讀《草船借箭》有感范文600字（通用50篇）
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么你會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編整理的讀《草船借箭》有感范文600字（通用50篇），希望能夠幫助到大家。
讀《草船借箭》有感 1
在三國(guó)里，有梟雄劉備、奸雄曹操、一身是膽的趙云、忠心耿耿的魯肅、有勇無(wú)謀的呂布……其中，我最佩服的是足智多謀的諸葛亮。
草船借箭是最能表現(xiàn)諸葛亮才智的故事之一，這個(gè)故事讓我很佩服諸葛亮的'才能。
周瑜覺(jué)得諸葛亮料事如神，留著他是東吳的心腹之患，就決定要除掉諸葛亮。
這天，周瑜要讓諸葛亮在十天內(nèi)造出十萬(wàn)支箭。諸葛亮知道是周瑜找借口殺死自己，卻說(shuō)：“曹軍這幾天就要進(jìn)攻了，十天太長(zhǎng)，三天就夠了。”還立下了軍令狀。
讀到這兒，我想：十天都不太可能，三天怎么能行呢？我暗暗為諸葛亮捏了一把汗。
當(dāng)天，他就讓周瑜手下的魯肅去備了二十只船、青布、六百名士兵、稻草人。第一天和第二天諸葛亮都沒(méi)有動(dòng)靜。
這讓我很納悶兒，難道諸葛亮不怕完不成任務(wù)被殺嗎？
直到第三天晚上四更時(shí)分，諸葛亮叫魯肅和他一起上船取箭。這時(shí)，江面上霧很濃，都看不見(jiàn)對(duì)面的人。二十只船排成一行，頭向西，尾向東，船上的士兵打起鼓來(lái)，齊聲吶喊。曹軍聽(tīng)到后，都認(rèn)為東吳兵打來(lái)了，紛紛拿起兵器跑出營(yíng)房。曹操怕有埋伏，就命令放箭，箭全插在了稻草人上。
濃霧快散時(shí)，諸葛亮下令船往回開(kāi)。船到南岸，周瑜已派五百名士兵等著取箭，足足有十萬(wàn)多支。
魯肅把經(jīng)過(guò)告訴了周瑜，周瑜嘆了一口氣說(shuō)：“諸葛亮神機(jī)妙算，我不如他呀！”
看完后，我恍然大悟，諸葛亮了解曹操多疑的性格，因?yàn)殪F大，怕有埋伏，所以就會(huì)放箭，從他那兒一夜間獲得了十萬(wàn)多支箭。
通過(guò)這個(gè)故事，我佩服諸葛亮上通天文，下識(shí)地理的淵博知識(shí)。
讀《草船借箭》有感 2
書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。最近我讀了一篇文章，名字叫《草船借箭》。讀了這篇文章，我深受感觸，十分佩服諸葛亮的知天文、曉地理，善懂人心、神機(jī)妙算。
這篇文章主要講述了周瑜嫉妒諸葛亮的才干而設(shè)下陷阱，以十天造十萬(wàn)支箭的任務(wù)來(lái)為難諸葛亮，諸葛亮識(shí)破周瑜的陰謀，用“草船借箭”的妙計(jì)，挫敗了周瑜的暗算的故事。
我從周瑜說(shuō)：“我得吩咐軍匠們，叫他們故意遲延造箭的材料，不給他準(zhǔn)備齊全。到時(shí)候造不成，定他的罪，他就沒(méi)話可說(shuō)了�！斌w會(huì)到了：周瑜的狡猾計(jì)謀，他認(rèn)為諸葛亮三天造十萬(wàn)支箭是根本不可能的事，所以他想趁機(jī)除掉諸葛亮，周瑜是多么嫉賢妒能啊！他的胸襟是多么狹窄啊！其實(shí)在我們的生活、學(xué)習(xí)上也有這樣的人，因?yàn)槎始蓜e人的'才干去用陰謀詭計(jì)來(lái)陷害別人，例如：做完一些違法、違紀(jì)的事情就來(lái)冤枉別人，讓別人背黑鍋，當(dāng)“替罪羊”。這種人不值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
我從諸葛亮笑著說(shuō)：“霧這樣打，曹操一定不敢派兵出來(lái)。我們只管飲酒取樂(lè)，天亮了就回去�！斌w會(huì)到了：霧這么大，曹操疑心重，不會(huì)輕易派兵遣將的。諸葛亮不僅通曉天文地理，而且善于分析人的性格，他真是神機(jī)妙算��！我還從：諸葛亮如此談笑風(fēng)生、鎮(zhèn)定自若，足以見(jiàn)得他擁有膽量過(guò)人、自信心強(qiáng)和胸有成竹的大將風(fēng)度，他真是令我敬佩萬(wàn)分啊！
諸葛亮的神機(jī)妙算、知天文、曉地理、曉人性，實(shí)在令我敬佩，可周瑜的嫉賢妒能、心胸狹隘，是令世人唾泣的。兩個(gè)人物，有不同的性格與才能，我們一定要學(xué)習(xí)好的那位人物——諸葛亮。
讀《草船借箭》有感 3
讀了三國(guó)演義中的孔明借來(lái)十萬(wàn)枝箭后的一節(jié)。故事主要內(nèi)容是：周瑜嫉妒孔明的才干，想讓他在十天內(nèi)造出十萬(wàn)枝箭，并讓他立下軍令狀，孔明自己說(shuō)三天內(nèi)便可以拿出十萬(wàn)枝箭，周瑜一看，大叫好，但孔明三天之內(nèi)真的向曹操借來(lái)了十萬(wàn)枝箭。周瑜也自嘆不如。讀完全文后，我自己一想：孔明的計(jì)謀神機(jī)妙算而取得勝利的關(guān)鍵是什么？
經(jīng)過(guò)反復(fù)的思考，我總結(jié)出孔明為何可以取勝的關(guān)鍵點(diǎn)，孔明知天時(shí)、知地利、知人，善于謀劃。并且他知道三天后會(huì)有大霧，攻打敵人，敵人定不會(huì)出擊迎戰(zhàn)。還把船停放在受箭最佳的地方，回來(lái)的時(shí)候也順風(fēng)順?biāo)Ｋ褐�，深知魯肅為人忠厚，敢請(qǐng)他幫忙，知道曹操多疑，不敢出兵，只敢放箭壓陣，也明白周瑜心胸狹隘。當(dāng)然，更加重要的是他謀劃周密，巧妙安排，充分利用了有利條件，才完成這個(gè)看起來(lái)不可能完成的龐大任務(wù)。
孔明的成功給我們很多啟示，一、我們應(yīng)該努力增強(qiáng)各方面的知識(shí)，學(xué)習(xí)更多的'課外知識(shí)。二、時(shí)刻做好準(zhǔn)備，如果孔明沒(méi)想到對(duì)付曹操的計(jì)謀，又怎么會(huì)胸有成竹的立下軍令狀呢？所以呢，我們應(yīng)該隨時(shí)準(zhǔn)備著。由此我想到班上成績(jī)好的同學(xué)，都是因?yàn)樘崆白髁顺浞值臏?zhǔn)備，所以上起課來(lái)得心應(yīng)手。三、做人應(yīng)該寬宏大量，不要為一點(diǎn)小事就和同學(xué)們勾心斗角，應(yīng)該禮讓，也不要因?yàn)閯e人學(xué)習(xí)比你好，你就妒忌別人，應(yīng)探究他們的學(xué)習(xí)成績(jī)好的方法，取其之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，像周瑜那樣用無(wú)恥的方法來(lái)超越別人是不可取的，更是愚蠢的辦法。
總之，我們應(yīng)該從孔明身上吸取有益的東西。努力把自己造就成具有全面素質(zhì)的優(yōu)秀人才，成為一個(gè)如同孔明一般高尚的人！
讀《草船借箭》有感 4
歷史上懂天文曉地理，有知識(shí)，有膽量有計(jì)謀，而且又知人心的人是誰(shuí)？不用猜了，一定是三國(guó)時(shí)期的諸葛亮，《草船借箭》是我國(guó)著名長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)《三國(guó)演義》中的一個(gè)故事，這一個(gè)故事，也證實(shí)了這一點(diǎn)。
三國(guó)時(shí)期。心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮處處比自己強(qiáng)，便懷恨在心。于是，他以軍中缺箭為名，讓諸葛亮十天造出十萬(wàn)支箭。諸葛亮答應(yīng)了，并下軍令狀，三天之后，必有一萬(wàn)之箭。周瑜不得不說(shuō)，諸葛亮神機(jī)妙算。
在這次事情中，若諸葛亮不識(shí)人心，不懂天文地理，必定失敗。但諸葛亮淵博多才，選好天氣，在大霧漫天時(shí)進(jìn)攻，這樣也抓住了曹操多疑的心理。他知道那一天刮什么風(fēng)，使船順風(fēng)順?biāo)�，像飛一樣行駛，曹操追也來(lái)不及。
諸葛亮確實(shí)是天下第一，讀后我們都十分認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)。諸葛亮是三國(guó)時(shí)期蜀國(guó)杰出的政治家、思想家、軍事家。而諸葛亮是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我們要像他一樣認(rèn)真思考、有計(jì)劃、不能粗心。
我記得又一次，是我們?nèi)?zhèn)電腦比賽，沒(méi)有資料來(lái)填滿保質(zhì)，而電子報(bào)就是需要多一點(diǎn)資料，而我恰恰沒(méi)有收集這一次的資料，心想，肯定完了。但是，我又想到諸葛亮在周瑜的逼迫下急中生智，鎮(zhèn)定自如的時(shí)候，我馬上認(rèn)真思考，不一會(huì)兒，我想到了寫(xiě)作文來(lái)填寫(xiě)，然后有計(jì)劃的分布好每個(gè)資料的作文。而這一次，我也用智慧證實(shí)了我的成就，那一個(gè)全鎮(zhèn)第一名。
我們做什么事都要有巧妙的安排。只有做事精益求精，才能把事情辦得妥妥貼貼。如果沒(méi)有三思而后行的.思想，做事沒(méi)有條理，沒(méi)有高瞻遠(yuǎn)矚的眼光，任何事都不可能辦好。所以，諸葛亮是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我們要用智慧證實(shí)自己的成績(jī)。
讀《草船借箭》有感 5
今年暑假我讀了一本書(shū)，名叫《三國(guó)演義》。里面有聰明的諸葛亮，結(jié)義的三兄弟：劉備、關(guān)羽、張飛。還有嫉妒心很強(qiáng)的周瑜，“樂(lè)不思蜀”的阿斗和神醫(yī)華佗、曹操以及孫權(quán)�！度龂�(guó)演義》中，我最敬佩的人就是諸葛亮，而令我最忘不掉的故事，當(dāng)然就是《草船借箭》了。
《草船借箭》主要講了：周瑜要請(qǐng)諸葛亮在三天之內(nèi)做好十萬(wàn)之箭，沒(méi)想到，諸葛亮竟?jié)M口答應(yīng)。他只向魯肅借了二十條船，卻不作任何事，到了第三天，諸葛亮叫人在船上插上許多稻草人。半夜，他開(kāi)始行動(dòng)，把二十條小船連在一起向曹操的軍營(yíng)開(kāi)去，快要到了，他擂響了戰(zhàn)鼓。這時(shí)漫天大霧，曹操聽(tīng)見(jiàn)了鼓聲卻看不清對(duì)方的船，見(jiàn)情況，以為是敵人進(jìn)攻，便讓弓箭手往草船上射箭，天快亮了，諸葛亮下令收船回營(yíng)，回營(yíng)后，諸葛亮把箭交給了周瑜。
讀了這個(gè)故事后，我不禁更加敬佩諸葛亮，他真是機(jī)智過(guò)人，如果是我的`話，一定是陣腳大亂，不知道如何是好了。歷史上可不是只有諸葛亮機(jī)智過(guò)人，還有偉大的數(shù)學(xué)家華羅庚、愛(ài)迪生。其中，令我最敬佩的人就是匡橫了。他非常喜歡讀書(shū)，可是家里的條件不好，沒(méi)有錢買油燈，一寸光陰，一寸金，寸金難買寸光陰。可一到晚上，他便失去了讀書(shū)的好機(jī)會(huì)，他去跟自己的鄰居——一個(gè)很有錢的人家借油燈，可是鄰居不答應(yīng)，匡橫回到家，把墻鑿了一個(gè)洞，每天晚上便透過(guò)這個(gè)洞里的光，來(lái)讀書(shū)。想一想，以前他們的生活條件那么差，都那么刻苦讀書(shū)。而我們現(xiàn)在條件那么好，可一定要好好學(xué)習(xí)。
從以上的故事中，我感受到了天才不是天生的，只有學(xué)習(xí)上刻苦努力的人，才能夠成功，所以我要好好學(xué)習(xí)長(zhǎng)大以后，做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有用的人才。
讀《草船借箭》有感 6
經(jīng)過(guò)思考我總結(jié)出諸葛亮取得勝利的關(guān)鍵是他知天、知地、知人善于謀劃。他熟知?dú)庀笾廊靸?nèi)必有大霧熟悉地理把船停在受箭最佳的地方回來(lái)的時(shí)候還能順風(fēng)順?biāo)Ｋ褐松钪斆C為人忠厚所以敢請(qǐng)他幫忙。他知道曹操多疑不敢出兵只會(huì)放箭壓陣。當(dāng)然更重要的是他謀劃周密巧妙安排充分利用了有利條件才完成了這個(gè)看起來(lái)不可能完成的任務(wù)。
