(集合)實(shí)施方案6篇
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計(jì)劃。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編整理的實(shí)施方案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
實(shí)施方案 篇1
一、研究課題
“小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)與研究”
二、課題的提出
1、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：即讓學(xué)生獲得數(shù)學(xué)的知識(shí)理解，而又讓學(xué)生在這些知識(shí)理解形成與獲得的過(guò)程中，增進(jìn)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)情感，學(xué)會(huì)與人交流，掌握數(shù)學(xué)的思維方法，獲得數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)與發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，從而實(shí)現(xiàn)不同的學(xué)生的個(gè)體心里都得到不同發(fā)展。因此小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)，探索教育教學(xué)的新途徑，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。有效地?cái)?shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純地依賴(lài)模仿與記憶、動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式是這次課題的切入點(diǎn)和實(shí)施新課程的主旋律。
2、近幾年來(lái)，學(xué)校近幾年開(kāi)展了“小組合作學(xué)習(xí)”“數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力培養(yǎng)”等課題研究。在客觀上已具備了一定的研究條件。為開(kāi)展“自主、學(xué)習(xí)方法”研究的過(guò)渡積累了較豐富的經(jīng)驗(yàn)。
3、開(kāi)展本課題的研究�？梢允箤W(xué)生在教師的指導(dǎo)下自主地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，探究問(wèn)題，獲得結(jié)論，逐步學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。變接受式學(xué)習(xí)為自主探索式學(xué)習(xí);變靜態(tài)學(xué)習(xí)為重視實(shí)踐操作;變個(gè)體學(xué)習(xí)為合作交流的學(xué)習(xí)方式;使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
三、實(shí)驗(yàn)的方向與目標(biāo)、內(nèi)容
1、本課題試圖探討教師如何引導(dǎo)學(xué)生在課堂教學(xué)中進(jìn)行合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)；對(duì)實(shí)施本模式的教學(xué)觀、學(xué)生觀、活動(dòng)觀、評(píng)價(jià)觀與實(shí)施策略形成一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)；改變本校參加試驗(yàn)班級(jí)課堂教學(xué)“高耗低能”的被動(dòng)局面，使實(shí)驗(yàn)班的課堂真正成為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的樂(lè)園；提高實(shí)驗(yàn)教師教育科研能力，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教師的精神成長(zhǎng)。
2、研究目標(biāo)：
�。�1）改變以教師為中心、課堂為中心的局面、改變學(xué)生以單純地接受教師傳授知識(shí)為主的學(xué)習(xí)方式。
�。�2）引導(dǎo)學(xué)生建立具有“主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、交流與合作” 的新的學(xué)習(xí)方式。
（3）教師要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者建立新型的師生關(guān)系。
�。�4）培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)、合作精神，主動(dòng)探索、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，成為二十一世紀(jì)的主人。
3、研究?jī)?nèi)容
�。�1）.使教育工作者在教學(xué)實(shí)踐中積極探索新的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)
的主人；教師要確立新的教學(xué)觀，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)方式；
（2）.教師如何引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變；
�。�3）.小學(xué)數(shù)學(xué)自主合作學(xué)習(xí)的研究及自主學(xué)習(xí)中遇到問(wèn)題的解決方法
四、實(shí)施的措施
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，確立“轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式”的教學(xué)理念
傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式在一定程度上存在著單一，被動(dòng)的問(wèn)題，它過(guò)分強(qiáng)調(diào)和突出接受與掌握，泠落和忽視發(fā)現(xiàn)與探究，學(xué)生缺少自主、合作學(xué)習(xí)和獨(dú)立獲取知識(shí)的機(jī)
會(huì)，最終導(dǎo)致人的主體性、能動(dòng)性和獨(dú)立性的銷(xiāo)蝕。單一、被動(dòng)、陳舊的學(xué)習(xí)方式已經(jīng)成為影響課程改革推進(jìn)的一個(gè)障礙，因此《課標(biāo)》提出的轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式在目前推進(jìn)課程改革的形勢(shì)下具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。而教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式改變的關(guān)鍵。教師在觀念的轉(zhuǎn)變的更新中，首先應(yīng)堅(jiān)決貫徹《課標(biāo)》，樹(shù)立正確的課程觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀，充分尊重學(xué)生的主體地位，轉(zhuǎn)變不利于教學(xué)的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)造有利于學(xué)生發(fā)展的富有生命活力的課堂教學(xué)景觀。其次，應(yīng)深刻認(rèn)識(shí)到課堂教學(xué)是一個(gè)雙邊活動(dòng)過(guò)程，必須營(yíng)造一個(gè)寬松和諧、興趣盎然的學(xué)習(xí)氛圍，才能使學(xué)生愈來(lái)愈積極、主動(dòng)地參與到教與學(xué)的活動(dòng)中。教與學(xué)需要一個(gè)和諧的課堂氛圍，要在教學(xué)的各環(huán)節(jié)滲入學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng)，真正成為學(xué)習(xí)的主人。“自主”學(xué)習(xí)方式，能針對(duì)性地克服傳統(tǒng)的班級(jí)授課制的弱點(diǎn)，克服教師難以面向差異眾多教學(xué)的不足，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，共同提高，使學(xué)生都能獲得成功體驗(yàn)，使不同層次的學(xué)生都能得到不同程度的發(fā)展，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量。變接受式學(xué)習(xí)為主動(dòng)探索式學(xué)習(xí)，讓每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的體驗(yàn)，用自己的思維方式，主動(dòng)地、自由地、開(kāi)放地探索，去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造有關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)。使學(xué)生感到數(shù)學(xué)不在是抽象、枯燥的課本知識(shí)，而是充滿魅力和靈性，與現(xiàn)實(shí)生活息息相關(guān)的活動(dòng)；學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程也不再是知識(shí)的灌輸與題海大戰(zhàn)，而是通過(guò)討論、鉆研、發(fā)現(xiàn)從而獲得成功的喜悅和無(wú)窮的求知欲。
