂！讓書香伴我們成長！
二、活動(dòng)主題：書香潤澤童年，讀書豐富人生
三、活動(dòng)目的：
1、營造“愛讀書、勤讀書、會(huì)讀書”的學(xué)習(xí)氛圍。激發(fā)學(xué)生讀書的'興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。
2、使學(xué)生開闊視野，增長知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
3、激勵(lì)教師與書本為友，與大師對(duì)話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化靈魂，升華人格。
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年3月——20xx年6月
五、 活動(dòng)對(duì)象：
全校學(xué)生、全體老師
六、活動(dòng)口號(hào)：
暢游書海，塑完美人生。
七、組織領(lǐng)導(dǎo)：
分管校長：龔建蘭
組長：李立勇胡國華
組員：各班主任、語文教師及學(xué)生家長代表
八、活動(dòng)實(shí)施過程：
1、活動(dòng)發(fā)起階段（20xx年3月）
（1）在我校召開“丹徒區(qū)石馬小學(xué)家庭小書房建設(shè)推薦會(huì)”——“營造書香校園”——家長會(huì)，在全校師生中再次掀起讀書的熱潮。
�。�2）向各年級(jí)推薦讀書目錄，下發(fā)倡議書，書香班級(jí)，書香家庭，讀書之星評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。
�。�3）學(xué)唱活動(dòng)主題歌“讀書是�！�。
2、積極開展讀書活動(dòng)階段（20xx年4月——20xx年5月）
�。�1）要求學(xué)生充分利用早上到校，每天午飯后休息時(shí)間，每周一節(jié)寫字課，晚上在家完成作業(yè)后的時(shí)間里進(jìn)行有計(jì)劃、有選擇的讀書。
�。�2）建設(shè)“書香班級(jí)”評(píng)選要求：班級(jí)黑板報(bào)定期更換，班級(jí)書庫里的書能在學(xué)生中進(jìn)行流動(dòng)，使教室里充滿書香。此項(xiàng)工作由各班主任負(fù)責(zé)實(shí)施。
�。�3）“書香家庭”評(píng)選要求：讀書的孩子真棒，讀書的父母真美，讀書的家庭真好，家庭內(nèi)能建好小書房，藏書達(dá)到一定數(shù)量，平時(shí)家長能和孩子一起讀書，并且每學(xué)期能以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會(huì)。
�。�4）“讀書之星”評(píng)選要求：成績優(yōu)秀，平時(shí)能堅(jiān)持讀書，并認(rèn)真寫讀書摘要，心得體會(huì)，并有文章在�？锷习l(fā)表的。（07年1月下旬和07年5月個(gè)進(jìn)行一次評(píng)比，每次每個(gè)班級(jí)評(píng)選3個(gè)進(jìn)行校級(jí)表彰，具體評(píng)選要求由少先隊(duì)大隊(duì)部制定）
（5）教師讀書要求：全體教師認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦書目，同時(shí)在閱讀期間完成規(guī)定字?jǐn)?shù)的讀書筆記，積極撰寫讀書心得體會(huì)。
3、活動(dòng)總結(jié)階段：（20xx年6月）
總結(jié)表彰前一階段涌現(xiàn)的“書香班級(jí)”、“讀書之星”，并對(duì)下一階段工作提出要求。
小學(xué)讀書節(jié)活動(dòng)方案10