諸葛亮的成功給我們很多啟示：
一、現(xiàn)代的小學(xué)生應(yīng)努力增強(qiáng)各方面的'素質(zhì)只有博學(xué)多問(wèn)責(zé)任全面才能在各種復(fù)雜的情況面前從容應(yīng)對(duì)。倘若僅有豐富的知識(shí)而心理素質(zhì)不好也難于勝任各種工作。
二、先做準(zhǔn)備。你想如果諸葛亮沒(méi)有事先想好怎樣對(duì)付曹操的對(duì)策他會(huì)這么胸有成竹地立下軍令狀嗎？會(huì)匠心獨(dú)運(yùn)用計(jì)從曹營(yíng)借得十萬(wàn)支箭順利完成任務(wù)嗎？由此我想到成績(jī)好的同學(xué)他們除了個(gè)別是反應(yīng)快以外多數(shù)是做了預(yù)習(xí)做了準(zhǔn)備的緣故。
三、做人應(yīng)該寬宏大量我們不要因小事和同學(xué)鬧矛盾更不要看到別人才干比自己強(qiáng)就產(chǎn)生妒忌之心。要向他們虛心學(xué)習(xí)探究他們?nèi)〉煤贸煽?jī)的原因“假人之長(zhǎng)以補(bǔ)其短。像周瑜那樣采取卑鄙手段來(lái)達(dá)到超過(guò)別人的目的是愚蠢而無(wú)能的表現(xiàn)。
四、做事要有巧妙的安排。只有精益求精才能把事情辦得妥妥帖帖。遇事不三思而后行做事沒(méi)有條理沒(méi)有高瞻遠(yuǎn)矚的眼光任何事情都不可能辦好那種幻想揚(yáng)名天下又不采取周密行動(dòng)的人永遠(yuǎn)都只能是紙上談兵。因此我們從小就要腳踏實(shí)地千萬(wàn)不要幻想別人出個(gè)大差錯(cuò)好讓自己站在高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。
總之我們要從諸葛亮的身上吸取有益的東西努力把自己造就成具有全面素質(zhì)的優(yōu)秀人才成為一個(gè)高尚的人。
讀《草船借箭》有感 7
今天在小蜜蜂作文樂(lè)園里老師給我們講了一個(gè)《三國(guó)演義》里的一個(gè)故事。這個(gè)故事就是《草船借箭》，讀了這個(gè)故事我感觸良多。
這個(gè)故事是講述了諸葛亮借箭之事。大家都知道諸葛亮是個(gè)足智多謀、神機(jī)妙算的人吧，在這個(gè)故事里諸葛亮用他的聰明才智向曹操借走了十萬(wàn)支箭。這個(gè)故事的內(nèi)容是：一天，周瑜請(qǐng)諸葛亮來(lái)談事，諸葛亮來(lái)到。周瑜說(shuō)：“馬上就要與曹軍交戰(zhàn)了，軍中缺箭，請(qǐng)先生十天之內(nèi)造出十萬(wàn)支箭，這是公事請(qǐng)勿推卻�！敝T葛亮答道：“十日太久，只需三日，三日辦不好我甘愿受懲”周瑜大喜，當(dāng)面取了好酒招待諸葛亮，諸葛亮飲了幾杯就走了。從這里看出周瑜分明是嫉妒諸葛亮的`才干，想設(shè)計(jì)除掉他，而諸葛亮卻從容的面對(duì)，絲毫不露出慌亂的表情。這時(shí)，魯肅來(lái)問(wèn)周瑜：“三日怎么可能造出十萬(wàn)支箭？”周瑜說(shuō)道：“是，他自己找死，又不是我逼他，我只是吩咐工匠們不把做箭的材料準(zhǔn)備齊全，到時(shí)必造不出十萬(wàn)支箭。你去打探情況，回來(lái)報(bào)告�！�
于是，魯肅來(lái)到諸葛亮的營(yíng)地里，諸葛亮對(duì)魯肅說(shuō)：“三日怎能造出十萬(wàn)支箭，你得幫我�！濒斆C說(shuō)：“先生自取其禍，我怎能幫你？”諸葛亮答道：“你只需借我二十只船，兩千個(gè)草把子，每船三十名士兵就可！但是，你回去不能告訴都督，他若得知，我的計(jì)劃就全完了。”魯肅答應(yīng)了。
魯肅回去后果然不提借船之事，只是說(shuō)不用翎毛、膠漆等造箭之物，周瑜心里非常疑惑，便說(shuō)：“看他三日之后怎能造出十萬(wàn)支箭……”
故事就講到這里，在這個(gè)故事中我最佩服的是魯肅，他不會(huì)說(shuō)周瑜是都督就什么事都順從他，也不會(huì)看諸葛亮這么聰明就想害死他。他是個(gè)不懼怕權(quán)勢(shì)的人，所以我非常敬佩他。
讀《草船借箭》有感 8
讀了這篇文章，讓我深刻的感覺(jué)到諸葛亮的智慧，諸葛亮先知道曹操不敢輕易出動(dòng)，而只叫號(hào)弩手射箭。于是把船一字?jǐn)[開(kāi)，并用繩索連接起來(lái)，是為了統(tǒng)一舉措，使受箭面積增大。軍士“擂鼓”是為了矯揉造作，制造進(jìn)攻的假象，吸引曹操的注意力，引曹軍出來(lái)射箭，最終能借箭成功。而這都離不開(kāi)諸葛亮巧妙的謀劃。課文還讓我感覺(jué)到了其時(shí)，三國(guó)頂立，諸候爭(zhēng)霸的社會(huì)現(xiàn)狀。
這篇課文讓我認(rèn)識(shí)了很多的歷史人物，使我感覺(jué)到周瑜：深不可測(cè)、心胸狹窄；諸葛亮神機(jī)妙算，知天文，曉地理，懂人心；魯肅非常的重義氣，而曹操則警惕、多疑、調(diào)皮、奸詐、謹(jǐn)慎。
認(rèn)識(shí)了妒忌心理給我們帶來(lái)的危害，我們從小就應(yīng)該杜絕這種心態(tài)的滋生和發(fā)展，做個(gè)正直向上的'人。已故的著名數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)就給我們樹(shù)立了榜樣。他上小學(xué)的時(shí)間，學(xué)習(xí)成績(jī)并不好，但是他并沒(méi)因而而妒忌學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)。他常想：“大家都同在一個(gè)班里學(xué)習(xí)，都聽(tīng)同一個(gè)老師授課，人家能學(xué)好，難道我就不能？今后我決不再貪玩了�！庇捎谒芫_地對(duì)待別人的成績(jī)與本身的不足，勤勞學(xué)習(xí)，刻苦拼搏，因而學(xué)習(xí)成績(jī)很快就在班上名列前茅。由此可見(jiàn)，只有心胸開(kāi)闊，才能站得高，看得遠(yuǎn)，具有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，建立豐功偉業(yè)。妒忌著東西，害處真是非常大。所以，我們一定要杜絕它，做一個(gè)品德高尚的人。
讀了這篇文章，我懂得了妒忌會(huì)讓人心眼變細(xì)，本心變壞，所以我們應(yīng)遠(yuǎn)離妒忌，要心胸廣闊，這樣才能做一個(gè)有用的人！
妒忌像把雙刃劍，害別人也害本身。我們到底應(yīng)該怎樣對(duì)待比本身強(qiáng)的先進(jìn)人物呢？我們要學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)彌補(bǔ)自身的不足
讀《草船借箭》有感 9
一本好書(shū)給了我一個(gè)世界，一篇好文章就像一位良師益友，引導(dǎo)我成長(zhǎng)。讀了《草船借箭》這本書(shū)，讓我大開(kāi)了眼界。
《草船借箭》是選自《三國(guó)演義》第四十六回，出自羅貫中之筆。本文講述了周瑜因妒忌諸葛亮，故意刁難讓他十天內(nèi)造好十萬(wàn)支箭，諸葛亮卻說(shuō)，只要三天。但周瑜故意不給材料備齊全，沒(méi)想到諸葛亮神機(jī)妙算，算到三天后有大霧，到第三天拂曉，果然大霧漫天，諸葛亮把二十多條草船綁在一起，向曹營(yíng)駛?cè)ィ�一邊擊鼓一邊喝酒。曹操中計(jì)了，因疑霧中有埋伏，只好讓軍士放箭。諸葛亮見(jiàn)大霧已去，目的已達(dá)，就讓返回了。周瑜見(jiàn)后，自嘆不如諸葛亮。
我讀完后，讓我最佩服的是諸葛亮。他知天文，知道三天后必有大霧，他才能信誓旦旦地說(shuō)能三天“造”好十萬(wàn)支箭，并立下軍令狀；他曉地理，清楚河面的.寬度，才能讓船調(diào)頭，令兩面受箭；他識(shí)人心，知道魯肅一定會(huì)幫他，知道大霧漫天，曹操一定不會(huì)出兵，只會(huì)放箭。他足智多謀，料事如神。盡管周瑜想陷害他，他都可以鎮(zhèn)定地完成任務(wù)。
而我就跟諸葛亮相反，他遇事鎮(zhèn)定，而我呢，遇到一點(diǎn)困難，自己不想辦法，就想著要媽媽幫我。記得寒假時(shí)，老師要我們做手工，當(dāng)時(shí)我想用紙做一朵花，剪著剪著，覺(jué)得太難了。我又決定用紙做一只貓，當(dāng)我擺上紙，又不知從哪兒下手，我急得哭了起來(lái)，還是媽媽幫助我，我才做好了手工。
讀了《草船借箭》后，我知道了：遇到困難，要鎮(zhèn)定，因?yàn)椤袄щy像彈簧，你弱他就強(qiáng)”，只要我們面對(duì)困難，敢于擔(dān)當(dāng)，充分發(fā)揮才智，什么困難都能戰(zhàn)勝！
讀《草船借箭》有感 10
今天，我讀了《草船借箭》這篇文章，它講了這樣一個(gè)故事：周瑜對(duì)諸葛亮心懷妒忌，設(shè)陷阱害諸葛亮，他假借公事之名“請(qǐng)”諸葛亮在三天之內(nèi)造十萬(wàn)支箭，結(jié)果諸葛亮在魯肅的幫助下，出色的完成了任務(wù)。
我最喜歡的人物是諸葛亮。
為什么說(shuō)我最喜歡的人物是諸葛亮呢？因?yàn)樗浅Ｂ斆�，在周瑜設(shè)下圈套時(shí)，諸葛亮已經(jīng)想好了對(duì)策。還有，他識(shí)人善用，選擇忠厚守信、顧全大局的魯肅給他幫忙，并提醒魯肅一切安排都不要告訴周瑜，魯肅果然沒(méi)有失信。他還識(shí)天文曉地理，預(yù)知在第三天四更時(shí)要起霧，正好去取箭。
重要的是，我從他身上學(xué)到了很多。比如，他遇事能靜下心來(lái)獨(dú)立思考，而我有時(shí)就不是這樣。有一次，我想學(xué)折千紙鶴。媽媽就很有耐心的教我折了幾遍。之后，媽媽讓我自己試著折一只千紙鶴，結(jié)果我疊一半就忘了步驟，立刻跑過(guò)去問(wèn)媽媽，媽媽讓我自己想一想，
說(shuō)不定自己就能想出來(lái)呢！當(dāng)時(shí)我心里很不愉快，覺(jué)得媽媽對(duì)我的事不熱心、不積極支持。無(wú)奈的跑到一邊，賭氣琢磨起來(lái)，經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn)，果然摸索出了折疊步驟，飛快地折了起來(lái)。媽媽看到我的成果，趁勢(shì)嘖嘖稱贊，這時(shí)的我嘗到了成功的喜悅，對(duì)媽媽也就沒(méi)有多少意見(jiàn)了。過(guò)了幾天，同學(xué)來(lái)我家求教折千紙鶴的`方法，我又有些記不清步驟了。不過(guò)這次我不再跑去求助于媽媽，而是努力回憶、實(shí)踐，沒(méi)過(guò)多久，就把步驟理清了。在我的指導(dǎo)下，同學(xué)也很快學(xué)會(huì)了疊千紙鶴。
今天讀《草船借箭》這篇文章，我又想起這件事，曾經(jīng)我不理解媽媽的做法，現(xiàn)在我認(rèn)為媽媽是對(duì)的。遇事積極地想辦法，腦子越用越靈，智慧來(lái)自于實(shí)踐。我以后要學(xué)習(xí)諸葛亮，成為一個(gè)有膽有識(shí)，機(jī)智過(guò)人的人。
讀《草船借箭》有感 11
話說(shuō)：“家貧出孝子，亂世出英雄�！彼拇竺校顬榧妬y的，要數(shù)《三國(guó)演義》了。今天，我便和大家來(lái)談?wù)劇度龂?guó)演義》中的《草船借箭》這篇文章。
我很喜歡《草船借箭》這篇文章，讀完之后，我的心久久不能平靜。我痛恨心胸狹窄的周瑜，他不顧抗曹大局，一心想著陷害諸葛亮。他以軍中缺箭為名，讓諸葛亮立下軍令狀，10天趕造十萬(wàn)支箭，還私下通知魯肅不給諸葛亮造箭用的材料。而諸葛亮一下子就識(shí)破了周瑜的陰謀，卻不與周瑜斤斤計(jì)較，憑著自己上知天文，下曉地理的.淵博學(xué)識(shí)，在第三天，趁著大霧漫天，用草船從曹營(yíng)中“借”了十萬(wàn)支箭，使周瑜的陰謀破滅了。
讀了《草船借箭》，我認(rèn)識(shí)到了妒忌的心理是不行的，它既害人又害己，還影響人與人之間的友誼，在我們的生活中，這種人是很常見(jiàn)的，例如，有的同學(xué)看到別人考試成績(jī)比自己好，還受到老師的表?yè)P(yáng)，于是，就從心眼兒里盼著別人的成績(jī)一落千丈，在同學(xué)老師面前出丑，這不就是妒忌的心理在作鬼嗎?