2、建立新型的師生關(guān)系，促進(jìn)“自主學(xué)習(xí)方式的形成
新課程倡導(dǎo)建立自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，對(duì)我們教師的職能和作用提出了強(qiáng)烈的變革要求。教師要改變以教師為中心、課堂為中心的局面、改變學(xué)生以單純地接受教師傳授知識(shí)為主的學(xué)習(xí)方式。構(gòu)建教師與學(xué)生平等對(duì)話與交流，教師融入學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中，站在學(xué)生中間的教學(xué)方式所取代；過(guò)去由教師控制教學(xué)活動(dòng)的局面要打破，取而代之的是師生交往互動(dòng)、共同發(fā)展的真誠(chéng)和激情。
情緒心理學(xué)家利珀認(rèn)為：“寬松、生動(dòng)、活潑的氣氛可使情緒具有動(dòng)機(jī)和知覺(jué)作用的積極力量，它組織維持并指導(dǎo)行為。因此，教師首先必須創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)情境，如探索性情境、故事性情境、游戲性情境、競(jìng)爭(zhēng)性情境、生活性情境、實(shí)踐性情境、激勵(lì)性情境等。讓學(xué)生在實(shí)踐中產(chǎn)生探究新知的欲望，從而體驗(yàn)成功探索的快樂(lè)。其次，教師的語(yǔ)言要注意調(diào)協(xié)效應(yīng)、激勵(lì)效應(yīng)、期待效應(yīng)，注意以情激情、以情激趣、以情促知、以情育人，使學(xué)生始終保持愉悅的學(xué)習(xí)情緒和強(qiáng)烈的求知欲，進(jìn)而主動(dòng)的學(xué)習(xí)，促進(jìn)知情意行諸因素的協(xié)調(diào)發(fā)展。教師在教學(xué)中要鼓勵(lì)學(xué)生敢于向教師挑戰(zhàn)，擺脫自身經(jīng)驗(yàn)。
3、營(yíng)造和諧、民主的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生自主、合作、探究地學(xué)習(xí)
（1）創(chuàng)設(shè)懸念，激發(fā)探究興趣
興趣是最好的.老師，為了讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一些懸念，啟發(fā)學(xué)生把生活中的現(xiàn)象與問(wèn)題變?yōu)閿?shù)學(xué)的對(duì)象，把生活的實(shí)際問(wèn)題和數(shù)學(xué)緊密聯(lián)系起來(lái)，從數(shù)學(xué)的角度，并運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)對(duì)其進(jìn)行思考，對(duì)之進(jìn)行解釋、闡述，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到平時(shí)學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)對(duì)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題很有幫助，喚起學(xué)生的有意注意，引起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的好奇心，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。
（2）開(kāi)放課堂，營(yíng)造探究環(huán)境
開(kāi)放課堂，首先要為學(xué)生創(chuàng)造寬松、民主和諧的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境，教師要同學(xué)生一起參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程，并保證學(xué)生自主探究的時(shí)間和空間，讓學(xué)習(xí)者積極參與，合作學(xué)習(xí)、自主探究，在參與中表現(xiàn)。開(kāi)放課堂以課內(nèi)為點(diǎn)，課外為面，課
內(nèi)外和諧街接。更重要的是要用數(shù)學(xué)知識(shí)本身的魅力去吸引學(xué)生，影響學(xué)生，感染學(xué)生。
（3）開(kāi)放思維，留足探究的空間
心理學(xué)研究表明，兒童的思維的發(fā)展是外部活動(dòng)轉(zhuǎn)化為內(nèi)部活動(dòng)的過(guò)程。因此，教師應(yīng)盡量給學(xué)生提供可進(jìn)行自主探究的感性材料，學(xué)生有了問(wèn)題才會(huì)有探究，只有主動(dòng)探究才會(huì)有創(chuàng)造，問(wèn)題情境是促進(jìn)學(xué)生構(gòu)建良好認(rèn)知結(jié)構(gòu)的推動(dòng)力，是體驗(yàn)數(shù)學(xué)應(yīng)用，培養(yǎng)探究精神的重要措施，所以，在教學(xué)時(shí)，多鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用自己喜歡的方式進(jìn)行主動(dòng)學(xué)習(xí)，使學(xué)生通過(guò)觀察，操作實(shí)驗(yàn)等途徑調(diào)動(dòng)眼、口、手、腦、耳等多種感官參與認(rèn)識(shí)活動(dòng)，探究知識(shí)規(guī)律，為知識(shí)的內(nèi)化創(chuàng)造條件。
五、實(shí)施步驟
（1）在新一輪的教育理念指導(dǎo)下，針對(duì)研究?jī)?nèi)容，收集、整理有關(guān)信息資料，形成研究方案。
�。�2）建立健全課題研究機(jī)構(gòu)，確保實(shí)驗(yàn)研究順利開(kāi)展。
�。�3）組織試點(diǎn)校教師和課題組成員進(jìn)一步認(rèn)識(shí)研究的意義，明確研究目標(biāo)，采取不的措施，實(shí)施驗(yàn)證。
�。�4）定期組織學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革理論，更新教育觀念，切實(shí)轉(zhuǎn)變師生角色，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。定期匯報(bào)交流，要求試點(diǎn)班每月、每學(xué)期開(kāi)一次實(shí)驗(yàn)匯報(bào)課，在實(shí)踐中完善、總結(jié)，促進(jìn)學(xué)生“探究——交流”的教學(xué)策略。做好學(xué)習(xí)、研究資料的存檔工作。
�。�5）充分發(fā)揮教研室、教有組和備課組的協(xié)調(diào)作用，加強(qiáng)合作交流，不斷改善知識(shí)結(jié)構(gòu)。
六、組織及管理
1、人員分工
課題負(fù)責(zé)人：曹大軍負(fù)責(zé)課題的整體設(shè)計(jì)、協(xié)調(diào)、組織研究力量，保證課題的研究活動(dòng)的順利實(shí)施。
主要成員：軒麗英、趙霞負(fù)責(zé)撰寫(xiě)課題計(jì)劃、實(shí)施細(xì)則、開(kāi)題報(bào)告，整理課題階段性成果，撰寫(xiě)階段性實(shí)驗(yàn)報(bào)告（中期報(bào)告），課題結(jié)題報(bào)告及撰寫(xiě)論文。 王莉、曹俊霞負(fù)責(zé)教師、家長(zhǎng)以及學(xué)生疑惑搜集，安排實(shí)驗(yàn)老師，調(diào)查教師、家長(zhǎng)以及學(xué)生并負(fù)責(zé)問(wèn)卷的回收、整理、分類(lèi)總結(jié)、搜集與課題相關(guān)的案例，及時(shí)國(guó)內(nèi)外最新研究成果。王玉芝負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)中自主學(xué)習(xí)的資料整理、分析、搜尋工作。
2、具體任務(wù)
�。�1）學(xué)期初，課題組與擔(dān)任實(shí)驗(yàn)的教師圍繞專(zhuān)題共同擬定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。
（2）教研組要組織教師學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)的教育教學(xué)理論，從根
本上轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀念，以新的思想指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
�。�3）抓好集體備課的工作。發(fā)揮備課組的作用，集思廣益，重點(diǎn)研究課堂教
學(xué)如何體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性，更大程度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的自主合作與探究精神。
�。�4）加強(qiáng)聽(tīng)課評(píng)課的活動(dòng)。實(shí)驗(yàn)點(diǎn)教師每學(xué)年圍繞教師專(zhuān)題開(kāi)課4節(jié)以上，
各備課組也要經(jīng)常性地進(jìn)行年段互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng)。
�。�5）實(shí)驗(yàn)點(diǎn)教師應(yīng)注意控制變量，不斷總結(jié)可以推廣的經(jīng)驗(yàn)來(lái)。
�。�6）定期開(kāi)展專(zhuān)題研討，做好實(shí)驗(yàn)的總結(jié)工作。
實(shí)施方案 篇2
一、指導(dǎo)思想
