《指針》C語言實驗報告

　　在不斷進步的時代，報告與我們的生活緊密相連，報告具有成文事后性的特點。你所見過的報告是什么樣的呢？下面是小編整理的《指針》C語言實驗報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　《指針》C語言實驗報告 1

　　一、實驗目的

　　1、掌握指針的概念、會定義和使用指針變量

　　2、掌握指向數組的指針變量

　　3、掌握字符串指針的'使用

　　二、實驗內容

　　1、輸入3個字符串，按由小到大的順序輸出。（習題10.2）

　　2、寫一函數，求一個字符串的長度。在main函數中輸入字符串，并輸出其長度。（習題10.6）

　　3、完善程序，要求使用函數功能：將一個數字字符串轉換成一個整數（不得調用C語言提供的將字符串轉換為整數的函數）。例如，若輸入字符串“-1234”，則函數把它轉換為整數值-1234。

　　#include

　　#include

　　long fun(char *p)

　　填寫程序

　　void main()

　　char s[6];

　　long n;

　　printf("Enter a string: ");

　　gets(s);

　　n=fun(s);

　　printf("%ld ",n);

　　三、實驗步驟與過程

　　四、程序調試記錄

　　《指針》C語言實驗報告 2

　　實驗名稱：

　　指針基礎及應用

　　實驗目的：

　　掌握指針的基本概念，包括變量的地址和變量的值，指針變量的說明、初始化、內容及定義格式。

　　學會使用指針變量訪問數組元素，并能處理數組相關問題。

　　掌握字符串與指針的關系，能利用指針處理字符串問題。

　　了解函數與指針的關系，能利用指針處理函數參數和返回值。

　　實驗內容：

　　編寫程序，通過指針訪問并修改數組元素。

　　實現字符串的復制、連接和比較功能，要求使用指針操作。

　　編寫函數，利用指針參數傳遞數組，計算數組元素的和或平均值。

　　實驗心得：

　　通過本次實驗，加深了對指針概念的'理解，掌握了指針在數組和字符串處理中的應用。同時，通過編寫程序，提高了編程能力和解決問題的能力。

　　《指針》C語言實驗報告 3

　　實驗名稱：

　　指針與數據結構

　　實驗目的：

　　深入理解指針與數組、字符串的關系，能靈活使用指針操作這些數據結構。

　　掌握指向指針的指針的'概念及使用方法，了解多級指針的應用。

　　通過實驗，提高編程技巧和調試能力。

　　實驗內容：

　　實現一個二維數組的轉置操作，要求使用指針訪問和修改數組元素。

　　編寫程序，使用指向指針的指針實現一個動態(tài)數組（即可以動態(tài)增加或減少元素的數組）。

　　編寫函數，利用指針實現鏈表的創(chuàng)建、插入、刪除和遍歷操作。

　　實驗心得：

　　本次實驗讓我深刻理解了指針在數據結構中的重要作用。通過實現二維數組轉置、動態(tài)數組和鏈表操作，我不僅掌握了指針的高級用法，還提高了編程和調試能力。

　　《指針》C語言實驗報告 4

　　實驗名稱：

　　指針與函數

　　實驗目的：

　　掌握函數指針的概念及使用方法，了解如何通過函數指針調用函數。

　　學會使用指針作為函數參數，實現數據的傳遞和修改。

　　通過實驗，加深對C語言函數和指針的理解，提高編程能力。

　　實驗內容：

　　編寫程序，使用函數指針實現一個簡單的.回調函數機制。

　　實現一個排序函數，要求通過指針參數傳遞待排序數組和數組長度，并返回排序后的數組。

　　編寫一個計算器程序，使用指針和函數指針實現加、減、乘、除等基本運算。

　　實驗心得：

　　通過本次實驗，我深刻理解了函數指針的概念及使用方法，掌握了如何通過函數指針調用函數。同時，通過實現排序函數和計算器程序，我不僅提高了編程能力，還加深了對C語言函數和指針的理解。

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