- 幼兒園元旦火鍋活動(dòng)策劃方案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
幼兒園元旦火鍋活動(dòng)策劃方案（通用11篇）
為保證活動(dòng)高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是綜合考量活動(dòng)相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計(jì)劃。那么問(wèn)題來(lái)了，活動(dòng)方案應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編整理的幼兒園元旦火鍋活動(dòng)策劃方案，希望能夠幫助到大家。
幼兒園元旦火鍋活動(dòng)策劃方案 1
活動(dòng)名稱(chēng)：
吃火鍋
活動(dòng)目標(biāo)：
知道并不是每一樣食物都能放到火鍋里的。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
盤(pán)子、火鍋材料、火鍋圖片、
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)引起興趣
師：冬天到了，天氣真冷，我們可以吃些什么好東西讓自己變的暖和起來(lái)？
師：吃火鍋會(huì)讓我們暖和起來(lái)。那火鍋里面都放些什么？
二、幼兒選擇火鍋材料
師：你們說(shuō)了這么多的食物，火鍋里還可以放些什么呢？這些食物都能放到火鍋里嗎？
三、結(jié)束
師：現(xiàn)在我們都已經(jīng)知道火鍋里到底應(yīng)該放些什么？可是現(xiàn)在我們選的這些菜太少。一個(gè)寶寶只能吃一樣，這可怎么辦？
我們?cè)谶@邊的大超市里還有很多的'好吃的菜，我們?cè)偃ザ噙x一點(diǎn)能放在火鍋里的菜吧。
師：寶寶們，選都選好了嗎，那我們回教室吃火鍋去吧。
幼兒園元旦火鍋活動(dòng)策劃方案 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受自制火鍋的樂(lè)趣，品味和朋友一起吃火鍋的溫馨。
2、對(duì)方形、圓形，線(xiàn)條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫(huà)，能大膽表述自己的想法。
3、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。
4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。
5、能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、環(huán)境布置：火鍋店的簡(jiǎn)單背景，圖片等。
2、材料準(zhǔn)備：紙制火鍋鍋?zhàn)�，紙巾�?/p>
3、幼兒操作材料：水彩筆。
4、粘貼材料：蝦、蘿卜、豆腐等圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導(dǎo)入活動(dòng)。
1、小朋友都吃過(guò)火鍋了嗎？
2、吃火鍋的時(shí)候，你最喜歡吃什么？
二、情景游戲：吃火鍋。
1、教師在黑板上出示“火鍋鍋?zhàn)印�，添放食品，�?qǐng)小朋友吃火鍋。
指導(dǎo)用語(yǔ)：小朋友，今天老師請(qǐng)小朋友吃火鍋，你們高興嗎？老師的火鍋里都有什么呢，你們看看，它們是什么形狀的？（教師在“火鍋鍋?zhàn)印崩镎迟N蝦、蘿卜、豆腐等圖片）。
2、重點(diǎn)討論豆腐的表現(xiàn)手法：上面平平平、兩邊直直直，下面平平平。
3、個(gè)別幼兒示范。
指導(dǎo)用語(yǔ)：除了老師放的這些，你們還想吃什么，還能放些什么呀？
4、幼兒分組“吃火鍋”，教師觀察評(píng)價(jià)。
指導(dǎo)用語(yǔ)：今天老師想帶小朋友到火鍋店里吃火鍋，好嗎？我請(qǐng)小朋友兩人一組，那里有準(zhǔn)備好的火鍋鍋?zhàn)�，和“筷子”（水彩筆），小朋友把自己喜歡吃的東西放在火鍋鍋?zhàn)永�，一�?huì)兒老師看誰(shuí)的火鍋里放的東西又多又新鮮，老師就到你那兒去吃。
觀察指導(dǎo)：
�。�1）、吃火鍋的`食物要新鮮，不能被小蟲(chóng)子咬過(guò)。（表現(xiàn)的圖形要封口。）
�。�2）、不能用一個(gè)“筷子”，火鍋里太燙，會(huì)把“筷子”燙彎的，要換“筷子”。（選用各種顏色的水彩筆進(jìn)行繪畫(huà)。）
�。�3）、隨時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的創(chuàng)新涂鴉，合作方法等，隨時(shí)提煉，與幼兒分享。
三、分享“火鍋”。
1、幼兒互相觀察“火鍋鍋?zhàn)印崩锏氖澄�，互相說(shuō)一說(shuō)自己的“火鍋”里都有什么好吃的。
2、品嘗火鍋：嘗嘗方方的豆腐，圓圓的鵪鶉蛋，長(zhǎng)長(zhǎng)的面條等。
3、提醒幼兒吃完火鍋后要用紙巾擦嘴，養(yǎng)成文明的用餐習(xí)慣。
幼兒園元旦火鍋活動(dòng)策劃方案 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用較完整的話(huà)來(lái)表達(dá)自己的意愿，并樂(lè)意大膽地進(jìn)行交流。
2、通過(guò)吃火鍋的情景活動(dòng),體驗(yàn)集體游戲中分享的快樂(lè)。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
創(chuàng)設(shè)吃火鍋的場(chǎng)景、菜單、小動(dòng)物貼紙等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景導(dǎo)入
1、今天我請(qǐng)來(lái)了一個(gè)新朋友，小猴子。
2、小猴子說(shuō)：“冬天了，天氣好冷呀!”寶寶們有沒(méi)有什么好辦法幫小猴子暖和起來(lái)?