為貫徹進(jìn)一步深化課程改革，落實(shí)善嘉縣教育局關(guān)于“教學(xué)轉(zhuǎn)型，提質(zhì)增效”的要求，善嘉中學(xué)結(jié)合我校實(shí)際，秉承“人嘉學(xué)善 生態(tài)日新”的理念，制定《浙江省善嘉中學(xué)“生態(tài)課堂”構(gòu)建實(shí)施方案》，以構(gòu)建“生態(tài)課堂”為契機(jī)，切實(shí)提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。
二、健全機(jī)構(gòu)
建立“生態(tài)課堂”領(lǐng)導(dǎo)組,下設(shè)三個(gè)專(zhuān)職研究小組。
“生態(tài)課堂”領(lǐng)導(dǎo)小組：
領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：z
副組長(zhǎng)：z
組員：z
下設(shè)三個(gè)專(zhuān)職研究小組：
1．“生態(tài)課堂”研究小組
組 長(zhǎng)：z
副組長(zhǎng)：z
組 員：z
2．“小組自主管理”研究小組
組 長(zhǎng)z
副組長(zhǎng)：z
組 員：高一全體班主任
3．“導(dǎo)學(xué)案與試題”研究小組
組 長(zhǎng)：z
組 員：z
三、工作目標(biāo)
1．鼓勵(lì)全校教師積極參與“生態(tài)課堂”構(gòu)建，高一年級(jí)全體教師率先開(kāi)展智慧型“生態(tài)課堂”構(gòu)建。明確“尊重、平等、寬容、和諧”作為生態(tài)課堂的標(biāo)志。以“以學(xué)定教”為原則，構(gòu)建具有 “自主、合作、探究”為核心要素的“生態(tài)課堂”。以“一科多模”為推進(jìn)策略，積極探索并形成不同學(xué)科、不同課型的課堂教學(xué)模式，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，高一年級(jí)各學(xué)科教師做到人人達(dá)標(biāo)，一半以上能夠在課堂教學(xué)改革方面起到示范作用。
2．健全“小組自主管理”機(jī)制。“小組自主管理”是實(shí)現(xiàn)“生態(tài)課堂”的有效管理方式。要建設(shè)符合我校學(xué)生實(shí)際的“小組自主管理”機(jī)制，通過(guò)“小組”的管理達(dá)成“生態(tài)課堂”的預(yù)期目標(biāo)。
3．導(dǎo)學(xué)案是實(shí)現(xiàn)“生態(tài)課堂”的有效載體，要進(jìn)一步完善具有我校特色的導(dǎo)學(xué)案，不同學(xué)科、不同課型應(yīng)有不同形式的導(dǎo)學(xué)案。導(dǎo)學(xué)案要充分體現(xiàn)學(xué)生在課堂中的主體地位，不同層次學(xué)生都能在課堂中充分展示自己，導(dǎo)學(xué)案對(duì)學(xué)生在課堂中的活動(dòng)和行為要指向明確，意圖清晰，要給予學(xué)生自主發(fā)展的時(shí)間和空間。
4．進(jìn)一步完善各項(xiàng)“生態(tài)課堂”管理制度，各研究小組要各司其職，又要通力合作。各研究小組不僅是具體項(xiàng)目的負(fù)責(zé)單位，也是相應(yīng)項(xiàng)目的問(wèn)題解決責(zé)任單位。組內(nèi)解決不了的，由“生態(tài)課堂”領(lǐng)導(dǎo)小組研究解決�！吧鷳B(tài)課堂”領(lǐng)導(dǎo)小組要領(lǐng)導(dǎo)好各“研究小組”，協(xié)調(diào)各研究小組的工作，幫助及時(shí)解決遇到的問(wèn)題和困難，提升管理服務(wù)品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)高品高質(zhì)的管理目標(biāo)。
四、具體措施
1．加強(qiáng)文件與理論的學(xué)習(xí)。要組織全體教師學(xué)習(xí)理論知識(shí)，提高思想上的認(rèn)識(shí)。學(xué)校要結(jié)合校本教研，組織教師以年級(jí)組、教研組、備課組、個(gè)人等多種形式開(kāi)展相關(guān)理論學(xué)習(xí)，豐富教師們的理論素養(yǎng)。如郭思樂(lè)的《教育走向生態(tài)》、王斌華的《學(xué)生評(píng)價(jià)：夯實(shí)雙基與培養(yǎng)能力》、龐維國(guó)的《自主學(xué)習(xí)――學(xué)與教的原理和策略》和L.W.安德森的《學(xué)習(xí)、教學(xué)和評(píng)估的分類(lèi)學(xué)》等著作。
2．優(yōu)化智慧型“生態(tài)課堂”教學(xué)模式。
智慧型“生態(tài)課堂”的實(shí)施要關(guān)注學(xué)生的體驗(yàn)，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，啟迪學(xué)生智慧，培養(yǎng)學(xué)生高階思維能力。
智慧型“生態(tài)課堂”要通過(guò)專(zhuān)題學(xué)習(xí)、公開(kāi)研討等多種方式，使全體教師將智慧型“生態(tài)課堂”的核心理念與自身教學(xué)結(jié)合起來(lái)，形成富有善嘉中學(xué)特色的課堂教學(xué)文化。深入研究智慧型“生態(tài)課堂”與學(xué)生創(chuàng)新能力之間的關(guān)系，積極適應(yīng)課程結(jié)構(gòu)的變化，為提升學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)發(fā)揮積極貢獻(xiàn)�？偨Y(jié)智慧型“生態(tài)課堂”的經(jīng)驗(yàn)，尋找適應(yīng)社會(huì)發(fā)展同時(shí)適應(yīng)未來(lái)教育理念的課堂教學(xué)模式，為學(xué)校發(fā)展樹(shù)立新的品牌。
智慧課堂需要具備的四個(gè)基本要素：
興趣為師
科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)
學(xué)以致用
風(fēng)趣幽默
各學(xué)科基本上在學(xué)校確立的“前程、中程、后程、結(jié)束”四個(gè)環(huán)節(jié)的基本要求上實(shí)現(xiàn)學(xué)科建模，同一學(xué)科先按照課型建模，再一個(gè)課型多種建模。
“前程”課堂導(dǎo)入新穎實(shí)效。
“中程”學(xué)生自主、合作、探究思想明確。
“后程”精講點(diǎn)撥、能力提升。
“結(jié)束”過(guò)關(guān)（變式）訓(xùn)練、反饋評(píng)價(jià)。
各階段的預(yù)設(shè)要能充滿智慧，啟迪思維。
（浙江省善嘉中學(xué)智慧型“生態(tài)課堂”評(píng)價(jià)表詳見(jiàn)附件）
3．建立“小組自主管理”。小組自主管理是基于我校校訓(xùn)的`基礎(chǔ)上，學(xué)生進(jìn)行自我管理的有效方式和途徑。小組合作管理必須體現(xiàn)新課改的核心理念，即自主、合作、探究，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主管理和自我教育為目標(biāo)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)班集體建設(shè)良性發(fā)展。
4．強(qiáng)化導(dǎo)學(xué)案編制。在“導(dǎo)學(xué)案與試題”研究小組的指導(dǎo)下，由各備課組具體負(fù)責(zé)實(shí)施。學(xué)校對(duì)導(dǎo)學(xué)案的整體要求是：“前程”課堂導(dǎo)入新穎實(shí)效�！爸谐獭睂W(xué)生自主、合作、探究思想明確�！昂蟪獭本v點(diǎn)撥、能力提升�！敖Y(jié)束”過(guò)關(guān)（變式）訓(xùn)練、反饋評(píng)價(jià)。各階段的預(yù)設(shè)要能充滿智慧，啟迪思維。
5．強(qiáng)化科學(xué)化編制試題。在“導(dǎo)學(xué)案與試題”研究小組的指導(dǎo)下，由各備課組具體負(fù)責(zé)實(shí)施。學(xué)校對(duì)試題編制的整體要求是：試題要以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力和導(dǎo)向。試題須符合學(xué)生評(píng)價(jià)目標(biāo)的要求，要防止偏題、怪題或沒(méi)有考查意義的試題。不要照搬教材中的的例題、練習(xí)題和測(cè)試題。試題覆蓋評(píng)價(jià)目標(biāo)，即盡量覆蓋要求掌握的全部?jī)?nèi)容。試題無(wú)暗示性，表述清晰，用語(yǔ)準(zhǔn)確，簡(jiǎn)明易懂，不會(huì)在理解方面出現(xiàn)歧義。試題類(lèi)型多樣化，比例適當(dāng)。試題具有相對(duì)的獨(dú)立性，內(nèi)容互不重復(fù)。試題要有適當(dāng)?shù)碾y度、深度和較高的區(qū)分度。
6．完善評(píng)價(jià)機(jī)制。建立并不斷完善課堂即時(shí)評(píng)價(jià)和激勵(lì)機(jī)制，加強(qiáng)課堂評(píng)價(jià)和激勵(lì)的科學(xué)及有效性研究，促進(jìn)課堂教學(xué)過(guò)程中的學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的激發(fā)和保持，逐步形成智慧型“生態(tài)課堂”。
實(shí)施方案 篇3
教育是愛(ài)的共鳴，是心與心的呼應(yīng)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。愛(ài)心校園文化可以改變師生的精神風(fēng)貌，調(diào)節(jié)教師、學(xué)生之間的人際關(guān)系，提高師生的道德情操和文明素養(yǎng)。加強(qiáng)愛(ài)心教育，培養(yǎng)學(xué)生真善美的良好品格是現(xiàn)代教育發(fā)展的大趨勢(shì)。為此學(xué)校將大力推進(jìn)愛(ài)心教育，構(gòu)建和諧共進(jìn)、以愛(ài)育愛(ài)的教育氛圍。結(jié)合我校實(shí)際特制定教學(xué)工作實(shí)施愛(ài)心教育方案如下：
一、指導(dǎo)思想