既然，我們都認(rèn)識(shí)到了妒忌的心理給我們帶來(lái)的危害，我們從小就應(yīng)該做個(gè)正直向上的人。著名的數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)就給我們樹(shù)立了一個(gè)好的榜樣。聽(tīng)爺爺講，他上小學(xué)時(shí)，不光數(shù)學(xué)成績(jī)不拔尖，其他科目也是平平的，但他卻沒(méi)有嫉妒其他學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，他想：我們都是同一個(gè)老師教的，為什么我們有如此大的差別呢?我決定，以后不再貪玩，一定好好學(xué)習(xí)。由于陳景潤(rùn)能正確對(duì)待，上中學(xué)時(shí)，經(jīng)過(guò)他的努力，學(xué)習(xí)成績(jī)嶄露頭角，為后來(lái)成為數(shù)學(xué)家奠定了基礎(chǔ)。
通過(guò)《草船借箭》，我明白了：一個(gè)人心胸開(kāi)闊，才會(huì)站得高，看得遠(yuǎn);如果像周瑜那樣心胸狹窄，到頭即害了別人也害了自己。
讀《草船借箭》有感 12
《三國(guó)演義》是中國(guó)四大古典文學(xué)著作之一。故事起于東漢末年的黃巾起義，終三國(guó)歸晉，再現(xiàn)了群雄逐鹿、斗智斗勇的一個(gè)個(gè)精彩瞬間。諸如：“三顧茅廬”、“草船借箭”、“借東風(fēng)”、“空城計(jì)”等。印象最深的是“草船借箭”。
周瑜平日見(jiàn)諸葛亮料事如神，十分嫉妒。一天，周瑜請(qǐng)諸葛亮三天造好十萬(wàn)支箭并立下軍令狀。周瑜又叫人故意延遲時(shí)間。又叫魯肅去探營(yíng)，諸葛亮請(qǐng)他調(diào)二十條船，每船二十名軍士，二百個(gè)草靶子，船上布上幔子。魯肅沒(méi)把這事跟周瑜說(shuō)，周瑜心中起疑。
直到第三天四更，諸葛亮邀魯肅去取箭。魯肅問(wèn)哪里去取，諸葛亮只笑而不答。船駛往曹營(yíng)。這時(shí)江上大霧漫天。諸葛亮令人將船頭朝西，船尾朝東，一字排開(kāi)。曹操看見(jiàn)敵軍突然來(lái)襲，江上又大霧彌漫，看不清虛實(shí)，便令一萬(wàn)人亂箭射之。船上插滿了箭，船上軍士喊：“謝丞相箭�！辈懿倭钊俗分�，可船順風(fēng)行了二十多里了。
諸葛亮對(duì)借箭早已胸有成竹，進(jìn)行了周密的安排。諸葛亮識(shí)天相、曉地理、知己知彼、知敵知友。如果今日無(wú)霧，肯定慘�。蝗绻斆C不忠厚守信，他的計(jì)根本使不成；假如曹軍大膽出擊，就連諸葛亮他自己的性命都保不住，更別說(shuō)借箭了……
從這件事可以看出周瑜為人妒賢嫉能的狹窄心胸，
在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，我們要做一個(gè)做事喲安排的.人，其次也要心胸寬廣，能容得下比你厲害的人。如果有人比你厲害，應(yīng)當(dāng)想辦法超越他，而不是設(shè)計(jì)陷害他。
《三國(guó)演義》，以蜀漢興亡為主線，生動(dòng)的地再現(xiàn)了東漢末年至西晉初年那段波瀾壯闊的悲壯歷史。
讀《草船借箭》有感 13
《三國(guó)演義》是中國(guó)文化寶庫(kù)中的重要組成部分，其中我最喜歡的故事就是《草船借箭》。周瑜嫉妒諸葛亮的才智，想方設(shè)法鏟除他。有一次，周瑜趁機(jī)以軍中缺箭為借口，讓諸葛亮在三天內(nèi)造出十萬(wàn)支箭，并簽下了軍令狀。諸葛亮向魯肅私下借了二十條船和六百名士兵。在第三天半夜，諸葛亮帶著魯肅偷偷地靠近曹操的水寨，讓士兵擂鼓吶喊。曹操的士兵因霧大不敢輕舉妄動(dòng)，只能拼命射箭。而諸葛亮和魯肅則悠閑地喝酒。在不到一個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，草船上插滿了箭。諸葛亮高聲說(shuō)：“謝謝曹丞相增加了我們的箭。”回到東吳后，經(jīng)過(guò)仔細(xì)計(jì)數(shù)，發(fā)現(xiàn)共有十萬(wàn)支箭，周瑜自嘆不如。以上內(nèi)容是對(duì)《三國(guó)演義》故事《草船借箭》的簡(jiǎn)單敘述。我的想法是，這個(gè)故事告訴我們，智慧和勇氣可以戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大的敵人。諸葛亮的聰明才智讓他成功地完成了任務(wù)，而周瑜的妒忌卻導(dǎo)致他失去了機(jī)會(huì)。這啟示我們要維護(hù)正義、尊重才華，不要被嫉妒和虛榮心所驅(qū)使。
我非常佩服諸葛亮。他的聰明才智，他的神機(jī)妙算，無(wú)不令人傾佩。他為了普天之下的黎民百姓，放棄了悠閑自在的田園生活，陷入了打打殺殺的生活。而且，諸葛亮之所以能那么順利地借到箭，是因?yàn)樗龊昧顺浞值臏?zhǔn)備工作。
要想取得成功，就要提前做好準(zhǔn)備。部隊(duì)就是一個(gè)的`例子。為了打勝仗，部隊(duì)進(jìn)行了艱苦訓(xùn)練，00起來(lái)跑步，隊(duì)列訓(xùn)練，00才吃早飯。他們吃早飯時(shí)也是非常嚴(yán)格的，不準(zhǔn)有一個(gè)人說(shuō)話，只要有一個(gè)人說(shuō)話就讓所有的人站起來(lái)全部不準(zhǔn)吃飯。由于這樣的長(zhǎng)期訓(xùn)練，他們有了良好的習(xí)慣。
不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。這個(gè)故事告訴我們，做好做足了準(zhǔn)備工作，就多一分勝利的把握，做事才能事半功倍。
讀《草船借箭》有感 14
《草船借箭》講了這樣一個(gè)故事：周瑜對(duì)諸葛亮的才能很是嫉妒，就想故意擠兌諸葛亮，他說(shuō)想要他在10天內(nèi)讓諸葛亮交出20萬(wàn)只箭，這本是不可能做到的事，但諸葛亮胸有成竹，滿口答應(yīng)下來(lái)。并說(shuō)只需3天足矣，并且立下軍立狀，以安周瑜之心。諸葛亮其實(shí)早已明白第三天必定起大霧。所以早已想好草船借箭之計(jì)，果然第三天起了大霧，諸葛亮問(wèn)周瑜借來(lái)幾十艘船只和百余兵丁，鑼鼓齊備，并且在船上遍扎草人，開(kāi)到曹營(yíng)面前擂鼓吶喊，明知曹兵在大霧天定不會(huì)出戰(zhàn)，只會(huì)射箭退敵。果不其然，曹操并不出戰(zhàn)，直命曹兵亂箭拒敵，在曹兵亂箭之下，幾十萬(wàn)只箭全扎在草人之上，遍布船只倆邊，諸葛亮估計(jì)箭支早已20萬(wàn)足夠有余，高高興興地回營(yíng)了。
讀到那里，一股股敬佩之情在我心中油然而生。我雖然十分敬佩諸葛亮的才智，但我更敬佩他豁達(dá)大度的品質(zhì)。他明明明白周瑜不懷好意，處處和自我作對(duì)，但他總是那么從容鎮(zhèn)定，那么寬宏很多�？上�，在現(xiàn)實(shí)生活中像諸葛亮那樣心胸寬闊的`人卻不多。就拿我們班團(tuán)體來(lái)說(shuō)吧，有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)十分好，教師經(jīng)�？洫�(jiǎng)，父母經(jīng)常在別人面前炫耀，所以其他同學(xué)就心懷嫉妒，他們不但不努力去學(xué)習(xí)，還在背地里說(shuō)長(zhǎng)道短，吃不到葡萄說(shuō)葡萄酸，搞得同學(xué)之間不能和睦相處。有時(shí)候同學(xué)之間發(fā)生一些矛盾，這都是很正常的，可就有些同學(xué)去斤斤計(jì)較，得理不饒人，非要弄個(gè)我是你非不可。
我們難道就不能像諸葛亮一樣嗎？我們難道就不能夠心胸開(kāi)闊，豁達(dá)大度嗎？這樣人與人之間的交往就會(huì)多一份融洽，多一份信賴，多一份歡樂(lè)，這樣我們的社會(huì)就會(huì)是多么完美，我們的世界又會(huì)是多么完美呀！所以，機(jī)智只能決定一時(shí)的命運(yùn)，但從容、大度卻能改變一生的命運(yùn)。
讀《草船借箭》有感 15
學(xué)完《草船借箭》了，我從中也學(xué)到了很多道理。
這篇文章講了三國(guó)時(shí)期，心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮處處比自已強(qiáng)，便懷恨在心，想害死諸葛亮，于是以軍中缺箭不由，讓諸葛亮十天造出十萬(wàn)支箭，足智多謀的諸葛亮卻胸有成竹地答應(yīng)了，還說(shuō)只用時(shí)三天。
三天后，諸葛亮趁著漫天大霧，用草船從曹營(yíng)借了十萬(wàn)支箭，使周瑜的陰謀詭計(jì)落了空。
讀完這個(gè)故事后，我想：為什么生活中也有一些人像周瑜那樣，害怕別人超過(guò)自已，而產(chǎn)生嫉妒心理呢？我疑團(tuán)重重，告訴了《三國(guó)演義》也讀了好幾遍媽媽，媽媽意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：像周瑜那樣的'人，就像當(dāng)別人有了好成績(jī)，受到人們尊敬和愛(ài)戴的時(shí)候，這種人不是去探究別人取得成績(jī)的原因，不虛心學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼博，取長(zhǎng)補(bǔ)短，而是冷眼譏諷，甚至惡語(yǔ)中傷，這是一個(gè)多么愚昧無(wú)知的事！媽媽講完，對(duì)我一臉嚴(yán)肅地說(shuō)：你可不能像那些人一樣，要懂得做人要謙虛，學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短來(lái)提高自己。
認(rèn)識(shí)了忌妒心給人們帶來(lái)的危害，我們從小就應(yīng)該杜絕這種心態(tài)的滋生和發(fā)展，做個(gè)正直的人。
我覺(jué)得在日常生活、學(xué)習(xí)中我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)以彌補(bǔ)自身的不足，盡快趕上甚至超過(guò)尋些優(yōu)秀的人，而不能只是想盡辦法去為別人設(shè)置路障絆腳石，有時(shí)不一定能把人絆倒，反而會(huì)像周瑜那樣搬起石頭砸了自己的腳，不禁讓我想起夫子論學(xué)中的見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。
讀了這篇文章，我懂得了，忌妒會(huì)高瞻遠(yuǎn)矚使人心眼變細(xì)，良心變壞，所以我們要遠(yuǎn)離忌妒，要心胸廣闊，這樣才能做個(gè)有用的人！
讀《草船借箭》有感 16
《三國(guó)演義》是中國(guó)四大名著之一，它的作者是中國(guó)古代章回小說(shuō)的鼻祖——羅貫中。我讀了這本書(shū)中的《草船借箭》這一段后深有感觸。
我最喜歡的人物是諸葛亮，他字孔明，號(hào)臥龍，是中國(guó)古代杰出的政治家、軍事家、文學(xué)家、發(fā)明家。一提起諸葛亮，我腦海中不由自主浮現(xiàn)出他“羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”的畫(huà)面。
我很敬佩諸葛亮，他上知天文，下知地理，足智多謀，神機(jī)妙算：他算到周瑜陰險(xiǎn)狡詐，要設(shè)計(jì)陷害自己，卻絲毫不懼，沉著應(yīng)對(duì)；他算到三天后江上會(huì)起大霧；他算到了魯肅的誠(chéng)實(shí)忠厚不會(huì)把自已要調(diào)二十條船的事情告訴周瑜；他還算到了曹操的生性多疑，不會(huì)輕易出兵；算到了三天后的風(fēng)向，使船能順風(fēng)順?biāo)瑥娜莶黄鹊仉x開(kāi)，曹軍怎么也追不上······
我還敬佩諸葛亮心胸寬廣，顧全大局。明知周瑜不懷好意，為了聯(lián)吳抗曹的大局，面對(duì)周瑜的刁難迎難而上，還主動(dòng)縮短了交箭的`日期。他的胸懷和聰明讓他的對(duì)手周瑜都自嘆弗如，無(wú)可奈何地感嘆：“既生瑜，何生亮！”
周瑜卻心胸狹窄，妒忌諸葛亮。我認(rèn)為這世界上比自己優(yōu)秀的人太多太多，我們應(yīng)該虛心向別人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，把優(yōu)秀的人當(dāng)作我們前進(jìn)和超越的目標(biāo)，這樣才能讓自己變得更加優(yōu)秀，遠(yuǎn)離憤怒和忌妒，讓自己的生活更加快樂(lè)陽(yáng)光。
我們要像諸葛亮那樣努力鉆研，刻苦學(xué)習(xí)，勤于思考，心胸寬闊，為大事著想，寬宏大量，用自己的智慧和才干來(lái)證明自己的成績(jī)，只有這樣才能早日成才，為國(guó)家做出貢獻(xiàn)。
通過(guò)這個(gè)故事我明白了一個(gè)道理：我們不要像周瑜那樣心胸狹窄，心懷忌妒，要像諸葛亮那樣謙虛，寬宏大量。
讀《草船借箭》有感 17
內(nèi)容是這樣的，周瑜為了為難諸葛亮，讓他三天之內(nèi)造十萬(wàn)支箭。這何其困難，大家可想而知。但諸葛亮并未退縮，好似胸有成竹并接下此軍令，他找到忠厚老實(shí)的魯肅借人、借船，并策劃“借”箭之計(jì)，他自信不疑的安排在第三天夜里大霧迷漫之時(shí)，悄悄讓船靠近曹營(yíng)，在諸葛亮的智謀把控中“借”箭之戰(zhàn)順利上演，他利用了曹操生性多疑又草率的特性，諸葛亮正所謂萬(wàn)事俱備，連東風(fēng)都是曹操安排風(fēng)神瘋狂刮起來(lái)的！只聽(tīng)到曹操軍令震響天地后，草船成功“借”箭與一身！當(dāng)曹操聽(tīng)到敵方歡呼大謝說(shuō)：“謝謝曹丞相的箭”時(shí)。曹操才緩過(guò)神來(lái)頓時(shí)醒悟了，后悔不及！于是下令追擊卻絲毫彌補(bǔ)不了損失之慘重啊！當(dāng)真是敗得錯(cuò)手不及！此時(shí)諸葛亮早就逃之夭夭。連心懷妒忌的周瑜都贊不絕口，可謂是神機(jī)妙算，智勇雙全，不費(fèi)吹灰之力成功“造箭”十萬(wàn)支，也讓敵方箭器爆損，士氣大跌，一舉數(shù)得，實(shí)在是妙��！
其文章里我最喜歡的人物就是諸葛亮，因?yàn)樗麚碛兄Ｈ酥怯码p全的大腦。他上知天文，下知地理，對(duì)于氣象的推算讓平凡人都覺(jué)得上天眷顧且偏愛(ài)他。他識(shí)人心而不拆穿，所以周瑜想要算計(jì)他沒(méi)有得成，也在這個(gè)事件中他更能肯定魯肅是一個(gè)忠厚老實(shí)的貼心之忠士。他的`觀察力及分析力看穿了曹操是一位生性多疑且果斷之人。在《草船借箭》這篇文章中，更深刻的讓我感受到機(jī)會(huì)是留給有所準(zhǔn)備的人！這篇文章讓我收獲滿滿，在生活中我們不正需要像這樣一篇《草船借箭》的文章給足我們啟發(fā)、方向和動(dòng)力，不是嗎？讓我們思維更活躍，視野更開(kāi)闊，方法更靈活。我不禁感嘆被諸葛亮聰明才智、有勇有謀的過(guò)人氣魄所折服。
讀《草船借箭》有感 18
學(xué)完《草船借箭》了，我從中也學(xué)到了很多道理。
這篇文章講了三國(guó)時(shí)期，心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮處處比則強(qiáng)，便懷恨在心，想害死諸葛亮，于是以軍中缺箭不由，讓諸葛亮十天造出十萬(wàn)支箭，足智多謀的諸葛亮卻胸有成竹地容許了，還說(shuō)只用時(shí)三天。
三天后，諸葛亮趁著漫天大霧，用草船從曹營(yíng)“借“了十萬(wàn)支箭，使周瑜的陰謀詭計(jì)落了空。
讀完這個(gè)故事后，我想：為什么生活中也有一些人像周瑜那樣，害怕別人超過(guò)則，而產(chǎn)生嫉妒心理呢？我疑團(tuán)重重，告訴了《三國(guó)演義》也讀了好幾遍媽媽，媽媽意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“像周瑜那樣的人，就像當(dāng)別人有了好成績(jī)，受到人們尊敬和愛(ài)戴的時(shí)候，這種人不是去探究別人取得成績(jī)的原因，不虛心學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼博，取長(zhǎng)補(bǔ)短，而是冷眼譏諷，甚至惡語(yǔ)中傷，這是一個(gè)多么愚昧無(wú)知的事！”媽媽講完，對(duì)我一臉嚴(yán)肅地說(shuō)：“你可不能像那些人一樣，要懂得做人要謙虛，學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短來(lái)提高則�！�
認(rèn)識(shí)了忌妒心給人們帶來(lái)的危害，我們從小就應(yīng)該杜絕這種心態(tài)的'滋生和開(kāi)展，做個(gè)正直的人。
我覺(jué)得在日常生活、學(xué)習(xí)中我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)以彌補(bǔ)自身的缺乏，盡快趕上甚至超過(guò)尋些優(yōu)秀的人，而不能只是想盡方法去為別人設(shè)置“路障”“絆腳石”，有時(shí)不一定能把人絆倒，反而會(huì)像周瑜那樣搬起石頭砸了則的腳，不禁讓我想起夫子論學(xué)中的“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也�！�
讀了這篇文章，我懂得了，忌妒會(huì)高瞻遠(yuǎn)矚使人心眼變細(xì)，良心變壞，所以我們要遠(yuǎn)離忌妒，要心胸廣闊，這樣才能做個(gè)有用的人！
讀《草船借箭》有感 19
這個(gè)學(xué)期我們學(xué)習(xí)了四大名著之一的《三國(guó)演義》---“草船借箭”。這是大作家羅貫中的著名作品。文章講的是心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮處處比自己技高一籌，便心懷嫉妒，甚至一心想將諸葛亮置于死地而后快。他以軍中缺箭為名，心生一計(jì)，讓諸葛亮十天內(nèi)造出十萬(wàn)支箭。由此看來(lái)周瑜不僅忌妒心強(qiáng)，而且又十分陰險(xiǎn)狡猾。然而，獨(dú)具慧眼的諸葛亮卻滿口答應(yīng)下來(lái)，趁著大霧漫天，用草船向曹營(yíng)“借”了十萬(wàn)支箭，提前七天順利地完成了任務(wù)，使周瑜的陰謀徹底失敗。
