善用資源對自己負責高三晨會發(fā)言稿

各位老師、同學：

　　早上好！今天我發(fā)言的題目是《善用資源，對自己負責》。

　　高三的一個多星期后，或許你正慢慢體會到高三生活正是艱苦奮斗的節(jié)奏。毋庸置疑，高三的賽程需要我們自己完成，但是學會善用身邊的資源，沖向終點會更加容易。

　　高三的我們，享有獨立安靜的校區(qū)環(huán)境、良好的電子設備、體育設施以及吃穿用度等各種物質資源，也擁有時間、師資、人際關系、父母關懷等非物質資源。

　　其實我們很幸福，只是沒有意識到。就如我們身處在這個資源充足的環(huán)境，卻沒有發(fā)現(xiàn)或利用不當。飯?zhí)美锎罅康氖ｏ埵２艘廊淮嬖�，語音室的電腦被用作掃雷娛樂，拖拖拉拉荒廢時間，聽課一知半解卻對老師熟視無睹等等，浪費資源的現(xiàn)象仍有苗頭。深處有約環(huán)境卻不加利用、無所作為是不思進取、極不負責的表現(xiàn)。偏遠山區(qū)學生的學習條件我不復述你們都很了解，只是太過安逸的我們沒能時時換位思考。

　　高三的形勢很嚴峻，現(xiàn)實很骨感，對于高三的我們，學不學已不是一個選項，如何學好才是我們所要追求的，這就需要我們珍惜和善用身邊的資源。從北大保安到北大學子，我們贊嘆甘相偉，因其在失意處不失落，更因其聰明地最大限度地利用北大優(yōu)質的資源武裝自己，實現(xiàn)夢想。商用資源，我們不僅在為現(xiàn)在戰(zhàn)斗，還在為未來點滴準備。

　　那么該如何利用資源呢？首先要珍惜資源，不浪費、充分挖掘。做到勤儉節(jié)約，惜時如金，充分發(fā)揮主觀能動性。然后要善用資源。打個比方，我們要穿越一片遍布荊棘和砂石的大地，為了防止腳受傷，有人試圖用牛皮來覆蓋整個大地，但資源不足或耗時耗力；有人則知道只要穿上一雙鞋就能解決所有問題。因此善用資源就是在充分利用資源的基礎上，根據(jù)現(xiàn)實情況，科學分配、優(yōu)化利用、恰到好處。善用時間資源，珍惜每一刻應當合理利用的時間，作好計劃和安排，并落到實處。善用學習資源，利用好現(xiàn)階段我們手頭上較為齊全的.學習資料，掌握老師講的每一堂課，深入研究我們做的每一道題。善用人際資源，學會同學之間交流探討、合作鉆研，學會利用老師的專業(yè)知識填補自己的知識漏洞。善用生活資源，高三也是生活，不只是一味的學習，要充分利用每次鍛煉、唱歌、心理輔導的機會為自己的生活添色。

　　腳下的荒野也許正埋著一座遠古的成，我們的身邊蘊含著充足的資源和無限的可能。你是否為軀體內濃縮的資源薈萃而心懷感恩，你是否為每天的充實和充分而問心無愧？善用資源，就是做自己力所能及之事，對自己負責，為自己鋪路。

　　我們中國人批評得多，建設得少，職責得多，力行得少。在這里，我不是批評不是指責，我只想用自己的經(jīng)歷和感受鼓動你們每一個人：善用資源，對自己負責，然后擁抱理想。

　　我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

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