- 相關(guān)推薦
大學(xué)調(diào)查報告書寫格式
(一)封面格式(見文后附件)
論文題目(黑體三號，居中)
課程名稱(黑體四號，居中)
小組負(fù)責(zé)人、組長(宋體四號)班級、姓名、學(xué)號
小組成員(宋體四號，居中，組長在前)：班級、姓名、學(xué)號
調(diào)查時間(宋體四號，上對齊)
指導(dǎo)老師(同上)
實(shí)踐時間(同上)
(二)正文內(nèi)容
1.論文題目(居中，黑體小三號)
論文題目應(yīng)該用簡短、明確的文字寫成，通過標(biāo)題把實(shí)踐活動的內(nèi)容、特點(diǎn)概括出來。題目字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，一般不宜超過20個字。如果有些細(xì)節(jié)必須放進(jìn)標(biāo)題，為避免冗長，可以設(shè)副標(biāo)題，把細(xì)節(jié)放在副標(biāo)題里。
2.院系班級及作者名稱(居中，宋體五號)
院系名稱和作者姓名應(yīng)在題目下方注明。相同內(nèi)容(如同一班級)可省略。
3.摘要(有英文摘要的中文在前，英文在后)
論文(報告)需配摘要，摘要應(yīng)反映論文的主要內(nèi)容，概括地闡述實(shí)踐活動中得到的基本觀點(diǎn)、實(shí)踐方法、取得的成果和結(jié)論。摘要字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，中文摘要一般以200字左右為宜，英文摘要一般至少要有100個實(shí)詞。摘要包括：
(1)“摘要”字樣(黑體5號);
(2)摘要正文(200字左右，宋體5號);
(3)關(guān)鍵詞(3-5個，黑體5號);
4.正文(宋體小4號)
首先要簡要說明調(diào)查目的、調(diào)查對象、調(diào)查方法等基本情況，然后再寫正文內(nèi)容。
正文是實(shí)踐論文(報告)的核心內(nèi)容，是對實(shí)踐活動的詳細(xì)表述。這部分內(nèi)容為作者所要論述的主要事實(shí)和觀點(diǎn)，包括介紹實(shí)踐活動的目的、相關(guān)背景、時間、地點(diǎn)、人員、調(diào)查手段組成，以及對實(shí)踐活動中得到的結(jié)論的詳細(xì)敘述。
要能夠體現(xiàn)解放思想、實(shí)事求是、與時俱進(jìn)的思想路線，有新觀點(diǎn)、新思路;堅持理論聯(lián)系實(shí)際，對實(shí)際工作有指導(dǎo)作用和借鑒作用，能提出建設(shè)性的意見和建議;報告內(nèi)容觀點(diǎn)鮮明，重點(diǎn)突出，結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，文字通暢、精煉。
字?jǐn)?shù)一般控制在4000-5000字以內(nèi)。
具體書寫規(guī)范見后文(書寫規(guī)則)
5.結(jié)束語(宋體小4號)
結(jié)束語包含對整個實(shí)踐活動進(jìn)行歸納和綜合而得到的收獲和感悟，也可以包括實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)的問題，并提出相應(yīng)的解決辦法。
6.謝辭(宋體小4號)
謝辭通常以簡短的文字對在實(shí)踐過程與論文撰寫過程中直接給予幫助的指導(dǎo)教師、答疑教師和其他人員表示謝意。
7.參考文獻(xiàn)(宋體5號)
參考文獻(xiàn)是實(shí)踐論文不可缺少的組成部分，它反映實(shí)踐論文(報告)的取材來源、材料的廣博程度和材料的可靠程度，也是作者對他人知識成果的承認(rèn)和尊重。
參考文獻(xiàn)一律放在文后。參考文獻(xiàn)按文中引用的先后，從小到大排序，一般序碼宜用方括號括起，不用圓括號括起，且在文中引用處用右上角標(biāo)注明，要求各項內(nèi)容齊全。文獻(xiàn)作者不超過3位時，全部列出;超過3位只列前三位，后面加“等”字。
文獻(xiàn)類型標(biāo)識方法為：
專著[M]，論文集[C]，報紙文章[N]，期刊文章[J]，學(xué)術(shù)論文[D]，報告[R]，標(biāo)準(zhǔn)[S]，專利[P]，論文集中析出的文獻(xiàn)[A]，其他未說明的文獻(xiàn)[Z].各類參考文獻(xiàn)條目的編寫格式及示例如下：
(1)專著、論文集
[序號]著者.書名[文獻(xiàn)類型標(biāo)識].出版地:出版者，出版年.起止頁碼(任選).例如：
[1]劉國鈞，陳治業(yè)，王鳳翥.圖書館目錄[M].北京:高等教育出版社，1957.15-18.