3、小猴子聽(tīng)了這么多的好辦法，他決定和他的好朋友們一起去吃火鍋。你們猜猜我都有哪些好朋友呀?(請(qǐng)幼兒模仿小動(dòng)物的'樣子)
4、出示小動(dòng)物吃火鍋的場(chǎng)景
哎呀，看看誰(shuí)來(lái)吃火鍋啦?(2只小貓、1只小狗和1只小兔)
原來(lái)小猴子和這些好朋友一起吃火鍋。
5、看看，桌子上、鍋?zhàn)永镉袞|西嗎?什么都沒(méi)有，你們平時(shí)怎么吃火鍋呀?(放些什么呀?)
6、桌子上放著一樣?xùn)|西，是什么呀?原來(lái)是菜單，我們可以用它來(lái)點(diǎn)自己喜歡吃的東西。
7、我們來(lái)給他們點(diǎn)菜好嗎?你看到了些什么菜?
二、小動(dòng)物吃火鍋
1、先給誰(shuí)點(diǎn)菜?
2、菜點(diǎn)好了，有這么多菜要拿，我們請(qǐng)餐車(chē)幫幫忙。請(qǐng)幼兒選，選好放在餐車(chē)?yán)�，老師拿著菜單在旁邊提示幼兒。菜選好了，我們來(lái)檢查一下。
3、菜都選好了我們給小動(dòng)物送過(guò)去。
菜選好了，誰(shuí)會(huì)說(shuō)句好聽(tīng)的話(huà)給小動(dòng)物聽(tīng)?
4、蘿卜給小兔吃。數(shù)一數(shù)。蘿卜有幾只，2只蘿卜一樣嗎?一只大蘿卜和一只小蘿卜。小兔，請(qǐng)你吃一只大蘿卜和一只小蘿卜。蘑菇?幾棵青菜?(小兔，請(qǐng)你吃1只蘑菇和許多棵青菜)
5、小猴吃香蕉，有幾只香蕉?2只。小猴，請(qǐng)你吃2只香蕉。
6、小狗吃肉骨頭，有幾根肉骨頭啊?(4根肉骨頭)小狗，請(qǐng)你吃4根肉骨頭一個(gè)人吃4根肉骨頭真開(kāi)心。
7、看看有幾只小貓?有幾條魚(yú)?
8、兩只小貓只有一條魚(yú)，怎么辦?誰(shuí)有好辦法幫幫他們?
我們一起來(lái)告訴他們一個(gè)好辦法，小貓，你們可以?xún)蓚�(gè)人一起分著吃魚(yú)�，F(xiàn)在小花貓很高興，兩只小花貓一起分魚(yú)吃，他們都吃到魚(yú)了，他們做了好朋友。
三、分享游戲
1、小動(dòng)物們真開(kāi)心，菜都選好了，要開(kāi)始吃火鍋了。
2、你們想不想吃火鍋，先想好你喜歡吃的東西。在幼兒選時(shí)老師問(wèn)幼兒你喜歡吃什么?
