李時珍課程教案模版
李時珍課程教案模版
李時珍
教學目標：
1.學會本課的15個生字。能正確讀寫診費、職業(yè)、救死扶傷、病癥、有效、情況、嚴寒酷暑、拜訪、品嘗、
判斷、綱目、書籍、譯成等詞語。
2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第五自然段。
3.理解課文內容，體會李時珍為病人解除痛苦立志學醫(yī)，不怕艱辛編寫《本草綱目》的堅定意志及刻苦鉆研、勤于
實踐、嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和忘我的精神。
4.學習課文按一定順序記敘的方法。
思想教育：體會李時珍的堅定意志及刻苦鉆研、勤于實踐、嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和忘我的精神。
教學重點、難點：
1．著重理解李時珍為什么要重新編寫一部完善的藥物書和他怎樣為編寫作準備。
2．在理解課文內容的過程中，進行讀懂自然段的訓練。
教學準備：查詢有關資料、教學課件、有關圖片
教學時間： 三課時
教學過程：
第一課時
（一）簡介李時珍。
教師談話簡介李時珍。李時珍是明朝的一位偉大的醫(yī)學家和藥物學家。他的一生成就很多，他為了編寫《本草
綱目》，研讀過八百多種醫(yī)藥書籍和有關資料，為了考察訪問，采集標本，行程一萬余里。他編寫的《本草綱目》
是世界醫(yī)藥科學寶庫中的一部經(jīng)典著作。
（二）學生初讀課文，學習生字，理解詞語。
體會出嚴寒酷暑在本課中的意思為李時珍無論在非常寒冷的冬天，還是非常炎熱的夏天，都在趕路，都在爬山，
都在采藥。
（三）出示重點詞語，讓學生鞏固練習。
救死扶傷救：幫助，使脫離困難或危險。扶：扶助。搶救快要死的人，照顧受傷的人�，F(xiàn)在形容醫(yī)務工作者全
心全意為病人服務的崇高精神。
疑難病癥疑：不能解決的，不能斷定的。病因不明很難醫(yī)治的疾病。
世代行醫(yī)行：實際地做。祖祖輩輩當醫(yī)生為人治病。
本草綱目世界醫(yī)藥科學寶庫中的一部經(jīng)典著作。全書共52卷，記載藥物1892種，藥方11096個，藥物形態(tài)圖1160幅。先后被譯成拉丁、法、日、朝、德、英、俄等10余種文字，流傳全世界。
診費診：醫(yī)生為斷定病癥而察看病人身體內部外部的情況。費：診治疾病所收的錢。中醫(yī)專指藥費以外的診斷
病情所收的錢。
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