文中的兩個(gè)主人公：周瑜和諸葛亮。一個(gè)是心胸狹隘，嫉賢妒能，陰險(xiǎn)狡猾；一個(gè)是胸襟寬廣，神機(jī)妙算，大智若愚。周瑜嫉賢妒能的狹隘心胸讓人生厭，諸葛亮神機(jī)妙算的寬廣胸襟令人敬佩。這使我不由得想起數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺。華爺爺可以說(shuō)是知識(shí)淵博，名揚(yáng)天下了�？墒撬谧x小學(xué)的.時(shí)候，學(xué)習(xí)也不好，算術(shù)常不及格。在這種情下，他沒(méi)有灰心，更沒(méi)有妒忌學(xué)習(xí)好的人。他自信“名人”是人，自己也是人，別人能做到的事，自己也能做到。經(jīng)過(guò)刻苦努力，華爺爺終于成為舉世聞名的數(shù)學(xué)家。然而，華爺爺沒(méi)有停止腳步，他發(fā)現(xiàn)了并推薦陳景潤(rùn)叔叔，去摘取數(shù)學(xué)的“王冠”。華爺爺這種刻苦努力的精神多么值得我們學(xué)習(xí)�。�
以前，我每次考試后，成績(jī)不理想，我不是去分析原因，找與別人的差距，錯(cuò)在什么地方，而是灰心、失望，外加對(duì)優(yōu)等生妒忌，回想起來(lái)，多慚愧。
妒忌這個(gè)東西，害人誤已。我們一定要從小杜絕它，做一個(gè)品德高尚的人。
讀《草船借箭》有感 20
這個(gè)寒假，我讀了《三國(guó)演義》這本書(shū)。其中的《草船借箭》讓我難忘。
這一章節(jié)主要講了：周瑜嫉妒諸葛亮。設(shè)計(jì)讓諸葛亮三天造10萬(wàn)支箭，以此陷害他。諸葛亮將計(jì)就計(jì)，巧妙計(jì)劃，周密安排，向曹操“借箭”，挫敗了周瑜的陰謀。諸葛亮借箭成功，周瑜心服口服，自嘆不如諸葛亮。
這一章節(jié)給我留下的印象最深的是諸葛亮。他面對(duì)周瑜的故意陷害，沒(méi)有知難而退，而是顧大局，將計(jì)就計(jì)。在借箭的時(shí)候向老實(shí)的魯肅去借船，這可以看出諸葛亮知人善用、識(shí)人心。計(jì)劃周密可以看出諸葛亮神機(jī)妙算。這樣足智多謀的諸葛亮，我怎么能不敬佩他呢？
在我們的生活中，我們會(huì)面對(duì)許多比自己優(yōu)秀的人，我們應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短，就拿我學(xué)英語(yǔ)的事來(lái)說(shuō)吧！我是第一個(gè)在那里學(xué)英語(yǔ)的人，老師就教我一個(gè)人，我學(xué)的不好的時(shí)候，老師說(shuō)我?guī)拙湮覜](méi)有不好意思，后來(lái)慢慢有很多人來(lái)這里學(xué)英語(yǔ)。現(xiàn)在老師說(shuō)我的`時(shí)候，我真不好意思，但是老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)我的同班同學(xué)小陶。但我沒(méi)有把他當(dāng)做我的“敵人”，而是把他當(dāng)做我的“對(duì)手”。我暗下決心，一定要超越他。在我一天一天的努力下，我終于超越他啦，現(xiàn)在老師表?yè)P(yáng)的人中也有我的名字啦。
正是因?yàn)橛袑?duì)手的存在，才讓我們變得越來(lái)越強(qiáng)。如果我們像周瑜一樣把“對(duì)手”看成“絆腳石”，那就會(huì)搬起石頭砸自己的腳——自討苦吃！
讀《草船借箭》有感 21
《三國(guó)演義》是我國(guó)歷史上最優(yōu)秀的古典名著之一，深受人民群眾的喜愛(ài)。它的故事也不斷地被拍成各種電影、電視劇。趁著暑假，我從書(shū)架上抽出了《三國(guó)演義》，趴在床上靜靜地看著，去了解那一段刀光劍影的動(dòng)蕩歲月，去體會(huì)書(shū)中所描述的愛(ài)恨情仇。
其中草船借箭的那一部分讓我覺(jué)得特別精彩。當(dāng)時(shí)的吳、蜀兩家剛剛結(jié)盟，曹操卻率領(lǐng)大軍殺來(lái)。東吳的周瑜雖然智勇雙全，但是氣量太小，一心想借機(jī)會(huì)除了諸葛亮。他們知道曹操的隊(duì)都是北方人，不懂水性。準(zhǔn)備與曹操在水上作戰(zhàn)。周瑜找來(lái)諸葛亮，命他十日之內(nèi)造十萬(wàn)支箭備戰(zhàn)。但諸葛亮卻笑笑說(shuō)只需三天夠了，還立下軍令狀。魯肅等人都覺(jué)得這根本是個(gè)不可能完成的任務(wù)。可諸葛亮只向魯肅借了20條船30人，然后一、二天卻一點(diǎn)行動(dòng)也沒(méi)有。到了第三天凌晨，江上布滿大霧，諸葛亮帶著裝滿稻草的船開(kāi)往曹營(yíng)，船上的士兵擂鼓吶喊，但當(dāng)時(shí)霧茫茫的，看不清楚，曹操怕有埋伏不敢出兵，他命令弓箭手不停地射箭。這樣，諸葛亮的草船上插滿了箭，趁著順風(fēng)逃走了。回去一數(shù)，船上密密麻麻的.有整整十萬(wàn)多支箭呢！真是太精彩了。
通過(guò)這個(gè)故事，不得不佩服諸葛亮的聰明才智，當(dāng)時(shí)又沒(méi)有天氣預(yù)報(bào)，可諸葛亮偏偏料事如神。我想這完全依靠的是他平時(shí)積累的科學(xué)知識(shí)，還有遇事冷靜思考的好習(xí)慣。再說(shuō)說(shuō)周瑜，真讓人看不起，一個(gè)大將軍卻這么小氣。如果他和諸葛亮能夠團(tuán)結(jié)一致的話，一定會(huì)成一番大事業(yè)的。還有那曹操也太笨了，如果當(dāng)時(shí)用上一些火箭的話，結(jié)果完全不一樣了，諸葛亮恐怕是逃都來(lái)不及嘍。真是“當(dāng)局者迷，旁觀者清”��！
讀《草船借箭》有感 22
讀了《草船借箭》這個(gè)故事，我感觸良多，它飽含人生哲理，使我大開(kāi)眼界。
周瑜妒忌諸葛亮有才干，想設(shè)法陷害他，讓諸葛亮趕造十萬(wàn)支箭，諸葛亮答應(yīng)了。他找來(lái)魯肅借來(lái)20條船，并在船上做好各類準(zhǔn)備。第三天四更之時(shí)，諸葛亮算好了一切天時(shí)、地利、人心，將船駛向曹軍水寨，并成功利用草船取得十萬(wàn)多支箭。
有一段談到諸葛亮在等待曹軍的箭射一到船上的時(shí)候，只顧在船中飲酒取樂(lè)，沒(méi)有半點(diǎn)焦慮，也不像魯肅那樣擔(dān)心曹操會(huì)派兵出擊。讀到這里，我更為佩服諸葛亮，他竟然能想到這種借箭方法，而且十分鎮(zhèn)定，胸有成竹。我不得不贊嘆諸葛亮的'機(jī)智過(guò)人、沉著鎮(zhèn)定。記得三年級(jí)時(shí)，我就開(kāi)始閱讀中國(guó)四大名著之一的《三國(guó)演義》，我知道那是我國(guó)古代歷史上一部重要的文學(xué)名著，它讓我了解到諸葛亮是一位忠臣。諸葛亮熟知天文地理，能文能武，他火燒新野，借東風(fēng)，三氣周瑜，巧擺八陣圖，七擒七放孟獲，這些是常人所想不到的。可他也并非每一次都能神機(jī)妙算，有一次諸葛亮讓馬謖去守街亭，卻丟失了兩個(gè)軍事重鎮(zhèn)，自己也被降職。料事如神的諸葛亮尚且如此，更何況我們這些小學(xué)生呢？所以我們沒(méi)有理由苛求別人和自己不犯錯(cuò)誤，不應(yīng)該因?yàn)閯e人的一點(diǎn)過(guò)失而橫加指責(zé)，也不應(yīng)該因?yàn)樽约旱囊淮慰荚嚨氖Ю倚臍怵H，更不應(yīng)該為自己取得的一點(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜，俗話說(shuō)“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，我們每一個(gè)人的身上不也存在著需要改進(jìn)的地方嗎？
我要向諸葛亮學(xué)習(xí)，要勤奮好學(xué)，刻苦鉆研，博學(xué)多才；做人就要虛懷若谷，心胸寬廣，寬宏大量；做事就要顧全大局，鞠躬盡瘁，只有這樣，才能成就大事，才能成為國(guó)家的棟梁之才。
讀《草船借箭》有感 23
今年暑假，我讀了我國(guó)四大名著之一的《三國(guó)演義》，這本書(shū)的作者是明朝的羅貫中。其中令我感興趣的是《孔明用計(jì)草船借箭》這一回。
這一回主要講了周瑜嫉妒諸葛亮的才干，要諸葛亮在十天內(nèi)造十萬(wàn)支箭，以此陷害他。但諸葛亮同周瑜斗智，用妙計(jì)向曹操“借箭”，挫敗了周瑜的'暗算。結(jié)果是箭按時(shí)交給了周瑜，讓周瑜輸?shù)眯姆诜?/p>
在這一回里，在同周瑜的斗智斗勇中表現(xiàn)出了諸葛亮有膽有識(shí)，才智過(guò)人。其實(shí)，諸葛亮的聰明不是一時(shí)的，而是平時(shí)日積月累的結(jié)果。他懂天文和地理，才能算出天氣；又算準(zhǔn)了那天有大風(fēng)，借助大風(fēng)勢(shì)順?biāo)浦�，可以很快把他們送回�?lái)；他懂人心，打心理仗，也算好了人，知道魯肅忠厚守信，特向魯肅借船，知道曹操生性多疑，所以假裝攻打曹營(yíng)。幾方面綜合因素讓諸葛亮的借箭計(jì)劃得以成功。諸葛亮的成功是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的苦讀，潛心研究才能得到的。
讀到“諸葛亮說(shuō)‘怎么敢跟都督開(kāi)玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰�！钡臅r(shí)候，我想：諸葛亮怎么回事？明知是個(gè)圈套，怎么還答應(yīng)周瑜呢？當(dāng)讀到“諸葛亮說(shuō)‘你借給我二十條船，每條船上要有三十名軍士。船用青布幔子遮起來(lái)，還要一千多個(gè)草把子，排在船的兩邊。我自用妙用。第三天保管有十萬(wàn)支箭。不過(guò)不能讓都督知道，他要是知道了，我的計(jì)劃就完了’”的時(shí)候，我想諸葛亮要這些東西干什么？當(dāng)讀到“曹操知道上了當(dāng)，可是這邊的船順風(fēng)順?biāo)�，已�?jīng)駛出二十多里，要追也來(lái)不及了�！钡臅r(shí)候，我想曹操實(shí)在是太多疑了，最后造成看白白送箭給諸葛亮的結(jié)果。
讀完這篇課文后，我想：諸葛亮真是聰明，巧妙地瓦解了周瑜的陰謀，順利將十萬(wàn)支箭借到。我十分敬佩他。
讀《草船借箭》有感 24
最近，我閱讀了四大名著之一的《三國(guó)演義》，這本書(shū)的流傳范圍廣，影響力大，并且經(jīng)過(guò)閱讀這本經(jīng)典名著，使我明白了，許多知識(shí)。
這本書(shū)中，最令我印象深刻的故事，就是《草船借箭》這個(gè)故事了，這個(gè)故事主要講了：周瑜借軍中缺箭的事刁難諸葛亮，命他在十天內(nèi)造完十萬(wàn)支箭。應(yīng)對(duì)這艱難的任務(wù)，諸葛亮卻爽快答應(yīng)了，同時(shí)，也立下了軍令狀并且說(shuō)不需十天，只需要三天便能完成。
原先，諸葛亮早就細(xì)查天象，明白三天后江面魚(yú)大霧，便有了一個(gè)好計(jì)劃，他先借了些船，并扎了一千個(gè)草人。兩天過(guò)去了，他一點(diǎn)也不著急，到了第三天，不出所料，湖面上起了大霧，他命令士兵開(kāi)船接近曹營(yíng)，并擂鼓吶喊，曹操察覺(jué)到后，命令士兵放箭，瞬間，10多萬(wàn)之箭插到了草人身上，諸葛亮便輕易地完成了任務(wù)，撤退了，他讓士兵邊撤邊喊：“多謝曹丞相的箭�！被氐杰姞I(yíng)后，周瑜看到了這么多箭，自嘆不如。
經(jīng)過(guò)《草船借箭》，使我明白了做什么事都得要有計(jì)劃，而諸葛亮也正是因?yàn)槭裁词露加杏?jì)劃才成功完成了任務(wù)。這使我回想起了五年級(jí)時(shí)，考完英語(yǔ)考試后，有一些同學(xué)考的很好，有一些同學(xué)則考的很差，考的好的同學(xué)，他們上課聽(tīng)課，并且計(jì)劃好每一天都復(fù)習(xí)英語(yǔ)單詞，考的`不好的同學(xué)，不僅僅平時(shí)不東西復(fù)習(xí)上課知識(shí)，還不聽(tīng)課，在考試的前一天，臨時(shí)抱佛腳，拼命的記單詞，可是，這樣做，效率不高，能記住的單詞肯定是少之又少。
經(jīng)過(guò)《草船借箭》這個(gè)故事，告訴了我，臨時(shí)抱佛腳是沒(méi)有用的，做什么事都需要有計(jì)劃！
讀《草船借箭》有感 25
《三國(guó)演義》是我國(guó)四大名著之一，它的作者是羅貫中。最近，我學(xué)了《三國(guó)演義》中的一個(gè)故事《草船借箭》這一篇課文。學(xué)完這篇課文后，我既佩服諸葛亮的聰明才智，又佩服他的胸有成竹、不畏懼的人物性格。
文章主要講了周瑜十分妒忌諸葛亮。一天，周瑜在商議軍事時(shí)，提出讓諸葛亮在十天內(nèi)趕制出十萬(wàn)支箭，諸葛亮卻說(shuō)三天就可以造好，并立下軍令狀。諸葛亮事后向魯肅借了二十條船，軍士和許多草把子。第三天四更諸葛亮請(qǐng)魯肅和他一起去取箭，這時(shí)大霧漫天，江上的人面對(duì)面都看不清。諸葛亮叫軍士擂鼓吶喊。曹操叫弓弩手放箭，不一會(huì)兒，船兩邊的'草把子都插滿了箭，諸葛亮下令返回，這時(shí)曹操才知道上了當(dāng)，可想追也來(lái)不及。十萬(wàn)支箭就被諸葛亮“借”到了，周瑜知道自嘆不如。
我敬佩諸葛亮，他上知天文，下知地理，足智多謀，神機(jī)妙算。他為了天下百姓，放棄了平靜的田園生活，置生于混亂之中�？偠灾�，我們要像諸葛亮一樣認(rèn)真思考，更重要的是要和他一樣心胸寬廣，用自己的智慧證實(shí)自己，這樣，才能早日成才，將來(lái)為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)。
而周瑜，他太小肚雞腸了。做人要心胸寬廣，在我們生活中，有很多人比我們優(yōu)秀，比自己強(qiáng)，強(qiáng)，不能妒忌。要向他們學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，把他們看作自己前進(jìn)的目標(biāo)，遠(yuǎn)離憤怒和妒忌，讓生活更快樂(lè)。
妒忌就像一把雙刃劍，害人害己。我們到底應(yīng)該如何對(duì)待比自己強(qiáng)的人？我們要學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自身不足。盡快趕上甚至超越，而不能只是想盡辦法為別人設(shè)置“路障”。不一定能把別人絆倒，反而會(huì)像周瑜一樣搬起石頭砸自己的腳。
讀《草船借箭》有感 26
這學(xué)期語(yǔ)文第二單元，有一篇新課文叫《草船借箭》。學(xué)了這篇課文之后，我深受啟發(fā)，感慨萬(wàn)千！
《草船借箭》是羅貫中所著《三國(guó)演義》之中的一個(gè)章節(jié)。主要講述了周瑜嫉妒諸葛亮的才能，就假借公事，故意讓諸葛亮在十天之內(nèi)造好十萬(wàn)支箭，如果造不出來(lái)，就軍法處置諸葛亮。但諸葛亮早就識(shí)破了周瑜的小算盤，為了顧全大局，不與周瑜計(jì)較，并將計(jì)就計(jì)，欣然接受了這項(xiàng)任務(wù)。
諸葛亮向魯肅借來(lái)船只、軍士、草把子等，巧施妙計(jì)，借助天時(shí)、地利、人和，順利地向曹軍“借”來(lái)了十萬(wàn)多支箭，三天后，諸葛亮將十萬(wàn)支箭如期交付了周瑜，這讓周瑜的如意算盤落了空，周瑜心服口服，自嘆不如諸葛亮。
周瑜因?yàn)榧蒂t妒能，設(shè)計(jì)陷害諸葛亮，卻被諸葛亮輕松識(shí)破、化解，說(shuō)明了周瑜的確不如諸葛亮。計(jì)謀上、才智上不如：周瑜想到的只是“造箭”，而諸葛亮想到的卻是“借箭”，并如期“借”來(lái)了。周瑜胸襟也不如諸葛亮：周瑜氣量小，嫉賢妒能，諸葛亮寬厚待人，善于把握全局。
《草船借箭》一章，讓我感受到了嫉妒心對(duì)社會(huì)的危害，輕則害人，重則既害人又害己。有嫉妒心的`人只允許自己比別人強(qiáng)，不能看到他人比自己更優(yōu)秀。有的人甚至?xí)诩刀市牡尿?qū)使下迷失心性，無(wú)視道德，做出危害社會(huì)、危害別人的事。作為小學(xué)生，我們要加強(qiáng)自我品行的修養(yǎng)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，練就過(guò)硬的本領(lǐng)，學(xué)會(huì)尊重別人，才能贏得別人對(duì)自己的尊重。
諸葛亮“草船借箭”，于談笑中顯出超人智慧。周瑜嫉賢妒能，最終自取其辱。相比之下讓我更加佩服諸葛亮的智慧和風(fēng)度，也讓我明白了做人要心胸開(kāi)闊才能更踏實(shí)，更快樂(lè)的道理。
讀《草船借箭》有感 27
《三國(guó)演義》是大作家羅貫中的著名作品。最近，我閱讀了《三國(guó)演義》中《草船借箭》這一章節(jié)�？赐赀@一章節(jié)后,我既佩服諸葛亮的才智，也佩服不畏懼他人的性格。
這個(gè)章節(jié)主要講了東吳都督周瑜十分妒忌諸葛亮的`才干。為了刁難諸葛亮，一天周瑜在商議軍事時(shí)故意提出讓諸葛亮趕制十萬(wàn)支箭。哪知諸葛亮答應(yīng)三天造好，并且立下了軍令狀。諸葛亮事后請(qǐng)魯肅幫他借船、軍士和草把子。第三天四更時(shí)，諸葛亮邀請(qǐng)魯肅一起去曹操軍營(yíng)取箭。這時(shí)，大霧漫天，能見(jiàn)度極低，對(duì)面看不清人。諸葛亮便下令讓軍士擂鼓吶喊。曹操叫弓弩手朝船射箭。船邊的草把子都插滿了箭。諸葛亮下令回師，這時(shí)曹操想追也來(lái)不及了。十萬(wàn)支箭“借”到了手，周瑜得知借箭的經(jīng)過(guò)后自嘆不如，感慨萬(wàn)千“既生瑜，何生亮”。
我由衷的佩服諸葛亮：他上知天文、下知地理、足智多謀、神機(jī)妙算;我也也發(fā)自肺腑的欣賞他：為了天下的黎民百姓，放棄了平靜的田園生活，陷入了打打殺殺的局勢(shì)之中;我更加敬重他：大公無(wú)私，為漢室江山鞠躬盡瘁的精神品質(zhì)。
總而言之,我們要像諸葛亮那樣專心鉆研，仔細(xì)思考，刻苦學(xué)習(xí)，更重要的是要像他那樣虛心，寬宏大量，心胸寬闊，用自己的智慧證實(shí)自己的成績(jī)，只有這樣才能使自己早日成材，將來(lái)為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)。
而周瑜呢，他太小肚雞腸了，做人心胸就應(yīng)該寬闊。既生瑜也可生亮!在我們生活中，有許許多多的人都會(huì)比自己好，比自己強(qiáng)。我們不能因此而嫉妒這些人，而是應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，把他們看做是自己前進(jìn)的目標(biāo)，因?yàn)榧热坏貌坏絼e人的掌聲，為何不去為別人鼓掌，這樣你同樣偉大。因?yàn)檫@樣，你的生活會(huì)變得快樂(lè)而充實(shí)!
