一年級(jí)語文上冊(cè)語文園地二教學(xué)設(shè)計(jì)
一年級(jí)語文上冊(cè)語文園地二教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、 復(fù)習(xí)漢語拼音中的平翹舌音和鼻韻母。
2、 通過比較、做游戲等方式，復(fù)習(xí)鞏固生字詞，增加語言積累。
3、 通過仿說，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)句子的結(jié)構(gòu)，并鼓勵(lì)學(xué)生說完整話，激發(fā)學(xué)生樂說的熱情。
4、 通過各種形式的朗讀和背誦古詩(shī)，激發(fā)學(xué)生讀古詩(shī)的興趣，初步培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：
比較形近的字和復(fù)習(xí)學(xué)過的字的偏旁是本部分的重點(diǎn)
教學(xué)難點(diǎn)：
讀句、說句是難點(diǎn)
課時(shí)劃分：2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)漢語拼音中的平翹舌音和鼻韻母。
2、通過比較、做游戲等方式，復(fù)習(xí)鞏固生字詞，增加語言積累。
3、在實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)自立合作的探究能力。
教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)漢語拼音中的平翹舌音和鼻韻母。
教學(xué)難點(diǎn)：鞏固生字詞，增加語言積累
教學(xué)過程：
一、 我會(huì)連
1、 檢查z、zh、c、ch、s、sh、n、l的讀音
2、 請(qǐng)學(xué)生字跡把相應(yīng)的生字和聲母連一連。
3、 同桌交流，師巡視。
4、 請(qǐng)連錯(cuò)的同學(xué)說說哪個(gè)字連錯(cuò)了，重點(diǎn)記住這個(gè)字的讀音。
二、 讀讀比比
1、 談話激趣，請(qǐng)你先讀一讀，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)了什么秘密？
2、 學(xué)生邊讀邊觀察，與同桌交流自己的發(fā)現(xiàn)。
3、 比較形近字的差異，練習(xí)說完成的話。
�。�1）、師引導(dǎo)學(xué)生完成第一組了子的音形比較。并各自組詞。
�。�2）、同桌合作，完成其余幾組形近字的比較，并組詞。
（3）、全班交流。
�。�4）、全班齊讀。
三、 我會(huì)找
1、 創(chuàng)設(shè)情境激趣，學(xué)生觀察插圖，說說誰在干什么？你們還發(fā)現(xiàn)了什么？
2、 同桌合作共同幫圖上的小朋友拾蘋果。（每人先找同一個(gè)偏旁的字做上記號(hào)，再相互檢查找其他的字）
3、 相互展示所找的蘋果，并讀一讀。
4、 讀讀。
四、 小結(jié)
五、 作業(yè)：復(fù)習(xí)本單元的課文
六、 教學(xué)后記
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、 通過仿說，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)句子的結(jié)構(gòu)，并鼓勵(lì)學(xué)生說完整話，激發(fā)學(xué)生樂說的熱情。
2、 通過各種形式的朗讀和背誦古詩(shī)，激發(fā)學(xué)生讀古詩(shī)的興趣，初步培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)。
教學(xué)重難點(diǎn)：讀句、說句
教學(xué)過程：
一、 我會(huì)讀
1、 出示詞語，學(xué)生自己練讀，如有不認(rèn)識(shí)的，可先自己到生字表（一）中尋求幫助。
2、 同桌互讀，師巡視。
3、 指名認(rèn)讀。
4、 引導(dǎo)評(píng)價(jià)：注意爺爺、我們、漂亮等詞尾要讀輕聲。
二、 讀讀說說
1、 學(xué)生自讀句子
2、 開火車讀、齊讀
3、 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)什么地方有什么的句型
�。�1）、第一句講什么地方？我家門口有什么？
�。�2）、請(qǐng)同學(xué)們把第二句的什么地方用橫線畫出來，用小五角星把有什么標(biāo)記出來。
4、 練習(xí)說話
�。�1）、練習(xí)生活實(shí)際說說：我家門口有-----------。江上有----------。
（2）、把第三句補(bǔ)充完整屋子里有---------。（引導(dǎo)學(xué)生用好量詞。）
5、 擴(kuò)展訓(xùn)練
�。�1）、家里有----------------。
�。�2）、公園里有--------------。
�。�3）、家里有-----------有-----------------還有---------------。
�。�4）、公園里有-------有------------------還有---------------。
三、 讀讀背背
1、 看圖，說說這只公雞美嗎？你喜歡它嗎？
2、 讀《畫雞》。
�。�1）、借助拼音，自讀古詩(shī)。
（2）、同桌互讀。
�。�3）、指名讀。
�。�4）、師范讀。
�。�5）、分組賽讀。
3、 背誦古詩(shī)。 小學(xué)一年級(jí)語文上冊(cè)語文園地二教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)錄
四、 小結(jié)
五、 作業(yè)：背誦《畫雞》。
六、 教學(xué)后記
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