3、選好了就坐下來(lái)了。把火鍋鍋?zhàn)娱_(kāi)好，快點(diǎn)哦寶寶們，我選好了，已經(jīng)開(kāi)始燒水了。當(dāng)心燙，水還沒(méi)燒開(kāi)呢。讓幼兒把菜放在桌子上。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你選了些什么?
原來(lái)我們的寶寶樣樣?xùn)|西都愛(ài)吃，是個(gè)不挑食的好寶寶
幼兒園元旦火鍋活動(dòng)策劃方案 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在吃火鍋的情境中，嘗試用封閉的方形表現(xiàn)火鍋食材。
2、在說(shuō)說(shuō)做做中知道吃火鍋能暖和身體。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
紙制大火鍋、自制食材粘紙、各種火鍋食材的圖片、操作材料包
活動(dòng)過(guò)程：
一、討論交流“火鍋真暖和”
幼兒回憶吃火鍋，知道吃火鍋能讓身體暖和
1、討論：現(xiàn)在天氣越來(lái)越冷了，寶寶們的衣服也穿得厚厚的來(lái)保暖，寶寶們還有什么好辦法能讓自己的身體變暖和呢？
2、寶寶們吃過(guò)火鍋嗎？那火鍋里都有些什么好吃的東西呢？（老師根據(jù)幼兒的回答出示圖片）
小結(jié)：原來(lái)火鍋可以放好多好多菜，而且放在里面的菜一直是熱熱的，在冬天里吃可以保暖。
二、畫(huà)火鍋
模擬吃火鍋的過(guò)程中學(xué)習(xí)和嘗試畫(huà)封閉的圓形和方形
�。ㄒ唬┖屠蠋熞黄痄袒疱仭蠋熥鳟�(huà)方法指引
1、告訴大家一個(gè)好消息，孫老師開(kāi)了一家火鍋店（拿出紙制大火鍋），看看這是什么？
2、現(xiàn)在我要開(kāi)始做火鍋啦！孫老師喜歡吃方方的豆腐，我先放豆腐，上面平平、兩邊直直、下面也是平平的，豆腐很嫩很嫩的，千萬(wàn)不能讓他破掉哦！
3、你們喜歡吃點(diǎn)什么呢？長(zhǎng)長(zhǎng)的粉條，和圓圓的肉丸呢，圓圓圓，頭和尾連一連。（老師邊說(shuō)邊示范）
4、最后啊，我還要吃點(diǎn)大蝦、餃子和青菜，先把它們放進(jìn)去煮一煮。（教師把操作材料包的食材貼紙黏上去）
（二）幼兒自己涮小火鍋——幼兒操作教師巡回指導(dǎo)
1、小朋友們，你們想不想嘗嘗好吃的.火鍋呢？
2、我的火鍋店剛開(kāi)業(yè)，所以今天送給寶寶們每人一個(gè)小火鍋，寶寶們吃一吃方方的豆腐、圓圓的肉丸和長(zhǎng)長(zhǎng)的粉條。
3、孫老師還準(zhǔn)備了大蝦、餃子和青菜，喜歡的寶寶可以放進(jìn)你的小火鍋里哦！
三、嘗火鍋
一起吃火鍋過(guò)程中了解火鍋常識(shí)，知道吃火鍋能暖和身體
1、寶寶們的火鍋都煮好啦，我們一起來(lái)吃一吃吧！
2、把火鍋開(kāi)關(guān)打開(kāi)，紅色按鈕按一按，教師先加入菜，幼兒說(shuō)出菜名和數(shù)量。
3、寶寶們今天火鍋吃的開(kāi)心嗎？下次和爸爸媽媽一起再去吃火鍋哦！
幼兒園元旦火鍋活動(dòng)策劃方案 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能說(shuō)出自己喜歡的食物，知道冬天吃火鍋可以暖和身體。
2、體驗(yàn)大家一起“吃火鍋”的快樂(lè)。
3、大膽說(shuō)出自己的理解。
4、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前：墻面和語(yǔ)言角張貼“火鍋”的圖片;幼兒回家品嘗“火鍋”。
2、故事錄音。
3、操作材料(玩具鍋?zhàn)�、爐子、餐具、玩具菜等)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、語(yǔ)言導(dǎo)入：
1、冬天真冷啊，你們感到身體哪里冷啊?