“九月書香漫校園，十月校園浸書香�！睘榱素瀼貙W(xué)部成長課程的育人方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，豐富學(xué)生課外生活，小學(xué)部擬于第8周（10月20日——10月24日）為語文活動(dòng)周，在低年級(jí)段開展講故事比賽，中年級(jí)段開展“書有簽簽結(jié)”書簽制作比賽，高年級(jí)段開展閱讀卡制作及兒童詩創(chuàng)作比賽以及各班師生共讀一本書的讀書交流會(huì)的特色活動(dòng)。
一、 指導(dǎo)思想
圍繞成長課程，開展特色活動(dòng)；注重閱讀培養(yǎng)，開展故事比賽；加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，制作書簽比賽；檢閱閱讀積累及運(yùn)用，制作閱讀卡、兒童詩創(chuàng)作比賽；激發(fā)讀書熱情，培養(yǎng)讀書習(xí)慣，開展讀書交流會(huì)，加強(qiáng)特色教育，營造書香校園。
二 、活動(dòng)目標(biāo)
注重成長課程，營造書香校園。通過開展低段學(xué)生講故事比賽，培養(yǎng)學(xué)生“喜歡閱讀”的習(xí)慣，中段的制作書簽比賽，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，高段制作閱讀卡及兒童詩創(chuàng)作比賽，意在培養(yǎng)兒童良好的思想品質(zhì)，激發(fā)兒童的想象力、思維能力，提高兒童健康的審美意識(shí)和藝術(shù)鑒賞力，全面檢驗(yàn)學(xué)生閱讀積累、應(yīng)用的能力。師生讀書交流會(huì)，既激發(fā)了學(xué)生的`讀書熱情，也促進(jìn)了教師不斷豐富自我、修養(yǎng)自己，營造了內(nèi)涵豐富、充滿和諧的校園文化氛圍。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年10月20日——20xx年10月24日（第8周）
四、活動(dòng)要求
1、以年級(jí)組或班級(jí)為單位開展各項(xiàng)學(xué)生競賽活動(dòng)，各班語文教師要認(rèn)真做好準(zhǔn)備，以便活動(dòng)順利開展。
2、活動(dòng)期間，1—6年級(jí)語文老師組織、督促本班學(xué)生準(zhǔn)時(shí)參加各項(xiàng)活動(dòng)，如有不明情況及時(shí)與活動(dòng)負(fù)責(zé)人和策劃人聯(lián)系；
3、活動(dòng)具體實(shí)施如遇不可抗拒原因有所變動(dòng)，以提前通知為準(zhǔn)。
4、所有活動(dòng)一定要注意學(xué)生的安全教育，做好安全保障工作。
5、1—6年級(jí)語文備課組長將此次活動(dòng)的相關(guān)資料整理好，建一個(gè)文件夾，并于第九周周二交語文組。（文件夾：簡單方案、試卷、活動(dòng)照片、評(píng)獎(jiǎng)結(jié)果、活動(dòng)總結(jié)）
6、活動(dòng)后宣傳板報(bào)制作。
負(fù)責(zé)人： 曹航英
五、各年級(jí)主題競賽內(nèi)容：
一、二年級(jí)：講故事比賽
三、四年級(jí)：制作書簽比賽
五、六年級(jí)：讀書記錄卡的制作比賽以及兒童詩現(xiàn)場創(chuàng)作比賽
小學(xué)讀書節(jié)活動(dòng)方案11
一、活動(dòng)宗旨
讓每一位師生及家長親近書本，開拓視野，陶冶情操，開啟一扇心靈之窗，在先進(jìn)文化的熏陶下養(yǎng)成良好德性，享受到學(xué)習(xí)的快樂、閱讀的快樂、成長的快樂，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。通過互惠閱讀、攜手共進(jìn)，營造廣闊的，富于美感、智慧和親和力的家校學(xué)習(xí)空間，讓兒童在充滿生命活力和張力的活動(dòng)中獲得知識(shí)，激活潛能。
