語文寫字復習教案

　　語文寫字復習教案

　　時間 四課時

　　第一課時

　　目的 ：

　　1、辨析易寫錯的字。

　　2、學習部首查字法，培養(yǎng)學生獨立識字的能力。

　　一、導入揭題

　　完成第一、二題

　　二、教學第一題：寫下面的字。要仔細看，認真寫。

　　1、認讀要寫的字。

　　2、想想：哪個地方不要多一點，哪個地方不要少一點，哪些地方不要少一橫。

　　3、認真抄寫這些字。

　　4、同桌互查是否寫得對。

　　三、教學第二題：學習用部首查字法

　　1、學生認真讀一讀方法提示，初步了解內容。

　　2、指導學生在字典中找到部首目錄、檢字表，講解它們作用和查我方法。

　　3、小結部首查字法的步驟。

　　(1)確定要查的字的部首。

　　(2)在部首目錄里找到這個部首。

　　(3)根據頁碼在檢字表中找到這個部首。

　　(4)根據筆畫數在這個部首中查到要查的字。

　　(5)按頁碼在正文中找這個字。

　　4、練習用部首查字法。

　　完成第2題中的1、2、3小題。

　　第二課時

　　1、鞏固識字，豐富和積累詞匯。

　　2、通過看圖寫句子，加深對句子概念的認識。

　　3、認識一些名言警句，從中受到啟發(fā)和教育，培養(yǎng)學生搜集名言警句、積累詞句的興趣和習慣。

　　一、復習鞏固

　　說說有哪幾個步驟。

　　二、教學第三題：讀一讀

　　1、學生自由讀詞。(不會讀的可以問同學，也可以翻書看看再讀)

　　2、同桌互讀詞，相互正音。

　　3、出示生字卡片指生讀，小組讀。(誰愿讀，就請誰讀)

　　4、開火車讀生字卡片。

　　三、教學第四題：看圖寫句子

　　1、出示圖，間：誰在什么地方干什么?

　　2、根據圖上內容分小組說一說。(鼓勵學生展開合理的

　　像，靈活新穎地表達)

　　3、選擇完整、生動的句子寫在圖右邊的橫線上。

　　4、讀一讀自己寫的句子，看看是否通順、正確。

　　四、教學第五題：讀一讀

　　1、學生自由讀名言警句，不懂的地方分小組討論。

　　2、師生共同討論、交流小組提出的問題。

　　3、選擇自己喜歡的名言警句背一背。

　　4、愿背的上臺背給大家聽。

　　第三課時

　　一、揭題，明確目標，分析寫法

　　1、出示這幾個范字，學生觀察，說說它們是什么結構的字。

　　2、讀讀這幾個字，說一說每個字的組成和筆順，再說說這六個字寫法上有什么不同。

　　(在筆順規(guī)則上，前三個是先寫里邊部分，后寫左下部分;后三個字則是先寫左下部分，后寫里邊部分。)

　　3、小結

　　二、指導書寫

　　1、引導學生觀察范字，邊示范邊講解寫法，學生跟著寫。

　　2、學生練習書寫，把字寫勻稱，寫美觀。

　　3、選出自己認為寫得較好的字參加小組評選，優(yōu)勝者再參加全班評選。

　　第四課時

　　口語交際 我該 怎么辦

　　教學重點

　　1、講述明白，把自己的意思表達清楚。

　　2、聯系生活實際，說說遇到困難時如何動腦筋，自己想辦法解決的

　　教學過程

　　一、指導看囹

　　圖上畫的是什么?想一想：(1)在什么時間，什么地方，發(fā)生了什么事?(這是一個炎熱的天氣，一個小男孩在公園里與媽媽走散了。)(2)小男孩心情怎樣?(他很著急)

　　二、小組討論、交流

　　1、男孩遇到了什么情況?他該怎么辦?

　　2、把你的辦法說給小組同學聽一聽，選擇小組中想出的好法說給全班同學聽一聽。

　　三、表演

　　1、找自己的合作伙伴，演一演。

　　2、喜歡表演的學生自找合作伙伴在班上演一演。

　　四、你遇到過和小男孩類似的情況嗎?說說你是怎么做的

　　五、遷移引申

　　1、你遇到過類似的困難嗎?是用什么辦法克服的?

　　2、你的生活中還有什么問題解決不了，請大家?guī)湍阆朕k法。

　　六、小結

　　鼓勵學生遇到困難要動腦筋，自己想辦法解決。

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