2、小動(dòng)物們也感覺(jué)很冷，你們快幫他們想想，有什么辦法可以讓身體暖和起來(lái)?
二、吃火鍋：
1、聽(tīng)故事“吃火鍋”。
2、故事后提問(wèn)：
(1)現(xiàn)在你知道小動(dòng)物們是怎么讓身體暖和起來(lái)的?(吃火鍋)
(2)火鍋里都放了些什么呀?為什么?(重點(diǎn)：各動(dòng)物喜歡的食物對(duì)應(yīng)起來(lái))
(3)你們有誰(shuí)家里也吃過(guò)火鍋?你喜歡吃的是什么呢?大家一起吃火鍋，感覺(jué)怎樣?
小結(jié)：冬天吃火鍋，大家圍一桌，又暖和，又開(kāi)心。
3、操作體驗(yàn)：
(1)我們也來(lái)“吃火鍋”。(重點(diǎn)演示用具、“涮”菜的過(guò)程)
(2)請(qǐng)你選一樣自己最喜歡吃的菜，和你的'朋友坐到桌子邊一起吃火鍋。
(3)指導(dǎo)：
a、幼兒互相講講說(shuō)說(shuō)自己喜歡的菜名稱(chēng)，交換;
b、引導(dǎo)體驗(yàn)吃火鍋圍坐在一起開(kāi)心又暖和的感覺(jué)。
幼兒園元旦火鍋活動(dòng)策劃方案 6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試根據(jù)顏色大膽想象不同的食物
2、感受做火鍋的快樂(lè)。
3、激發(fā)了幼兒對(duì)火鍋的好奇心和探究欲望
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)前期帶孩子去吃火鍋，有吃火鍋的前期經(jīng)驗(yàn)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：“火鍋鍋?zhàn)印币粋�(gè)、“小鍋?zhàn)印比舾�、各色彩色紙（白色、紅色、綠色等）
活動(dòng)過(guò)程：
一、說(shuō)一說(shuō)火鍋
1、出示圖片：看看我?guī)?lái)了什么？
2、關(guān)鍵提問(wèn)：你吃過(guò)火鍋么？火鍋里有些什么好吃的？
小結(jié)：原來(lái)火鍋里可以放好多好吃的，有……
二、猜一猜火鍋
1、出示“火鍋鍋?zhàn)印焙汀笆澄铩?/p>
過(guò)渡語(yǔ)：今天我們也來(lái)吃火鍋吧！瞧！我?guī)?lái)些什么呀！（出示3個(gè)盤(pán)子）
關(guān)鍵提問(wèn)：
�。�1）綠綠的菜有哪些啊?
（2）紅紅的菜有哪些啊?
�。�3）白白的菜有哪些啊?
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒發(fā)散思維，將不同的顏色和食物聯(lián)系起來(lái)）
2、示范操作
過(guò)渡語(yǔ)：這么多好吃的東西，我要放進(jìn)火鍋啦!
教師示范：
吃火鍋，吃火鍋，綠綠的青菜放進(jìn)去！
吃火鍋，吃火鍋，紅紅的辣椒放進(jìn)去！
吃火鍋，吃火鍋，白白的蘿卜放進(jìn)去！
小結(jié)：哇！我們放了各種各樣、五顏六色的食物，滿(mǎn)滿(mǎn)一鍋真好吃。
三、做一做火鍋
1、提示：我們也去吃火鍋吧，我給你們提供了很多材料，一邊放一邊說(shuō)說(shuō)放的是什么哦！
2、幼兒操作
教師關(guān)注：幼兒撕紙的情況
教師關(guān)注幼兒將食物和顏色對(duì)應(yīng)的.經(jīng)驗(yàn)
3、分享：說(shuō)說(shuō)你做的火鍋里有些什么�。�
4、小結(jié)：我們小朋友做的火鍋真豐富，有葷的有素的，五顏六色的真好吃。
進(jìn)步之處：
1、符合季節(jié)特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)的積累。
2、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)有趣、富有游戲性。
不足之處：
1、示范時(shí)需要強(qiáng)調(diào)兒歌。
2、小結(jié)要及時(shí)。
回應(yīng)的語(yǔ)言還需要多樣化。