引導(dǎo)教師增強(qiáng)自己的責(zé)任感和使命感，激發(fā)教師對(duì)自己的職業(yè)充滿希望、激情、責(zé)任和愛(ài)心。努力加強(qiáng)教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)修養(yǎng)，切實(shí)加強(qiáng)人文關(guān)懷和個(gè)人的身心素質(zhì)。通過(guò)開(kāi)展一系列愛(ài)心教育活動(dòng)，使教師熱愛(ài)本職工作，不斷提升教師的職業(yè)成就感和幸福感。力爭(zhēng)營(yíng)造一個(gè)愛(ài)心飛揚(yáng)、快樂(lè)健康、和諧奮進(jìn)的美好校園氛圍。
二、工作目標(biāo)
1、以“為學(xué)生創(chuàng)建溫馨家園”為主線，把愛(ài)心教育事跡、教育理念、教育方法、教育名言傳播給老師、家長(zhǎng)和學(xué)生，在學(xué)校、班級(jí)、家庭建立良好的愛(ài)心教育小環(huán)境。
2、注重引領(lǐng)教師用無(wú)私的師愛(ài)建設(shè)輕松愉快、好學(xué)樂(lè)教的高效課堂；用貼近學(xué)生實(shí)際的教育教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和綜合素質(zhì)。
3、切實(shí)提高全校師生基本道德素養(yǎng)和教師的職業(yè)道德素質(zhì)，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，深化愛(ài)心教育，樹(shù)立凌河小學(xué)新形象。
三、具體做法
�。ㄒ唬┰诮搪毠ぶ虚_(kāi)展“愛(ài)工作，愛(ài)學(xué)習(xí)”的系列教育活動(dòng)，不斷提高教師自身素質(zhì)。
1、繼續(xù)對(duì)全體教師進(jìn)行多媒體應(yīng)用技術(shù)的培訓(xùn)、計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的培訓(xùn)，提高現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的應(yīng)用能力。加強(qiáng)教師對(duì)電子白板的使用效率，輔助提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，加大課堂密度。
2、以教研組為單位，深入開(kāi)展教研活動(dòng)。充分發(fā)揮教研組在各學(xué)科研究中的作用，以說(shuō)課、聽(tīng)評(píng)課為載體，通過(guò)對(duì)教學(xué)案例的分析、對(duì)教材教法的研究等形式，激發(fā)教師思維碰撞，促進(jìn)教師共同提高。每學(xué)期開(kāi)展聽(tīng)推門(mén)課、典型課例研討課、青年教師匯報(bào)課活動(dòng)，評(píng)選出優(yōu)秀常規(guī)課和表現(xiàn)突出的青年教師，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。
3、加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練。要求教師上課必須用普通話，同時(shí)要重視對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)方法的指導(dǎo)和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的培養(yǎng)。教師要長(zhǎng)期堅(jiān)持使用文明語(yǔ)言，通過(guò)聽(tīng)課檢查教師使用規(guī)范文明的愛(ài)心用語(yǔ)60條和課堂精彩用語(yǔ)60條情況。每學(xué)期匯總后評(píng)選一次最美語(yǔ)言教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。
4、開(kāi)展師德征文比賽及撰寫(xiě)、積累愛(ài)心教育隨筆活動(dòng)，定期評(píng)選優(yōu)秀作品進(jìn)行交流和展示。
5、開(kāi)展以“情滿教育、愛(ài)撒校園”為主題的讀書(shū)活動(dòng)。每學(xué)期要求每位50歲以下教師完成3000字以上的讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得1篇。評(píng)選出好的作品舉行讀書(shū)交流會(huì)。
6、抓好校本教研活動(dòng)。圍繞語(yǔ)文、品生品社兩個(gè)主要學(xué)科，力爭(zhēng)每學(xué)期搞兩次校級(jí)教研活動(dòng)，以點(diǎn)帶面促進(jìn)學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，實(shí)現(xiàn)高效課堂中隨機(jī)滲透愛(ài)心教育。檢查、評(píng)比教師的備課、上課情況，使之挖掘教材中愛(ài)的教育切入點(diǎn)，把知識(shí)、理念切實(shí)落實(shí)在教學(xué)行為上。
�。ǘ╆P(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生是師愛(ài)的準(zhǔn)則。尊重學(xué)生的差異，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。
1、利用家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)協(xié)助教師教育和督促自己的孩子努力學(xué)習(xí)。
2、課后多和差生交談，態(tài)度要和藹，使后進(jìn)生愿意接近老師，經(jīng)常和老師說(shuō)說(shuō)心里話，有利于老師對(duì)學(xué)生的了解，有利于做好后進(jìn)生的'轉(zhuǎn)化工作。
3、開(kāi)展互幫互學(xué)的活動(dòng)，座位的排列盡量讓中、差生在一起，創(chuàng)設(shè)一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分發(fā)揮課后“小老師”的作用。
4、對(duì)差生的缺點(diǎn)批評(píng)要恰當(dāng)?shù)皿w，切忌不可傷害，不能讓其他同學(xué)嘲笑他們，嫌棄他們。 5 、分層次設(shè)計(jì)目標(biāo)，給差生制訂能夠完成的目標(biāo)，使其能真正感到成功的喜悅。
6、利用課余時(shí)間輔導(dǎo)差生，盡力使他們的成績(jī)有所提高，讓他們認(rèn)識(shí)到“我能行”。
7、精心設(shè)計(jì)“愛(ài)心工作站”，配備富有經(jīng)驗(yàn)的心理咨詢老師，學(xué)生們可以隨時(shí)在這里傾心
吐心中的苦腦，及時(shí)得到安慰和關(guān)心。
8、成立愛(ài)心聯(lián)盟，采用一個(gè)好學(xué)生加一個(gè)差生的輔導(dǎo)方式（即一幫一、一帶一），“幫帶 ”活動(dòng)時(shí)間定于每周二、四下午第三節(jié)課。
9、老師要認(rèn)真做好每次活動(dòng)的記錄。開(kāi)展班級(jí)中“看誰(shuí)幫助同學(xué)多、看誰(shuí)進(jìn)步快、看誰(shuí)成績(jī)好”評(píng)比活動(dòng)。
�。ㄈ﹥�(yōu)化教法，傳授學(xué)法，營(yíng)造愛(ài)心教育氛圍。
1、在教室建立愛(ài)心教育園地，向?qū)W生傳播愛(ài)心理念、愛(ài)心名言、好人好事先進(jìn)事跡。每天教師在上課的時(shí)候向?qū)W生傳授一句愛(ài)心教育名言警句，并要求學(xué)生記住，向?qū)W生講解名言警句的內(nèi)容。第二天上課的時(shí)候復(fù)習(xí)前一天的名言警句，并按學(xué)號(hào)順序叫學(xué)生對(duì)名言警句的理解進(jìn)行講解，讓學(xué)生真正理解愛(ài)心教育的實(shí)質(zhì)和內(nèi)容。
2、確定愛(ài)心教育的內(nèi)容：愛(ài)心教育要圍繞愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)父母、愛(ài)家人、愛(ài)朋友、愛(ài)自己、愛(ài)他人開(kāi)展愛(ài)心教育活動(dòng)。圍繞這些愛(ài)心內(nèi)容收集古今中外愛(ài)心名言及典型人物愛(ài)心事例對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。可以充分利用課前三分鐘時(shí)間，讓學(xué)生講述古今中外和發(fā)生在身邊的愛(ài)心故事。
3、營(yíng)造和諧活潑的課堂氣氛。在課堂上，教師不必強(qiáng)調(diào)“師道尊嚴(yán)”，只需運(yùn)用幽默的語(yǔ)言、隨和的教態(tài)和有效的引導(dǎo)調(diào)控技巧，使課堂既沒(méi)有緊張的壓力又沒(méi)有放任自流的現(xiàn)象。
4、創(chuàng)設(shè)真實(shí)生動(dòng)的教學(xué)情景。針對(duì)年輕人好交朋友、喜歡新奇、參與性強(qiáng)的特點(diǎn)，開(kāi)展多種綜合性交際活動(dòng)，堅(jiān)持聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先。例如：在課堂上可以組織學(xué)生表演“打電話”、“購(gòu)物”等情景劇，變靜態(tài)教學(xué)內(nèi)容為動(dòng)態(tài)的生活素材，變千篇一律的主人公為情態(tài)各異的你、我、他。這不僅為后進(jìn)生創(chuàng)造了大量的實(shí)踐和訓(xùn)練機(jī)會(huì)，而且可以保持、發(fā)展、深化他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
5、運(yùn)用直觀形象的教學(xué)手段。充分利用一切手段，加強(qiáng)教學(xué)的直觀性和形象性。錄音機(jī)、投影等設(shè)備產(chǎn)生的聲、光、像、圖、影等直接作用于感官，可以使學(xué)生得到生動(dòng)形象的刺激和吸引。其他直觀教具如圖表、掛圖、照片、實(shí)物等，如果用得恰當(dāng)，也能產(chǎn)生類(lèi)似效果。
