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學(xué)科帶頭人實(shí)施方案（通用13篇）
為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么你有了解過(guò)方案嗎？下面是小編收集整理的學(xué)科帶頭人實(shí)施方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)科帶頭人實(shí)施方案 1
一、評(píng)選目的：
旨在加快我校骨干教師的培養(yǎng)，建立骨干教師考評(píng)、認(rèn)定、管理與使用健康發(fā)展的良性運(yùn)作機(jī)制；讓骨干教師安心農(nóng)村教學(xué)；營(yíng)造良好的競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)氛圍，鼓勵(lì)優(yōu)秀教師脫穎而出，并充分發(fā)揮骨干教師在學(xué)科教學(xué)改革、教育研究中的指導(dǎo)、帶動(dòng)和示范輻射作用，推進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
二、評(píng)選對(duì)象：
全體在職教師，其中教壇新秀為35周歲以下的、教齡滿(mǎn)兩年的青年教師。
三、評(píng)選條件：
1、具有良好的政治素質(zhì)和高尚的職業(yè)道德，全面貫徹教育方針，有較強(qiáng)的工作責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神。
2、校級(jí)學(xué)科帶頭人、教壇新秀必須具備以下條件：
�。�1）專(zhuān)科學(xué)歷（包括正在參加學(xué)歷進(jìn)修的），其中40周歲以上的教師學(xué)歷必須合格。
�。�2）、普通話、計(jì)算機(jī)考核合格。
�。�3）教壇新秀須從事本學(xué)科教學(xué)工作2年以上。
3、有較強(qiáng)的課堂教學(xué)水平，教育思想端正，教育觀念先進(jìn)，專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)，教學(xué)方法新穎，能運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)效果良好，并在實(shí)踐中勤于總結(jié)，勇于創(chuàng)新，已基本形成自己的教學(xué)風(fēng)格，在本地區(qū)有較高的知名度。
4、有較強(qiáng)的育人能力。在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生智力、指導(dǎo)優(yōu)秀生以及后進(jìn)生方面具有較豐富的經(jīng)驗(yàn)，能根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，組織指導(dǎo)學(xué)科課外活動(dòng)，取得較好的效果。
5、具有較強(qiáng)的教研能力，本人參加過(guò)校級(jí)以及以上的公開(kāi)課、研究課，受到同行的好評(píng)或輔導(dǎo)學(xué)生參加縣級(jí)以及以上學(xué)科競(jìng)賽并獲獎(jiǎng)；或近三年內(nèi)至少有一篇專(zhuān)業(yè)論文在校級(jí)（如《四平教育》等）以上刊物上發(fā)表或獲縣級(jí)三等獎(jiǎng)以上的獎(jiǎng)級(jí)。
6、具有領(lǐng)導(dǎo)和組織本學(xué)科教學(xué)和教研能力，指導(dǎo)其他教師進(jìn)行教育教學(xué)改革和教研工作。
四、在聘期必須履行的'職責(zé)：
1、樂(lè)于從事農(nóng)村教育事業(yè)，敬業(yè)愛(ài)崗、樂(lè)于奉獻(xiàn)、堪為師德楷模。
2、堅(jiān)持課堂教學(xué)崗位，每學(xué)期任課不少于80課時(shí)，并積極承擔(dān)示范課、觀摩課或教研講座等任務(wù)。（每學(xué)期至少有一次）
3、組織或承擔(dān)學(xué)�；蚪萄薪M的本學(xué)科課外興趣小組活動(dòng)。
4、每年至少承擔(dān)一項(xiàng)校級(jí)及以上的教研課題，每學(xué)期至少有一篇高質(zhì)量的學(xué)科論文。
5、承擔(dān)學(xué)校給予培養(yǎng)教師的任務(wù)且成效較好。
6、每周有1節(jié)課供教師聽(tīng)課。
五、在聘期享受的待遇：（縣學(xué)科帶頭人、縣教壇新秀為當(dāng)然校級(jí)學(xué)科帶頭人、教壇新秀）
1、學(xué)科帶頭人每月60元的學(xué)科帶頭人津貼，教壇新秀每月30元津貼。
2、享受一定數(shù)量的教育科研基金（必須申報(bào)核批）。
3、優(yōu)先參加學(xué)校組織的外出培訓(xùn)，聽(tīng)課、學(xué)術(shù)交流等活動(dòng)。
4、在晉升、教師職務(wù)評(píng)聘、各類(lèi)評(píng)優(yōu)、獎(jiǎng)勵(lì)中優(yōu)先考慮。
5、校內(nèi)高評(píng)中優(yōu)先考慮。
六、評(píng)選的程序：
1、個(gè)人申報(bào)，在校內(nèi)公示。
2、考核組資格審查。
3、教師、學(xué)生問(wèn)卷。
4、統(tǒng)一考核（課堂實(shí)踐、理論考核）
5、評(píng)委綜合考評(píng)。
6、報(bào)學(xué)校評(píng)定。
7、公示后予以發(fā)文公布。
七、任期年限：
教壇新秀、學(xué)科帶頭人每2年評(píng)審一次，每學(xué)年考核一次，對(duì)不能履行學(xué)科帶頭人、教壇新秀職責(zé)或犯有嚴(yán)重錯(cuò)誤的，取消稱(chēng)號(hào)和相關(guān)待遇。
學(xué)科帶頭人實(shí)施方案 2
一、指導(dǎo)思想
為加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，深化新課程改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，健全和規(guī)范我校的市、區(qū)級(jí)骨干教師選拔、培養(yǎng)、管理和考核機(jī)制，充分發(fā)揮骨干教師在教書(shū)育人、教育科研、指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師等方面的示范、引領(lǐng)與輻射作用，特制定本方案。
二、考核對(duì)象
在職、在崗的市級(jí)“學(xué)科帶頭人”、“骨干教師”，經(jīng)區(qū)教委重新考核審定的區(qū)級(jí)“學(xué)科帶頭人”、“骨干教師”以及區(qū)級(jí)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人及后備人眩
三、考核辦法
1.區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師由區(qū)教委、進(jìn)修校等教育行政主管部門(mén)進(jìn)行考核。
2.區(qū)級(jí)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人及后備人選考核評(píng)價(jià)由區(qū)人力社保局進(jìn)行考核。
3.市級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師參照區(qū)級(jí)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人及后備人選的考核標(biāo)準(zhǔn)，原則上市級(jí)學(xué)科帶頭人考核標(biāo)準(zhǔn)與區(qū)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人相當(dāng)，市級(jí)骨干教師考核標(biāo)準(zhǔn)與區(qū)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人后備人選相當(dāng)，由學(xué)校進(jìn)行考核。
4.學(xué)校考核的人員，其考核工作由校長(zhǎng)室統(tǒng)領(lǐng)，分管教學(xué)的副校長(zhǎng)主抓，教科室負(fù)責(zé)材料核實(shí)并作出初評(píng)，將考核結(jié)果報(bào)校長(zhǎng)辦公會(huì)審定。
5.考核時(shí)間為每學(xué)年一次，由上級(jí)主管部門(mén)考核的各類(lèi)人員的考核結(jié)果，學(xué)校得到正式通知后予以公布，由學(xué)�？己说娜藛T其考核結(jié)果在每一年的`12月份公布。
6.經(jīng)過(guò)考核，等次被確定為“優(yōu)”的，學(xué)校按相關(guān)文件標(biāo)準(zhǔn)給予一次性獎(jiǎng)勵(lì)：
(1)市、區(qū)級(jí)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人及后備人選：人民幣500、300元；(另政府每月應(yīng)有津貼)
(2)市級(jí)“學(xué)科帶頭人”、“骨干教師”：人民幣500、300元；(若政府每月有津貼則對(duì)優(yōu)秀等級(jí)獲得者的獎(jiǎng)勵(lì)與學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人及后備人選同，無(wú)津貼則建議適當(dāng)提高其標(biāo)準(zhǔn))
(3)區(qū)級(jí)“學(xué)科帶頭人”、“骨干教師”：人民幣600、500元。(政府每月無(wú)津貼)以三年為一個(gè)周期，在周期內(nèi)考核等次均在“合格”以上的人員，在年度考核、職級(jí)晉升、評(píng)先評(píng)優(yōu)方面予以?xún)?yōu)先資格。
7.經(jīng)過(guò)考核，等次被確定為“不合格”的，相關(guān)主管部門(mén)將作出取消資格的處理，有政府補(bǔ)貼的將終止發(fā)放，不再享受相應(yīng)榮譽(yù)的一切待遇。此外，學(xué)校還將取消其三年之內(nèi)的年度考核優(yōu)秀、職級(jí)晉升和評(píng)先評(píng)優(yōu)的申報(bào)資格。
