八年級思想品德上冊全冊教案設(shè)計

八年級思想品德上冊全冊教案設(shè)計

　　八年級思想品德上冊全冊教案

　　教材分析

　　重點：青春期各種生理變化及其所帶來的煩惱。

　　難點：學會用正確的心態(tài)看待煩惱，用恰當?shù)姆椒ㄕ{(diào)適煩惱。

　　學生分析

　　八年級的學生都陸續(xù)地進入了青春期，他們欣喜著，也迷惑著，心中有無盡的謎團和煩惱。通過本節(jié)課幫助他們理解青春期煩惱，知道這是一種正常現(xiàn)象，教會他們用正確方法和積極心態(tài)去調(diào)適生理和心理方面的煩惱。

　　課前準備

　　1、收集班級學生成長照片(幼年、現(xiàn)在各一張)，選取其中一部分，制作成演示文稿。

　　2、收集初中生生理發(fā)育相關(guān)知識，制成簡單的多媒體動畫。

　　教學思路

　　1、播放歌曲《童年》，引起同學們對童年的美好回憶。

　　2、“猜猜他/她是誰”活動，投影出班級部分同學的童年照片，讓同學猜測(之后出示現(xiàn)在的照片)，引起他們的興趣。

　　3、(1)問：①看了這些照片后，你有什么感受?(引出成長話題)

　　②與童年的自己相比，我們在哪些方面發(fā)生了顯著的變化?(學生回答之后，多媒體簡單地展示初中生生理發(fā)育過程)

　�、坶L大給我們帶來了什么?看漫畫最近比較煩(出示幾則漫畫，反映中學生身上諸如出現(xiàn)青春痘、個子矮小、體型不標準、性格沖動、對異性萌發(fā)情愫等等的煩惱現(xiàn)象，以及他們所采取的做法)

　　(2)問：①漫畫中的中學生遇到了什么煩心事，他們的做法對嗎?這樣做可能導致怎樣的后果?

　　②你又遇到了什么類似的煩心事呢?是否正為此而苦惱不已呢?(由他人聯(lián)系到自己，引起學生共鳴。)

　　(3)討論：如何看待這些青春期的煩惱，該怎樣做才是明智的呢?(過渡到怎樣調(diào)節(jié)青春期煩惱的問題，引導學生結(jié)合自身實際找出各種可行的方法。)

　　4、暢談青春以《青春感悟》為題，寫一段你的青春感受，交流暢談。

　　5、立志與行動短文欣賞《青春》(以話外音的方式呈現(xiàn)，讓學生在美文中受到熏陶和鞭策。)

　　問：看過這篇膾炙人口的散文，你對青春有了怎樣的思考呢?(交流暢談)

　　第二課時《展現(xiàn)青春風采》

　　教材分析

　　重點：青春期的閉鎖心理和起伏不定的情緒。

　　難點：怎樣悅納自己，以平和的心態(tài)直面青春。

　　學生分析

　　這一時期的學生，心理世界矛盾重重。隨著獨立意識的增強，他們中的很多人封閉了自己，而更多的表現(xiàn)則是喜怒無常，他們痛并快樂著。通過本節(jié)課幫助他們放開胸懷，用樂觀的心態(tài)，愉快地生活。

　　教學思路

　　1、聽歌曲《我是一只小小鳥》

　　問：你有是只小小鳥的感覺嗎?請具體描繪一下那是種怎樣的感覺，為什么會有這樣的感覺?(幫助學生認識到進入青春期后心理方面的一些顯著變化，對造成這一現(xiàn)象的原因有所認識。)

　　2、欣賞小品《女兒怎么啦》(表現(xiàn)出青春期學生越來越強的獨立意識、起伏不定的情緒、和閉鎖心理現(xiàn)象等。)

　�、傩∶羯砩铣霈F(xiàn)了哪些現(xiàn)象?

　�、谌绻�任它們發(fā)展可能會怎樣?

　　③她應該怎么辦呢?

　　在觀看小品的基礎(chǔ)上思考，引導學生分析、想象和提出解決問題的方法。

　　3、課堂活動——一位困惑的母親給知心熱線的電話(見附錄4)

　　問：假如你是知心熱線工作人員，你會怎樣回電話呢?

　　該環(huán)節(jié)是從父母角度談問題。通過學生參與，可以在某種程度上讓他們也體會到父母的良苦用心。

　　4、動漫播放：成語故事《聞雞起舞》、《鑿壁偷光》

　　問：①祖逖和匡衡各有怎樣的煩惱，他們又是如何應對的?

　　②對比你的煩惱，這給了你什么啟示?

　　③你準備怎樣度過自己的青春期?

　　用大家都熟悉的故事，作為正面的事例，增強說服力，引出對青春的積極思考。

　　5、短文欣賞《與歡樂同行》(鼓勵學生嘗試著每天保持好的心情)

　　6、歌曲《祝你平安》中結(jié)束新課。

　　第三課時《男女生交往的好處》

　　教材分析

　　重點：明確男女生交往的好處，鼓勵男女生之間的正當交往。

　　難點：理解男女生交往為什么是必需的

　　學生分析

　　男女生關(guān)系一直是個敏感話題。青春期的同學對異性充滿了好奇，在行為上也表現(xiàn)得更愿意與異性交往。但在實際生活中，許多這樣的交往總會受到來自家長、老師尤其是同學異樣的眼光。引導他們明白男女生應當交往，正當交往好處多多，對他們的成長不無裨益。

　　課前準備(小調(diào)查，可制成簡單的表格)

　�、僮罱�，不與男/女同學講話最長時間是多久?

　�、诤髞�，因為什么原因講話了?

　　③從中，你有什么感受?

　　教學思路

　　1、小組內(nèi)交流調(diào)查結(jié)果。

　�、僬埿〗M代表發(fā)言公布本組時間最長和最短的人，再此基礎(chǔ)上，分別請同學談原因和感受。

　�、谝龑�學生得出結(jié)論：男女生之間不能沒有交往。

　　用男女生交往中一些最不讓人注意的問題，引起對相互間交往的思考。

　　2、暢談交流你喜歡與怎樣的男生/女生交往?

　　小組內(nèi)交流，再請代表發(fā)言。

　　3、討論：你現(xiàn)在有異性朋友嗎?你們又是如何交往的?相互間的交往給你們帶來了什么好處?(可以引導同學舉些例子，通過此討論，加深對男女生間友誼的認識。)

　　4、真情互動：

　�、儆镁�描或速寫的方式描繪你欣賞的一位男生/女生(本班)，同時寫出對方的優(yōu)點和你對他/她的青春祝福。

　�、诒舜藗魉妥８！�

　�、劢邮茏８５耐瑢W談感受。

　�、茏詈蟀嗉壴u選并公布：男生最喜歡交往的女生;女生最喜歡交往的男生。

　　用互動的形式調(diào)動課堂氣氛，在傳播祝福的過程中，又增進了男女生的友誼。

　　5、全班詩朗誦《男孩.女孩.青春》(配以輕柔的音樂)

　　6、歌曲《讓世界充滿愛》中結(jié)束本課。

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