20以內(nèi)的進位加法教學設(shè)計范文
20以內(nèi)的進位加法教學設(shè)計范文
一、教學目標：
1）初步學會用“湊十法”來計算20以內(nèi)的進位加法。 能正確計算9加幾的進位加法。
2）在探索9加幾的進位加法的過程中初步滲透轉(zhuǎn)化思想，并能遷移到20以內(nèi)的進位加法，訓練思維的靈活性。
二、教學重點：滲透轉(zhuǎn)換思想，應用湊十法，正確計算9和幾的進位加法。
三、教學難點：湊十法的思考過程。
四、教學關(guān)鍵：把9加幾轉(zhuǎn)化成10加幾。先做9+ =10（幻燈片2）
練習（幻燈片3）
1、 請問同學們，你們是怎么算出來的呢？試著說說想法。
學生有可能出現(xiàn)的幾中情況：
（1）9和5和起來是14。
（2）把5分成1和4，9加1是10，10加4是14。
回答是第二種的同學請回答。是想把我們沒學過的9加幾變成我們學過的10加幾來算，對嗎？
還有其他的分發(fā)，這里為什么要把它分成1和4？
�。�3）把9分成4和5，5加5是10，10加4是14。
同學回答（3）
�。�4）把9看成是10，10加5是15，15再減多看的1是14。
“你也是想把9加幾變成10+幾來算對嗎？那為什么還要減1呢？”（把這種想法和10+幾連起來）
2、得出最佳方法。
小朋友，你們可真會動腦筋，幫我想了這么多的好方法，那你覺得哪一種方法最好呢？為什么？（1）、（3）（4）這三種方法也很好，不過5和9和起來是多少一下子很難想出來，這時還是要先把它變成10加幾來想比較簡單。
3、下面接著我們一起來做一做練習：幻燈片第4、5張。
4、現(xiàn)在，我們一起看看圖片：（第6張幻燈片）
5、同學們做題目1：（第7張）
6、題目2：（第8、9張）
7、練習（第10張）
8、課堂小結(jié)（第11張）
【20以內(nèi)的進位加法教學設(shè)計】相關(guān)文章：
20以內(nèi)的進位加法復習教案（精選12篇）06-23
《100以內(nèi)數(shù)的讀寫》教學設(shè)計（精選11篇）03-14
不進位乘法教學反思（精選10篇）11-21
教師《加法的認識》教學反思（精選7篇）10-14
人教版三年級上冊《萬以內(nèi)的加法和減法(一)》教案（通用10篇）09-17
100以內(nèi)數(shù)的認識教學反思參考（精選11篇）07-11
《億以內(nèi)的數(shù)的寫法》的教學反思（通用9篇）04-27
100以內(nèi)數(shù)的認識教學后的反思報告（精選11篇）04-19
旋轉(zhuǎn)的教學設(shè)計02-16