二、活動(dòng)主題：
過有質(zhì)量的閱讀生活（注:有質(zhì)量的書，有質(zhì)量的讀）
三、活動(dòng)對(duì)象：
全體師生及家長
四、活動(dòng)時(shí)間：
3月21日——4月29日
五、活動(dòng)口號(hào)：
閱讀，讓生活更美好
親近經(jīng)典，牽手美文
交流分享，攜手共進(jìn)
提升閱讀品味，潤澤書香童年
晨誦、午讀、暮省——過有質(zhì)量的閱讀生活
六、主要活動(dòng)安排
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)啟動(dòng)階段（3月21日—3月24日）
1、校園內(nèi)張貼宣傳標(biāo)語、橫幅。負(fù)責(zé)人:施志平 葛宏宇
2、各班完善好班級(jí)圖書角。每班的圖書量100本左右。要求圖書能根據(jù)讀書節(jié)主題和班級(jí)的讀書情況及時(shí)更新。班級(jí)制定好圖書借閱、管理的規(guī)定并安排專人做圖書管理員。布置教室的后黑板及爭章角內(nèi)容。
時(shí)間：開幕式前 負(fù)責(zé)人:各班正副班主任
3、制訂晨誦、午讀、暮省計(jì)劃，張貼計(jì)劃表：
晨誦計(jì)劃表：以年級(jí)為單位，由語文備課組長牽頭，妥善利用好學(xué)生手頭的誦讀資料，安排到讀書節(jié)的每一天。由晨誦管理員檢查打鉤（低年級(jí)由語文老師完成）；
午讀計(jì)劃表：根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)的《優(yōu)秀讀物漂流暨閱讀考級(jí)書目表》，結(jié)合讀書節(jié)時(shí)間進(jìn)度安排，做到每兩周讀完一本，讀書節(jié)期間至少讀完兩本；
暮省：中高年級(jí)每人設(shè)立一本暮省本（原來有閱讀積累本的可整合使用），每天完成一定量的摘抄和閱讀感悟，語文老師檢查評(píng)價(jià)，讀書節(jié)結(jié)束作為評(píng)選“讀書之星”的條件之一。
4、給家長發(fā)放《讀書節(jié)告家長書》和“親子閱讀記錄單”，公布“書香家庭”評(píng)選辦法。
時(shí)間：開幕式前期 負(fù)責(zé)人: 袁 紅
(二)活動(dòng)實(shí)施階段:(3月25日—4月27日)
【集體讀書活動(dòng)】
活動(dòng)一：讀書節(jié)開幕式
參加對(duì)象：全體師生
時(shí)間：3月25日
負(fù)責(zé)人：陸志松 主持人：邢光花
活動(dòng)二：杏苑書市
每班提前收集好圖書進(jìn)行交換或者出售。
參加對(duì)象：全校各班師生
時(shí)間：3月30日 負(fù)責(zé)人：葛宏宇 成建兵
活動(dòng)三：大作家牽手小讀者——作家進(jìn)校園活動(dòng)
與新華書店聯(lián)合進(jìn)行名作家進(jìn)進(jìn)校園講座簽售活動(dòng)。
時(shí)間：4月上旬 負(fù)責(zé)人：袁紅
活動(dòng)四：“我是故事大王”——低年級(jí)講故事比賽
活動(dòng)對(duì)象：一、二年級(jí)全體學(xué)生
活動(dòng)規(guī)則：
1.初賽：一、二年級(jí)每個(gè)學(xué)生從平時(shí)讀的故事中選擇一個(gè)參加班級(jí)“故事大王”比拼，各班選出一名“故事大王”。
2.復(fù)賽：各班“故事大王”參加年級(jí)“故事大王”比拼，并產(chǎn)生四強(qiáng)進(jìn)入學(xué)校組織的決賽
3.決賽：一、二年級(jí)“故事大王”候選人（共八人）參加學(xué)校組織的決賽，最終產(chǎn)生一名“故事大王”。
活動(dòng)要求：
1.各語文老師、教研組長精心組織班級(jí)和年級(jí)的講故事比賽，各年級(jí)公正地推選出四位候選人參加學(xué)校的決賽。