6、增添豐富多彩的促學(xué)活動(dòng)。把教與學(xué)滲透到學(xué)生的全部學(xué)習(xí)、生活領(lǐng)域，使他們?cè)诓轮i、游戲中學(xué)習(xí)，在信息交流中增長(zhǎng)知識(shí)，在角色扮演中運(yùn)用知識(shí)。富于吸引力的促學(xué)活動(dòng)是培養(yǎng)后進(jìn)生學(xué)習(xí)熱情和參與意識(shí)的良好方式。
7、傳授學(xué)法。教師不僅要傳播知識(shí)，還要進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，“授之以漁”，使學(xué)生終身受益
四、保障措施
1、定期開(kāi)展愛(ài)心教育評(píng)選活動(dòng)。對(duì)開(kāi)展愛(ài)心教育成績(jī)突出的老師，對(duì)愛(ài)父母、關(guān)心同學(xué)、幫助別人、做好人好事成績(jī)突出的學(xué)生給予表彰。鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，讓愛(ài)心充滿校園，人人講愛(ài)心、人人獻(xiàn)愛(ài)心、人人做孝順父母、關(guān)心同學(xué)、幫助別人的好學(xué)生。
2、學(xué)校把那些孝順父母、助人為樂(lè)、尊敬他人的典型人物聘為愛(ài)心教育小天使，讓他們利用廣播講述自己的愛(ài)心經(jīng)歷，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)心教育。愛(ài)心人物的先進(jìn)事跡對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)心教育會(huì)產(chǎn)生很好的效果。
3、在學(xué)校開(kāi)展愛(ài)心教育教學(xué)的研究。發(fā)動(dòng)老師、學(xué)生寫(xiě)愛(ài)心教育方面的文章和學(xué)習(xí)心得，評(píng)選優(yōu)秀作品展出交流，形成一個(gè)良好的愛(ài)心教育校園文化氛圍。
4、建立學(xué)校愛(ài)心教育資料庫(kù)。從報(bào)刊雜志、網(wǎng)絡(luò)上收集古今中外愛(ài)心名言、愛(ài)心人物事例、愛(ài)心歌曲、愛(ài)心報(bào)刊、愛(ài)心書(shū)籍、愛(ài)心畫(huà)報(bào)、愛(ài)心圖片等愛(ài)心信息，建立愛(ài)心教育資料庫(kù)。利用愛(ài)心教育資料庫(kù)向老師、學(xué)生提供愛(ài)心歌曲、愛(ài)心報(bào)刊、愛(ài)心書(shū)籍等愛(ài)心教育資源，實(shí)現(xiàn)資源共享，放大愛(ài)心教育的影響力和感染力。
5、在教室建立愛(ài)心教育學(xué)習(xí)園地、愛(ài)心教育學(xué)習(xí)閱報(bào)欄。收集愛(ài)心教育的圖畫(huà)、圖片、名言警句、愛(ài)心典型人物事例，編印愛(ài)心教育科普?qǐng)?bào)，在學(xué)校教室建立愛(ài)心教育園地，愛(ài)心教育學(xué)習(xí)閱報(bào)欄，供學(xué)生學(xué)習(xí)參考。
6、用禮品u盤(pán)加強(qiáng)愛(ài)心傳播。目前，禮品U盤(pán)的使用已經(jīng)非常普遍。在禮品U盤(pán)上刻錄易學(xué)易記易懂，體現(xiàn)愛(ài)心的思想性文字，用U盤(pán)錄入愛(ài)心教育資料，把U盤(pán)贈(zèng)送給老師和學(xué)生，讓老師和學(xué)生隨身攜帶U盤(pán)利用電腦加強(qiáng)愛(ài)心教育學(xué)習(xí)和傳播。
7、召開(kāi)全校家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)行愛(ài)心教育專(zhuān)題講座，宣傳和指導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)心滲透。
實(shí)施方案 篇4
加強(qiáng)我科質(zhì)量管理和安全管理，充分調(diào)動(dòng)職工的積極性和創(chuàng)造性，進(jìn)一步增強(qiáng)我科人員的責(zé)任心和義務(wù)感，根據(jù)醫(yī)院、醫(yī)務(wù)科制定的綜合時(shí)間考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)并結(jié)合我科實(shí)際情況，制定本方案：
1: 量化的目的：
打破以往的科內(nèi)獎(jiǎng)金平均拿，個(gè)人工資不少發(fā)的舊的分配機(jī)制，使一部分責(zé)任心強(qiáng)、服務(wù)質(zhì)量好、愛(ài)崗敬業(yè)、真抓實(shí)干的人突出出來(lái)，真正體現(xiàn)多勞多得、不勞不得的新的分配機(jī)制。充分調(diào)動(dòng)全科人員的積極性和創(chuàng)造性，確�？苾�(nèi)各項(xiàng)工作積極、穩(wěn)妥、健康的發(fā)展。
2: 量化的對(duì)象：
1 :科內(nèi)所有醫(yī)護(hù)人員（包括科主任、護(hù)士長(zhǎng)）。
2 住院病人和家屬。
3 醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量（包括業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)）。
a) 安全管理（包括安全設(shè)施）。
b) 衛(wèi)生質(zhì)量。
c) 醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)。
3: 量化的基本原則：
d) 人人平等，機(jī)會(huì)平等的原則。
e) 不暗箱操作，公開(kāi)、公正、公平的原則。
f) 注重實(shí)際，審時(shí)度實(shí)的原則 。
4 量化的方法：
a) 建立健全科內(nèi)量化管理組織，管理制度。
b) 科主任、護(hù)士長(zhǎng)根據(jù)量化內(nèi)容，分定期、隨時(shí)兩個(gè)時(shí)間點(diǎn)對(duì)科內(nèi)量化指標(biāo)（項(xiàng)目）進(jìn)行打分，并當(dāng)場(chǎng)記錄。
c) 建立病人家屬意見(jiàn)卡，把病人家屬反饋的意見(jiàn)作為科室或個(gè)人量化的.一個(gè)重要指標(biāo)（祥見(jiàn)附表）。
d) 建立科內(nèi)人員量化分卡。把量化分?jǐn)?shù)填入本人卡中，作為月底發(fā)放獎(jiǎng)金或工資的客觀依據(jù)，并在年底評(píng)先進(jìn)中作為一個(gè)重要的參考依據(jù)。
5 量化的實(shí)施步驟：
a) 由科主任、護(hù)士長(zhǎng)制定量化細(xì)則，傳達(dá)量化的目的、方法、內(nèi)容，是全科人員明確量化的重要意義，端正態(tài)度，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，積極擁護(hù)，每個(gè)職工制定出自己的目標(biāo)，并上交科主任、護(hù)士長(zhǎng)存檔。
b) 根據(jù)每位職工制定的目標(biāo)及科內(nèi)制度的量化細(xì)則進(jìn)行檢查督導(dǎo)。
c) 評(píng)價(jià)結(jié)果，考核成效，決定獎(jiǎng)懲。
d) 對(duì)獎(jiǎng)懲結(jié)果，職工有權(quán)提出異議，解釋權(quán)由科主任、護(hù)士長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
6 量化項(xiàng)目及細(xì)則：
a) 勞動(dòng)紀(jì)律：
i. 醫(yī)務(wù)人員要衣帽整齊、舉止大方、文明用
語(yǔ)、不打罵訓(xùn)斥病人；團(tuán)結(jié)同事、尊重領(lǐng)導(dǎo)、富有敬業(yè)精神。
ii. 按時(shí)上下班，不遲到、不早退，上班期間不會(huì)友、串科室、閑談、看報(bào)紙、干私活、帶孩子。
iii. 服從領(lǐng)導(dǎo)安排，不講條件，不講理由，領(lǐng)導(dǎo)要干的工作堅(jiān)決做好。
iv. 堅(jiān)守崗位，不串崗，不亂崗，責(zé)任明確，態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)。
v. 嚴(yán)守病人秘密，不向家人朋友議論與病人有關(guān)的病情，不私自外借病歷。
vi. 上班期間不請(qǐng)吃請(qǐng)喝。
b) 病歷書(shū)寫(xiě)：
i. 按省精神病院精神科護(hù)理醫(yī)療文書(shū)書(shū)寫(xiě)規(guī)范及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行書(shū)寫(xiě)（見(jiàn)附表）。
ii. 病歷書(shū)寫(xiě)體現(xiàn)查房，內(nèi)容要?jiǎng)?wù)實(shí)、真實(shí)。
iii. 診斷與治療方案相符；住院同期與療效相符。
iv. 三日內(nèi)不能確診病歷要有會(huì)診、討論記錄，并及時(shí)更改治療方案。
v. 兵力、病程記錄完成及時(shí)，無(wú)缺失病歷。
vi. 三防及護(hù)理級(jí)別要符合病人當(dāng)時(shí)表現(xiàn)，隨時(shí)更改，病程記錄嚴(yán)格按護(hù)理級(jí)別書(shū)寫(xiě)。
vii. 上級(jí)醫(yī)師對(duì)下級(jí)醫(yī)師書(shū)寫(xiě)的病歷要進(jìn)行檢查、修改。
c) 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及考核：
i. 采取晨會(huì)學(xué)點(diǎn)，專(zhuān)會(huì)學(xué)面的方式，科內(nèi)每月舉行兩次專(zhuān)題業(yè)務(wù)講座。
ii. 學(xué)習(xí)有講稿，有筆記，并掌握有關(guān)內(nèi)容。