四、考核內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)
●區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師考核標(biāo)準(zhǔn)
1.遵紀(jì)守法，模范遵守(中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范)和學(xué)校規(guī)章制度。分值5分。
2.認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化學(xué)科教學(xué)工作流程。分值5分。
3.服從學(xué)校工作安排，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，完成教育教學(xué)目標(biāo)任務(wù)，所教班級(jí)的成績(jī)位于同年級(jí)同學(xué)科前列。分值10分。
4.堅(jiān)持教育教學(xué)創(chuàng)新，每學(xué)年在學(xué)�；騾^(qū)內(nèi)上2節(jié)以上的研究課、示范課或觀摩課。分值10分。
5.積極參加學(xué)校教研活動(dòng)，每學(xué)年在學(xué)校教研活動(dòng)中作2次以上的書(shū)面專(zhuān)題發(fā)言，引領(lǐng)其他教師進(jìn)行教育教學(xué)交流和探討。分值10分。
6.積極參加校本培訓(xùn)，每學(xué)年在校本培訓(xùn)中至少承擔(dān)1次以上學(xué)術(shù)講座或?qū)W術(shù)報(bào)告。分值10分。
7.開(kāi)展教育教學(xué)研究，每學(xué)年主研或參與一個(gè)教育教學(xué)課題研究。分值10分。
8.撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，每學(xué)年至少有1篇以上教育教學(xué)論文在區(qū)級(jí)以上的教育刊物上發(fā)表或在區(qū)以上教研會(huì)上交流發(fā)言或區(qū)級(jí)以上教育教學(xué)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)1次以上。分值10分。分值10分。
學(xué)科帶頭人實(shí)施方案 3
為了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，走名師立校、質(zhì)量強(qiáng)校之路，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、教學(xué)成績(jī)突出的`高素質(zhì)教師隊(duì)伍，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特開(kāi)展校級(jí)學(xué)科帶頭人評(píng)選。
一、評(píng)選范圍：
善嘉中學(xué)3年以上一線任課教師
二、評(píng)選細(xì)則：
1.課堂教學(xué)展示或說(shuō)課展示（20分）
組織聽(tīng)課評(píng)課或說(shuō)課，由評(píng)委綜合打分，所得平均分以20%計(jì)入最后總分，即為課堂教學(xué)的最后得分。
2.教學(xué)實(shí)績(jī)（30分）
由教務(wù)處提供，主要依據(jù)期末（上學(xué)期）及期中（本學(xué)期）成績(jī)綜合考慮平均分（15分）、優(yōu)秀貢獻(xiàn)率（15分）二大指標(biāo)，二次考試中所任教班級(jí)均分和優(yōu)秀貢獻(xiàn)率各取一個(gè)最好名次，第一名得15分，同一層次前1/3名次得10分，中1/3得8分，二項(xiàng)之和為教學(xué)實(shí)績(jī)得分。（參考“善嘉中學(xué)職稱(chēng)評(píng)選教學(xué)成績(jī)考核辦法”）
3.教學(xué)科研獲獎(jiǎng)（20分）
論文（10分）：以近三年來(lái)論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)最高級(jí)別計(jì)入總分。省級(jí)獲獎(jiǎng)計(jì)10分，市一等獎(jiǎng)計(jì)8分、市二等獎(jiǎng)計(jì)6分、市三等獎(jiǎng)計(jì)4分，縣一等獎(jiǎng)計(jì)6分、縣二等獎(jiǎng)計(jì)4分、縣三等獎(jiǎng)計(jì)2分。省級(jí)及以上教育核心刊物發(fā)表計(jì)10分；非核心（正規(guī)）刊物發(fā)表計(jì)4分。
課題（10分）：以近三年來(lái)主持課題研究情況最高級(jí)別計(jì)入總分。省級(jí)課題立項(xiàng)5分、省級(jí)成果10分，市級(jí)立項(xiàng)4分、市級(jí)成果一等獎(jiǎng)8分、二等獎(jiǎng)6分、三等獎(jiǎng)4分，縣級(jí)立項(xiàng)3分、縣級(jí)成果一等獎(jiǎng)6分、二等獎(jiǎng)4分、三等獎(jiǎng)2分。
4.公開(kāi)課、教學(xué)評(píng)比獲獎(jiǎng)（20分）
公開(kāi)課（10分）：以近三年公開(kāi)課最高級(jí)別計(jì)入總分。省級(jí)公開(kāi)課10分，市級(jí)公開(kāi)課8分，縣級(jí)公開(kāi)課6分。
教學(xué)評(píng)比（10分）：以近三年教學(xué)比武最高級(jí)別計(jì)入總分。省級(jí)獲獎(jiǎng)計(jì)10分，市級(jí)一等獎(jiǎng)計(jì)8分、二等獎(jiǎng)計(jì)6分、三等獎(jiǎng)計(jì)4分，縣級(jí)一等獎(jiǎng)計(jì)6分、二等獎(jiǎng)計(jì)4分、三等獎(jiǎng)計(jì)2分。
5.評(píng)審組評(píng)議（10分）
由評(píng)審組全體成員對(duì)參評(píng)對(duì)象進(jìn)行打分，按名次折算得分，以10%計(jì)入最后總分。
三、評(píng)選方法：
1.自20xx年起，校級(jí)學(xué)科帶頭人每一年評(píng)選一次，每次評(píng)選15人左右，每屆任期三年，分學(xué)科設(shè)定比例。
2.采用個(gè)人申報(bào)、年級(jí)部推薦，學(xué)校組織評(píng)審組考核的辦法。
符合評(píng)選條件的教師本人提出申請(qǐng)或所在年級(jí)部推薦，確定為參評(píng)人選。
3.參評(píng)人員根據(jù)要求上交“善嘉中學(xué)校級(jí)學(xué)科帶頭人申報(bào)表”并提供相關(guān)材料復(fù)印件。
四、評(píng)選步驟：
1.個(gè)人申報(bào)、年級(jí)部推選：11月17日-22日
2.課堂教學(xué)或說(shuō)課展示時(shí)間：11月28日
3.評(píng)選領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行終評(píng)：12月10日
4.公示評(píng)選結(jié)果：12月中旬
五、考核辦法：
校級(jí)學(xué)科帶頭人每學(xué)年評(píng)選一次，任期三年。到屆可以重新申報(bào)，申報(bào)成功后可以繼續(xù)連任；不能起到學(xué)科帶頭人應(yīng)有作用者，將終止其校級(jí)學(xué)科帶頭人資格。
1.義務(wù)：
（1）每學(xué)期至少承擔(dān)2節(jié)以上校級(jí)公開(kāi)課（包括教學(xué)評(píng)比）或1節(jié)縣級(jí)公開(kāi)課（包括教學(xué)評(píng)比）；
�。�2）每學(xué)期聽(tīng)課不少20節(jié)；
�。�3）每學(xué)年至少撰寫(xiě)一篇論文，并在縣級(jí)及以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表；
（4）積極參與課題研究，每學(xué)年至少主持校級(jí)及以上課題1項(xiàng)；
�。�5）教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀，居年級(jí)前列。
2.待遇：
（1）校級(jí)學(xué)科帶頭人享受1500元/年的經(jīng)濟(jì)待遇。300元為基礎(chǔ)獎(jiǎng)，評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)后一次性發(fā)放；1200元為學(xué)年考核獎(jiǎng)，須考核合核后發(fā)放。
（2）校級(jí)學(xué)科帶頭人在職稱(chēng)評(píng)聘、評(píng)選評(píng)先中享有加分待遇。
�。�3）學(xué)校每年為校級(jí)學(xué)校帶頭人免費(fèi)訂閱一份學(xué)科期刊（在全校訂閱之外）。
3.在任縣學(xué)科帶頭人、縣名師、市學(xué)科帶頭人、市名師直接聘為校級(jí)學(xué)科帶頭人，只享受1200元學(xué)年考核獎(jiǎng)，須考核合核后發(fā)放。
學(xué)科帶頭人實(shí)施方案 4
一、總體要求
我區(qū)各級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師（均含培養(yǎng)對(duì)象，下同）和農(nóng)村教師結(jié)成“對(duì)子”，學(xué)科帶頭人、骨干教師和農(nóng)村學(xué)校教師互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。
二、幫扶內(nèi)容
《區(qū)學(xué)科帶頭人、骨干教師結(jié)對(duì)協(xié)議書(shū)》。
三、工作步驟
�。ㄒ唬┳灾鹘Y(jié)對(duì)
學(xué)科帶頭人、骨干教師和農(nóng)村教師自主結(jié)對(duì)，并于5月23日之前報(bào)送各自學(xué)校師資培訓(xùn)負(fù)責(zé)人，報(bào)送表格見(jiàn)附件2：《區(qū)學(xué)科帶頭人、骨干教師結(jié)對(duì)幫扶安排表》