2.決賽時(shí)，每個(gè)故事不超過三分鐘，不需要任何道具或者背景、音樂的輔助。
3.各位老師注意收集資料，活動(dòng)結(jié)束后將相關(guān)照片、文字稿等上傳至學(xué)校郵箱。
活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)安排：
初賽：4月5日中午、各班教室
復(fù)賽：4月6日——一二年級(jí)辦公室
決賽：4月8日 “行健館”底樓
負(fù)責(zé)人：
活動(dòng)五：全區(qū)閱讀教育現(xiàn)場會(huì)
時(shí)間：4月中旬（具體時(shí)間待定）
參加對(duì)象：全體師生
活動(dòng)內(nèi)容：閱讀課堂教學(xué)展示、閱讀節(jié)目展示、閱讀教育經(jīng)驗(yàn)介紹
負(fù)責(zé)人：陸志松、袁一華
活動(dòng)六：親子閱讀研習(xí)營
主題：有質(zhì)量的閱讀
形式：經(jīng)驗(yàn)交流（可結(jié)合ppt），家庭閱讀場景演示
負(fù)責(zé)人：
時(shí)間：4月22日
活動(dòng)七：尋找最會(huì)讀書的你——先小讀書達(dá)人秀
1、初賽：三至六年級(jí)每個(gè)學(xué)生自主申報(bào)參加班級(jí)達(dá)人秀大比拼，各班選出一名“班級(jí)讀書達(dá)人”。
2.復(fù)賽：各班“讀書達(dá)人”參加年級(jí)“讀書達(dá)人”比拼，年級(jí)冠亞軍進(jìn)入學(xué)校組織的決賽。
3.決賽：三至六年級(jí)“讀書達(dá)人”候選人（共八人）參加學(xué)校組織的決賽，最終產(chǎn)生一名xx小學(xué)“20xx年度讀書小達(dá)人”。
活動(dòng)要求：
1.初賽：各語文老師精心組織班級(jí)讀書達(dá)人的評(píng)選，鼓勵(lì)每個(gè)孩子都參與競爭，民主推選出班級(jí)“讀書達(dá)人”。
2.復(fù)賽：各教研組長參照決賽要求認(rèn)真組織年級(jí)“讀書達(dá)人”復(fù)賽，選送最優(yōu)秀的兩名學(xué)生代表年級(jí)參加學(xué)校總決賽。
3.決賽：主要兩個(gè)程序——一是自主展示（80分）：參加決賽的“讀書達(dá)人”候選人以ppt講解、個(gè)人閱讀手抄報(bào)介紹或者演講的形式講述自己的閱讀故事，呈現(xiàn)獲益最大或者最感興趣的書目（十本以內(nèi)）；二是候選人回答評(píng)委的現(xiàn)場提問（每人兩個(gè)問題，20分）。評(píng)委老師根據(jù)候選人的.自主展示和現(xiàn)場回答情況進(jìn)行打分，根據(jù)合計(jì)分確定先小“讀書達(dá)人”四名，先小“讀書能手”四名。
時(shí)間、地點(diǎn)安排：
初賽：4月25日中午、各班教室
復(fù)賽：4月26日中午、多功能教室、育華樓兩個(gè)會(huì)議室、書法教室
決賽：4月27日中午、多功能教室
負(fù)責(zé)人： 、三至六年級(jí)各語文老師
【日常讀書活動(dòng)】
（一）晨誦、午讀、暮省
時(shí)間：整個(gè)讀書節(jié)期間
活動(dòng)內(nèi)容：
1.晨誦：
�。�1）xx老師執(zhí)教晨誦研究課，語文老師利用集體備課進(jìn)行交流。
�。�2）各備課組長組織同年級(jí)老師根據(jù)本年齡段學(xué)生的學(xué)情，結(jié)合《經(jīng)典誦讀》、《新補(bǔ)充讀本》等討論每日晨誦內(nèi)容。
�。�3）各班每天早讀時(shí)間利用10—15分鐘開展誦讀活動(dòng)。
2.午讀：
�。�1）班主任及各語文老師根據(jù)學(xué)校印發(fā)的《優(yōu)秀讀物漂流暨閱讀考級(jí)書目表》，有計(jì)劃地組織學(xué)生進(jìn)行整本書的閱讀（在書調(diào)度有困難時(shí)，也可選讀其它書）。