讀《草船借箭》有感 28
《草船借箭》是我國(guó)四大名著《三國(guó)演義》中的一個(gè)小節(jié)，文章主要講了周瑜妒忌諸葛亮的才華，就讓諸葛亮在十天之內(nèi)造好十萬(wàn)只箭，一次刁難他，但諸葛亮在三天從曹營(yíng)“借”了十萬(wàn)多只箭，經(jīng)過(guò)此時(shí)，周瑜對(duì)諸葛亮贊嘆不已。
讀了這篇文章，吾想人如果一味看見(jiàn)別人的缺點(diǎn)，忌妒別人、指責(zé)別人。自己也不會(huì)進(jìn)步。吾們的忌妒心有時(shí)也會(huì)走上歧途，犯下了滔天大禍。有人見(jiàn)別人錢多，自己窮，便殺人奪走別人的財(cái)物。比賽中，有人比另一個(gè)人弱，便綁架自己拿獎(jiǎng)……
在吾們小學(xué)生之中，也有忌妒心存在。比如考試中有人考的不好九希望別人下次考差點(diǎn)，或老師把人改錯(cuò)了，應(yīng)該扣更多的分。相反考好的人希望別人不要比他高，自己的試卷老師不要改錯(cuò)。
讓吾們正確看待事物，杜絕忌妒之心。
草船借箭讀后感篇《三國(guó)演義》大家應(yīng)該都很熟悉吧，在羅貫中的筆下，有生性多疑的曹操，有勇無(wú)謀的呂布，面紅耳赤的.關(guān)羽，沉著冷靜的劉備，神機(jī)妙算的諸葛亮……，說(shuō)到諸葛亮，大家都會(huì)想起“草船借箭”和“空城計(jì)”。吾給你們講講讀草船借箭的讀后感吧。
周瑜很忌妒諸葛亮的才干，所以就讓諸葛亮趕造十萬(wàn)支箭，周瑜想趁機(jī)陷害諸葛亮，而諸葛亮卻讓周瑜心服口服。
吾的感受是：諸葛亮以自己的聰明才干把十萬(wàn)支箭交給了周瑜，周瑜沒(méi)陷害成諸葛亮，也說(shuō)明了曹操的生性多疑，若不是曹操生性多疑，也不會(huì)上當(dāng)送給諸葛亮那么多箭。還體現(xiàn)了諸葛亮神機(jī)妙算，當(dāng)周瑜問(wèn)：“十天能造好十萬(wàn)支箭嗎？”諸葛亮說(shuō)：“只需三天�！币�?yàn)橹T葛亮算到三天后必有大霧，所以說(shuō)諸葛亮神機(jī)妙算。
這就是讀草船借箭的讀后感。你呢，也一起分享你的感受吧。
讀《草船借箭》有感 29
《草船借箭》是中國(guó)四大名著《三國(guó)演義》中的一個(gè)故事。主要講的是:吳蜀聯(lián)軍，周瑜嫉妒諸葛亮的才干，要諸葛亮三天造十萬(wàn)支箭，諸葛亮毫不猶豫答應(yīng)了他，并要人準(zhǔn)備了二十條船。到了第三天，諸葛亮把船開(kāi)到曹營(yíng)水寨，敲軍鼓。因?yàn)槟菚r(shí)大霧漫天，曹操怕有埋伏，就射箭，箭射到草船上的草人上。就這樣，諸葛亮成功“借”到了十萬(wàn)箭。
這個(gè)故事給了我兩個(gè)啟示:一是諸葛亮上知天文，下知地理。他能在三天之前就預(yù)知天將下大霧。最后成功使用計(jì)謀，“借”到曹軍十萬(wàn)支箭。這與他年輕時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤學(xué)苦練有關(guān)。如果諸葛亮不博覽群書(shū)，通曉古今,他是不會(huì)在三天后“借”到箭的。從中，我覺(jué)得我們現(xiàn)在正在學(xué)校讀書(shū)，更要刻苦學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，將來(lái)也要向諸葛亮一樣，自由發(fā)揮自己的才能。
二是諸葛亮不按傳統(tǒng)方法思考。如果他接到造箭任務(wù)之后，找很多工匠，日夜趕造，那他不會(huì)在三天之內(nèi)造出十萬(wàn)支箭。而是開(kāi)動(dòng)腦筋，就用了另一種兩全其美的方法——“借”。最終在三天之內(nèi)成功獲得了十萬(wàn)支箭。不僅任務(wù)完成了，而且完成得相當(dāng)漂亮、完美。這一點(diǎn)，又告訴我們?cè)谟龅絾?wèn)題時(shí)，一定要多思考，盡力找到解決問(wèn)題的新方法，特別是省時(shí)又省力的`好方法，不要僅僅限在老方法老辦法中，如果這樣，那我們將就永遠(yuǎn)沒(méi)有進(jìn)步了。
讀一本好書(shū)就是走進(jìn)一個(gè)智者的人生、跟著他活一次。如果這樣的經(jīng)驗(yàn)在一生中有幾十次、幾百次，你一定會(huì)成為一個(gè)睿智而有見(jiàn)解、懂得生活的人。你想成為智者嗎？那就快來(lái)讀一讀《草船借箭》吧！
讀《草船借箭》有感 30
讀了三國(guó)演義中的孔明借來(lái)十萬(wàn)枝箭后的一節(jié)。故事主要內(nèi)容是：周瑜嫉妒孔明的才干，想讓他在十天內(nèi)造出十萬(wàn)枝箭，并讓他立下軍令狀，孔明自己說(shuō)三天內(nèi)便可以拿出十萬(wàn)枝箭，周瑜一看，大叫好，但孔明三天之內(nèi)真的向曹操借來(lái)了十萬(wàn)枝箭。周瑜也自嘆不如。讀完全文后，我自己一想：孔明的計(jì)謀神機(jī)妙算而取得勝利的關(guān)鍵是什么?
經(jīng)過(guò)反復(fù)的思考，我總結(jié)出孔明為何可以取勝的關(guān)鍵點(diǎn)，孔明知天時(shí)、知地利、知人，善于謀劃。并且他知道三天后會(huì)有大霧，攻打敵人，敵人定不會(huì)出擊迎戰(zhàn)。還把船停放在受箭最佳的地方，回來(lái)的`時(shí)候也順風(fēng)順?biāo)�。他知己知彼，深知魯肅為人忠厚，敢請(qǐng)他幫忙，知道曹操多疑，不敢出兵，只敢放箭壓陣，也明白周瑜心胸狹隘。當(dāng)然，更加重要的是他謀劃周密，巧妙安排，充分利用了有利條件，才完成這個(gè)看起來(lái)不可能完成的龐大任務(wù)。
孔明的成功給我們很多啟示，一、我們應(yīng)該努力增強(qiáng)各方面的知識(shí)，學(xué)習(xí)更多的課外知識(shí)。二、時(shí)刻做好準(zhǔn)備，如果孔明沒(méi)想到對(duì)付曹操的計(jì)謀，又怎么會(huì)胸有成竹的立下軍令狀呢?所以呢，我們應(yīng)該隨時(shí)準(zhǔn)備著。由此我想到班上成績(jī)好的同學(xué)，都是因?yàn)樘崆白髁顺浞值臏?zhǔn)備，所以上起課來(lái)得心應(yīng)手。三、做人應(yīng)該寬宏大量，不要為一點(diǎn)小事就和同學(xué)們勾心斗角，應(yīng)該禮讓，也不要因?yàn)閯e人學(xué)習(xí)比你好，你就妒忌別人，應(yīng)探究他們的學(xué)習(xí)成績(jī)好的方法，取其之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，像周瑜那樣用無(wú)恥的方法來(lái)超越別人是不可取的，更是愚蠢的辦法。
總之，我們應(yīng)該從孔明身上吸取有益的東西。努力把自己造就成具有全面素質(zhì)的優(yōu)秀人才，成為一個(gè)如同孔明一般高尚的人!
讀《草船借箭》有感 31
很多時(shí)候，總有一些人自己不努力，看到別人取得高分時(shí)非但自已不努力發(fā)奮超過(guò)別人，而且還懷著妒忌之心不擇手?jǐn)嗟叵莺e人.就像三國(guó)演義的周瑜一樣.文章《草船借箭》主要寫(xiě)了：心胸狹窄的周瑜看到了足智多謀的諸葛亮水平高于自己，想害死諸葛亮.因而借口以軍中缺箭為理由，迫使諸葛亮立下軍令狀，三天之內(nèi)籌備十萬(wàn)支箭。于是，諸葛亮夜觀天象，借東風(fēng)利用草船向曹操借箭，致使周瑜詭計(jì)落空。由此可見(jiàn)，有些人為什么會(huì)有忌妒之心呢?是因?yàn)楫?dāng)別人取得成就時(shí)，受到別人的尊敬和敬愛(ài)時(shí)，作出了貢獻(xiàn)。這種人不但不改掉自己的短處，而且也不發(fā)奮努力地去學(xué)習(xí)他的長(zhǎng)處，而是像周瑜那樣妒忌心強(qiáng)，千方百計(jì)地陷害他們，這是多么無(wú)知啊!讀了《草船借箭》，我想到了這樣一件事。我們班現(xiàn)在的數(shù)學(xué)課代表，她在剛升一年級(jí)的時(shí)候，她的成績(jī)非常不好，但他不氣餒，沒(méi)有妒忌別人，也沒(méi)有懷著妒忌之心不擇手段地陷害別人，而是仔細(xì)地查找自身的.不足之處。上課總是聚精會(huì)神地聽(tīng)講，積極思考，大膽舉手回答問(wèn)題，課后遇到難的題目會(huì)和同學(xué)一起討論，甚至?xí)蚱粕板亞?wèn)到底去請(qǐng)教老師，直到自己完全弄明白為止。
正是她那種孜孜不倦地學(xué)習(xí)精神，因此每次數(shù)學(xué)考試都名列前茅。就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，轉(zhuǎn)眼間，她通過(guò)自己三年的努力被老師評(píng)為數(shù)學(xué)課代表，而且班上的同學(xué)們都很佩服的五體投地。想到這里，我情不自禁地想到：周瑜因?yàn)槎始尚膹?qiáng)，不通過(guò)自己的努力，總是想著陷害別人，因此會(huì)失敗，而我們班的數(shù)學(xué)小能人”沒(méi)有妒忌心，虛心學(xué)習(xí)，埋頭苦干，終于獲得了成功。我們從小就要遠(yuǎn)離生活和學(xué)習(xí)中的妒忌，要做一個(gè)發(fā)奮努力學(xué)習(xí)的人。
讀《草船借箭》有感 32
學(xué)完《草船借箭》了，我從中也學(xué)到了很多道理。
這篇文章講了三國(guó)時(shí)期，心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮處處比自己強(qiáng)，便懷恨在心，想害死諸葛亮，于是以軍中缺箭不由，讓諸葛亮十天造出十萬(wàn)支箭，足智多謀的諸葛亮卻胸有成竹地答應(yīng)了，還說(shuō)只用時(shí)三天。
三天后，諸葛亮趁著漫天大霧，用草船從曹營(yíng)“借“了十萬(wàn)支箭，使周瑜的陰謀詭計(jì)落了空。
讀完這個(gè)故事后，我想：為什么生活中也有一些人像周瑜那樣，害怕別人超過(guò)自己，而產(chǎn)生嫉妒心理呢？我疑團(tuán)重重，告訴了《三國(guó)演義》也讀了好幾遍媽媽，媽媽意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“像周瑜那樣的人，就像當(dāng)別人有了好成績(jī)，受到人們尊敬和愛(ài)戴的時(shí)候，這種人不是去探究別人取得成績(jī)的原因，不虛心學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼博，取長(zhǎng)補(bǔ)短，而是冷眼譏諷，甚至惡語(yǔ)中傷，這是一個(gè)多么愚昧無(wú)知的事！”媽媽講完，對(duì)我一臉嚴(yán)肅地說(shuō)：“你可不能像那些人一樣，要懂得做人要謙虛，學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短來(lái)提高自己�！�
認(rèn)識(shí)了忌妒心給人們帶來(lái)的危害，我們從小就應(yīng)該杜絕這種心態(tài)的.滋生和發(fā)展，做個(gè)正直的人。
我覺(jué)得在日常生活、學(xué)習(xí)中我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)以彌補(bǔ)自身的不足，盡快趕上甚至超過(guò)尋些優(yōu)秀的人，而不能只是想盡辦法去為別人設(shè)置“路障”“絆腳石”，有時(shí)不一定能把人絆倒，反而會(huì)像周瑜那樣搬起石頭砸了自己的腳，不禁讓我想起夫子論學(xué)中的“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也�！�
讀了這篇文章，我懂得了，忌妒會(huì)高瞻遠(yuǎn)矚使人心眼變細(xì)，良心變壞，所以我們要遠(yuǎn)離忌妒，要心胸廣闊，這樣才能做個(gè)有用的人！
讀《草船借箭》有感 33
今日，我讀了《草船借箭》這篇課文，我十分喜歡其中的諸葛亮。草船借箭的故事發(fā)生在東漢末年。這個(gè)故事寫(xiě)的是：周瑜由于嫉妒諸葛亮的才干，要諸葛亮在三天內(nèi)造好十萬(wàn)支箭，并立下軍令狀，以此陷害他。但諸葛亮同周瑜斗智，用妙計(jì)向曹操“借箭”，挫敗了周瑜的暗算。周瑜太小看諸葛亮了。諸葛亮其實(shí)心里對(duì)怎樣借箭早已經(jīng)胸有成竹：他明白第三天后會(huì)有漫天大霧，使曹軍不知虛實(shí)，他還不停地把船頭船尾調(diào)換過(guò)來(lái)，使兩邊的草人上都插滿箭，他還明白第三天刮的是什么風(fēng)，使船順風(fēng)順?biāo)�，像飛一樣地行駛20多里。他了解魯肅和曹操的性格，他明白曹操做事有分寸，看不清虛實(shí)，不會(huì)輕易出動(dòng)，只叫弓弩手射些箭;他也明白魯肅是個(gè)老實(shí)、厚道的人，所以才向魯肅借船，不讓他告訴周瑜。
這幾方面的綜合因素才讓諸葛亮的借箭計(jì)劃得以成功。從《草船借箭》中我懂得了做人的道理：要像諸葛亮那樣虛心，寬宏很多，心胸寬闊，用自我的智慧證實(shí)自我的成績(jī)。而不是像周瑜那樣細(xì)心眼，小肚雞腸。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，如果同學(xué)比我成績(jī)好，這時(shí)我要做的'并不是嫉妒他，而是虛心地學(xué)習(xí)同學(xué)的長(zhǎng)處，改掉自我的短處。
我想：諸葛亮真聰明，只可是別驕傲。世界上有一些人的記憶力超好，他們都不驕傲。期望我們的同學(xué)們也不要這樣。我還是一個(gè)普普通通的人，此刻就已經(jīng)努力學(xué)習(xí)，也取得了必須的成績(jī)，期望你能做到。
讀了這篇文章，使我受到的啟發(fā)更大：成功的人要再努力，成為世界最厲害的人。
怎樣樣，你也去讀讀了《草船借箭》吧!
