語(yǔ)文教案：絕句
語(yǔ)文教案：絕句
【教學(xué)目標(biāo)】
１、學(xué)習(xí)古詩(shī)中的生字。
�。病⒂懈星榈乩首x古詩(shī)，背誦古詩(shī)，感受春天的勃勃生機(jī)和詩(shī)人對(duì)大自然美景的贊美之情。
�。场⒓ぐl(fā)學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣，積累古詩(shī)中的名句。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
�。�、認(rèn)識(shí)古詩(shī)中的生字，會(huì)寫生字。
２、有感情地朗讀古詩(shī)，感悟春天的色彩明麗和勃勃生機(jī)。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
有關(guān)本課的、生字卡片。
【教學(xué)時(shí)間】
３０分鐘。
【教學(xué)設(shè)計(jì)】
一、導(dǎo)入
同學(xué)們，春天來(lái)了！讓我們一起唱首春天的歌吧�。úシ鸥枨洞禾煸谀睦铩罚�
春天來(lái)了，你們高興嗎？恩！唐代大詩(shī)人杜甫的心情和你們一樣，也很高興。有一天，他坐在屋里，透過(guò)門窗，看見兩只黃鸝鳥在翠綠的柳樹梢上歡樂(lè)地歌唱，一行白鷺在晴朗的天空中自由飛翔。放眼望去，遠(yuǎn)處的高山上，竟還有千年沒(méi)化的積雪。多美的景色呀！杜甫高興地寫下了這首《絕句》。這節(jié)課，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)這首古詩(shī)�！敖^句”是古詩(shī)的一種體裁。請(qǐng)同學(xué)們齊讀題目。
二、初讀古詩(shī)
�。薄⒔酉聛�(lái)，請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式練習(xí)讀讀這首詩(shī)。注意要把字音讀準(zhǔn)，詩(shī)句讀流利；邊讀邊用筆劃出古詩(shī)中的生字。
�。�、學(xué)生自由練習(xí)朗讀古詩(shī)。
�。�、現(xiàn)在，誰(shuí)來(lái)試著把古詩(shī)讀一讀？小朋友聽聽他把字音讀準(zhǔn)了嗎？（教師隨機(jī)評(píng)價(jià)）
三、學(xué)習(xí)生字
小朋友們，古詩(shī)你們都會(huì)讀了，詩(shī)中的生字寶寶你們都認(rèn)識(shí)了嗎？現(xiàn)在，趕快睜大你們明亮的眼睛，因?yàn)橛袔讉�(gè)調(diào)皮的生字寶寶從古詩(shī)里跑出來(lái)了，它們想和你們交朋友呢！第一個(gè)跑出來(lái)的是誰(shuí)呢？（出示生字“鷺”“柳”“窗”“鳴”）
四、再讀古詩(shī)
生字都認(rèn)識(shí)了，古詩(shī)一定比剛才讀得更好�，F(xiàn)在，誰(shuí)再來(lái)讀讀古詩(shī)。
�。薄⒅该x。
�。�、齊讀。
�。�、老師讀。
�。�、齊讀。
五、感悟古詩(shī)
小朋友，剛才我們反復(fù)地讀這首詩(shī)，你讀懂了什么？
�。�、兩個(gè)黃鸝鳴翠柳：
大家仔細(xì)聽，仿佛聽到了什么？再仔細(xì)看看，你好象看到了什么？翠綠的柳樹上，兩只黃鸝在歡快地歌唱、嬉戲，多開心呀！它們可是春天的小使者，為春光增添了不少色彩！
�。�、一行白鷺上青天：
讀著這句詩(shī)，老師眼前仿佛出現(xiàn)了這樣一幅畫面：藍(lán)藍(lán)的天空中，一行白鷺正自由自在地飛翔。這是多么美妙的春光��！
３、窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船：
一年之際在于春。春天來(lái)了，樹兒、鳥兒都煥發(fā)了勃勃生機(jī)。人們也開始繁忙起來(lái)，你能從詩(shī)中哪一句看出人們忙起來(lái)了？這船只停在江邊，他們?cè)诘却裁茨兀侩m然，遠(yuǎn)處的山上還有終年沒(méi)融化的積雪，可山下，已經(jīng)是生機(jī)勃勃，春意盎然！
�。�、小結(jié)：
同學(xué)們，杜甫詩(shī)中的春天多美呀！綠的柳、藍(lán)的天、白的雪，還有那歡樂(lè)的黃鸝，自在的白鷺，江邊停泊的船只，一切都是那樣生機(jī)勃勃！讓我們帶著歡快的心情讀讀這首詩(shī)吧！還可以配上你的動(dòng)作、表情呢！
六、拓展延伸
杜甫詩(shī)中的春天多美呀！他還有一首寫春天的詩(shī)呢�。ǔ鍪尽督^句》）。
他還有一首詩(shī)寫的也是春天。（出示《春夜喜雨》）
杜甫是多么喜歡春天呀！你們呢？課后，（出示“作業(yè)選選選”）大家也可以用你們的筆，象杜甫這樣，寫寫身邊的春天，畫一畫春天，還可以翻翻課外書籍，找一找還有哪些詩(shī)人寫了春天。
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