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關(guān)于一次性筷子的調(diào)查報(bào)告
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài)，報(bào)告具有語言陳述性的特點(diǎn)。我敢肯定，大部分人都對(duì)寫報(bào)告很是頭疼的，以下是小編收集整理的關(guān)于一次性筷子的調(diào)查報(bào)告，歡迎大家分享。
一次性筷子的確方便，但衛(wèi)生不達(dá)標(biāo)、浪費(fèi)林木資源也是不爭(zhēng)的事實(shí)。據(jù)有關(guān)資料顯示，我國(guó)每年消耗一次性筷子450億雙，耗費(fèi)木材166萬立方米，需要砍伐大約2500萬棵大樹，減少森林面積200萬平方米。
面對(duì)快節(jié)奏的現(xiàn)代化生活，人們?cè)絹碓蕉嗟剡x擇了使用方便、快捷的一次性筷子，但一次性筷子的原料卻是樹木。一次性筷子的大量使用使得大片樹木被伐。樹木有涵養(yǎng)水源的作用，大量樹木被伐，森林面積銳減，水土流失，溫室效應(yīng)等現(xiàn)象越來越明顯。地球只有一個(gè)，我們要保護(hù)我們共有的家園。
一、調(diào)查題目
一次性筷子的使用調(diào)查報(bào)告
二、調(diào)查總目標(biāo)
通過共同參與調(diào)查實(shí)踐，使我們?cè)诃h(huán)保知識(shí)、環(huán)境意識(shí)、環(huán)保道德、態(tài)度、價(jià)值觀等領(lǐng)域受到綜合教育。
三、具體調(diào)查目的
1.通過調(diào)查全班同學(xué)使用一次性筷子的數(shù)量，同時(shí)收集有關(guān)報(bào)導(dǎo)，了解齊市一些地區(qū)一次性筷子的使用情況。
2.通過一部分同學(xué)的參與調(diào)查，得出環(huán)境知識(shí)與個(gè)人生活實(shí)踐是分不開的，完成對(duì)一次性筷子的調(diào)查及思考（包括一次性筷子的危害和污染）。同時(shí)給我們的生活實(shí)踐提出啟示。
3.宣傳一次性筷子帶來的嚴(yán)重問題，例如，洪水、沙塵暴等，讓大家不要使用一次性筷子，使我們建立環(huán)保意識(shí)，為環(huán)保做貢獻(xiàn)。
四、實(shí)施過程
1.課題組長(zhǎng)：關(guān)麗。組員：管智力、魯曉宇、任敬偉、戴權(quán)、劉建宇、楊天光。
2.調(diào)查時(shí)間：20xx年12月—20xx年1月（共30天）。
3.調(diào)查方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查法、觀察法、數(shù)學(xué)推測(cè)法、資料歸納法、總結(jié)分析法。
4.調(diào)查要求：詳細(xì)記錄調(diào)查日期與調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析、調(diào)查人數(shù)、調(diào)查結(jié)果；收集資料，配合統(tǒng)計(jì)分析。
5.問卷內(nèi)容：
�。�1）你使用一次性筷子嗎？
（2）你平均一個(gè)月使用幾雙一次性筷子？
�。�3）你認(rèn)為使用一次性筷子好嗎？
�。�4）你認(rèn)為怎樣減少一次性筷子的產(chǎn)生？
�。�5）你認(rèn)為使用一次性筷子衛(wèi)生嗎？
6.統(tǒng)計(jì)分析
（1）全班53人，其中戴權(quán)、劉建宇等16人經(jīng)常使用一次性筷子，尤其是在中午吃盒飯或拉面時(shí)。一次性筷子，平均每人每天用1雙，一個(gè)月（照30天算）1人用30雙。在我班有16人經(jīng)常使用，約占全班的33%。照此計(jì)算，全校1440人，使用一次性筷子的人數(shù)為475。我市人口約為500萬，使用一次性筷子的人數(shù)為150萬，一雙筷子重3?6克，一棵10年成材樹木大約產(chǎn)生72kg木材，能做20000多雙筷子。一天全市要消耗5400kg木材，相當(dāng)于砍掉75棵樹，據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì)：一棵大樹一生的生態(tài)價(jià)值可達(dá)20萬元，如果用來做衛(wèi)生筷，收益不過千元。由此推算，全國(guó)每年被砍伐森林的生態(tài)價(jià)值是多么巨大！這些又是多么驚人的數(shù)字呀！
（2）在班內(nèi)通過問卷調(diào)查表明：10名同學(xué)認(rèn)為使用一次性筷子方便，占全班的20%；20名同學(xué)認(rèn)為使用一次性筷子衛(wèi)生，占全班40%；25名同學(xué)認(rèn)為不衛(wèi)生，占全班50%。通過宣傳一次性筷子的危害，全班同學(xué)認(rèn)為減少一次性筷子的最好方法是拒絕使用、減少污染、保護(hù)環(huán)境的占全班人數(shù)的100%。
五、收獲和體會(huì)
1.通過這次調(diào)查，我們知道了一次性筷子對(duì)我們周圍環(huán)境的危害，包括：
①隨意丟棄，影響環(huán)境衛(wèi)生并且易造成第二次污染。
�、诳撤淠荆绊懺炝�，減少氧氣，造成水土流失，嚴(yán)重時(shí)會(huì)引發(fā)洪水。如1998年的特大洪水，主要原因就是長(zhǎng)江上游大量樹木被濫砍亂伐，導(dǎo)致樹木不能涵養(yǎng)水源，造成水土流失。那次洪水所造成的經(jīng)濟(jì)損失高達(dá)20xx億人民幣。
�、劾速M(fèi)木材。日本的資源比較缺乏，但森林覆蓋率達(dá)67%，可從來舍不得亂砍樹木，而所需的衛(wèi)生筷基本上從中國(guó)廉價(jià)進(jìn)口，用完后的衛(wèi)生筷再回收利用作為造紙的好原料，也不會(huì)造成資源的浪費(fèi)。而我國(guó)森林覆蓋率只有13?92%，卻還在大量砍伐樹木，造成資源的嚴(yán)重浪費(fèi)。
�、懿恍l(wèi)生。因?yàn)樵谏a(chǎn)和運(yùn)輸過程中筷子沒有封口，灰塵等一些雜物通過風(fēng)很容易進(jìn)入筷子里，而且好多生產(chǎn)廠家不消毒，等等，造成許多不良后果。由此可見，同學(xué)們天天使用這種筷子，會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的影響。有時(shí)電視廣播報(bào)導(dǎo)一次性筷子造成的后果更是嚴(yán)重，但是在日常生活中我們很少考慮它的危害性，從而說明很少人能自覺地約束自己的行為。我提倡大家要從自己做起，提高環(huán)保意識(shí)，積極參加到環(huán)�；顒�(dòng)之中。通過我們的宣傳，同學(xué)們表示自己與家人要盡量避免使用一次性筷子，并且?guī)椭覀冃麄�，我更希望一次性筷子的“孿生兄弟”：一次性飯盒也堅(jiān)決不要使用，讓它們?cè)谖覀兊纳钪邢�。�?duì)于現(xiàn)在使用的一次性筷子，我們呼吁市政府能采取適當(dāng)?shù)拇胧┻M(jìn)行回收并再利用，為我市的紙廠提供原料。
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