讀《草船借箭》有感 34
說(shuō)道《三國(guó)演義》，你必然能說(shuō)出很多故事。如：“劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義”，“關(guān)云長(zhǎng)過(guò)五關(guān)斬六將”，“曹孟德青梅煮酒論英雄”..........但，我最喜歡的，還是"草船借箭"。
草船借箭主要講得是：周瑜無(wú)比忌妒諸葛亮的才干，很想找一個(gè)計(jì)會(huì)除掉他。一天，周瑜請(qǐng)了諸葛亮，以軍隊(duì)缺箭為借口，讓諸葛亮十天之內(nèi)造好十萬(wàn)支箭。諸亮爽郎地答應(yīng)了，并又改口到"只需三天即可造好。"隨后，又立下了軍令狀。周瑜雖然很疑惑，但還是同意了。第二天上午，諸葛亮找來(lái)自己的朋友魯肅，說(shuō)道：請(qǐng)幫我準(zhǔn)備十多條船，每條都用稻草人插滿。再我?guī)酌竹{船。明晚務(wù)必備齊，切莫告于周督都知曉。魯肅一臉疑惑。到了周瑜那，只說(shuō)諸葛亮不用造箭的工具與材料。果然，對(duì)草船一事只字未提。到了第三天夜里，諸暮亮約魯肅來(lái)到江邊。放眼望去江上大霧漫天，伸手不見(jiàn)五指。魯肅二人登上了其中的一艘小船。在船里，他二人喝酒聊天，不一會(huì)兒，便來(lái)到了曹軍水寨之前。曹操見(jiàn)勢(shì)不妙，又恐有詐，只得命眾將開(kāi)弓放箭。諸葛亮待船的兩側(cè)都插滿了箭，便下令回了東吳。第四天清晨，周瑜帶著士兵和軍令壯來(lái)江邊收箭。看到那一堆堆的箭山，嘆道："諸葛亮神計(jì)妙算，我真比不上他！"
在這個(gè)故事中，我最喜歡的就是魯肅。他既是諸葛亮的朋友，同時(shí)也是周瑜的好友。他可以完美地起到諸葛亮與周瑜二人之間的'紐帶，并且，他忠厚老實(shí)，與人為善，是一個(gè)十足的大好人。
四大名著不僅是四本書(shū)，更是道得鉆一生的學(xué)問(wèn)。
讀《草船借箭》有感 35
《草船借箭》寫(xiě)道，諸葛亮知天知地知人心，順利向曹操借了十萬(wàn)支箭。
諸葛亮先看天空，知道三天后有霧，檢查水流，知道船回來(lái)很順利，但也知道魯肅是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，曹操天生可疑，不會(huì)出兵追趕，所以他可以借箭成功，因?yàn)樗隽顺浞值臏?zhǔn)備。
由此可見(jiàn)，要想取得成功，就必須提前做好準(zhǔn)備。以軍隊(duì)為例。為了贏得戰(zhàn)爭(zhēng)，軍隊(duì)進(jìn)行了艱苦的訓(xùn)練。他們每天5:00起床跑步，隊(duì)列訓(xùn)練……7:00吃早餐。他們吃早餐也很嚴(yán)格，不允許有人說(shuō)話，只要有人說(shuō)話，讓所有人都站起來(lái)不吃飯。由于這種長(zhǎng)期的訓(xùn)練，他們有良好的習(xí)慣，一旦戰(zhàn)斗或完成其他任務(wù)，他們就有優(yōu)秀的身體和嚴(yán)格遵守紀(jì)律的精神。
有一天，當(dāng)我出去的時(shí)候，我看到卡車停在離家不遠(yuǎn)的地方，里面裝滿了坦克，還有通訊車、醫(yī)療車、發(fā)電車、裝甲車和烹飪車。我從頭到尾數(shù)了數(shù)，大約有600輛。我跑回家問(wèn)我父親這些車要去哪里，我父親說(shuō)這些車要去野外進(jìn)行實(shí)際的戰(zhàn)斗訓(xùn)練。我認(rèn)為軍隊(duì)進(jìn)行這樣的.訓(xùn)練是很常見(jiàn)的，以便在戰(zhàn)斗中有優(yōu)秀的技能。
從部隊(duì)的嚴(yán)格訓(xùn)練到學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，都是為了打一場(chǎng)有把握的仗。
每節(jié)課前，我們都應(yīng)該在課前做好準(zhǔn)備，把書(shū)放在桌子上。例如，在藝術(shù)課上，我們應(yīng)該準(zhǔn)備水彩筆、油畫(huà)棒等藝術(shù)工具；在體育課上，我們應(yīng)該穿運(yùn)動(dòng)鞋和熱身運(yùn)動(dòng)……這些準(zhǔn)備工作是為了上好課，學(xué)好本領(lǐng)。
我記得有一次，我們班的一個(gè)學(xué)生沒(méi)有帶中文書(shū)。結(jié)果，他在課前沒(méi)有做好準(zhǔn)備。上課時(shí)，他的學(xué)習(xí)效果很差，作業(yè)做不到。他受到了老師的批評(píng)。從那時(shí)起，他接受了教訓(xùn)，并在每節(jié)課前都做好了認(rèn)真的準(zhǔn)備。
讀《草船借箭》有感 36
今天，我從課本上學(xué)了《草船借箭》這篇課文，學(xué)完后，我感受到了許多道理。
這篇課文講了三國(guó)時(shí)期心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮處處比自己強(qiáng)，便懷狠在心，想害死諸葛亮。于是，他以軍中缺箭為名，讓諸葛亮十天造出十萬(wàn)支箭。足智多謀的諸葛亮卻胸有成竹地容許了，還說(shuō)只要用三天，他趁著漫天大霧，用草船從曹營(yíng)”借”了十萬(wàn)支箭，使周瑜的詭計(jì)落了空。
值得我們思索的還是周瑜那嫉妒的心理。有些人為什么會(huì)有妒忌之心呢？那就是害怕別人超過(guò)自己。當(dāng)別人有了成績(jī)，受到人們的尊敬和愛(ài)戴的時(shí)候，這種人不是去探究別人取得成績(jī)的原因，不是虛心學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，而是冷眼譏諷，甚至惡語(yǔ)中傷，這是多么愚昧無(wú)知的表現(xiàn)��！我不由得想到了自己，嫉妒的心理不是也有嗎？比方自己考試成績(jī)不好，諸葛亮怎么會(huì)那么聰明呢？因?yàn)樗鲋e善于動(dòng)腦筋，遇事鎮(zhèn)定，所以才會(huì)成為人們心目中的活神仙。
令大家對(duì)他敬佩。而我呢，為什么看上去沒(méi)有諸葛亮聰明？原因是我沒(méi)有他那么善于動(dòng)腦，遇事慌張，碰到一點(diǎn)困難就哭，煩躁不安，也不肯去靜心想一想，所以我經(jīng)常遭遇失敗。現(xiàn)在，我一定要把這部端正的`態(tài)度改正過(guò)來(lái)，做一個(gè)優(yōu)秀的自己、真正的自己，不要以遇到困難就忐忑不安，要把心靜下來(lái)，才有可能成功地做完一件事情。
不是靜下心來(lái)分析原因，而是希望別人在下次考試也出一些過(guò)失，好和自己拉平，結(jié)果，自己成績(jī)沒(méi)上去，還打擊了別人學(xué)習(xí)的積極性。這樣嫉妒的心理不是也有嗎？這種想法不也是嫉妒心理在作怪嗎？回想起來(lái)，是多么慚愧呀！認(rèn)識(shí)了妒忌心理給我們帶來(lái)的危害，我們從小就應(yīng)該杜絕這種心態(tài)的滋生和開(kāi)展，做個(gè)正直向上的人。
讀《草船借箭》有感 37
《草船借箭》是一部值得我們欣賞的作品。文章的主要內(nèi)容是周瑜嫉妒諸葛亮的才能，想殺了他。他想讓諸葛亮在三天內(nèi)造出十萬(wàn)支箭。最后，諸葛亮用計(jì)謀“借”來(lái)了箭。
這篇文讓我認(rèn)識(shí)了很多歷史人物，讓我覺(jué)得周瑜:高深莫測(cè)，心胸狹窄;諸葛亮神奇的機(jī)器，懂天文，懂地理，懂人民;魯肅非常忠誠(chéng)，曹操謹(jǐn)慎、多疑、狡猾、奸詐、謹(jǐn)慎。
讀了這篇文章，我深深地體會(huì)到了諸葛亮的智慧。諸葛亮知道曹操不敢輕舉妄動(dòng)，只好叫來(lái)弩手射箭。所以船一字排開(kāi)，用繩子綁起來(lái)，以便把行動(dòng)起來(lái)，受箭的面積大。
士兵們“擂鼓”以制造進(jìn)攻的假象，吸引曹操的注意，并引曹操的.部隊(duì)出去射箭。而這也離不開(kāi)諸葛亮聰明的計(jì)劃。
古往今來(lái)，總有那么一些人，當(dāng)他們看到別人有才能，比自己優(yōu)越時(shí)，卻不去努力追趕，而是心懷嫉妒，不擇手段地陷害別人。三國(guó)時(shí)期的周瑜就是這樣一個(gè)人。
諸葛亮精通天文地理。他足智多謀。周瑜見(jiàn)諸葛亮比自己聰明，嫉妒不已，甚至想殺了諸葛亮。于是，他想了一個(gè)辦法，讓諸葛亮在十天內(nèi)打造十萬(wàn)支箭。
由此可見(jiàn)，周瑜不僅嫉妒，而且狡詐陰險(xiǎn)。然而，聰明的諸葛亮答應(yīng)全力以赴。趁著大霧，他乘草船向曹營(yíng)借了十萬(wàn)支箭。這項(xiàng)任務(wù)提前七天成功地完成了。
在我們的生活和學(xué)習(xí)中，一定會(huì)有像周瑜這樣的人。當(dāng)我們看到別人比我們更有才華時(shí)，我們不會(huì)試圖超越別人，而是嫉妒別人。當(dāng)別人取得優(yōu)異的成績(jī)時(shí)，不要去探究別人成功的原因，而要去諷刺和傷害別人。
我們不應(yīng)該嫉妒。當(dāng)別人取得好的成績(jī)時(shí)，我們應(yīng)該冷靜下來(lái)，分析正確和錯(cuò)誤的問(wèn)題。嫉妒是一種很大的傷害，所以我們要做一個(gè)有道德的人。
讀《草船借箭》有感 38
自古以來(lái)，總有一些人，看到別人比自己優(yōu)秀，比自己有才華，卻不努力去超越別人，反而心存嫉妒，甚至不擇手段地陷害別人。三國(guó)時(shí)期的周瑜就是最典型的代表。
周瑜可以說(shuō)是人才中最小的一個(gè)。他嫉妒賢能，見(jiàn)他才學(xué)不如諸葛亮，暗自想殺了他，讓諸葛亮三天造出十萬(wàn)支箭。讀到這里，我頓時(shí)心生委屈。覺(jué)得周瑜太陰險(xiǎn)了。天賦不如人意，努力學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)超越諸葛亮，這才是君子之道！幸運(yùn)的是，諸葛亮成功破解了周瑜的陰謀。
在我看來(lái)，這種行為是極其愚蠢的事情。當(dāng)別人有所成就，有所貢獻(xiàn)，受到大家的尊重和愛(ài)戴時(shí)，這種人不是在探究別人取得成就的原因和背后的努力，也不是虛心學(xué)習(xí)和努力，更不是向他人學(xué)習(xí)。為彌補(bǔ)自己的不足，反而嘲諷造謠，甚至栽贓陷害。在此之后，他們又能為自己爭(zhēng)取到什么好處呢？所以，這是多么無(wú)知和無(wú)能�。�
看完《草船借箭》，我不禁想起了數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺。華爺爺可以說(shuō)是博學(xué)多才，名滿天下。然而，上小學(xué)時(shí)，他的學(xué)習(xí)成績(jī)并不好，算術(shù)經(jīng)常掛科。在這種情況下，他并沒(méi)有氣餒，也沒(méi)有嫉妒那些學(xué)習(xí)好的人。他自信“名人”也是人，他也是人。別人能做到的，他也能做到。經(jīng)過(guò)努力，華爺爺終于成為了舉世聞名的數(shù)學(xué)家。然而，華爺爺并沒(méi)有停下。他發(fā)現(xiàn)并推薦陳景潤(rùn)摘取“數(shù)學(xué)皇冠上的'明珠”。華爺爺?shù)木瘢档梦覀儗W(xué)習(xí)了！
這讓我想起了小時(shí)候，我還是圍棋的初學(xué)者，下棋時(shí)常輸。那時(shí)候，雖然我也分析過(guò)輸?shù)脑�，學(xué)過(guò)新的方法，但我更關(guān)心的是設(shè)法讓對(duì)手在關(guān)鍵時(shí)刻走錯(cuò)一步。，這樣你才能贏。這是一件小事，但也是嫉妒別人的表現(xiàn)。回首往事，不禁慚愧。
嫉妒別人會(huì)傷害自己和他人�？刂谱约菏亲鋈俗罨镜臉�(biāo)準(zhǔn)。我們要克服嫉妒心，做一個(gè)高尚的人。
讀《草船借箭》有感 39
今天我們學(xué)習(xí)《草船借箭》這篇課文，學(xué)完后我感受很深。
這篇課文是選自我國(guó)著名古典歷史小說(shuō)《三國(guó)演義》中的一個(gè)片段。故事發(fā)生在東漢末年，曹操、劉備、孫權(quán)各據(jù)一方，稱為魏、蜀、吳三國(guó)。當(dāng)時(shí)曹操剛剛打敗劉備，又準(zhǔn)備攻打?qū)O權(quán)，于是，劉備和孫權(quán)就聯(lián)合起來(lái)抵抗曹操，草船借箭的故事剛好發(fā)生在這個(gè)時(shí)段。
課文主要講述了周瑜因?yàn)槎始芍T葛亮的才華，并假借公事讓諸葛亮在十天之內(nèi)造好十萬(wàn)支箭，一心想要陷害他，而諸葛亮卻化險(xiǎn)為夷同周瑜斗智斗勇，成功的向曹操“借”到了十萬(wàn)支箭，最終讓周瑜自嘆不如。