[2]辛希孟.信息技術(shù)與信息服務(wù)國際研討會論文集:A集[C].北京:中國社會科學(xué)出版社，1994.
(2)期刊文章
[序號]著者.題名[J].刊名.年，卷(期):起止頁碼.
[3]張楚廷.教學(xué)要素層次論[J].教育研究，2000，(6):65-69.
(3)論文集中的析出文獻(xiàn)
[序號]析出文獻(xiàn)著者.析出文獻(xiàn)題名[A].原文獻(xiàn)著者.原文獻(xiàn)題名[C].出版地:出版者，出版年.析出文獻(xiàn)起止頁碼.
[4]張麗杰.創(chuàng)造性教學(xué)模式初探[A].白月橋.素質(zhì)教育論文集[C].北京：中國文聯(lián)出版社，
2000.481—482.
(4)報紙文章
[序號]著者.題名[N].報紙名，出版日期(版次).
[5]謝希德.創(chuàng)造學(xué)習(xí)的新思路[N].人民日報，1998-12-25(10).
(5)國際、國家標(biāo)準(zhǔn)
[序號]標(biāo)準(zhǔn)編號，標(biāo)準(zhǔn)名稱[S]
[6]GB/T16159-1996，漢語拼音法正詞法基本規(guī)則[S].
參考文獻(xiàn)與注釋的區(qū)別：
參考文獻(xiàn)是作者寫作論著時所參考的文獻(xiàn)書目，一般集中列表于文末;注釋是對論著正文中某一特定內(nèi)容的進(jìn)一步解釋或補(bǔ)充說明，一般排在該頁地腳。參考文獻(xiàn)序號用方括號標(biāo)注，而注釋用數(shù)字加圓圈標(biāo)注(如①、②？？)。
特別說明：在正文結(jié)束后，空三行注明“指導(dǎo)老師：***”，以示對老師勞動的尊重和認(rèn)可。
五、撰寫實(shí)踐論文(報告)的準(zhǔn)備與主要步驟
實(shí)踐論文的寫作過程應(yīng)包括以下步驟：收集資料、擬訂提綱、起草、修改、定稿等。各個步驟具體做法如下：
1.收集資料
資料是撰寫實(shí)踐論文(報告)的基礎(chǔ)。收集資料的途徑主要有：通過實(shí)地調(diào)查、社會實(shí)踐或?qū)嵙?xí)等渠道獲得;從校內(nèi)外圖書館、資料室已有的資料中查找。
2.擬訂提綱
擬訂提綱是作者動筆行文前的必要準(zhǔn)備。根據(jù)主題的需要擬訂結(jié)構(gòu)框架和體系。學(xué)生在起草提綱后，可請指導(dǎo)教師審閱修改。
3.起草
提綱確定后，可以動手撰寫初稿。在起草時應(yīng)盡量做到“綱舉目張、順理成章、詳略得當(dāng)、井然有序”。
4.修改、定稿
初稿寫之后，需要改正草稿中的缺點(diǎn)或錯誤，因此應(yīng)反復(fù)推敲修改后，才能定稿。
六、寫作細(xì)則
【大學(xué)調(diào)查報告書寫格式】相關(guān)文章：
調(diào)查報告書寫格式09-09
聘書寫作格式07-30
會議紀(jì)要的書寫格式08-28
倡議書寫作格式07-12
辭職書的書寫格式06-08
追悼詞書寫格式及范文01-10
書寫調(diào)查報告08-14
辭職報告書寫格式01-08
英文倡議書書寫格式11-07