幼兒園元旦火鍋活動(dòng)策劃方案 7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)吃火鍋的歡樂(lè)。
2、積累目測(cè)一部分接著往下數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。
3、增強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的意識(shí)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、模擬火鍋一個(gè)，幼兒自制各種火鍋食品，分類(lèi)放在盤(pán)子內(nèi)。
2、每人一只盛放生菜的小籃和一只空碗。
活動(dòng)過(guò)程：
一、進(jìn)入情境
1、幼兒模擬圍坐火鍋邊。
2、規(guī)則
(1)取放每一品種的數(shù)量可由游戲者事先確定。
(2)鍋里同類(lèi)品種不能超過(guò)10個(gè)。
(3)籃里的菜必須投放到鍋里表示燙熟后才能夾出放進(jìn)碗里。
(4)必須從自己籃子里取菜投入鍋里，但夾菜時(shí)可選鍋里的任何品種，不必區(qū)別是誰(shuí)投放的食物。
二、加菜
1、識(shí)別各種火鍋菜肴，按自己的喜好往小籃里放三至四種菜。
2、輪流往火鍋里加菜，品種和數(shù)量都可由幼兒自定，邊加菜邊接著某數(shù)往下數(shù)，每種菜的數(shù)量最多到10。
三、開(kāi)火
鍋里的菜較滿(mǎn)后，蓋上鍋蓋，共同念一首兒歌模擬開(kāi)火，兒歌念完，表示鍋里的水燒開(kāi)了。
四、吃菜
1、輪流用手做筷子夾菜，放進(jìn)自己的碗里，數(shù)一數(shù)各品種的菜吃了多少。
2、反復(fù)夾菜，接著某數(shù)往下數(shù)，每種菜的數(shù)量最多到10。
五、關(guān)火
1、蓋上鍋蓋，每人數(shù)一數(shù)今天我吃了哪些食品，各有多少。
2、與同伴比一比，找出每一種菜吃得最多的`朋友。
幼兒在此基礎(chǔ)上結(jié)合日常生活中跟家人吃火鍋的經(jīng)驗(yàn)，可生成多種玩法：
玩法一：葷素搭配。幼兒先在鍋里投放葷菜(每種菜的數(shù)量為10)，然后開(kāi)火、吃菜，用筷子將鍋里的菜夾進(jìn)自己的碗里，等葷菜都“吃”完后，再將素菜放入鍋內(nèi)，繼續(xù)品嘗素菜。
玩法二：每日菜譜。幼兒按照各自的需要和喜好，每天選擇不同的菜肴進(jìn)行“吃火鍋”的游戲。
活動(dòng)反思：
本活動(dòng)很適宜在冬天里開(kāi)展，能體驗(yàn)吃火鍋給人們暖和的感覺(jué)，特別能體現(xiàn)熱熱鬧鬧的情感�；顒�(dòng)中，孩子們親自操作讓他們能認(rèn)識(shí)一些日常生活中的蔬菜，并在游玩中樂(lè)意說(shuō)一說(shuō)數(shù)一數(shù)，鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和數(shù)學(xué)能力，在與同伴一起游戲中體驗(yàn)大家一起玩的快樂(lè)。
幼兒園元旦火鍋活動(dòng)策劃方案 8
活動(dòng)目標(biāo)
能選擇適合的材料制作“紅火鍋”。
感受新年里大家一起吃火鍋的樂(lè)趣。
體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。
能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備
剪成火鍋狀的紅卡紙每人一份，剪刀、膠水。
各種質(zhì)地的紙，如縐紙、蠟光紙、卡紙、上有實(shí)物圖案的廣告紙。
幼兒活動(dòng)材料第一冊(cè)第13—14頁(yè)。
活動(dòng)過(guò)程
回憶吃火鍋的情景。
——過(guò)年時(shí)一家人團(tuán)團(tuán)圓圓坐在一起吃火鍋，別提有多開(kāi)心了!你們吃的火鍋里都有些什么?吃的時(shí)候感覺(jué)怎樣?
——今天我們來(lái)學(xué)習(xí)做火鍋，你們看看都有些什么“火鍋原料”?