提起諸葛亮，那是無(wú)人不知，無(wú)人不曉。他的聰明才智為世人所驚嘆，我非常敬佩他，他神機(jī)妙算、顧全大局、足智多謀、有膽有識(shí)的性格深深地烙在我的心里。特別是當(dāng)周瑜提出讓他在十天內(nèi)造出十萬(wàn)支箭時(shí)，他居然不慌不忙，還說(shuō)只要三天就能造好，這可真是語(yǔ)出驚人��！三天的時(shí)間這簡(jiǎn)直讓人不敢想象，大量的人力、物力和財(cái)力就得花上好幾天�？墒侵T葛亮卻在很早就得知三天后有大霧，已經(jīng)想好向曹操“借箭”的辦法，真是胸有成竹。他上知天文下知地理的博學(xué)才華是我學(xué)習(xí)的`好榜樣。
當(dāng)然，這里面還有一個(gè)角色是我不喜歡的那就是周瑜。他陰險(xiǎn)狡詐、妒賢嫉能、不顧大局。只要覺(jué)得有人比他強(qiáng)，他就不高興，還想盡一切辦法為難別人。不過(guò)，像這樣的人生活中也存在，我要離他們遠(yuǎn)一點(diǎn)。同樣曹操也是一樣，他的性格生性多疑、小心謹(jǐn)慎，優(yōu)柔寡斷一點(diǎn)都不可愛(ài)。
這個(gè)故事告訴了我們一個(gè)道理：要多讀書(shū)，多學(xué)習(xí)，讓自己的知識(shí)豐富起來(lái)，做到智慧與內(nèi)涵相結(jié)合，做一個(gè)值得別人尊敬和學(xué)習(xí)的人。
讀《草船借箭》有感 40
最近，我看了《三國(guó)演義》中的一篇文章--《草船借箭》，這個(gè)故事非常吸引人。
這個(gè)故事主要寫(xiě)了周瑜要諸葛亮在10天之內(nèi)造十萬(wàn)支箭，借此機(jī)會(huì)想除掉諸葛亮。而諸葛亮立下軍令狀，說(shuō)只要三天。他借了魯肅20條船和30名軍士還有青布幔子，在第3天帶上魯肅前往曹軍水寨，來(lái)到水寨前命令軍士們擂鼓吶喊，最終，成功向曹操借了100000支箭。使周瑜的計(jì)謀沒(méi)有得逞。
諸葛亮通曉天文地理，神機(jī)妙算，算到了天氣，知道了第3天有大霧，還算準(zhǔn)了周瑜、曹操和魯肅的性格，周瑜比較小氣，而曹操生性多疑，魯肅卻是忠厚老實(shí)。我覺(jué)得諸葛亮就像一個(gè)神仙，什么都能預(yù)先知道。他知道有大霧，曹操看不清敵人的虛實(shí)就不敢動(dòng)兵。還知道魯肅非常老實(shí)，不會(huì)把借船的'事告訴周瑜。
我讀完這篇文章，心里想：為什么諸葛亮?xí)@么聰明呢?于是，我查了好多資料才得知：原來(lái)諸葛亮讀書(shū)與大多數(shù)人不一樣，他不是拘泥于一章一句，而是觀其大略，所以他博覽群書(shū)、知識(shí)廣博。通過(guò)專心鉆研，他不但熟知天文地理，而且精通戰(zhàn)術(shù)兵法。
想到這里，我不禁回憶起一件事：有一次，我在做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，遇到了一道難題，我冥思苦想，但是還是百思不得其解，于是，我查閱了許多資料，又看書(shū)，又上網(wǎng)查找，最終，我想到了辦法解決了這道題，成功求出了答案。
從這件事，我知道了，我們要像諸葛亮那樣專心鉆研，仔細(xì)思考，刻苦學(xué)習(xí)，只有知識(shí)廣博的人才能解決一些棘手的問(wèn)題。更重要的是要像他那樣虛心，寬宏大量，心胸寬闊，用自己的智慧證實(shí)自己的成績(jī)，而不要像周瑜那樣心胸狹窄，高傲自大，只有這樣才能使自己早日成材，將來(lái)為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)。
讀《草船借箭》有感 41
這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了《草船借箭》這篇課文。其中，最讓我敬佩的是諸葛亮，他神機(jī)妙算，既懂天文，又曉地理，還知人心。他知道周瑜的險(xiǎn)惡、嫉賢妒能，知道魯肅的忠厚誠(chéng)信，更知道曹操的`謹(jǐn)慎多疑。他對(duì)每個(gè)人都了如指掌，所以，他可以借到這十萬(wàn)支箭。
周瑜妒忌諸葛亮的才干，故要他在十日內(nèi)造好十萬(wàn)支箭，以此來(lái)陷害他。但是諸葛亮足智多謀，用妙計(jì)向曹操借箭，十萬(wàn)支箭三天交付周瑜，周瑜自嘆不如。諸葛亮善于動(dòng)腦，有困難會(huì)及時(shí)動(dòng)腦，很快想出解決辦法。當(dāng)然這跟他的知識(shí)淵博是分不開(kāi)的。讀完這篇課文我明白了，我們要善于動(dòng)腦筋，遇到困難要鎮(zhèn)靜，要好好把心靜下來(lái)，仔細(xì)思考思考。
有一次爸爸媽媽都不在家，就我一人在家。我正在寫(xiě)作業(yè)，忽然聽(tīng)見(jiàn)水燒開(kāi)的汽笛聲，我慌忙放下作業(yè)跑去看看怎么回事。我心想：是不是爸爸媽媽走的時(shí)候忘記關(guān)火了？
看著不斷冒煙發(fā)出汽笛聲的水壺，我手忙腳亂不知道該做些什么，只能一邊心急一邊聽(tīng)著汽笛聲在我耳邊不斷急促起來(lái)。我突然想起前不久學(xué)習(xí)的課文中，那個(gè)善于思考，遇事不慌的諸葛亮。我冷靜了下來(lái)，回憶起爸媽平時(shí)在水燒開(kāi)后做的事情。我走到水壺旁邊，伸出手小心翼翼的扭動(dòng)開(kāi)關(guān)，然后快速地把手收回來(lái)，生怕火燙傷我�？吹綕u漸沉寂的水壺我提著的心才慢慢放下。心想：遇事一定要像諸葛亮一樣不慌亂，應(yīng)該冷靜思考應(yīng)對(duì)方法。
學(xué)了這篇課文我知道了遇事要冷靜思考，害怕是解決不了問(wèn)題的。應(yīng)該先思考自己要做什么，能做什么才能解決這個(gè)困難。
讀《草船借箭》有感 42
我喜歡看許多的書(shū)，可是在這些書(shū)中，讓我最喜愛(ài)的是《三國(guó)演義》中的《草船借箭》。
這個(gè)故事講的是，周瑜妒忌諸葛亮很有才干，就叫他十天內(nèi)造好十萬(wàn)支箭，而諸葛亮說(shuō)只需三天，并立下了軍令狀。還請(qǐng)魯蕭幫忙。要了二十條船，三十名軍士和草把子。諸葛亮和魯蕭去曹營(yíng)“箭。借“
他的卓越成就讓我們深刻感受到了他的膽識(shí)、智謀和才華。那么，他是如何取得這些成就的呢？諸葛亮具有神奇的洞察力和開(kāi)闊的胸懷，他做事謹(jǐn)慎周密，待人寬容大度，總是保持著虛心謙遜的態(tài)度。即使是周瑜這樣才華橫溢但性格狹隘的人，都不得不佩服諸葛亮的卓越才華。
我也曾經(jīng)遇到過(guò)類似的事情。有一天下午，數(shù)學(xué)課是第一節(jié)，聽(tīng)到鈴聲響起，老師曾老師快步走進(jìn)教室，在黑板下飛快地寫(xiě)了道思考題：“同學(xué)們，這是今天的思考題，請(qǐng)拿出2號(hào)本立即開(kāi)始作答�！笨吹筋}目，我十分自信，認(rèn)為自己一定能夠解決。然而，當(dāng)我認(rèn)真按照老師的方法去嘗試時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)自己總是卡住，沒(méi)有任何頭緒。這時(shí)，曾老師開(kāi)始在黑板上講解這道題目。聽(tīng)完老師的講解，我恍然大悟，原來(lái)我的解題思路只是從一個(gè)角度出發(fā)，而曾老師提供的方法則是另一個(gè)更加有效的.角度。
一次，我聽(tīng)到一位朋友的經(jīng)歷，她也是想在一個(gè)時(shí)裝展上展示她自己設(shè)計(jì)的衣服。但是在展覽前幾天，由于制作時(shí)間不夠，她的衣服還沒(méi)有完成，焦慮得睡不著覺(jué)。她突然想到了另一種方法，就是把未成品的衣服作為展品展覽，讓人們看到她的設(shè)計(jì)過(guò)程和創(chuàng)作靈感。沒(méi)想到，這種新穎的展示方式深受觀眾喜愛(ài)，她也因此收獲了一些合作機(jī)會(huì)。
讀了這個(gè)故事我明白了，做一件事可以從多個(gè)方面去思考它。
這是我眼中的諸葛亮，這些閃光點(diǎn)也正是他讓我敬佩的地方，值得我學(xué)習(xí)。
讀《草船借箭》有感 43
我坐在明亮的教室中，看著窗外一束粉嫩嫩的花，聽(tīng)著同學(xué)們的喧鬧聲，心中回響著諸葛亮“草船借箭”時(shí)的胸有成竹與神機(jī)妙算，敬佩之情油然而生。
《草船借箭》是《三國(guó)演義》中的一個(gè)小故事，諸葛亮就是這部小說(shuō)的主要人物之一，他平生能書(shū)善畫(huà)，頭腦更是聰明過(guò)人。“草船借箭”能取得成功不就因?yàn)樗煳�，曉地理，識(shí)人心嗎？老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“任何時(shí)候都不要驕傲，當(dāng)你越優(yōu)秀的時(shí)候，就要想想還有那么多比你更優(yōu)秀的人，他們不也還在繼續(xù)奮斗著嗎？”是啊，時(shí)間沒(méi)有停止，生命還在繼續(xù)，我們應(yīng)該在有限的光陰里，做無(wú)限的'事。諸葛亮不就是這樣一個(gè)人嗎？
面對(duì)如此心胸開(kāi)闊的諸葛亮，周瑜的心胸就太狹窄了，他曾用“十天造十萬(wàn)支箭”的任務(wù)為難諸葛亮，最終被諸葛亮反敗為勝。但他智勇雙全，頭腦靈活，所以才做了都督，他就是周瑜。在既生瑜何生亮的感嘆中，我再次為周瑜的心胸狹隘而感到遺憾！
其實(shí)妒忌別人是萬(wàn)萬(wàn)不可做的事。妒忌就像一個(gè)魔鬼，稍不留神就會(huì)從心中躥出來(lái)，損壞我們的心理健康，我們應(yīng)該杜絕妒忌之心，虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處！如果周瑜也能和諸葛亮一樣，那故事肯定有意想不到的收獲！
學(xué)完了這篇文章，我不經(jīng)想到考試沒(méi)考好，我就會(huì)妒忌分?jǐn)?shù)比我高的同學(xué)，現(xiàn)在回想起來(lái)，真是羞愧萬(wàn)分。我覺(jué)得我們應(yīng)該像諸葛亮那樣謙虛好學(xué)，冷靜思考，心胸開(kāi)闊，而不是像周瑜那樣心懷妒忌，心胸狹窄，我們只有克服了妒忌心，才能站得高，望得遠(yuǎn)，也只有克服了妒忌心，才能成為一個(gè)品德高尚的人！
讀《草船借箭》有感 44
最近，我看了《三國(guó)演義》中的一篇文章——《草船借箭》，這個(gè)故事非常吸引人。
這個(gè)故事主要寫(xiě)了周瑜要諸葛亮在10天之內(nèi)造十萬(wàn)支箭，借此時(shí)機(jī)想除掉諸葛亮。而諸葛亮立下軍令狀，說(shuō)只要三天。他借了魯肅20條船和30名軍士還有青布幔子，在第3天帶上魯肅前往曹軍水寨，來(lái)到水寨前命令軍士們擂鼓吶喊，最終，成功向曹操借了支箭。使周瑜的計(jì)策沒(méi)有得逞。
諸葛亮通曉天文地理，神機(jī)妙算，算到了天氣，知道了第3天有大霧，還算準(zhǔn)了周瑜、曹操和魯肅的性格，周瑜比擬小氣，而曹操生性多疑，魯肅卻是忠厚老實(shí)。我覺(jué)得諸葛亮就像一個(gè)神仙，什么都能預(yù)先知道。他知道有大霧，曹操看不清敵人的`虛實(shí)就不敢動(dòng)兵。還知道魯肅非常老實(shí)，不會(huì)把借船的事告訴周瑜。
我讀完這篇文章，心里想：為什么諸葛亮?xí)@么聰明呢？于是，我查了好多資料才得知：原來(lái)諸葛亮讀書(shū)與大多數(shù)人不一樣，他不是拘泥于一章一句，而是觀其大概，所以他博覽群書(shū)、知識(shí)廣博。通過(guò)專心鉆研，他不但熟知天文地理，而且精通戰(zhàn)術(shù)兵法。
想到這里，我不禁回憶起一件事：有一次，我在做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，遇到了一道難題，我冥思苦想，但是還是百思不得其解，于是，我查閱了許多資料，又看書(shū)，又上網(wǎng)查找，最終，我想到了方法解決了這道題，成功求出了答案。
從這件事，我知道了，我們要像諸葛亮那樣專心鉆研，仔細(xì)思考，刻苦學(xué)習(xí)，只有知識(shí)廣博的人才能解決一些棘手的問(wèn)題。更重要的是要像他那樣虛心，寬宏大量，心胸寬闊，用自己的智慧證實(shí)自己的成績(jī)，而不要像周瑜那樣心胸狹窄，傲慢自大，只有這樣才能使自己早日成材，將來(lái)為祖國(guó)作出奉獻(xiàn)。
讀《草船借箭》有感 45
今年，我看完了羅貫中寫(xiě)的《三國(guó)演義》這本書(shū)，其中使我印象最深的是《草船借箭》這個(gè)。