要求：城區(qū)小學(xué)幼兒園學(xué)科帶頭人、骨干教師結(jié)對(duì)對(duì)象應(yīng)選擇農(nóng)村基層校；集團(tuán)內(nèi)城市——農(nóng)村教師優(yōu)先結(jié)對(duì)；農(nóng)村中小學(xué)幼兒園學(xué)科帶頭人、骨干教師教師優(yōu)先校內(nèi)結(jié)對(duì)；為保證效果，結(jié)對(duì)雙方須在學(xué)段、學(xué)科上一致；結(jié)對(duì)為“一對(duì)一”模式，不允許一人結(jié)多對(duì)。
�。ǘ┬ｋH協(xié)商
城市、農(nóng)村學(xué)校進(jìn)行校際聯(lián)系，協(xié)商安排教師結(jié)對(duì)，并于5月30日之前填寫(xiě)《區(qū)學(xué)科帶頭人、骨干教師結(jié)對(duì)幫扶安排表》（見(jiàn)附件2），并于當(dāng)天把《區(qū)學(xué)科帶頭人、骨干教師結(jié)對(duì)幫扶安排表》發(fā)送至。
要求：各校應(yīng)充分尊重結(jié)對(duì)雙方意愿，結(jié)合聘約合同、職稱(chēng)評(píng)聘、年度考核、績(jī)效量化等文件精神做好工作，嚴(yán)禁不經(jīng)結(jié)對(duì)雙方同意而強(qiáng)行安排。其它要求同上。
�。ㄈ┎牧蠈徍�
區(qū)教育局、區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校于6月13日之前對(duì)各校上報(bào)材料進(jìn)行審核、確認(rèn)。
（四）簽訂協(xié)議
結(jié)對(duì)雙方于6月18日前簽訂《區(qū)學(xué)科帶頭人、骨干教師結(jié)對(duì)幫扶協(xié)議書(shū)》（見(jiàn)附件1），《協(xié)議書(shū)》一式五份，協(xié)議雙方各保留一份、雙方學(xué)校各保留一份、進(jìn)修學(xué)校備案一份。各校于6月19日把一份簽名蓋章后的《協(xié)議書(shū)》送交進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)處老師，聯(lián)系電話：。
�。ㄎ澹╅_(kāi)展活動(dòng)
9月份開(kāi)始按學(xué)期落實(shí)幫扶協(xié)議。
四、落實(shí)措施
�。ㄒ唬⿲W(xué)科帶頭人、骨干教師對(duì)農(nóng)村教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)點(diǎn)評(píng)、作業(yè)布置批改、試卷點(diǎn)評(píng)等工作，需雙方提供過(guò)程性材料。學(xué)科帶頭人、骨干教師和農(nóng)村教師之間互相聽(tīng)評(píng)課，每一場(chǎng)須提供教案、聽(tīng)課記錄外，還須提供活動(dòng)照片作為佐證，每場(chǎng)活動(dòng)照片兩張：一張授課教師照片，一張聽(tīng)課教師照片，照片保留正確的EXIF信息，無(wú)需打印。以上材料于每學(xué)期期末放假前上交給學(xué)校師資培訓(xùn)負(fù)責(zé)人（照片文件一并傳給各校師資培訓(xùn)負(fù)責(zé)人），由各校師資培訓(xùn)負(fù)責(zé)人整理后歸檔備查。區(qū)教育局、區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校每學(xué)期初組織人員到各校檢查上學(xué)期結(jié)對(duì)材料并進(jìn)行通報(bào)。
�。ǘ┮陨纤捻�(xiàng)結(jié)對(duì)幫扶內(nèi)容中，如學(xué)科帶頭人、骨干教師指導(dǎo)農(nóng)村教師在區(qū)級(jí)及以上某項(xiàng)內(nèi)容比賽中獲獎(jiǎng)，且文件（證書(shū)）上體現(xiàn)指導(dǎo)教師名字，則結(jié)對(duì)雙方無(wú)需提供該項(xiàng)幫扶內(nèi)容的過(guò)程性材料，只需提供文件或證書(shū)即可。
（三）鼓勵(lì)結(jié)對(duì)雙方利用全區(qū)教研、片區(qū)教研、校本教研、送教下鄉(xiāng)、公開(kāi)周、校際互動(dòng)等活動(dòng)，把結(jié)對(duì)幫扶工作結(jié)合進(jìn)去，減輕雙方不必要的負(fù)擔(dān)。
學(xué)科帶頭人、骨干教師能落實(shí)結(jié)對(duì)工作的，在滿(mǎn)五年考核中給予相關(guān)項(xiàng)目認(rèn)定。
五、其他事項(xiàng)
（一）因任何因素導(dǎo)致結(jié)對(duì)雙方中無(wú)法繼續(xù)開(kāi)展工作的，雙方均應(yīng)及時(shí)上報(bào)學(xué)校師資培訓(xùn)負(fù)責(zé)人，由學(xué)校師資培訓(xùn)負(fù)責(zé)人重新安排結(jié)對(duì)工作并上報(bào)進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)處老師。
�。ǘ﹫�(jiān)持結(jié)對(duì)雙方雙向選擇的原則，結(jié)對(duì)幫扶協(xié)議有效期為一年。一年后，雙方均有權(quán)解除協(xié)議，重新選擇結(jié)對(duì)對(duì)象。做法如上。
六、備注
�。ㄒ唬┍痉桨钢械�.“農(nóng)村學(xué)校”指的是：片區(qū)九年一貫制學(xué)校、初中校、中心校、基層校，街道中心基層校（不含中心校），霞林街道中心基層校（不含中心校）。
�。ǘ�20xx年9月及以后新任教師、指導(dǎo)教師因已簽訂《新任教師培訓(xùn)指導(dǎo)協(xié)議書(shū)》，內(nèi)容涵蓋五年成長(zhǎng)指導(dǎo)規(guī)劃，故無(wú)需參加本次結(jié)對(duì)幫扶工作。新任教師、指導(dǎo)教師只需向?qū)W校上交《新任教師培訓(xùn)指導(dǎo)協(xié)議書(shū)》復(fù)印件即可。
學(xué)科帶頭人實(shí)施方案 5
一、指導(dǎo)思想
為了進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，促進(jìn)淮秦中學(xué)“江寧區(qū)學(xué)科帶頭人、青年骨干教師”課堂教學(xué)水平的.提升，展示他們的課堂教學(xué)風(fēng)采，深入推進(jìn)淮秦中學(xué)“友善用腦”課堂教學(xué)改革，特舉辦南京市淮秦中學(xué)2015年高一、高二年級(jí)新一屆“江寧區(qū)學(xué)科帶頭人、青年骨干”教師展示課活動(dòng)。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：x
副組長(zhǎng)：x
組員：x
三、活動(dòng)形式
1.所有參加教師向全校教師開(kāi)展示課一節(jié)，體現(xiàn)“友善用腦”教學(xué)理念和操作方法。
2.書(shū)面交流：每位開(kāi)課老師上交一份本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件（電子稿）。
3.學(xué)校組織進(jìn)行課堂實(shí)錄，進(jìn)行直播，全校教師參加聽(tīng)課。
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年6月15日（星期一）開(kāi)始。
五、活動(dòng)地點(diǎn)
數(shù)字實(shí)驗(yàn)室（求索樓二樓）
六、參加人員：
我校獲得江寧區(qū)第八屆高一、高二“江寧區(qū)學(xué)科帶頭人、青年骨干教師”
七、展示課安排(見(jiàn)淮秦中學(xué)網(wǎng)絡(luò)預(yù)約系統(tǒng))
學(xué)科帶頭人實(shí)施方案 6
為貫徹國(guó)家、省市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，落實(shí)宣城市政府《關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》，建設(shè)一支高素質(zhì)的骨干教師隊(duì)伍，適應(yīng)我市教育改革和發(fā)展的需要，結(jié)合z市教體局《關(guān)于評(píng)選z市第五屆教育系統(tǒng)學(xué)科帶頭人和骨干教師的通知》（教人[20xx]38號(hào)）文件精神，經(jīng)研究決定評(píng)選國(guó)寧市第X屆教育系統(tǒng)學(xué)科帶頭人和骨干教師�，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、評(píng)選范圍
全市公辦、民辦普通中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校、幼兒園、特教學(xué)校、教師進(jìn)修學(xué)校、校外教育機(jī)構(gòu)的專(zhuān)職教師以及教研、電教人員。
已獲得“國(guó)寧市教育系統(tǒng)學(xué)科帶頭人”和“國(guó)寧市骨干教師”稱(chēng)號(hào)的學(xué)科帶頭人、骨干教師任期考核為合格的教師不再參加同層次的評(píng)選。
二、評(píng)選名額
第X屆國(guó)寧市教育系統(tǒng)學(xué)科帶頭人不予名額限制，只要符合國(guó)寧市教育系統(tǒng)學(xué)科帶頭人評(píng)選條件，均可參評(píng)。
獲得“特級(jí)教師”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)或享受?chē)?guó)、省政府特殊津貼者，要求申報(bào)“宣城市教育系統(tǒng)學(xué)科帶頭人”的，經(jīng)市教體局推薦，宣城市教體局將直接認(rèn)定為“宣城市教育系統(tǒng)學(xué)科帶頭人”。
第X屆國(guó)寧市骨干教師評(píng)選50名。
