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    1. 潔白的反義詞是什么

      時(shí)間:2021-03-15 18:11:16 反義詞 我要投稿

      潔白的反義詞是什么

        關(guān)于潔白大家了解過多少呢?可能很多人都不是很清楚,下面就是小編分享的潔白的反義詞 ,一起來看一下吧。

      潔白的反義詞是什么

        潔白的反義詞

        中文發(fā)音:潔白[jié bái]

        詞語解釋:潔白,漢語詞匯,指品行清白純正;純凈的白色。

        反義詞:霉黑、污黑、烏黑

        用潔白造句

        1、溪流的清,帶著我純潔的心,向我奔來。

        2、這座潔白的城市在朦朧的曙色中閃耀著微光。

        3、雖然后來他擁有了很多財(cái)富,但他艱苦樸素的作風(fēng)一直沒變。

        4、他有一口潔白的牙齒。

        5、姐姐穿了一身潔白的婚紗,好漂亮!

        6、昨天晚上下了好大的一場雪,早上起床看到房檐下結(jié)著潔白晶瑩的冰柱。

        7、老師今天穿了一件潔白樸素的衣服來上課。

        8、天上飄下來的雪花,像一個(gè)個(gè)潔白的小精靈。

        9、碩大潔白的百合花在月色中搖曳。

        10、馬蹄蓮花開得潔白樸素。

        11、我今天看見一條潔白如玉的項(xiàng)鏈,散發(fā)著美麗的光芒

        12、她是一朵奇異無比的潔白的雪蓮花,是他夢寐以求的花朵。

        13、潔白晶瑩雪花落在陽臺(tái)上,越積越多,慢慢地,陽臺(tái)好像蓋上了一層厚厚的棉被。

        14、冬天,下雪了,雪花晶瑩潔白,為大地鋪上了一層厚厚的棉襖,多美!

        15、我最喜歡冬天了,因?yàn)槎炖锏难┗嵃拙К?/p>

        16、美麗的水蓮花,真潔白樸素,那潔白的花瓣仿佛潔白的絨毛。

        17、她那暗色的嘴微微啟開,露出潔白的小牙齒。

        18、天上潔白的云彩倒映在平靜的湖面上,像一幅畫,美極了。

        用潔白的反義詞造句

        烏黑:小麗那一頭烏黑的頭發(fā),真讓人羨慕

        【擴(kuò)展閱讀:怎么才能學(xué)會(huì)造句】

        造句訓(xùn)練是小學(xué)語文教學(xué)的基本內(nèi)容,貫穿整個(gè)小學(xué)學(xué)習(xí)階段。造句訓(xùn)練的根本目的在于提高學(xué)生準(zhǔn)確運(yùn)用詞語的能力以及培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和想象能力等。造句的質(zhì)量,直接影響著學(xué)生的作文水平,我們該如何學(xué)會(huì)造句呢?

        一、正確理解詞義。正確理解詞義是造出好句子的前提條件,為此,我們應(yīng)該根據(jù)詞義特點(diǎn)和自己的知識(shí)水平以及詞語所處的語言環(huán)境,要采取靈活多樣的方法來理解,這樣才能造出合乎邏輯的句子來。

        二、把句子造得真實(shí)具體,生動(dòng)形象。對(duì)學(xué)生的造句,我首先要求真實(shí)。例如“……又……又……”造句,有位學(xué)生是這樣造得:“我家種的冬瓜,又大又圓,像個(gè)大籃球!边@個(gè)句子造得比較具體、形象,卻不真實(shí)。我對(duì)學(xué)生說:“南瓜不像大籃球,而是像個(gè)枕頭。所以說,造句也應(yīng)該強(qiáng)調(diào)真實(shí)性,不然的話,形象的描寫,就不準(zhǔn)確;具體的敘述,也是錯(cuò)的;感情的抒發(fā),也就不真實(shí)。

        三、用形容詞造句,可以對(duì)人物的動(dòng)作、神態(tài)或事物的形狀進(jìn)行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句:“教室里鴉雀無聲,再也沒有人說笑嬉鬧,再也沒有人隨意走動(dòng),甚至連大氣都不敢出了!边@就把“鴉雀無聲”寫具體了。

        四“字→詞→句→段→篇”是語言文字訓(xùn)練的基本流程。在這個(gè)流程中,句子訓(xùn)練處于字詞和段篇訓(xùn)練之間。它既是字詞教學(xué)的“升華”,又是段篇教學(xué)的`“起點(diǎn)”,起著“承上啟下”的作用。造句的時(shí)候,不但要讓將句子造對(duì),還應(yīng)該把句子造好,使句子語氣通暢,真實(shí)具體,生動(dòng)形象,并富有思想感情,從而為寫作打下良好的基礎(chǔ)。

        五、指導(dǎo):一種寫話練習(xí)的格式為:誰→干什么。我們學(xué)習(xí)寫話,首先得從練習(xí)寫好一句話開始。一句話寫好了,然后再慢慢練習(xí)學(xué)會(huì)連貫地寫好幾句話,寫好一段話。一句話,也就是一個(gè)句子,應(yīng)該有頭有尾。頭,就是要寫出是誰或什么;尾,就是要寫出干什么或怎么樣。如:“明明在教室里畫畫”這個(gè)句子,寫得是誰,是“明明”(明明是句子的頭)。明明干什么?“在教室里畫畫!保ā霸诮淌依锂嫯嫛笔蔷渥拥奈舶。)

        六、造句的詞語,一般都是課文中新學(xué)的,所以造句前要讓學(xué)生反復(fù)品讀課文中帶有該詞的句子,理解這個(gè)詞語的意思,它和意思相近的詞語有何區(qū)別,在什么樣的情況下可以用到這個(gè)詞語。

        七、句子是語言運(yùn)用的基本單位,它由詞或詞組構(gòu)成,能表達(dá)一個(gè)完整的意思,如告訴別人一件事,提出一個(gè)問題,表示要求或者制止,表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)、問號(hào)或感嘆號(hào)。小學(xué)生因?yàn)樵~匯量有限的緣故,在造句上總會(huì)大傷腦筋,其實(shí)只要找對(duì)了方法,造句并不難。

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