�。�2）各語文老師在利用午讀時(shí)間開展讀書指導(dǎo)和讀書分享會(huì)。
3．暮�。�
（1）根據(jù)晨誦和午讀的內(nèi)容，組織學(xué)生及時(shí)記錄下真切的感受；
�。�2）語文老師利用午讀課、校本課老師利用校本閱讀課和學(xué)生一起分享記錄下的點(diǎn)滴。
4．各班主任和語文老師根據(jù)日常晨誦、午讀、暮省情況，整理相應(yīng)的圖片、文稿，或評(píng)出班級(jí)讀書之星上傳學(xué)校郵箱，整理打印后在教室外的“小蘋果”展示板中展示。
負(fù)責(zé)人：
�。ǘ┯H子閱讀
每個(gè)家庭備有小書櫥(或小書箱)，有較豐富的藏書。家長每周抽出一小時(shí)左右的時(shí)間作為讀書時(shí)間，和孩子共同閱讀，共同吟誦，共同提高，營造家庭讀書氛圍。讀書節(jié)期間與孩子逛書店至少1次，根據(jù)學(xué)校推薦書目，自行購買。家長與孩子共讀完整的一本書，填寫好“親子閱讀單”。讀書節(jié)結(jié)束參加全校的“書香家庭”評(píng)選（原則上前兩年已評(píng)到過的不再參加評(píng)選）
時(shí)間:讀書節(jié)期間 負(fù)責(zé)人:
(三)總結(jié)評(píng)比階段(4月28、29日)
1、“書香班級(jí)”（六個(gè)）、“書香家庭”（35個(gè)）、“讀書之星”（35個(gè)）評(píng)選、表彰
時(shí)間:4月28日 負(fù)責(zé)人:
2、讀書節(jié)閉幕式
時(shí)間：4月29日 負(fù)責(zé)人:
六、有關(guān)建議和要求
1、要提高對(duì)本次“讀書節(jié)”活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，要把它作為營造“書香校園”、展示學(xué)校形象的一項(xiàng)重要工作來抓，創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式，提高活動(dòng)實(shí)效性。
2、教師是學(xué)生的表率，要用老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。在讀書節(jié)期間，每位老師精讀一本書或兩本雜志，做好讀書筆記，寫讀后感、教育隨筆在學(xué)校網(wǎng)站上發(fā)表，并積極參與日常讀書交流活動(dòng)。
4、副班主任要配合班主任認(rèn)真組織好各種形式的班級(jí)讀書活動(dòng)。
5、真正落實(shí)每周的校本閱讀課，認(rèn)真完成《優(yōu)秀讀物漂流暨閱讀考級(jí)書目》中的必讀書目，努力引導(dǎo)學(xué)生把書讀得更深、讀得更透。同時(shí)積極開展“好書推薦”“你我品美文”“好書我來評(píng)”等小型班級(jí)讀書會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生之間的讀書交流活動(dòng)。
6．指導(dǎo)學(xué)生編制讀書小報(bào)（最好以一本書為主要內(nèi)容），如：好書推薦、讀后感、精彩片段點(diǎn)評(píng)、相關(guān)鏈接等。及時(shí)進(jìn)行交流展示；引導(dǎo)學(xué)生制作《我的讀書所獲》、《書海偶得》、《采蜜集》等形式多樣的讀書摘記本，定期舉行班級(jí)優(yōu)秀讀書摘記本展覽。
7、各班在后板報(bào)和爭章角上開辟“讀書園地”，內(nèi)容是學(xué)生的好書推薦、讀書摘抄、閱讀隨感、讀書小報(bào)等。在教室外的小展板上張貼班級(jí)讀書標(biāo)兵的圖文介紹（可發(fā)送學(xué)校郵箱統(tǒng)一印制）。學(xué)校在競秀樓二層安排相關(guān)閱讀活動(dòng)展板。
小學(xué)讀書節(jié)活動(dòng)方案12