iii. 學(xué)習(xí)內(nèi)容為精神科專(zhuān)業(yè)知識(shí)以及有關(guān)的內(nèi)科知識(shí)和急救知識(shí)。
iv. 采取晨會(huì)提問(wèn)的方式。
v. 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)應(yīng)與臨床實(shí)踐相結(jié)合，主治職稱(chēng)以上者每年需至少拿出1篇省級(jí)以上論文。
; vi. 每半年舉行一次科內(nèi)業(yè)務(wù)考試。
vii. 以上形式采用量化分記入個(gè)人量化檔案。
4、安全管理：
制定切實(shí)有效的安全管理措施。安全是保證科室業(yè)務(wù)開(kāi)展的重要環(huán)節(jié)，因此，每位職工必須樹(shù)立牢固的安全意識(shí)，樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心。
① 定期進(jìn)行安全教育，做到制度化、經(jīng)�；�
② 定期對(duì)病歷進(jìn)行檢查和評(píng)估。
�、� 定期對(duì)安全隱患進(jìn)行檢查和評(píng)估：
1> 病史采集的真實(shí)性，體檢的全面性，輔檢的及時(shí)性，診斷與治療的綜合性，病歷書(shū)寫(xiě)及時(shí)程度。
2> 對(duì)病區(qū)內(nèi)設(shè)施，病人衣物，床鋪定期檢查，定期搜身。
3> 對(duì)病人的飲食進(jìn)行觀察。病人一日三餐除特殊情況外必需
都督促病人飲食，對(duì)不進(jìn)食者及時(shí)匯報(bào)并作相應(yīng)處理。
�、� 查崗位職責(zé)，主班人員不但要在崗，而且要成。脫離自己崗位15分鐘視為不在崗，只一名大夫主班是不論任何情況都不準(zhǔn)脫崗。
�、� 科內(nèi)設(shè)立醫(yī)療缺陷、糾紛、差錯(cuò)、事故監(jiān)督小組。出現(xiàn)差錯(cuò)本人必須寫(xiě)出書(shū)面申請(qǐng)、、，科內(nèi)處理意見(jiàn)、改進(jìn)措施并上報(bào)醫(yī)院。
�、� 大交班（試行）：
目的：完善質(zhì)量管理，降低安全隱患，是一忽人員對(duì)病人有更深層次的了解，同時(shí)重點(diǎn)了解、全面掌握病員情況，以便及時(shí)更改治療方案和護(hù)理措施。
方法：1、每周一進(jìn)行一次，以座談會(huì)形式舉行，每位職工對(duì)所管病人重點(diǎn)交班，包括該 病人的飲食、睡眠、病情變化、用藥、副作用、應(yīng)注意事項(xiàng)等逐一交清。重點(diǎn)病人當(dāng)場(chǎng)討論。
2、自由組合搭檔，每?jī)扇艘唤M。一人不到位者另一人替交，所交內(nèi)容要全面、真實(shí)、反應(yīng)該病人的真實(shí)情況。3、由科主任、護(hù)士長(zhǎng)做最后安排，把重點(diǎn)病人分離出來(lái)重點(diǎn)討論。
�、� 大查房：
目的：科主任全面了解病員情況，重點(diǎn)查急、危、難、效果差及伴有軀體癥狀的病人，以便及時(shí)更正診斷、用藥、護(hù)理級(jí)別、進(jìn)一步規(guī)范醫(yī)囑。
方法：1、每周四有科主任帶領(lǐng)醫(yī)生拿原始病歷進(jìn)行查房，現(xiàn)場(chǎng)辦公、下醫(yī)囑，并根據(jù)查房情況隨時(shí)講解，提問(wèn)有關(guān)內(nèi)容。2、查房期間，由護(hù)士長(zhǎng)帶領(lǐng)部分護(hù)士旁聽(tīng)，提出合理建議，并由護(hù)士長(zhǎng)隨時(shí)提問(wèn)該病相關(guān)情況。3、能基本掌握科主任、護(hù)士長(zhǎng)提出的相關(guān)問(wèn)題。4、對(duì)提出合理化建議的職工要實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)制。
�、� 實(shí)行病人、家屬意見(jiàn)監(jiān)督卡（見(jiàn)附表）。
把病人家屬對(duì)病人的滿意度，對(duì)醫(yī)護(hù)人員的滿意度量化到個(gè)人。
5、政治思想工作與醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)
�、賵�(jiān)持醫(yī)院的路線、方針、政策，無(wú)違法亂紀(jì)行為。
�、诮⑨t(yī)務(wù)人員醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建議，醫(yī)德規(guī)范。
③嚴(yán)格獎(jiǎng)懲制度。
④有以病人為中心的具體措施，敬業(yè)精神。
6、對(duì)出入院病人的管理：
原則上由主治大夫掌握，科主任統(tǒng)籌全局。
① 對(duì)入院病人要做到耐心、細(xì)致，說(shuō)明住院目的，住院同期大體費(fèi)用等。
實(shí)施方案 篇5
為切實(shí)落實(shí)六政辦[20xx]82號(hào)《關(guān)于認(rèn)真開(kāi)展全市古樹(shù)名木普查建檔和掛牌保護(hù)工作的通知》精神，依據(jù)《中華人民共和國(guó)森林法》、《安徽省古樹(shù)名木保護(hù)條例》等法律、法規(guī)和規(guī)定，制定本方案。
一、普查建檔工作
（一）強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。縣成立古樹(shù)名木普查工作領(lǐng)導(dǎo)組，由縣政府分管領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，縣林業(yè)、城建、土地、水利、綠化辦等相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)同志為成員，在縣綠化辦設(shè)立辦事機(jī)構(gòu)，統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)承辦全縣古樹(shù)名木普查登記建檔工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府（管委）也要成立相應(yīng)組織機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)本級(jí)古樹(shù)名木普查工作。
（二）普查方法。古樹(shù)名木每木和古樹(shù)群調(diào)查、匯總工作，由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)抽調(diào)林業(yè)部門(mén)技術(shù)人員承擔(dān)，土地、水利、城建部門(mén)給予配合。調(diào)查方法是在原古樹(shù)名木調(diào)查資料的基礎(chǔ)上進(jìn)行全面普查。調(diào)查重點(diǎn)是原調(diào)查中遺漏的古樹(shù)名木和古樹(shù)群以及樹(shù)齡在80-100年間的古樹(shù)后備資源。調(diào)查中同時(shí)對(duì)原古樹(shù)名木調(diào)查資料因子進(jìn)行核對(duì)，發(fā)現(xiàn)有樹(shù)種等因子錯(cuò)誤的給予補(bǔ)充調(diào)查和更正。本次調(diào)查要求采取對(duì)縣域國(guó)土全覆蓋式的'普查，做到不遺一片土地，不漏一株古樹(shù)。對(duì)樹(shù)種鑒定有疑難無(wú)法現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)的，由調(diào)查人員現(xiàn)場(chǎng)采集枝、葉、花、果標(biāo)本，并填寫(xiě)古樹(shù)名木樹(shù)種鑒定表一式兩份，報(bào)縣林業(yè)局組織鑒定。
（三）時(shí)間安排。按照市里的布置，從今年起以后每5年進(jìn)行一次古樹(shù)名木資源普查。今年具體安排是：7月底前完成普查人員調(diào)配、宣傳發(fā)動(dòng)、技術(shù)準(zhǔn)備、外業(yè)調(diào)查；9月底前集中匯總上報(bào)；10月底前公布普查成果，11月底前完成建檔，12月底前完成掛牌保護(hù)工作。
（四）經(jīng)費(fèi)來(lái)源。按照縣鄉(xiāng)分級(jí)承擔(dān)的原則，外業(yè)調(diào)查、登記建檔所需文書(shū)表格的印制，標(biāo)牌制作費(fèi)用由縣政府籌集。外業(yè)調(diào)查人員組織、交通、外業(yè)補(bǔ)助費(fèi)用由鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府（管委）承擔(dān)。古樹(shù)名木日常養(yǎng)護(hù)費(fèi)用由養(yǎng)護(hù)責(zé)任單位或者個(gè)人承擔(dān)，縣、鄉(xiāng)政府給予適當(dāng)補(bǔ)助。
二、掛牌保護(hù)工作
（一）實(shí)行屬地保護(hù)管理。按照屬地鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府保護(hù)為主，專(zhuān)業(yè)保護(hù)與公眾保護(hù)相結(jié)合的原則，由縣綠化委統(tǒng)一組織、協(xié)調(diào)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)古樹(shù)名木保護(hù)管理工作�？h林業(yè)、城建、水利等相關(guān)部門(mén)和駐舒單位分別負(fù)責(zé)各自職責(zé)范圍內(nèi)的古樹(shù)名木保護(hù)管理工作。
（二）落實(shí)養(yǎng)護(hù)責(zé)任單位和責(zé)任人。按照《安徽省古樹(shù)名木保護(hù)條例》規(guī)定，在古樹(shù)名木普查成果公布后，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織人員對(duì)普查時(shí)填寫(xiě)的古樹(shù)名木養(yǎng)護(hù)責(zé)任單位和責(zé)任人進(jìn)行復(fù)查確認(rèn)，責(zé)任單位和責(zé)任人難以確認(rèn)的由鄉(xiāng)鎮(zhèn)指定合適的責(zé)任單位和責(zé)任人。確保每株古樹(shù)名木都有保護(hù)管理責(zé)任單位和責(zé)任人�？h綠化委依據(jù)確認(rèn)結(jié)果與養(yǎng)護(hù)責(zé)任單位和責(zé)任人簽訂養(yǎng)護(hù)合同。