凡申報(bào)宣城市教育系統(tǒng)學(xué)科帶頭人和骨干教師的，必須參加本次國(guó)寧市級(jí)的初選，方能推薦。
三、評(píng)選條件
見(jiàn)《國(guó)寧市骨干教師評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)》（附件1）和《國(guó)寧市教育系統(tǒng)學(xué)科帶頭人評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)》（附件4）
四、評(píng)選辦法
骨干教師、學(xué)科帶頭人評(píng)選要遵循堅(jiān)持質(zhì)量、寧缺勿濫的原則。所有符合條件的教師均可報(bào)名，參與公平競(jìng)爭(zhēng)。農(nóng)村中小學(xué)要積極動(dòng)員和鼓勵(lì)優(yōu)秀教師參評(píng)，評(píng)選要向中小學(xué)一線教師傾斜，向農(nóng)村教師傾斜。學(xué)校要組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)和有關(guān)文件，嚴(yán)格按照評(píng)選條件和程序確定推薦人選。學(xué)校對(duì)確定的推薦人選所有材料上報(bào)前要在校內(nèi)公示，時(shí)間不少于一周。公示結(jié)果填寫(xiě)在《推薦表》（另發(fā)）“學(xué)校推薦意見(jiàn)”一欄。
我局將成立評(píng)選和推薦委員會(huì)，負(fù)責(zé)組織骨干教師和學(xué)科帶頭人國(guó)寧市級(jí)的評(píng)選和宣城市級(jí)推薦工作，評(píng)選確定骨干教師和學(xué)科帶頭人（推薦）人選。評(píng)選和推薦委員會(huì)由教體局局長(zhǎng)、分管人事、教研工作副局長(zhǎng)及中小學(xué)教育教學(xué)的專(zhuān)家組成。評(píng)選時(shí)，在充分討論評(píng)議的基礎(chǔ)上，采取無(wú)記名投票方式表決，經(jīng)出席會(huì)議的評(píng)委2/3以上贊成為通過(guò)。
五、時(shí)間安排
見(jiàn)國(guó)寧市第X屆教育系統(tǒng)學(xué)科帶頭人和骨干教師評(píng)選安排表（附件8）
六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
經(jīng)批準(zhǔn)的骨干教師和學(xué)科帶頭人，由市教體局授予榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，并優(yōu)先推薦參加更高層次的.評(píng)選。教體局和各校將廣泛宣傳并推廣他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)做好各類(lèi)骨干教師的管理、服務(wù)、培訓(xùn)和使用工作，充分發(fā)揮其示范帶動(dòng)作用；學(xué)校要給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，為他們的學(xué)習(xí)、工作和生活提供便利條件，按規(guī)定兌現(xiàn)相應(yīng)的崗位津貼。
學(xué)科帶頭人實(shí)施方案 7
一、工作的指導(dǎo)思想
以學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想為依據(jù)，緊緊圍繞有利于提高教育文教學(xué)質(zhì)量、有利于實(shí)現(xiàn)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，促使一批優(yōu)秀教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)，成為學(xué)校教育文教學(xué)工作的骨干，促進(jìn)學(xué)校又好又快的發(fā)展。
二、工作的組織領(lǐng)導(dǎo)
在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由教導(dǎo)主任、任課教師密切配合，共同組織實(shí)施。在工作中，指導(dǎo)關(guān)系的確立遵循自愿與學(xué)校安排相結(jié)合的原則，切實(shí)做到需要與可能相統(tǒng)一。在做法上，可以是文老師向?qū)W校提出申請(qǐng)，也可以是文學(xué)校在征求老師意見(jiàn)的基礎(chǔ)上安排。
三、工作的內(nèi)容
�。ㄒ唬﹤湔n
在傳幫帶過(guò)程中，我校的黃小麗老師在備課方面做出了很大的努力，使黃小麗老師在備課方面做出了改進(jìn)：在如何鉆研教材，研究文教法，如何編寫(xiě)教案，制定學(xué)期授課計(jì)劃，如何收集使用教參材料，如何進(jìn)行教學(xué)反思性總結(jié)等方面加以指導(dǎo)。通過(guò)指導(dǎo)，使黃小麗老師的教案規(guī)范化，學(xué)期授課計(jì)劃突出實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的要求，使黃小麗老師學(xué)會(huì)科學(xué)的進(jìn)行教學(xué)反思性總結(jié)并記錄教案之中。
�。ǘ┱n堂教學(xué)
在課堂教學(xué)組織、板書(shū)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法的應(yīng)用、課堂教學(xué)藝術(shù)、課堂教學(xué)中突發(fā)事件的處理等方面加以指導(dǎo)。通過(guò)指導(dǎo)，使龍心濤老師的課堂教學(xué)能反應(yīng)教學(xué)規(guī)律的一般要求，突出實(shí)用技能的培養(yǎng)，學(xué)生反映良好。
�。ㄈ┳鳂I(yè)批改、講評(píng)及信息反饋
通過(guò)指導(dǎo)，要使被指導(dǎo)教師作業(yè)批改規(guī)范，正確處理作業(yè)中反映出來(lái)的“共性”與“個(gè)性”問(wèn)題，學(xué)會(huì)收集使用來(lái)自學(xué)生對(duì)教學(xué)的反饋意見(jiàn)，并據(jù)此改進(jìn)教學(xué)工作。
�。ㄋ模┯虒W(xué)理論的學(xué)習(xí)及應(yīng)用
通過(guò)指導(dǎo)，要使被指導(dǎo)教師掌握基本的教育文教學(xué)理論及職業(yè)教育文方面的理論。要求有讀書(shū)筆記。
四、工作方案
（一）、“傳幫帶”活動(dòng)以?xún)蓚�(gè)學(xué)期為期限，每學(xué)期的指導(dǎo)時(shí)間不少于10個(gè)小時(shí)。
（二）、開(kāi)展“同題互教”活動(dòng)。各備課組要多開(kāi)展集體備課活動(dòng)，研究文教材教法。要通過(guò)同上一節(jié)課活動(dòng)提升教師的'專(zhuān)業(yè)教學(xué)水平。
�。ㄈ⒃谥笇�(dǎo)教師與被指導(dǎo)教師雙方交流溝通。
�。ㄋ模�、指導(dǎo)期限內(nèi)，每一個(gè)學(xué)期結(jié)束后，指導(dǎo)教師書(shū)面進(jìn)行小結(jié)；指導(dǎo)期限結(jié)束后系統(tǒng)全面的寫(xiě)出總結(jié)；被指導(dǎo)相應(yīng)地寫(xiě)出心得體會(huì)。
�。ㄎ澹⒅鲃�(dòng)聽(tīng)指導(dǎo)教師的課（每學(xué)期4節(jié)）做好記錄、學(xué)習(xí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
�。�、做個(gè)有心人，注重積累各種資料和教學(xué)心得。
�。ㄆ撸�、被指導(dǎo)教師每學(xué)期上一節(jié)高水平的匯報(bào)課或公開(kāi)課。
（八）、沒(méi)學(xué)期進(jìn)行一次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。
五、工作目標(biāo)
通過(guò)傳幫帶活動(dòng)，努力提高我們的工作效率。要認(rèn)真?zhèn)湔n，潛心研究文教材，提高課堂教學(xué)效率。要規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。用心工作，排除干擾，提高教師的工作效率。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校關(guān)于常規(guī)教學(xué)、教研等工作的規(guī)定，創(chuàng)新教學(xué)方法，提高運(yùn)用現(xiàn)代教育文技術(shù)的能力，促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。不斷探索，營(yíng)造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，不斷提高優(yōu)秀教師教育文科研水平。
學(xué)科帶頭人實(shí)施方案 8
為加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提高教師思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)，經(jīng)校長(zhǎng)室研究，決定開(kāi)展校學(xué)科帶頭人評(píng)選工作。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、評(píng)選條件
1、具有本科以上學(xué)歷，中學(xué)高級(jí)教師職稱(chēng)，進(jìn)校3年（含）以上。
2、忠誠(chéng)教育事業(yè)，立志教書(shū)育人，有良好的師德修養(yǎng)，嚴(yán)格遵守《江蘇省州蘇實(shí)驗(yàn)中學(xué)師德實(shí)施細(xì)則》。
3、遵循教學(xué)規(guī)律，執(zhí)行教學(xué)“六認(rèn)真”，學(xué)生滿(mǎn)意度高（80%以上），同行評(píng)價(jià)好，教研組80%以上教師同意。