活動(dòng)目的：理想的書籍是智慧的鑰匙。為了讓每一位學(xué)生都能與好書交朋友，與智慧牽手；讓書籍為學(xué)生開啟一扇心靈之窗，讓他們學(xué)會(huì)感激，懂得感激，學(xué)校將舉辦“風(fēng)景這邊‘讀’好”讀書節(jié)，通過激趣、導(dǎo)讀、導(dǎo)思進(jìn)而達(dá)到導(dǎo)行、導(dǎo)寫，讓同學(xué)們在讀書中感知學(xué)習(xí)的快樂，體驗(yàn)成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。
活動(dòng)主題：感激書籍享受閱讀暢游書海擁有智慧
活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月
活動(dòng)實(shí)施：
第一階段：宣傳準(zhǔn)備階段（20xx.12.1～20xx.12.5）
1、明確本屆讀書活動(dòng)主題。
2、班級(jí)做好環(huán)境布置，營造書香濃郁的讀書氛圍。
�。�1）班級(jí)出好黑板報(bào)，讓班級(jí)充滿濃濃的`書香。
�。�2）布置、完善圖書角，備有借閱記錄。
�。�3）開放班級(jí)圖書角，記載學(xué)生借書的情況。
第二階段：活動(dòng)實(shí)施階段（20xx.12.8~12.31）
1、讀書節(jié)開幕式“孔小好聲音，從誦讀開始”。（12月8日集體晨會(huì)）
2、分年段開展活動(dòng)。
一年級(jí)：流動(dòng)的故事，悅讀的旅行。一年級(jí)到學(xué)校圖書館借繪本讀物，也可以動(dòng)員學(xué)生自帶。在4個(gè)班級(jí)中進(jìn)行繪本閱讀的流動(dòng)，并形成物化的成果，成果的形式各班自由發(fā)揮。（負(fù)責(zé)人：年級(jí)組長。成果上交時(shí)間12月26日前。）
二年級(jí)：快樂讀書節(jié)，巧手做書簽。二年級(jí)同學(xué)自主閱讀各類書籍，并自己動(dòng)手做一做書簽。（12月26日前，每班上交5張精美書簽。）
三、四年級(jí)：悠悠古詩詞，聲聲情韻長。三、四年級(jí)背誦古詩75首，以年級(jí)為單位開展“我愛記詩詞”活動(dòng)。活動(dòng)地點(diǎn)：孔子學(xué)堂、老階梯教室均可�；顒�(dòng)時(shí)間12月26日之前。）
五、六年級(jí)：菁菁孔小園，朗朗書聲傳。五、六年級(jí)誦讀課文，五年級(jí)《去打開大自然綠色的課本》，六年級(jí)《安塞腰鼓》，以班級(jí)為單位集體誦讀，誦讀場地放在寶塔山公園。時(shí)間待定。
備注：
1、讀書節(jié)所有活動(dòng)由班教小組共同協(xié)作完成。由組長統(tǒng)一安排任務(wù)。
2、未盡事宜，由德育處解釋。
小學(xué)讀書節(jié)活動(dòng)方案13
一、活動(dòng)意義：
1、培養(yǎng)學(xué)生處理舊書和選擇書籍的實(shí)踐能力；
2、培養(yǎng)學(xué)生之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神、溝通協(xié)調(diào)的能力；
3、給學(xué)生提供圖書交換的時(shí)間和空間，拓寬圖書借閱的渠道，學(xué)會(huì)資源共享。
4、學(xué)生以書會(huì)友，在讀書活動(dòng)中營造出濃郁的校園書香氛圍。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月1日——20xx年11月7日
書籍交換活動(dòng)，具體以級(jí)段為單位進(jìn)行，每個(gè)級(jí)段時(shí)間自定。
�。ㄕ�(qǐng)各級(jí)段負(fù)責(zé)人將你們級(jí)段的的活動(dòng)時(shí)間于11月1日前短信告知葉琳老師。）
三、活動(dòng)對(duì)象