（三）現(xiàn)場(chǎng)掛牌保護(hù)。按照國(guó)家對(duì)古樹(shù)的分級(jí)，古樹(shù)樹(shù)齡在500年以上的定為國(guó)家一級(jí)，古樹(shù)樹(shù)齡在300-499年的定為國(guó)家二級(jí)，古樹(shù)樹(shù)齡在100-299年定為國(guó)家三級(jí)。各級(jí)別古樹(shù)名木由縣統(tǒng)一編號(hào)制作標(biāo)志牌，標(biāo)明古樹(shù)名木名稱(chēng)、學(xué)名、科名、樹(shù)齡、保護(hù)級(jí)別、編號(hào)、養(yǎng)護(hù)責(zé)任單位或者個(gè)人、設(shè)置時(shí)間以及砍伐、擅自移植或者毀壞古樹(shù)名木應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任等內(nèi)容。標(biāo)牌制作完成后由縣綠化辦分發(fā)至各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，組織人員逐株掛牌，后備古樹(shù)資源也同樣逐株掛牌，并參照三級(jí)古樹(shù)管理保護(hù)。
（四）制定技術(shù)規(guī)范，落實(shí)養(yǎng)護(hù)措施。由縣綠化委制定統(tǒng)一的古樹(shù)名木養(yǎng)護(hù)技術(shù)規(guī)范，并印發(fā)至每個(gè)養(yǎng)護(hù)責(zé)任單位和責(zé)任人�？h政府將制定古樹(shù)名木養(yǎng)護(hù)獎(jiǎng)懲辦法，每年對(duì)養(yǎng)護(hù)情況進(jìn)行檢查，督促各養(yǎng)護(hù)責(zé)任單位和責(zé)任人切實(shí)履行養(yǎng)護(hù)職責(zé)，并實(shí)行獎(jiǎng)懲，確保各項(xiàng)養(yǎng)護(hù)技術(shù)措施落在實(shí)處。對(duì)破壞和損害古樹(shù)名木的行為，要嚴(yán)格依照《安徽省古樹(shù)名木保護(hù)條例》予以處罰。
實(shí)施方案 篇6
為認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)村民委員會(huì)組織法》、《湖南省人口和計(jì)劃生育條例》及省、市政府召開(kāi)的計(jì)劃生育村（居）民自治工作會(huì)議精神和有關(guān)法律法規(guī)、文件精神，全面推行計(jì)劃生育村民自治，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
通過(guò)在全鎮(zhèn)推行計(jì)劃生育村民自治，實(shí)現(xiàn)計(jì)生工作的重心下移，建立起縣指導(dǎo)、鎮(zhèn)負(fù)責(zé)、村自治、戶落實(shí)的工作機(jī)制，形成村級(jí)規(guī)范化管理、鄉(xiāng)鎮(zhèn)監(jiān)督服務(wù)、縣調(diào)控指導(dǎo)的工作格局，推動(dòng)人口和計(jì)劃生育工作再上新臺(tái)階。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
為確保我鎮(zhèn)計(jì)劃生育村（居）民自治工作整體推進(jìn)，經(jīng)研究決定成立鴨田鎮(zhèn)推行計(jì)劃生育村民自治工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
政 委：鄒黎亮
組 長(zhǎng)：彭 軍
副組長(zhǎng)：王柏林
成 員：羅孝良 鄭雪珍 夏衛(wèi)平
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)開(kāi)展日常工作，由王柏林同志兼任辦公室主任。
三、實(shí)施步驟
（一）宣傳發(fā)動(dòng)
全鎮(zhèn)出動(dòng)兩輛宣傳車(chē)，上村入戶宣傳《村民委員會(huì)組織法》和推行計(jì)劃生育村民自治的重大意義。在主要公路懸掛不少于二十條宣傳橫幅，各村（居）也要張貼五十條以上標(biāo)語(yǔ)。通過(guò)開(kāi)展聲勢(shì)潔大的宣傳活動(dòng)，在全鎮(zhèn)形成推行計(jì)劃生育村民自治的執(zhí)潮。
（二）制定實(shí)施方案
各村要從自己的實(shí)際出發(fā)，制定關(guān)于推行計(jì)劃生育村民自治工作的具體實(shí)施方案，進(jìn)一步明確村民自治的內(nèi)容、要求、方法、步驟與標(biāo)準(zhǔn)條件，切實(shí)在推行村民自治工作中做到有章可循，促進(jìn)各項(xiàng)工作順利開(kāi)展。
（三）嚴(yán)格操作程序
1、確定類(lèi)型。各村按村民自治的創(chuàng)建村、合格村、先進(jìn)村、模范村四個(gè)類(lèi)型自定一個(gè)類(lèi)型，并于5月18日前報(bào)鎮(zhèn)計(jì)生辦。
2、制定章程。村（居）委會(huì)依據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)，結(jié)合本地實(shí)際，負(fù)責(zé)起草《計(jì)劃生育村（居）民自治章程》初稿，提請(qǐng)村（居）兩委、協(xié)會(huì)理事會(huì)和村（居）干部討論修改，形成《章程》討論稿，然后將討論稿印發(fā)各戶，由村（居）民提出意見(jiàn)，戶主簽字后交回村（居）民代表大會(huì)宣讀《章程》修訂稿，由村（居）民集體表決，通過(guò)后，報(bào)鎮(zhèn)人民政府備案，將《章程》印發(fā)全體村（居）民執(zhí)行，完成時(shí)間為6月21日—6月30日；
3、簽訂合同。由村委會(huì)與村民直接簽訂《計(jì)劃生育合同》，明確雙方承計(jì)劃生育方面的權(quán)利和義務(wù)，時(shí)間安排為7月1日至7月10日；
4、組織實(shí)施。在全村范圍內(nèi)認(rèn)真組織實(shí)施《村（居）民自治章程》。
（四）規(guī)范各項(xiàng)制度
1、大力推行村（居）計(jì)劃生育專(zhuān)干民主推薦、鎮(zhèn)聘村用制度。村（居）計(jì)劃生育專(zhuān)干原則上由村（居）委會(huì)委員擔(dān)任。要嚴(yán)格按照法律規(guī)定，堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)原則，由村（居）民直接推舉產(chǎn)生。村計(jì)生專(zhuān)干的基本條件：思想好、作風(fēng)正、有文化、有本領(lǐng)，擁護(hù)并帶頭執(zhí)行黨的政策和國(guó)家法律法規(guī)，真心實(shí)意為群眾辦事，45歲以下，初中以上文化的女同志；
2、建立健全計(jì)劃生育民主決策制度。凡是村（居）民普遍關(guān)心和涉及他們切身利益的計(jì)劃生育有關(guān)事項(xiàng)，都應(yīng)如實(shí)公開(kāi)，維護(hù)群眾的知情權(quán)。村（居）民直接參與村級(jí)計(jì)劃生育事務(wù)的決策，村（居）的計(jì)劃生育獎(jiǎng)勵(lì)、處罰等重大事項(xiàng)，都要提交村（居）民會(huì)議或村（居）民代表會(huì)議討論，堅(jiān)持少數(shù)服從多數(shù)和走群眾路線的原則，充分發(fā)揚(yáng)民主，認(rèn)真聽(tīng)取不同意見(jiàn)，讓廣大村（民）民通過(guò)村（居）民大會(huì)或村（居）民代表會(huì)議依法決定；
3、建立健全計(jì)劃生育民主管理制度。要充分發(fā)動(dòng)和依靠群眾，依據(jù)人口和計(jì)劃生育法律法規(guī)，結(jié)合本村（居）實(shí)際，討論制定計(jì)劃生育村（居）民自治章程、計(jì)劃生育村規(guī)民約、計(jì)劃生育合同，明確村（居）民實(shí)行計(jì)劃生育的權(quán)利和義務(wù)，讓村（居）民依章依制管理好本村（居）的計(jì)劃生育事務(wù)；
4、建立健全計(jì)劃生育民主監(jiān)督制度。要重點(diǎn)推行計(jì)劃生育村（居）務(wù)公開(kāi)和民主評(píng)議制度，主要內(nèi)容包括：出生人口名單，申請(qǐng)?jiān)偕澹ň樱┚用麊�，違法生育處理及執(zhí)行情況，享受計(jì)劃生育獎(jiǎng)勵(lì)扶助和獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)待政策人員名單及落實(shí)情況，流動(dòng)人口辦理《流動(dòng)人口婚育證明》情況，計(jì)劃生育收費(fèi)項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)，基本生育政策，免費(fèi)的計(jì)劃生育技術(shù)服務(wù)基本項(xiàng)目，計(jì)劃生育獎(jiǎng)勵(lì)扶助和獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)待政策和計(jì)劃生育辦事程序等。民主評(píng)議村級(jí)計(jì)劃生育工作，由鎮(zhèn)級(jí)人民政府組織實(shí)施，可采取村（居）民委員會(huì)向村（居）民會(huì)議或村（居）民代表會(huì)議報(bào)告工作，聽(tīng)取村（居）民或村（居）民代表評(píng)議意見(jiàn)、走訪座談，問(wèn)卷調(diào)查和來(lái)信來(lái)訪等多種方式進(jìn)行。民主評(píng)議可以根據(jù)需要每年組織1—2次，其結(jié)果作為鎮(zhèn)人民政府對(duì)村人口計(jì)生工作評(píng)估的依據(jù)。要把群眾滿意與否作為衡量村委會(huì)主要成員和計(jì)劃生育專(zhuān)職工作人員是否合格的重要標(biāo)準(zhǔn)之一，評(píng)估結(jié)果要與村有關(guān)干部的使用和工資掛鉤。