4、高考科目教師近3年至少要有1次畢業(yè)班教學(xué)工作經(jīng)歷，教學(xué)效果好，高考成績(jī)?cè)谕?lèi)班級(jí)前列。非高考科目教師有輔導(dǎo)學(xué)生獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)以上（含）獎(jiǎng)勵(lì)。
5、有較為成熟的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，熱心指導(dǎo)青年教師，積極參加區(qū)、市教育局組織的`教學(xué)基本功競(jìng)賽（包括學(xué)科把握能力競(jìng)賽）并獲獎(jiǎng)，近3年內(nèi)開(kāi)過(guò)區(qū)級(jí)以上公開(kāi)課并獲得好評(píng)。
6、有較高的教科研能力，積極參與課題研究。近3年，在省級(jí)以上刊物發(fā)表學(xué)科教學(xué)論文至少1篇（中知網(wǎng)可查驗(yàn)），或區(qū)級(jí)以上論文2篇（二等獎(jiǎng)以上）。其中至少一篇為市級(jí)發(fā)表或獲獎(jiǎng)。
二、拔尖條件
來(lái)我校工作后，有下列情況之一者，可直接定為校學(xué)科帶頭人（師德符合條件，不受職稱(chēng)、校齡、學(xué)歷等條件限制）：
�。�1）、大市及以上學(xué)科評(píng)優(yōu)課一等獎(jiǎng)；
�。�2）、大市及以上把握學(xué)科能力競(jìng)賽一等獎(jiǎng)；
�。�3）、所指導(dǎo)的學(xué)生進(jìn)入全國(guó)冬令營(yíng)（奧賽類(lèi)）；
（4）、其它學(xué)科方面取得十分突出的成績(jī)。
三、考核程序及時(shí)間
1、每年8-9月，個(gè)人申報(bào)，申報(bào)材料送材料組；
2、每年9月，校評(píng)審組根據(jù)申報(bào)材料組織評(píng)審；
3、每年10月，校行政辦公會(huì)議表決，并公示，公示無(wú)異議后正式發(fā)文并頒發(fā)證書(shū)；
4、校級(jí)學(xué)科帶頭人評(píng)審為達(dá)標(biāo)式，每年評(píng)審一次；
5、被命名的校學(xué)科帶頭人，3年后重新認(rèn)定,認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)與初評(píng)標(biāo)準(zhǔn)相同。
四、申報(bào)表的填寫(xiě)
申報(bào)對(duì)象必需填寫(xiě)“州蘇實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)科帶頭人申報(bào)表”，一式兩份，并按申報(bào)表主要內(nèi)容附學(xué)歷證書(shū)、教學(xué)獲獎(jiǎng)和教學(xué)業(yè)績(jī)證明、論文等復(fù)印件。
以上申報(bào)材料請(qǐng)于每年9月20日前報(bào)送材料組。
五、補(bǔ)充說(shuō)明：
1、為激勵(lì)教師不斷創(chuàng)出新成績(jī)，在原單位是各級(jí)各類(lèi)學(xué)科帶頭人、骨干教師的教師要成為校級(jí)學(xué)科帶頭人，也必須符合本《通知》條件。教師如符合區(qū)、市轉(zhuǎn)評(píng)條件的可直接上報(bào)轉(zhuǎn)評(píng)，學(xué)校承認(rèn)上級(jí)轉(zhuǎn)評(píng)結(jié)果。
2、拔尖條件所列成績(jī)均指在本校工作時(shí)取得的成績(jī)。
3、除符合上級(jí)轉(zhuǎn)評(píng)條件者外，從本年度開(kāi)始，評(píng)審帶頭人必須逐級(jí)評(píng)審。
4、教師上報(bào)材料要真實(shí)并逐條符合要求（拔尖對(duì)象除外），弄虛作假者，3年內(nèi)不能申報(bào)。
六、評(píng)審組成員
組長(zhǎng)：x
組員：xx
材料組成員：xx
學(xué)科帶頭人實(shí)施方案 9
一、培養(yǎng)目標(biāo)
本計(jì)劃旨在培養(yǎng)一批具備先進(jìn)教育理念、扎實(shí)學(xué)科知識(shí)、出色教學(xué)能力、一定研究能力和管理能力的高水平的骨干教師學(xué)科帶頭人，引領(lǐng)學(xué)校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、選拔標(biāo)準(zhǔn)
1. 熱愛(ài)教育事業(yè)，具有良好的師德師風(fēng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；
2. 具備本科及以上學(xué)歷，并具有相應(yīng)的教師資格證書(shū)；
3. 具備5年以上教齡，并有一定的教育教學(xué)成果；
4. 在學(xué)科教學(xué)、課題研究、課程開(kāi)發(fā)等方面具有一定的經(jīng)驗(yàn)和特長(zhǎng)；
5. 具備一定的組織協(xié)調(diào)和管理能力。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
1. 教育理念更新：深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，掌握教育改革與發(fā)展動(dòng)態(tài)，樹(shù)立科學(xué)的教育觀念。
2. 學(xué)科知識(shí)深化：系統(tǒng)學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)體系，提升學(xué)科教學(xué)水平和課程開(kāi)發(fā)能力。
3. 教學(xué)能力提升：掌握現(xiàn)代教學(xué)方法和手段，提高課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)價(jià)能力。
4. 研究能力培養(yǎng)：培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí)，提高課題研究、論文撰寫(xiě)等科研能力。
5. 管理能力培養(yǎng)：學(xué)習(xí)學(xué)校管理知識(shí)，提高組織協(xié)調(diào)和管理能力。
四、培訓(xùn)方式
1. 線上培訓(xùn)：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和在線交流。
2. 線下培訓(xùn)：參加學(xué)校組織的集中培訓(xùn)、課題研究、教學(xué)觀摩等活動(dòng)。
3. 實(shí)踐鍛煉：安排到重點(diǎn)學(xué)校進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，提升教學(xué)水平和課程開(kāi)發(fā)能力。
4. 導(dǎo)師制度：為選拔出的骨干教師學(xué)科帶頭人配備導(dǎo)師，進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)。
五、培訓(xùn)周期與階段評(píng)估
1. 培訓(xùn)周期：本計(jì)劃實(shí)施周期為三年。
2. 階段評(píng)估：分為初期評(píng)估、中期評(píng)估和終期評(píng)估三個(gè)階段。初期評(píng)估主要關(guān)注選拔標(biāo)準(zhǔn)的'達(dá)成情況；中期評(píng)估關(guān)注培訓(xùn)內(nèi)容的掌握情況；終期評(píng)估關(guān)注培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)情況。評(píng)估結(jié)果將作為選拔優(yōu)秀骨干教師學(xué)科帶頭人的重要依據(jù)。
六、激勵(lì)機(jī)制
1. 優(yōu)先參加各類(lèi)高層次培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)；
2. 在評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱(chēng)評(píng)定等方面給予優(yōu)先考慮；
3. 提供一定的科研經(jīng)費(fèi)支持，鼓勵(lì)開(kāi)展課題研究；
4. 提供更多的機(jī)會(huì)參與學(xué)校管理工作，發(fā)揮帶頭作用；
5. 對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的骨干教師學(xué)科帶頭人，給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)。
學(xué)科帶頭人實(shí)施方案 10
一、培養(yǎng)目標(biāo)
本方案旨在培養(yǎng)學(xué)科帶頭人和骨干教師，使他們成為具有先進(jìn)教育理念、豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、卓越領(lǐng)導(dǎo)能力的高素質(zhì)教師，為學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
二、培訓(xùn)內(nèi)容
1. 教育理念：深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念，了解教育發(fā)展趨勢(shì)。
2. 教學(xué)能力：提升教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂組織、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面的能力。
3. 科研能力：培養(yǎng)教師的科研意識(shí)和能力，提高學(xué)術(shù)水平。
4. 領(lǐng)導(dǎo)能力：培養(yǎng)教師的團(tuán)隊(duì)管理、課程開(kāi)發(fā)和學(xué)校管理能力。
三、培訓(xùn)方式
1. 專(zhuān)題講座：邀請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者進(jìn)行授課，分享經(jīng)驗(yàn)。