全校一至六年級(jí)。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
各級(jí)段教室門口、走廊，或自定。
五、活動(dòng)過程：
1、活動(dòng)計(jì)劃準(zhǔn)備階段（10月29-10月30日）
（1）個(gè)人搜集整理
利用晨會(huì)課發(fā)動(dòng)學(xué)生拿出1-2本對(duì)自己已經(jīng)沒有使用價(jià)值，但曾經(jīng)對(duì)自己產(chǎn)生過幫助的書與同伴進(jìn)行交流，實(shí)現(xiàn)資源共享。要求學(xué)生所帶圖書必須得到家長同意，適合學(xué)生閱讀，完整無殘缺，同時(shí)請(qǐng)學(xué)生統(tǒng)一在書的扉頁上寫上自己的班級(jí)、姓名和贈(zèng)言或讀書心得，以便與受贈(zèng)者進(jìn)一步交流成為書友。
（2）班級(jí)匯總分類
班主任組織將本班交換的書籍進(jìn)行登記整理，制作跳蚤書市書籍交換表，包括姓名、書名和交換者班級(jí)、姓名。
�。�3）級(jí)段統(tǒng)一制作跳蚤書市書籍交換券。根據(jù)個(gè)人捐贈(zèng)的書籍?dāng)?shù)目得到相應(yīng)數(shù)量的.書籍交換券。
2、具體實(shí)施階段
（1）活動(dòng)前，每班在走廊靠墻邊擺上一排桌子作為班級(jí)攤位，將自己班進(jìn)行交換的書籍整齊有序地?cái)[放在桌上，等待交換。
（2）每班攤位前安排幾名學(xué)生干部進(jìn)行管理，負(fù)責(zé)登記和整理。
�。�3）交換流程：第一步，逛書市——尋找中意的書籍；第二步，交換書——用書籍交換券換得中意的書籍；第三步，錄入冊——將自己的班級(jí)、姓名登記在該班的書籍交換表上，證明已經(jīng)換好書籍。
�。�4）整理各班剩余書籍，歸類到班級(jí)圖書柜。
六、總結(jié)階段：
1、班主任整理班級(jí)書籍交換登記表，表彰“文明小書友”，進(jìn)行活動(dòng)小結(jié)。
2、各校區(qū)各級(jí)段活動(dòng)結(jié)束后，級(jí)段負(fù)責(zé)人要通過活動(dòng)照片和文字形式在校園網(wǎng)上發(fā)布通訊報(bào)道。并另將報(bào)道資料打包發(fā)至語文大組長z郵箱（z），作為各級(jí)段的活動(dòng)總結(jié)。
備注：
各校區(qū)活動(dòng)負(fù)責(zé)人
龜湖校區(qū)
總負(fù)責(zé)：z
一年級(jí)段：z二年級(jí)段：z三年級(jí)段：z
四年級(jí)段：z五年級(jí)段：z六年級(jí)段：z
橋兒頭校區(qū)：
總負(fù)責(zé)：z
一年級(jí)段：z二年級(jí)段：z三年級(jí)段：z
四年級(jí)段：z五年級(jí)段：z六年級(jí)段：z
雙井頭校區(qū)：
總負(fù)責(zé)：z
一至三年級(jí)：z四至六年級(jí)：z
黎明校區(qū)：
總負(fù)責(zé)：z
一至二年級(jí)段：z三至四年級(jí)段：z
五至六年級(jí)段：z
小學(xué)讀書節(jié)活動(dòng)方案14
一、指導(dǎo)思想
結(jié)合“4.23”世界讀書日，在第一屆讀書節(jié)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)引領(lǐng)和推動(dòng)我校課外閱讀活動(dòng)的深入開展。引導(dǎo)全校師生以書為友，努力營造全校師生良好讀書氛圍，激發(fā)師生的'讀書興趣，讓師生與好書作伴，與大師對(duì)話，通過閱讀增長知識(shí)，提高修養(yǎng)，塑造美好心靈，打好人生底色，不斷提高師生的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
二、活動(dòng)主題
沐浴書香 筑夢成長
三、活動(dòng)時(shí)間