（五）分類(lèi)指導(dǎo)帶動(dòng)
全鎮(zhèn)要培植出3個(gè)以上樣板村（居）。按照創(chuàng)建、合格、先進(jìn)、模范村（居）四種類(lèi)型在全鎮(zhèn)推行計(jì)劃生育村（居）民自治工作。
四、配套措施
（一）加強(qiáng)計(jì)生協(xié)會(huì)建設(shè)
推行村民自治前，各行政村要針對(duì)本村計(jì)生協(xié)會(huì)的狀況，通過(guò)直選的方式，優(yōu)化協(xié)會(huì)機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化協(xié)會(huì)組織建設(shè)。主要抓三點(diǎn)：
1、突出抓好會(huì)長(zhǎng)、常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)和會(huì)員小組長(zhǎng)選配。
2、健全宣傳教育和生育、生產(chǎn)、生活四個(gè)服務(wù)組，切實(shí)發(fā)揮其直接為群眾服務(wù)和指導(dǎo)會(huì)員小組開(kāi)展活動(dòng)職能。
3、按照地緣接近、關(guān)系親近、專(zhuān)業(yè)相近的原則，建立好會(huì)員聯(lián)系戶，督導(dǎo)會(huì)員和聯(lián)系戶簽定并落實(shí)聯(lián)系協(xié)議，真正發(fā)揮好會(huì)員聯(lián)系戶的作用。在強(qiáng)化協(xié)會(huì)組織建設(shè)的同時(shí)，要充分揮協(xié)會(huì)作用。計(jì)生協(xié)會(huì)在村民自治的作用，主要有五個(gè)方面：
1、村級(jí)協(xié)會(huì)要發(fā)揮組織網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，成為起草、制定、落實(shí)《章程》、《計(jì)劃生育合同》的骨干。特別是在《章程》、《計(jì)劃生育合同》起草和修改中，應(yīng)十分注重發(fā)揮計(jì)生協(xié)會(huì)員小組和會(huì)員聯(lián)系戶的作用。
2、發(fā)揮會(huì)員的帶頭作用，并帶動(dòng)群眾遵章守約。
3、積極搞好宣傳教育，突出宣傳科技文化、法律法規(guī)和《章程》、《計(jì)劃生育合同》，幫助村民提高自治能力。
4、努力搞好多種形式的的“三生”服務(wù)，增強(qiáng)村民的自治內(nèi)在動(dòng)力。
5、認(rèn)真履行民主監(jiān)督職能，真正落實(shí)會(huì)長(zhǎng)列席村委會(huì)議、計(jì)劃生育民主會(huì)、會(huì)員小組民主講評(píng)會(huì)等項(xiàng)制度；監(jiān)督村委會(huì)搞好計(jì)劃生育村務(wù)公開(kāi)；通過(guò)設(shè)立意見(jiàn)箱和各種會(huì)議等形式，及時(shí)收集群眾意見(jiàn)。
（二）加強(qiáng)村支兩委建設(shè)。
為實(shí)施好計(jì)劃生育村民自治，要充分發(fā)揮村支兩委在村民自治建設(shè)中的作用，村支兩委突出辦好五件事情：
1、在決策和管理計(jì)劃生育村務(wù)時(shí)，應(yīng)注重聽(tīng)取村計(jì)生協(xié)會(huì)的意見(jiàn)，并應(yīng)采取切實(shí)措施，保證協(xié)會(huì)事前參與、事中介入、事后評(píng)議活動(dòng)的落實(shí)。
2、保障協(xié)會(huì)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，并落實(shí)好會(huì)長(zhǎng)的補(bǔ)助。
3、建好會(huì)員之家和會(huì)員小組活動(dòng)場(chǎng)所。
4、在時(shí)間、場(chǎng)地等方面給予協(xié)會(huì)有力支持，保障協(xié)會(huì)活動(dòng)開(kāi)展。
5、在實(shí)施計(jì)劃生育村民自治過(guò)程中，及時(shí)做好各種記錄和資料的留存歸檔，以備檢查。活動(dòng)記錄和資料主要包括：推行起草小組的有關(guān)記錄；《章程》、《計(jì)劃生育合同》的草稿和征求意見(jiàn)稿；召開(kāi)各種會(huì)議的記錄；協(xié)會(huì)活動(dòng)記錄等。
五、監(jiān)督和指導(dǎo)
（一）鎮(zhèn)協(xié)助村級(jí)抓好《章程》、《計(jì)劃生育合同》的制定。
（二）實(shí)施過(guò)程中，認(rèn)真抓好四項(xiàng)制度的'落實(shí)。村級(jí)召開(kāi)會(huì)議時(shí)，鎮(zhèn)計(jì)生辦（協(xié)）要派人員列席參加，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題搞好協(xié)調(diào)工作。
�。ㄈ⿲�(shí)施過(guò)程中，縣人口計(jì)生局、計(jì)生協(xié)對(duì)其《章程》、《計(jì)劃生育合同》的制定等工作進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)，對(duì)走過(guò)場(chǎng)的村要推到重來(lái)。
六、標(biāo)準(zhǔn)及要求
（一）、明確工作要求
計(jì)劃生育村（居）民自治工作的基本要求是“六好、四有、三落實(shí)”，即：隊(duì)伍建設(shè)好、政策落實(shí)好、宣傳教育好、管理服務(wù)好、制度執(zhí)行好、干群關(guān)系好；有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子、有一支素質(zhì)優(yōu)良的計(jì)生工作隊(duì)伍、有一套行之有效的管理制度、有一個(gè)設(shè)施齊備的的服務(wù)陣地；做到人員、報(bào)酬、經(jīng)費(fèi)三落實(shí)。
（二）統(tǒng)一實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)
全面推行計(jì)劃生育村（居）民自治要嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，分不同水平劃定不同類(lèi)型組織實(shí)施。具體分本（居）民自治模范村、村（居）自治先進(jìn)村、村（居）民自治合格村和村（居）民自治創(chuàng)建村四種類(lèi)型。其具體評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)如下：
計(jì)劃生育村（居）民自治合格村（居）的標(biāo)準(zhǔn)：
（1）連續(xù)3年累計(jì)出生人口計(jì)劃生育率達(dá)90%以上；
�。�2）育齡婦女綜合避孕節(jié)育措施落實(shí)率在98%以上；
�。�3）流動(dòng)人口計(jì)劃生育合同簽訂率100%；
�。�4）社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)征收到位率100%；
�。�5）育齡群眾對(duì)計(jì)劃生育工作的綜合滿意率90%以上。
計(jì)劃生育村民自治先進(jìn)村的標(biāo)準(zhǔn)：
�。�1）達(dá)到合格村的標(biāo)準(zhǔn)；
�。�2）連續(xù)2年達(dá)到“六無(wú)”要求。即無(wú)違法生育，無(wú)大月份引產(chǎn)，無(wú)非醫(yī)學(xué)需要的鑒定胎兒性別和選擇性別終止妊娠，無(wú)出生瞞報(bào)、錯(cuò)報(bào)、無(wú)違反計(jì)劃生育群眾工作紀(jì)律的行為，無(wú)嚴(yán)重的計(jì)劃生育民事糾紛和惡性案件。
計(jì)劃生育自治模范村的標(biāo)準(zhǔn)：
�。�1）達(dá)到先進(jìn)村的標(biāo)準(zhǔn)要求；
（2）全面推行避孕方法知情選擇；
�。�3）連續(xù)3年達(dá)到“六無(wú)”要求；
�。�4）“三生”服務(wù)特色鮮明，卓有成效。
社區(qū)和居委會(huì)，在堅(jiān)持以上標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上，還要突出流動(dòng)人口計(jì)劃生育屬地化管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)等特色工作。對(duì)暫達(dá)不到計(jì)劃生育村民自治合格標(biāo)準(zhǔn)的，視為正在創(chuàng)建的村民自治村。非計(jì)劃生育村民自治合格村，全部納入縣、鎮(zhèn)兩級(jí)重點(diǎn)幫促范圍，采取行政、經(jīng)濟(jì)、法律、教育等綜合措施，層層落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)包轉(zhuǎn)化責(zé)任制，按照合格村的要求，進(jìn)行重點(diǎn)幫促指導(dǎo)，力促轉(zhuǎn)化升級(jí)，加快計(jì)劃生育村民自治進(jìn)程。
（三）工作驗(yàn)收評(píng)估
鎮(zhèn)政府將在年末適時(shí)組織計(jì)生、民政、計(jì)生協(xié)會(huì)等部門(mén)對(duì)不同類(lèi)型的村（居）民自治村進(jìn)行評(píng)估驗(yàn)收和授牌。其驗(yàn)收結(jié)果將記入年終總成績(jī)，并納入年終評(píng)估排隊(duì)。驗(yàn)收結(jié)果將記入年終總成績(jī)，并納入年終評(píng)估排隊(duì)。
中國(guó)共產(chǎn)黨鴨田鎮(zhèn)委員會(huì)
鴨田鎮(zhèn)人民政府
二0一三年二月二十七
【實(shí)施方案】相關(guān)文章：
小學(xué)安全實(shí)施方案實(shí)施方案03-27
實(shí)施方案11-30
實(shí)施方案11-30
實(shí)施方案12-01
實(shí)施方案12-01
實(shí)施方案12-05
實(shí)施方案12-05
實(shí)施方案12-05
實(shí)施方案12-05
實(shí)施方案12-06