2. 課堂實(shí)踐：組織教師進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，提升教學(xué)水平。
3. 課題研究：鼓勵(lì)教師開(kāi)展課題研究，提高科研能力。
4. 團(tuán)隊(duì)研討：組織教師進(jìn)行交流研討，分享教學(xué)心得。
5. 校外培訓(xùn)：安排教師參加校外培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，拓寬視野。
四、培訓(xùn)周期
本培訓(xùn)方案周期為一年，分為三個(gè)階段進(jìn)行。第一階段為理念學(xué)習(xí)（2個(gè)月），第二階段為教學(xué)實(shí)踐（4個(gè)月），第三階段為課題研究和成果總結(jié)（2個(gè)月）。
五、培訓(xùn)評(píng)估
1. 培訓(xùn)過(guò)程中進(jìn)行階段性評(píng)估，了解教師的掌握情況。
2. 培訓(xùn)結(jié)束后進(jìn)行總結(jié)性評(píng)估，評(píng)估教師是否達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)。
3. 對(duì)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行反饋和總結(jié)，不斷完善培訓(xùn)方案。
六、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制
1. 對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的教師給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)教師的積極性。
2. 將教師的表現(xiàn)與職稱(chēng)評(píng)定、崗位晉升等掛鉤，提升教師的職業(yè)發(fā)展空間。
3. 對(duì)獲得成果的教師給予相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)和支持，鼓勵(lì)他們繼續(xù)發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。
七、資源支持
1. 提供充足的`教材和學(xué)習(xí)資料，滿(mǎn)足教師的學(xué)習(xí)需求。
2. 配備優(yōu)秀的導(dǎo)師和專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)，為教師提供指導(dǎo)和支持。
3. 提供良好的教學(xué)設(shè)施和場(chǎng)地，保障教師的教學(xué)條件。
4. 提供課題研究所需的設(shè)備和資金支持，促進(jìn)教師的科研發(fā)展。
5. 為教師提供必要的時(shí)間和精力支持，保障他們能夠全身心投入到學(xué)習(xí)和工作中。
八、反饋機(jī)制
1. 建立完善的反饋渠道，及時(shí)收集教師的意見(jiàn)和建議。
2. 對(duì)反饋信息進(jìn)行分析和整理，針對(duì)問(wèn)題制定改進(jìn)措施。
學(xué)科帶頭人實(shí)施方案 11
為了進(jìn)一步優(yōu)化教師隊(duì)伍，提高教育教學(xué)質(zhì)量，保證學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，擬向全國(guó)公開(kāi)招聘學(xué)科帶頭人。具體方案如下：
一、招聘對(duì)象
面向全國(guó)招聘語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、歷史四個(gè)學(xué)科帶頭人各1名；體藝組（取體育、美術(shù)、音樂(lè)當(dāng)中綜合成績(jī)第一名為體藝組學(xué)科帶頭人）學(xué)科帶頭人1名，共5名。
二、招聘條件
㈠年齡要求：男教師不超過(guò)45周歲，女教師不超過(guò)40周歲。
�、婢哂衅胀ǜ叩仍盒１究埔陨蠈W(xué)歷（含本科），具有相應(yīng)學(xué)科的`中學(xué)中級(jí)（含中級(jí)）以上職稱(chēng)，擔(dān)任高中課程5年以上，勝任高中循環(huán)教學(xué)，能使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，能指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師，教育教學(xué)水平高、教育教學(xué)研究能力強(qiáng)，教學(xué)業(yè)績(jī)和管理能辦突出。
�、缟眢w條件。按廣東省教師資格規(guī)定的體檢標(biāo)準(zhǔn)和辦法體檢合格。
三、報(bào)名、考試、體檢
�、鍒�(bào)名
應(yīng)聘者報(bào)名時(shí)應(yīng)提供本人簡(jiǎn)歷、畢業(yè)證書(shū)、職稱(chēng)證書(shū)、聘書(shū)、教師資格證書(shū)、榮譽(yù)證書(shū)、身份證和業(yè)績(jī)成果等有關(guān)證明材料掃描件發(fā)到指定電子郵箱。被通知參加筆試和面試應(yīng)聘者須帶齊各種證件的原件和近期1寸免冠照片（2張）。
1、報(bào)名截止時(shí)間：20xx年4月30日。
2、報(bào)名地點(diǎn)：
�、婵荚�
1、考試內(nèi)容
考試分筆試和面試。筆試主要考專(zhuān)業(yè)科知識(shí)和教育類(lèi)綜合知識(shí)兩科；面試為試教、回答評(píng)委提問(wèn)。筆試和面試分按5：5比例計(jì)入綜合成績(jī)。筆試成績(jī)必須達(dá)到卷面總分的70%方可參加面試，進(jìn)入面試人員按筆試成績(jī)由高到低取1：3參加面試。面試工作由招聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組聘請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家擔(dān)任評(píng)委。
2、筆試、面試時(shí)間
筆試時(shí)間：20xx年5月14日上午8：30至11：30；
試講時(shí)間：另定；
面試時(shí)間：另定。
3、筆試、面試地點(diǎn)：連山中學(xué)。
�、珞w檢與考察
根據(jù)綜合成績(jī)，按招聘名額和應(yīng)聘對(duì)象1：1的比例從高分到低分確定體檢對(duì)象，按教師資格認(rèn)定體檢標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行體檢。體檢時(shí)間、體檢地點(diǎn)另定。6月20日至30日考察，7月25日通過(guò)聘用名單，7月30日前確定并通知學(xué)科帶頭人。
四、聘用待遇
�、弩w檢后，按各專(zhuān)業(yè)名額，依綜合成績(jī)高低順序擇優(yōu)聘用。被聘用教師與連山教育局簽訂聘用合同，聘期為五學(xué)年，每年由教育行政部門(mén)和連山中學(xué)或有資質(zhì)的第三方機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)科帶頭人進(jìn)行學(xué)年度考核，如果考核不合格的，予以解聘，當(dāng)普通教師使用。聘用期滿(mǎn)后，視工作情況再辦理續(xù)聘手續(xù)。
�、嬉唤�(jīng)聘用，學(xué)科帶頭人每月領(lǐng)取相應(yīng)職稱(chēng)級(jí)別工資，年度考核達(dá)到要求后另外獎(jiǎng)勵(lì)2萬(wàn)元，達(dá)不到要求則相應(yīng)扣除。
㈢受聘學(xué)科帶頭人工作單位在外縣的，可辦理正式調(diào)動(dòng)并入編。提供臨時(shí)性周轉(zhuǎn)住房，其配偶及未成年子女戶(hù)口可隨遷，子女入托、入學(xué)給予優(yōu)先安排。
�、韫べY、福利、住房、養(yǎng)老、保險(xiǎn)、職稱(chēng)評(píng)定、等方面享受本縣教師同等待遇。
二○一六年三月十五日
學(xué)科帶頭人實(shí)施方案 12
一、培養(yǎng)目標(biāo)
通過(guò)本培養(yǎng)計(jì)劃，我們的目標(biāo)是把骨干教師培養(yǎng)成為學(xué)科帶頭人，使其具備先進(jìn)的教育理念、較高的教學(xué)水平、較強(qiáng)的教研能力，并在學(xué)科教學(xué)中發(fā)揮示范、引領(lǐng)和輻射作用。
二、選拔培養(yǎng)對(duì)象
選拔培養(yǎng)對(duì)象應(yīng)具備以下條件：
1. 具備中學(xué)高級(jí)教師職稱(chēng)；
2. 在學(xué)科教學(xué)中有較高的教學(xué)水平和一定的'教研能力；
3. 熱愛(ài)教育事業(yè)，有志于成為學(xué)科帶頭人；
4. 具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，能積極參與學(xué)校的教育教學(xué)改革。
三、制定培養(yǎng)計(jì)劃
1. 確定培養(yǎng)期限：培養(yǎng)期限一般為三年；
2. 制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃：根據(jù)培養(yǎng)對(duì)象的特點(diǎn)和需求，制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，包括發(fā)展目標(biāo)、發(fā)展重點(diǎn)和發(fā)展措施等；
3. 制定年度工作計(jì)劃：根據(jù)個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，制定年度工作計(jì)劃，包括年度目標(biāo)、年度任務(wù)和年度計(jì)劃等。
四、實(shí)施培養(yǎng)措施
1. 組織專(zhuān)題培訓(xùn)：定期組織學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象參加各類(lèi)專(zhuān)題培訓(xùn)，提高其教育教學(xué)水平和教研能力；