四月份-五月份
四、組織機(jī)構(gòu)：
組長：
副組長：
成員：
活動(dòng)對(duì)象：全體師生
五、活動(dòng)步驟
(一)活動(dòng)準(zhǔn)備
1.營造濃郁的讀書氛圍
學(xué)校充分利用宣傳櫥窗、樓廊文化和各班教室，營造書香校園氛圍，做好環(huán)境布置。完善班級(jí)圖書角建設(shè)，布置教室環(huán)境，讓班級(jí)充滿讀書氛圍。
2.在學(xué)校微信公眾號(hào)上公布第二屆讀書節(jié)活動(dòng)方案。召開教師會(huì)議，布置相關(guān)工作。
(二)活動(dòng)安排
1.師生共讀，班級(jí)舉行一次讀書交流會(huì)。
2.進(jìn)行“校園閱讀之星”評(píng)選，一至六年級(jí)每班一人填寫“校園閱讀之星”推薦表。
3.進(jìn)行一次最美“詩詞書簽”評(píng)選，低年級(jí)每班選送3份，中高年級(jí)每班選送5份，4月22日前交美術(shù)老師白鴿及楊玉。
4.舉行一次讀書節(jié)匯演
儀式感在孩子的成長中也起著重要的作用。學(xué)校將在4月23日“世界讀書日”期間，開展本校的讀書節(jié)匯報(bào)活動(dòng)。本次活動(dòng)上各班要提前準(zhǔn)備一個(gè)與“經(jīng)典”有關(guān)的吟誦或表演節(jié)目。同時(shí)，老師們也要積極準(zhǔn)備節(jié)目。通過讀書節(jié)匯報(bào)活動(dòng)，讓學(xué)生感受經(jīng)典的魅力，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。
5.舉行一次跳蚤書市活動(dòng)
4月22日下午各班在操場指定區(qū)域內(nèi)“擺攤設(shè)點(diǎn)”，以小組為單位組成臨時(shí)賣書團(tuán)隊(duì)。
6.進(jìn)行一次作品展
學(xué)校教導(dǎo)處，根據(jù)方案安排，適時(shí)組織開展活動(dòng)，并做好材料收集。1—2年級(jí)“讀寫繪”作品展，3—6年級(jí)學(xué)生讀書手抄報(bào)、書法比賽、征文(我與書的故事)(上交時(shí)間4月25日，數(shù)量不低于本班人數(shù)的20%)。
7.舉行教師讀書沙龍(時(shí)間：5月15日下午教研組活動(dòng)時(shí)間，地點(diǎn)：五年級(jí)教室，參加對(duì)象：全體老師)
小學(xué)讀書節(jié)活動(dòng)方案15
一、活動(dòng)目的
圍繞“讀書伴我行”這一主題，啟動(dòng)xx小學(xué)第一屆讀書節(jié)活動(dòng)，優(yōu)化校園文化環(huán)境，豐富師生精神生活，帶動(dòng)教師、學(xué)生、家長參與讀書活動(dòng)，努力為學(xué)生、教師打造一個(gè)書香校園，形成內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。
二、讀書節(jié)啟動(dòng)儀式時(shí)間
20xx年3月5日上午
三、啟動(dòng)儀式地點(diǎn)
學(xué)校操場
四、參加人員
全校師生
五、程序
1、校長致開幕詞
2、教師代表發(fā)言
3、家長代表發(fā)言
4、學(xué)生代表發(fā)言
5、學(xué)生誦讀節(jié)目
1）一年級(jí)誦讀《弟子規(guī)·入則孝》
2）二年級(jí)誦讀《弟子規(guī)·余力學(xué)文
3）三、四年級(jí)誦讀春夏秋冬古詩《絕句》《曉出凈慈寺送林子方》
《山居秋暝》《白雪歌送武判官歸京》
4）五、六年級(jí)誦讀古詞兩首《破陣子》、《滿江紅》
5）三至六年級(jí)誦讀《沁園春·雪》
6、宣讀倡議書
7、中心校高書記致講話閉幕詞
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