這個(gè)故事主要講了：因?yàn)橹荑ざ始芍T葛亮很有才干，在一天商議軍事的時(shí)候就叫諸葛亮在十天之內(nèi)造好十萬(wàn)支箭。諸葛亮卻說(shuō)可以在三天之內(nèi)造完，并且立下軍令狀，三天造不好，甘愿受罰，周瑜聽(tīng)見(jiàn)了很高興，就用酒席招待了諸葛亮。之后周瑜就派魯肅去諸葛亮那里探聽(tīng)情況，諸葛亮就請(qǐng)求魯肅幫他準(zhǔn)備二十條船，每條船上有三十名軍士，還要一千多個(gè)草把子。而且這件事不能讓周瑜知道。直到第三天四更時(shí)，諸葛亮就叫上魯肅一起去取箭，他們向曹營(yíng)駛?cè)ィT葛亮命令軍士們一邊擂鼓，一邊吶喊，曹操聽(tīng)到了，就下令不要輕易出動(dòng)，叫一萬(wàn)多名弓箭手一起朝江中放箭。則這些船都靠近曹營(yíng)受箭。后來(lái)諸葛亮就叫這些軍士們齊聲高喊“謝謝曹丞相的箭”。曹操知道上當(dāng)了，下命令追已經(jīng)來(lái)不及了，諸葛亮他們回到營(yíng)地，魯肅把整件的經(jīng)過(guò)告訴告訴了周瑜，周瑜自嘆不如。
讀完這個(gè)故事，我感受到了周瑜的狡詐、驕傲和妒忌他才華，他不希望有人比他強(qiáng)就設(shè)計(jì)陷害別人。諸葛亮是一個(gè)有勇有謀的人，他一下子就識(shí)破了周瑜的詭計(jì)，并且還給了他一個(gè)滿意的.答復(fù)。通過(guò)這件事情，讓我聯(lián)想起，這個(gè)有一個(gè)她不如我，而且還非常瞧不起我，這讓我非常討厭她，到了學(xué)，她的成績(jī)居然比我好，這讓我十分吃驚，也十分懊悔，我就是因?yàn)樘湴粒圆怕浜笥谒�。下個(gè)學(xué)期我一定要超過(guò)她。
一只要克服了妒忌心理，心胸寬闊，才能站得高，看得遠(yuǎn)，才會(huì)有人愿意與他做，如果克服不了，就會(huì)像周瑜那樣，如果我們每個(gè)人都能像諸葛亮那樣豁達(dá)大度，那么人與人之間的交往就會(huì)多一份融洽，多一份信賴，那樣我們的社會(huì)就會(huì)是多么美好呀。
讀《草船借箭》有感 46
今年暑假中我看到許多名著小故事，其中我最喜歡的是《三國(guó)演義》中草船借箭這個(gè)小故事。
這個(gè)故事是講了周瑜嫉妒諸葛亮的才華，為了為難諸葛亮想出了一個(gè)辦法，把諸葛亮請(qǐng)來(lái)后問(wèn)現(xiàn)在最重要的武器是什么？諸葛亮回答說(shuō)非弓莫屬，周瑜又說(shuō)我們軍隊(duì)現(xiàn)在很缺箭，能否幫個(gè)忙？諸葛亮說(shuō)當(dāng)然可以。周瑜說(shuō)請(qǐng)諸葛亮十天造出10萬(wàn)支箭，請(qǐng)你不要推辭。諸葛亮答應(yīng)了，并讓他立下了軍令狀。若完不成任務(wù)，隨周瑜處置。諸葛亮走后，周瑜又對(duì)魯肅說(shuō)，請(qǐng)不要給諸葛亮準(zhǔn)備任何造箭材料。周瑜怕諸葛亮耍出什么花樣，并派魯肅去督察造箭。魯肅見(jiàn)到諸葛亮，看到諸葛亮滿心悠閑一點(diǎn)擔(dān)心的樣子都沒(méi)有，說(shuō)，30天都不可能造到十萬(wàn)支箭，你十天怎么可能造出十萬(wàn)支箭呢？魯肅好心幫諸葛亮并承諾送諸葛亮10萬(wàn)支箭，諸葛亮拒絕了。諸葛亮借魯肅30艘船和許多的稻草人和青幔布。第一二天都沒(méi)有什么動(dòng)靜，直到第三天晚上，諸葛亮邀請(qǐng)魯肅一起去取箭。江面起了大霧，他們倆坐在船上出發(fā)了，直接到了曹營(yíng)水寨，諸葛亮讓船上的兵士大聲吶喊，曹操以為是敵軍來(lái)犯，可是江面大霧彌漫，根本看不清人，所以不敢貿(mào)然出兵，就派兵士亂箭發(fā)射，天快亮?xí)r大霧將散，30艘戰(zhàn)船上的稻草人被射滿了箭，諸葛亮才命戰(zhàn)船離去，并大喊謝謝曹丞相的箭，曹操才知上當(dāng)，悔之晚矣！諸葛亮和魯肅一塊來(lái)找周瑜交差，周瑜無(wú)話可說(shuō)，嘆道:諸葛亮神機(jī)妙算我不如他呀！
從這個(gè)小故事中，我們知道了，別人的聰明才智我不能嫉妒，因?yàn)槟鞘强縿e人的努力才得來(lái)的.。對(duì)于別人的智慧，我們一定要去學(xué)習(xí)，保持謙虛的態(tài)度，這和我們平時(shí)的學(xué)習(xí)和為人處事是一樣的道理，當(dāng)然也不要學(xué)曹操的多疑之心哦！
讀《草船借箭》有感 47
今天，我讀了《草船借箭》，我被諸葛亮的神機(jī)妙算所折服。
在一個(gè)古代戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，有三個(gè)國(guó)家：曹國(guó)、吳國(guó)和蜀國(guó)。曹操率領(lǐng)著八十三萬(wàn)大軍南下，企圖一舉攻占吳、蜀兩國(guó)。但是，吳、蜀聯(lián)手組成了一支強(qiáng)大的聯(lián)軍，派出了周瑜和諸葛亮來(lái)抵御曹軍。周瑜嫉賢妒能，想要打壓諸葛亮，于是他借口需要更多的箭矢，逼迫諸葛亮在三天之內(nèi)制造出十萬(wàn)枝箭。然而，聰明的諸葛亮早就算好了計(jì)劃。他預(yù)見(jiàn)到第三天會(huì)有大霧，于是他在二十條船上扎滿草人，并讓士兵們擂鼓吶喊，向曹軍水寨靠近。曹操不知道真相，只好命令弓箭手向他們射箭。結(jié)果，諸葛亮輕松獲得了十萬(wàn)枝箭，并讓周瑜望塵莫及。
我看完這篇文章，主要佩服諸葛亮以下幾點(diǎn)：
首先，他深諳天文地理之學(xué)。通過(guò)觀察天象，他預(yù)測(cè)出三天后將會(huì)有大霧出現(xiàn)，因此才能夠承諾在三天內(nèi)交出十萬(wàn)支箭。他明白借箭之事不可輕率，必須等待逆風(fēng)順?biāo)臅r(shí)機(jī)才能前去借取。
其次，他深諳人心，了解魯肅忠厚老實(shí)的'本性，因此放心地借船給他，并且毫不擔(dān)心他會(huì)向周瑜泄密。而對(duì)于多疑的曹操，他清楚地知道只有明確真相才會(huì)出兵，所以諸葛亮敢于采用這個(gè)策略。這正是他精通心理學(xué)的體現(xiàn)。
最后，他是一個(gè)具有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的領(lǐng)袖，總是著眼大局，考慮全局。盡管他清楚周瑜正在策劃陷害他，但他深知如果拒絕會(huì)導(dǎo)致孫、劉之間產(chǎn)生不信任的情緒，最終可能導(dǎo)致同盟瓦解，這將使兩國(guó)都難逃曹軍的攻擊。因此，在考慮到兩國(guó)的整體利益后，他毅然接受了周瑜的提議。
總之，諸葛亮的神機(jī)妙算與識(shí)大局顧大體太值得我學(xué)習(xí)了!
讀《草船借箭》有感 48
今天，我讀了——《草船借箭》。
《草船借箭》這篇文章主要講的是：周瑜因嫉妒諸葛亮的才干而要陷害他，命令他在十日之內(nèi)造十萬(wàn)支箭，諸葛亮卻說(shuō)只用三天。原來(lái)，他在第三天大霧漫天時(shí)去曹軍水寨前擂鼓吶喊。曹操不敢出兵，只敢用箭射。就這樣，諸葛亮得了十萬(wàn)支箭。這篇文章體現(xiàn)了諸葛亮的神機(jī)妙算。諸葛亮的神機(jī)妙算，還體現(xiàn)于他知人。熟話說(shuō)得好：知己彼己，方能百戰(zhàn)百勝。諸葛亮對(duì)這句話理解的十分到位。這一點(diǎn)，從文章中的許多地方都能看出。比如周瑜請(qǐng)諸葛亮去議事那段話。諸葛亮知道周瑜小肚雞腸，一直嫉妒他的才干。這次叫他去肯定沒(méi)好事，必定是要為難他。而軍中最近缺箭，定是要讓他去造箭，卻又不給他備齊材料，讓他在規(guī)定的時(shí)間里造不好箭，被孫權(quán)處死。所以，他夜觀天象，就已經(jīng)想好了對(duì)策，要趁第三日大霧這時(shí)去“借”箭。而他在為借箭做準(zhǔn)備時(shí)也體現(xiàn)了他的知人。他沒(méi)有請(qǐng)別人去幫自己準(zhǔn)備船、草把子、青布幔子和軍士，而是單單請(qǐng)了魯肅。這又是為什么呢？原來(lái)，他知道魯肅忠厚老實(shí)、言出必行，非常的.可靠，而且還不會(huì)泄露問(wèn)他借船的事。所以，諸葛亮才選擇了他幫助自己準(zhǔn)備材料。
而去借箭時(shí)，也體現(xiàn)了他神機(jī)妙算。他之所以敢在霧天大搖大擺的來(lái)到曹軍水寨前是因?yàn)樗啦懿偕远嘁桑诖箪F天不會(huì)出兵。而他又知道曹操肯定會(huì)用箭去射他們，所以才去曹營(yíng)前“借”箭。果然不出他所料。霧天，曹操怕江上有伏兵，就命令一萬(wàn)多名弓弩手朝江中放箭。這樣一來(lái)，正合了諸葛亮的心意，輕輕松松就得到了十萬(wàn)支箭。
妒才的周瑜，多疑的曹操，老實(shí)的魯肅，還有足智多謀的諸葛亮，這些人物都給我留下了深刻的印象。他們之間的故事，也讓我思緒萬(wàn)千。讀《草船借箭》，我受益匪淺！
讀《草船借箭》有感 49
在最近學(xué)的課文中，給我印象最深刻的就是《草船借箭》，令我忍不住想要寫(xiě)一些我的感想。
這篇文章主要寫(xiě)了周瑜因?yàn)槎始芍T葛亮的才干，用十天造好十萬(wàn)支箭的任務(wù)為難諸葛亮，諸葛亮接受了并保證三天造好。三天后諸葛亮用草船向曹操借箭，并如期交箭，周瑜自嘆不如。
諸葛亮十分厲害，有許多優(yōu)秀品質(zhì)，其中有一點(diǎn)非常值得我們學(xué)習(xí)，那就是他完美的規(guī)劃。在諸葛亮答應(yīng)周瑜之前，他腦海中就已浮現(xiàn)出了對(duì)策，并在動(dòng)手前做好了準(zhǔn)備。如果我們能夠?qū)W會(huì)這樣的合理規(guī)劃，將可以提高學(xué)習(xí)效率。
在我的生活中，就有一個(gè)沒(méi)安排好事情而受到教訓(xùn)的典型例子。
那是一個(gè)星期五，我一回到家便想著玩耍，結(jié)果玩到很晚才睡。第二天一直在上網(wǎng)課，終于到了晚上才空閑下來(lái)，正準(zhǔn)備寫(xiě)作業(yè)，可又想到：反正明天是周日，今天累了一天也該放松一下。不知不覺(jué)就看起了手機(jī)，美好的晚上就這樣過(guò)去了。
誰(shuí)知星期天一早有親戚來(lái)訪，爸媽忙著照顧客人沒(méi)心思管我，我便跟小表弟玩了起來(lái)。到了晚上，飯后送走了親戚，這時(shí)我才一拍腦袋想起來(lái)：我作業(yè)還沒(méi)有完成！
一周的作業(yè)雖已在筆下一點(diǎn)點(diǎn)減去，但面對(duì)媽媽的`責(zé)罵和作業(yè)的壓力，作業(yè)寫(xiě)得又慢又沒(méi)質(zhì)量，且到了很晚才睡。
現(xiàn)在看了《草船借箭》里諸葛亮周密的計(jì)劃，知道了做什么事要提前制定計(jì)劃才能做到事半功倍這個(gè)道理。
《草船借箭》這篇文章對(duì)我們有很大的益處，就是讓我知道了好好規(guī)劃事情的重要性，所以我們要多多閱讀，并在學(xué)習(xí)與生活中加以運(yùn)用，使自己更加進(jìn)步！
讀《草船借箭》有感 50
成語(yǔ)“草船借箭”就是運(yùn)用心靈手巧，依靠別人的人力或財(cái)力來(lái)達(dá)到自己的目的。
這個(gè)成語(yǔ)出自《三國(guó)演義》，里面孔明用他的大招借箭。
三國(guó)時(shí)期，曹操率軍攻克東吳，孫權(quán)和劉備聯(lián)手抗擊曹。孫權(quán)手下有個(gè)將軍叫周瑜，既賢明又勇敢，但心胸狹窄，又嫉妒諸葛亮的才華。因?yàn)樗凶鲬?zhàn)需要箭，周瑜讓諸葛亮負(fù)責(zé)十天造十萬(wàn)箭。我知道諸葛亮只需要三天，他愿意寫(xiě)軍令，完成不了任務(wù)就要受罰。周瑜認(rèn)為三天之內(nèi)造十萬(wàn)箭是不可能的，就趁此機(jī)會(huì)除掉諸葛亮。于是他一方面告訴軍事工匠不要準(zhǔn)備所有造箭的材料，一方面又告訴大臣魯肅打聽(tīng)諸葛亮的.虛實(shí)。
魯肅見(jiàn)過(guò)諸葛亮。諸葛亮說(shuō):“這件事請(qǐng)你幫幫我。我希望你能借給我20艘船，每艘船上有30名中士。小船要用綠布和1000多個(gè)草把蓋好，放在小船的兩邊。不過(guò)這件事一定不能讓周瑜知道�！�
魯肅答應(yīng)了，按照諸葛亮的要求準(zhǔn)備了一切。兩天過(guò)去了，一點(diǎn)動(dòng)靜都沒(méi)有。第三天，四班的時(shí)候，諸葛亮偷偷叫魯肅一起去船上，說(shuō)要一起去取箭。魯肅納悶了。
諸葛亮下令把船用繩索接好，開(kāi)到對(duì)岸。那天河里有霧，對(duì)面看不見(jiàn)一個(gè)人。當(dāng)船駛近曹駿的水寨時(shí)，諸葛亮命令船上的人一字一句地散開(kāi)，并讓士兵們擊鼓吶喊。曹操以為對(duì)方要來(lái)攻，又怕霧中埋伏，于是派了六千弓箭手在河中射箭，箭如雨下在草地上。過(guò)了一會(huì)兒，諸葛亮命令船掉頭，讓對(duì)方收箭。
當(dāng)太陽(yáng)出來(lái)，霧氣即將散去時(shí)，諸葛亮命令船迅速駛回。這時(shí)，船兩邊的草把上密密麻麻地插滿了箭，每條船上至少有五六千支，總計(jì)十萬(wàn)多支。魯肅將借箭之事告訴周瑜，周瑜嘆曰:“諸葛亮足智多謀，我不如他�！�
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