制作“紅火鍋”。
——觀察制作“紅火鍋”的材料，說(shuō)說(shuō)可以怎么制作“火鍋原料”?(紅色紙可以剪成大蝦，綠色紙可以剪成青菜等，也可以直接剪下實(shí)物形象)
——幼兒選擇合適的材料制作蔬菜、肉類(lèi)、豆制品、海鮮等“火鍋原料”。
——引導(dǎo)幼兒根據(jù)意愿把自制的'“火鍋原料”放置到卡紙仿的火鍋里去，看看怎樣搭配更美觀，怎樣讓火鍋看上去熱氣騰騰。
展示“紅火鍋”。
——將“紅火鍋”貼到展示區(qū)，啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)看到紅火鍋想到了什么。
——說(shuō)說(shuō)自己的紅火鍋里有些什么，同伴的紅火鍋與自己的有什么不同。
——幼兒模仿吃火鍋的樣子，在愉快的自由表現(xiàn)中結(jié)束活動(dòng)。
建議：
過(guò)年的時(shí)候，全家人圍著桌子吃熱騰騰的火鍋，一邊燒一邊吃，紅紅火火，團(tuán)圓和美。吃火鍋與新年緊密相聯(lián)，幾乎已成為新年活動(dòng)的標(biāo)志性?xún)?nèi)容之一。這個(gè)活動(dòng)主要是讓幼兒用美工材料制作紅火鍋，回憶、表達(dá)過(guò)新年時(shí)熱鬧、歡快的情緒體驗(yàn)。
活動(dòng)結(jié)束
有條件的幼兒園可以在最后一個(gè)環(huán)節(jié)播放人們吃火鍋的錄像片斷。
幼兒園元旦火鍋活動(dòng)策劃方案 9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解冬季吃火鍋是人們保暖的方法之一。
2、在“吃火鍋”游戲情景中，繼續(xù)積累按某數(shù)接著往下數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
自制一只大鍋?zhàn)樱ɡ�、外兩層，里層可轉(zhuǎn)動(dòng)），各品種菜的圖片若干，幼兒每人兩或三份菜，一只空碗。
活動(dòng)過(guò)程：
一、說(shuō)說(shuō)吃火鍋
提問(wèn)1：有什么好辦法在吃飯時(shí)能一直吃熱的`菜？
提問(wèn)2：火鍋里可以放些什么？
小結(jié)：火鍋里可以放很多東西，放各種蔬菜，牛肉，羊肉，貢丸，還有許多許多。
二、游戲“吃火鍋”
1、加入火鍋料
提問(wèn)1：火鍋中我們可以放些什么材料？
提問(wèn)2：我們一起來(lái)看看里面有什么？有幾種？數(shù)量分別是多少？
2、數(shù)數(shù)火鍋料
幼兒按要求加火鍋料
小結(jié)：我們用接著往下數(shù)的方法來(lái)數(shù)數(shù)，可以幫我們節(jié)省一點(diǎn)時(shí)間。
3、吃火鍋
�。�1）火鍋料數(shù)好了，我們燒火鍋咯
�。�2）要求：火鍋燒好了，我們用兩個(gè)手指做筷子夾菜！
三、吃鮮湯火鍋
1、菌王火鍋
提問(wèn)1：這個(gè)火鍋有什么不一樣？
提問(wèn)2：火鍋上有數(shù)字，數(shù)字代表了什么意思？
小結(jié)：數(shù)字代表的是每一種火鍋料原來(lái)的數(shù)量是多少，原來(lái)這里有幾個(gè)。
提問(wèn)3：這個(gè)鮮湯火鍋里有些什么呢？有幾種？數(shù)量是多少？
2、加火鍋料：
這么一點(diǎn)點(diǎn)好像也是不夠的，我們用剛才的方法加點(diǎn)火鍋料進(jìn)去吧。
3、吃火鍋：
火鍋料數(shù)好了，我們燒火鍋咯。火鍋燒好了，我們用兩個(gè)手指做筷子夾菜，夾的時(shí)候要當(dāng)心點(diǎn)，火鍋是邊燒邊吃很燙的。
四、延伸
今天火鍋吃的真開(kāi)心，我們以后也可以在角色游戲的時(shí)候玩玩吃火鍋的游戲，將這種快樂(lè)和其他小朋友一起分享。
幼兒園元旦火鍋活動(dòng)策劃方案 10
活動(dòng)要求：
1、了解火鍋的由來(lái)。
2、知道冬季人們的飲食習(xí)慣，感受吃火鍋的樂(lè)趣。
3、能和同伴分享自己帶來(lái)的食物。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、事先請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒準(zhǔn)備吃火鍋的有關(guān)食品帶到幼兒園來(lái)。
