三年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit 5 let’s eat 教案
三年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit 5 let’s eat 教案
第三課時(shí)
【教學(xué)過程】
一 war--up
1 學(xué)唱let's sing.
let's have a picnic tda.
let's have a picnic tda.
let's have a picnic tda.
in such a lvel da.
這是課前熱身的tpr活動(dòng)，教師與學(xué)生一起唱一遍。
【設(shè)計(jì)意圖】
s用let's sing.來激發(fā)學(xué)生興趣，每節(jié)課前都做一遍，學(xué)生在潛移默化中學(xué)習(xí)知識(shí)。
2 師生問候：
t: hw are u ?
s: i' fine.thans.
t:where are u fr?
s: i' fr china.
t: what's the weather lie tda?
s: it's fine.
【設(shè)計(jì)意圖】復(fù)習(xí)舊知，鞏固記憶,滾動(dòng)式的復(fù)習(xí)讓學(xué)生溫故知新。
二presenitatin.
1播放a部分let's d ，讓學(xué)生聽指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。
【設(shè)計(jì)意圖】用let' d的活動(dòng)形式復(fù)習(xí)鞏固動(dòng)物單詞，盡量讓學(xué)生伴著有節(jié)奏的音樂來記憶，印象深刻。
2 教師板書并教學(xué)、分析have a picnic 這個(gè)詞組的意思，讓學(xué)生理解它去野餐的意思。
【設(shè)計(jì)意圖】注意常給學(xué)生滲透、歸納、拓寬學(xué)生的知識(shí)面，讓一部分好學(xué)生能夠?qū)W到更多的知識(shí)，分層次的教學(xué)。
3 做游戲，讓一名學(xué)生在講臺(tái)上手空寫一個(gè)字母，讓學(xué)生分成兩組競(jìng)賽，誰(shuí)先說出這個(gè)字母，誰(shuí)就能得到一個(gè)小獎(jiǎng)品。
【設(shè)計(jì)意圖】采用競(jìng)爭(zhēng)的方式讓學(xué)生練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的集體團(tuán)結(jié)合作的精神，讓他們?cè)谳p松的環(huán)境中學(xué)習(xí)。
4 學(xué)唱“l(fā)et's have a picnic tda”這首歌曲，教學(xué)“l(fā)et's have a picnic tda”這句話，讓學(xué)生盡量能夠聽懂、會(huì)說。
讓學(xué)生分片以競(jìng)賽的形式來學(xué)唱這首歌曲。
【設(shè)計(jì)意圖】歌曲能提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，競(jìng)賽的形式更加吸引學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性來學(xué)習(xí)。
5 學(xué)生分小組調(diào)查各種食品的喜愛程度，用what d u lie ?來問，學(xué)生用i lie ...回答。
三 hewr.
聽錄音三遍，并跟唱。
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