2. 開(kāi)展教學(xué)觀摩：定期組織學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象開(kāi)展教學(xué)觀摩活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)、互相交流；
3. 實(shí)施課題研究：鼓勵(lì)學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象積極開(kāi)展課題研究，提高其研究能力和解決問(wèn)題的能力；
4. 提供資源支持：為學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象提供必要的教學(xué)資源和科研經(jīng)費(fèi)支持。
五、考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
1. 教育教學(xué)水平：考核學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量；
2. 教研能力：考核學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象的課題研究能力和論文發(fā)表情況；
3. 示范引領(lǐng)作用：考核學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象在學(xué)校和學(xué)科教學(xué)中的示范引領(lǐng)作用；
4. 團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神：考核學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和組織協(xié)調(diào)能力。
六、持續(xù)發(fā)展機(jī)制
1. 跟蹤評(píng)估：定期對(duì)學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象進(jìn)行跟蹤評(píng)估，了解其發(fā)展情況并及時(shí)調(diào)整培養(yǎng)計(jì)劃；
2. 學(xué)術(shù)交流：鼓勵(lì)學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象積極參加學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，拓寬視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)；
3. 資源共享：建立學(xué)科帶頭人資源共享平臺(tái)，促進(jìn)優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和研究成果的傳播和共享。
七、激勵(lì)與保障機(jī)制
1. 榮譽(yù)激勵(lì)：對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象給予榮譽(yù)激勵(lì)，如頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)、授予榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)等；
2. 物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)：對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，如獎(jiǎng)金、津貼等；
3. 資源保障：為學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象提供必要的教學(xué)資源和科研經(jīng)費(fèi)支持，保障其工作的順利進(jìn)行。
學(xué)科帶頭人實(shí)施方案 13
依據(jù)《關(guān)于評(píng)選城鹽市名教師及初等教育和中等職業(yè)教育學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀的通知》（鹽教人【2015】25號(hào)）和《關(guān)于印發(fā)城鹽市名教師名校長(zhǎng)評(píng)選暫行辦法的通知》（鹽教人【2013】10號(hào)）文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，對(duì)今年的推薦工作作如下安排。
一、推薦范圍及名額
各校區(qū)在職教師，凡參與推進(jìn)市區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展交流的人員由現(xiàn)任教學(xué)校優(yōu)先推薦。
根據(jù)市教育局推薦評(píng)選名額分配，我校推薦名額如下：名教師6名；學(xué)科帶頭人語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科各3—4名，其他學(xué)科各2名，幼教3—4名；教學(xué)能手語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科各4—5名，其他學(xué)科各3名，幼教4—5名；教壇新秀13名（其中小學(xué)組10名，幼兒園3名）。
二、推薦條件
所有申報(bào)人員都應(yīng)忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)教師職業(yè)，模范履行教師職責(zé)；具有崇高的職業(yè)道德和奉獻(xiàn)精神，教書(shū)育人，為人師表，與同志團(tuán)結(jié)協(xié)作。具備《教師法》規(guī)定的合格學(xué)歷和相應(yīng)的教師資格，身體健康。凡有違反教育部頒布發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》者，實(shí)行一票否決。
�。ㄒ唬┟處�
1.曾獲得過(guò)縣級(jí)以上綜合表彰，近五年年度考核至少一次為優(yōu)秀等次。學(xué)科教學(xué)或德育工作在全市有較高知名度。
2.師德高尚，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，在學(xué)生思想政治教育和班主任、輔導(dǎo)員工作方面有突出的專(zhuān)長(zhǎng)和豐富的經(jīng)驗(yàn)。
3.長(zhǎng)期在教學(xué)工作第一線，工作量飽滿(mǎn)，課堂教學(xué)效果顯著，教育教學(xué)實(shí)績(jī)突出，受到同行專(zhuān)家公認(rèn)和教育對(duì)象贊譽(yù)。學(xué)科教學(xué)質(zhì)量列市、縣同類(lèi)學(xué)校前茅，曾在市級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課教學(xué)、基本功競(jìng)賽中獲得優(yōu)異成績(jī)。
4.具有所教學(xué)科系統(tǒng)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)、較高的專(zhuān)業(yè)技能和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教育教學(xué)思想先進(jìn)，教育教學(xué)藝術(shù)精湛，個(gè)性風(fēng)格鮮明，富有特色，在教育教學(xué)改革中勇于創(chuàng)新，積極開(kāi)展教育教學(xué)科研，并在本學(xué)科教學(xué)與研究中取得較為豐碩的成果。近五年來(lái)出版過(guò)有一定學(xué)術(shù)價(jià)值的教育教學(xué)專(zhuān)著（與他人合著者，本人至少承擔(dān)一半以上的撰寫(xiě)任務(wù)）或作為第一作者在省級(jí)及以上教育教學(xué)刊物上發(fā)表過(guò)3篇以上本學(xué)科有較高水平的學(xué)術(shù)論文。主持過(guò)市級(jí)以上教學(xué)研究課題或承擔(dān)過(guò)本學(xué)科教改實(shí)驗(yàn)任務(wù)并結(jié)題。
5.具有全局意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，在教育教學(xué)改革中取得創(chuàng)造性的成果和作出重要貢獻(xiàn)，在推動(dòng)本地區(qū)教育教學(xué)改革和學(xué)科建設(shè)方面成效突出，在指導(dǎo)培養(yǎng)青年骨干教師方面成績(jī)顯著，在素質(zhì)教育中起示范帶頭作用。近五年來(lái)，在市級(jí)以上開(kāi)設(shè)過(guò)較高水平的公開(kāi)課、示范課，承擔(dān)過(guò)市級(jí)專(zhuān)題講座或應(yīng)邀作學(xué)術(shù)報(bào)告并獲得較高評(píng)價(jià)。
6.從教滿(mǎn)12年，具備中級(jí)及以上職稱(chēng)且聘任滿(mǎn)3年以上，原則上在市學(xué)科帶頭人中產(chǎn)生，特別優(yōu)秀者可越級(jí)申報(bào)。
�。ǘ⿲W(xué)科帶頭人
1.師德高尚，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，在學(xué)生思想政治教育和班主任、輔導(dǎo)員工作方面有突出的專(zhuān)長(zhǎng)和豐富的經(jīng)驗(yàn)。近五年年度考核至少一次為優(yōu)秀等次。
2.長(zhǎng)期在教學(xué)工作第一線，工作量飽滿(mǎn)，課堂教學(xué)效果顯著，教育教學(xué)實(shí)績(jī)突出，受到同行專(zhuān)家好評(píng)和教育對(duì)象贊譽(yù)。學(xué)科教學(xué)質(zhì)量列市、縣同類(lèi)學(xué)校前茅，曾在縣級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課教學(xué)、基本功競(jìng)賽中獲得優(yōu)異成績(jī)。學(xué)科教學(xué)方面在全市有一定知名度。
