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    1. 實(shí)用文檔>語(yǔ)文教案:奇異的植物世界

      語(yǔ)文教案:奇異的植物世界

      時(shí)間:2024-10-05 22:38:28

      語(yǔ)文教案:奇異的植物世界

      語(yǔ)文教案:奇異的植物世界

      語(yǔ)文教案:奇異的植物世界

        一、教學(xué)目標(biāo):

        1、認(rèn)讀會(huì)認(rèn)字,掌握會(huì)寫(xiě)字,以及由生字組成的新詞。

        2、理解課文中描寫(xiě)同學(xué)們行走路線的語(yǔ)句。

        3、正確、流利、有感情地朗讀課文。

        4、理解課文中描寫(xiě)植物的奇異之處。

        5、通過(guò)本課的學(xué)習(xí),讓學(xué)生感受大自然的神奇與奧妙。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然,探索大自然的思想感情。

        二、教學(xué)重、難點(diǎn):

        1、理解課文中描寫(xiě)同學(xué)們行走路線的語(yǔ)句。

        2、理解課文中所描寫(xiě)的植物的奇異之處。

        三、課時(shí)安排:兩課時(shí)

        第一課時(shí)

        教學(xué)內(nèi)容:學(xué)習(xí)生字詞語(yǔ);初讀課文,講讀第一段。

        教學(xué)過(guò)程:

        一、談話,導(dǎo)入新課

        二、檢查預(yù)習(xí)情況

        1、指名分段朗讀課文。要求學(xué)生讀得正確、流利,其余學(xué)生用筆畫(huà)出本課的生字以及有生字組成的詞語(yǔ)。

        2、師生共同評(píng)價(jià)學(xué)生朗讀情況。

        3、出示本課生字:

        4、指名認(rèn)讀生字,并做到口頭組詞。

        5、出示文中的詞語(yǔ):奇異艷麗

        醉意

        清脆

        向?qū)?/p>

        農(nóng)藝

        麻木

        好奇

        本領(lǐng)

        參觀

        6、指定小組進(jìn)行開(kāi)火車(chē)讀生字、新詞比賽。

        7、學(xué)生輕聲自由朗讀課文,找出令你最感興趣的植物,認(rèn)真體會(huì)他的神奇之處,并在句子旁邊寫(xiě)上自己的感受。

        三、再讀課文,理清文章的脈絡(luò)

        1、以小組為單位,小組討論,每個(gè)自然段寫(xiě)了什么內(nèi)容。

        2、各個(gè)小組在小組內(nèi)先相互交流,進(jìn)行改進(jìn)。并推薦代表準(zhǔn)備發(fā)言。3、反饋學(xué)習(xí)情況。

        4、各個(gè)小組互相修改自然段的段意。

        5、小組內(nèi)互相朗讀課文中自己喜歡的段落或喜歡的語(yǔ)句。

        四、學(xué)習(xí)課文第一段

        1、全班齊讀課文第一段。

        2、你讀懂了什么?

        3、反饋學(xué)習(xí)情況。

        4、全班再讀課文第一段。

        5、學(xué)生自主學(xué)習(xí)自己最感興趣的植物,在旁邊寫(xiě)上自己的感受。

        五、小結(jié)

        我們學(xué)習(xí)了第一課時(shí),植物世界里都有哪些奇異的植物呢?究竟有什么神奇呢?我們下節(jié)課繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)吧。

        六、作業(yè):

        1、正確、流利、有感情的朗讀課文。

        2、正確書(shū)寫(xiě)本課生字。

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