2、火鍋、爐子各4個(gè)、碗、湯勺人手一副。
活動(dòng)指導(dǎo)：
1、師介紹火鍋的由來(lái)、種類(lèi)等等，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
2、請(qǐng)幼兒介紹自己帶來(lái)的食物。
3、討論：回憶自己吃火鍋的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)劤曰疱佉⒁馐裁矗?/p>
4、分組活動(dòng)：幼兒按自己的意愿自由組合，共同分享吃火鍋的樂(lè)趣。
總結(jié)分享：
請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)吃火鍋的感受。
活動(dòng)反思：
本活動(dòng)很適宜在冬天里開(kāi)展，能體驗(yàn)吃火鍋給人們暖和的感覺(jué)，特別能體現(xiàn)熱熱鬧鬧的`情感�；顒�(dòng)中，孩子們親自操作讓他們能認(rèn)識(shí)一些日常生活中的蔬菜，并在游玩中樂(lè)意說(shuō)一說(shuō)數(shù)一數(shù)，鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和數(shù)學(xué)能力，在與同伴一起游戲中體驗(yàn)大家一起玩的快樂(lè)。
幼兒園元旦火鍋活動(dòng)策劃方案 11
內(nèi)容與要求：
1、感受自制火鍋的樂(lè)趣，品味和朋友一起吃火鍋的溫馨。
2、對(duì)方形涂鴉感興趣并樂(lè)意嘗試表現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、環(huán)境布置（火鍋包裝袋和吃火鍋的照片等）。
2、材料準(zhǔn)備（紙質(zhì)火鍋爐一個(gè)，幼兒操作材料：記號(hào)筆、選材棒，紙巾，黏貼材料若干）。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
一、說(shuō)火鍋（談話(huà)引起興趣）
師：冬天到了，天氣真冷，我們可以吃些什么好東西讓自己變的暖和起來(lái)？
師：吃火鍋會(huì)讓我們暖和起來(lái)。你們吃過(guò)火鍋嗎？和誰(shuí)一起去吃火鍋的？
二、涮火鍋（討論繪畫(huà)步驟）
1、師：火鍋里可以放些什么？（幼兒自由表達(dá)）這些涮火鍋的料子是什么形狀的？（如：粉條是長(zhǎng)長(zhǎng)的、丸子是圓圓的）。
2、師生共同討論涮火鍋的`步驟。先放好吃的丸子，丸子是什么樣子的？圓圓的。（教師示范繪畫(huà)）再放粉條，粉條是什么樣子的？長(zhǎng)長(zhǎng)的。（教師示范繪畫(huà)）如果放豆腐干，豆腐干是什么樣子的？（方方的）還有哪些方方的食物可以涮火鍋呢？方方的食物怎么畫(huà)呢？
重點(diǎn)討論：方形食物的表現(xiàn)方法：上面平平平，兩邊直直直，下面平平平。
3、幼兒一份材料模擬添畫(huà)各種好吃的食物。
觀察：遷移已有畫(huà)封閉的經(jīng)驗(yàn)——表現(xiàn)圖形要封口。
重點(diǎn)觀察：幼兒表現(xiàn)方形的方法。
三、嘗火鍋
幼兒模擬吃火鍋：說(shuō)說(shuō)什么東西最好吃？好東西要和好朋友一起分享。
【幼兒園元旦火鍋活動(dòng)策劃方案】相關(guān)文章：
幼兒園元旦火鍋活動(dòng)策劃方案范文（通用14篇）12-28
火鍋店活動(dòng)策劃方案06-08
幼兒園元旦活動(dòng)策劃方案 幼兒園元旦活動(dòng)策劃方案02-27
元旦火鍋活動(dòng)方案（精選5篇）11-19
火鍋店開(kāi)業(yè)活動(dòng)策劃方案01-13
幼兒園元旦吃火鍋活動(dòng)方案（通用11篇）12-06
幼兒園元旦活動(dòng)方案策劃11-07
幼兒園元旦活動(dòng)策劃方案06-24
幼兒園元旦活動(dòng)策劃方案01-27