3.具有所教學(xué)科系統(tǒng)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)、較高的專(zhuān)業(yè)技能和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教育教學(xué)思想先進(jìn)，在教育教學(xué)改革中勇于創(chuàng)新，積極開(kāi)展教育教學(xué)科研。在省級(jí)以上公開(kāi)刊物上獨(dú)立（或作為第一作者）發(fā)表或獲獎(jiǎng)（省級(jí)以上教育主管部門(mén)組織）的本學(xué)科研究論文3篇以上（至少有1篇發(fā)表）；積極參加校本教研，主持過(guò)（或作為核心成員）市級(jí)以上教學(xué)科研課題研究并取得明顯成效。
4.具有科學(xué)精神和改革創(chuàng)新意識(shí)，在推動(dòng)本地區(qū)教育教學(xué)改革和學(xué)科建設(shè)方面成效突出，在素質(zhì)教育中起示范帶頭作用。近五年來(lái)，在縣（市、區(qū)）及以上開(kāi)設(shè)過(guò)較高水平的.公開(kāi)課、示范課，承擔(dān)過(guò)市級(jí)專(zhuān)題講座或應(yīng)邀作學(xué)術(shù)報(bào)告并獲得較高評(píng)價(jià)，有組織、有計(jì)劃培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師，被培養(yǎng)對(duì)象在教學(xué)方面取得明顯成績(jī)。
5.從教滿(mǎn)10年，具備中級(jí)及以上職稱(chēng)，原則上在市教學(xué)能手或縣學(xué)科帶頭人中產(chǎn)生，特別優(yōu)秀者可越級(jí)申報(bào)。
（三）教學(xué)能手
1.積極參與學(xué)生管理和思想教育工作，擔(dān)任班主任、輔導(dǎo)員等德育工作3年以上，本人或所帶班級(jí)獲得校級(jí)（不含）以上表彰。
2.完成規(guī)定的工作量，教學(xué)效果優(yōu)良，學(xué)生和家長(zhǎng)滿(mǎn)意度高；有較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)基本功，能勝任所教學(xué)科的循環(huán)教學(xué)，教學(xué)成績(jī)突出，為本校公認(rèn)的骨干教師。曾在縣級(jí)以上本學(xué)科優(yōu)質(zhì)課比賽、教學(xué)基本功競(jìng)賽中和指導(dǎo)學(xué)生等方面獲得優(yōu)異成績(jī)。
3.積極參加校本教研，能有效解決本校本學(xué)科教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，近三年來(lái)，在市級(jí)以上刊物公開(kāi)發(fā)表過(guò)本學(xué)科的教學(xué)論文，或在市級(jí)教育主管部門(mén)組織的本學(xué)科教學(xué)論文評(píng)選中獲獎(jiǎng)；參與縣級(jí)以上教科研課題研究并按要求完成所承擔(dān)的研究任務(wù)。
4.在學(xué)科教學(xué)中積極發(fā)揮示范表率作用，積極承擔(dān)學(xué)校教學(xué)改革任務(wù)，開(kāi)設(shè)過(guò)校級(jí)以上公開(kāi)課、觀摩課并獲好評(píng)。
5.具備初級(jí)及以上職稱(chēng)，年齡不超過(guò)40周歲。
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1.積極參與學(xué)生管理和思想教育工作，擔(dān)任班主任、輔導(dǎo)員等德育工作2年以上，本人或所帶班級(jí)獲得校級(jí)以上表彰，或本人年度考核獲優(yōu)秀等次。
2.完成規(guī)定的工作量，教學(xué)效果優(yōu)良，學(xué)生和家長(zhǎng)滿(mǎn)意率高。教學(xué)基本功扎實(shí)，教學(xué)過(guò)程規(guī)范，能運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高教學(xué)效率。能勝任一定年級(jí)段的循環(huán)教學(xué)，教學(xué)實(shí)績(jī)?cè)诒拘Ｃ星懊�，參加過(guò)校級(jí)（不含）以上本學(xué)科教學(xué)競(jìng)賽，認(rèn)真做好指導(dǎo)學(xué)生工作。
3.認(rèn)真鉆研教材，有一定的科研意識(shí)和科研能力，積極參加校本教研，教研論文在校級(jí)（不含）以上范圍內(nèi)交流或發(fā)表。
4.刻苦鉆研，虛心學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極參加學(xué)校和社會(huì)公益活動(dòng)。
5.具備初級(jí)職稱(chēng)，年齡不超過(guò)35周歲。
三、推薦程序
1.成立學(xué)校推薦工作領(lǐng)導(dǎo)小組（9月22日）
組 長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成 員：
2.宣傳發(fā)動(dòng)（9月25日）
3.個(gè)人申報(bào)階段（9月26—28日）
4.材料準(zhǔn)備階段（9月30日—10月7日）
5.材料報(bào)送學(xué)校（10月10日）
6.學(xué)校初審（10月12日）
7.推薦人選公示（10月16日—10月21日）
8.民意測(cè)評(píng)與課堂教學(xué)（10月22日—10月26日）
民意測(cè)評(píng)包括學(xué)生測(cè)評(píng)、家長(zhǎng)測(cè)評(píng)、同行測(cè)評(píng)，由各校區(qū)校長(zhǎng)室組織。
課堂教學(xué)視頻拍攝、教學(xué)評(píng)比、教學(xué)匯報(bào)由集團(tuán)教育教學(xué)協(xié)調(diào)部負(fù)責(zé)、各校區(qū)教導(dǎo)處、電教組協(xié)助完成，其中名教師、學(xué)科帶頭人申報(bào)對(duì)象需提供課堂教學(xué)錄像視頻1份（暴風(fēng)影音播放器須能打開(kāi)），播放時(shí)間為：小學(xué)40分鐘，幼兒園25分鐘。教學(xué)能手需進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)比，并將成績(jī)隨評(píng)審材料上報(bào)。
9.材料報(bào)送市教育局（10月30日）
五、推薦辦法
名教師、學(xué)科帶頭人的推薦材料分別評(píng)審，并依據(jù)積分、學(xué)科確定推薦人選；教學(xué)能手、教壇新秀的推薦材料一起評(píng)審，并依據(jù)積分、學(xué)科確定教學(xué)能手推薦人選后，再依據(jù)積分確定教壇新秀推薦人選。
名教師小學(xué)、幼兒園一起評(píng)審，其他獨(dú)立評(píng)審。
推薦人選申報(bào)校區(qū)由集團(tuán)統(tǒng)籌安排。
六、材料要求
第一部分：工作總結(jié)和各類(lèi)證明材料。
1.工作總結(jié)：全面、客觀地反映本人五年來(lái)（教學(xué)能手、教壇新秀為三年來(lái)）的思想政治表現(xiàn)、專(zhuān)業(yè)理論水平、實(shí)際工作能力和工作業(yè)績(jī)等情況，要求重點(diǎn)突出，條理清楚。一般分四個(gè)部分：一是個(gè)人簡(jiǎn)歷；二是繼續(xù)教育情況；三是主要教育教學(xué)業(yè)績(jī)；四是列出近五年（三年）來(lái)發(fā)表（交流）或獲獎(jiǎng)的、代表本人專(zhuān)業(yè)最高學(xué)術(shù)水平的論文題目，要寫(xiě)清楚何年何月何刊（何地）發(fā)表（交流）等。
2.單位推薦意見(jiàn)：主要反映申報(bào)者的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和工作業(yè)績(jī)的綜合意見(jiàn)，并加蓋單位公章。
3.有關(guān)證書(shū)證明：身份證、學(xué)歷證書(shū)、學(xué)位證書(shū)、教師資格證書(shū)、職稱(chēng)證書(shū)、聘書(shū)及有關(guān)獲獎(jiǎng)證書(shū)、榮譽(yù)證書(shū)復(fù)印件及從事班主任及其他德育工作證明。
第二部分：反映教學(xué)水平和實(shí)績(jī)的材料
1.教學(xué)工作量、循環(huán)教學(xué)及反映教學(xué)效果和實(shí)績(jī)的材料。
2.優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽、教學(xué)基本功競(jìng)賽、技能大賽、創(chuàng)新大賽等獲獎(jiǎng)材料。
3.優(yōu)秀教案、課件獲獎(jiǎng)材料；指導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)材料。
第三部分：反映教科研情況的材料
1.課題研究材料（須提供課題立項(xiàng)、結(jié)題及階段性成果等相關(guān)材料）。
2.論著（譯著）。
3.論文（發(fā)表論文須提供雜志封面、目錄及作品正文原件，獲獎(jiǎng)?wù)撐捻毺峁┇@獎(jiǎng)證書(shū)復(fù)印件和論文內(nèi)容）。
第四部分：發(fā)揮示范作用的材料
1.開(kāi)設(shè)公開(kāi)課、示范課證明材料和開(kāi)設(shè)講座的證明、講稿。
2.指導(dǎo)教師材料（申報(bào)教學(xué)能手、教壇新秀人員不需提供）。
七、其他事項(xiàng)
參評(píng)材料每人一袋，設(shè)置詳細(xì)的目錄并編好頁(yè)碼裝訂成冊(cè)。參評(píng)材料中提供的復(fù)印件，須經(jīng)市教育局人事處驗(yàn)證。
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