觀(guān)察物體課程教案
觀(guān)察物體課程教案
教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)三年級(jí)（上冊(cè)）P86-87觀(guān)察物體。
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生通過(guò)實(shí)際的觀(guān)察、操作和比較，認(rèn)識(shí)到從不同位置觀(guān)察物體所看到的形狀可能是不一樣的；知道物體的正面、側(cè)面和上面；知道從一個(gè)角度觀(guān)察物體，最多只能看到3個(gè)面。
2、使學(xué)生經(jīng)歷觀(guān)察物體的過(guò)程，豐富對(duì)現(xiàn)實(shí)空間的認(rèn)識(shí)，體會(huì)直觀(guān)思考的價(jià)值，發(fā)展初步的空間觀(guān)念，提高解決問(wèn)題的能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察物體的興趣，使學(xué)生逐步形成良好的探究學(xué)習(xí)的情感和態(tài)度。
教學(xué)過(guò)程：
課前活動(dòng)：
游戲：學(xué)做木頭人
聽(tīng)《健康歌》做動(dòng)作。
一、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體物體的正面、上面和側(cè)面
1、認(rèn)識(shí)小櫥柜的正面、上面和側(cè)面
2、選擇提供的長(zhǎng)方體物體指出正、側(cè)、上面
3、觀(guān)看錄象：教師用相機(jī)變換位置地拍下微波爐的三個(gè)面
學(xué)生指出微波爐的正面、上面和側(cè)面。
4、指出洗衣機(jī)它的正面、上面和側(cè)面。
5、拍小櫥柜的一個(gè)面。
問(wèn)：你能用相機(jī)拍下小櫥柜的某一個(gè)面嗎?
6、小結(jié)：象這樣我們能用相機(jī)拍攝下長(zhǎng)方體物體的一個(gè)面，那從其他位置來(lái)觀(guān)察，會(huì)有怎樣的觀(guān)察結(jié)果呢？讓我們開(kāi)始“觀(guān)察物體”的活動(dòng)吧！（板書(shū)：觀(guān)察物體）
二、組織觀(guān)察儲(chǔ)物柜，體會(huì)站在不同的位置觀(guān)察結(jié)果不同
提出觀(guān)察要求：
觀(guān)察某個(gè)物體時(shí)必須在同一個(gè)位置，注意觀(guān)察姿勢(shì)。
1、學(xué)生觀(guān)察小櫥柜，記錄觀(guān)察結(jié)果。
3、探究觀(guān)察結(jié)果，思考：觀(guān)察同一個(gè)物體，為什么會(huì)得到不同的觀(guān)察結(jié)果？
小結(jié)：有時(shí)觀(guān)察位置不同，觀(guān)察結(jié)果也不同。
4、指導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察指定的面
�、� 如何看到兩個(gè)面 指名學(xué)生演示 示范檢驗(yàn)觀(guān)察結(jié)果的方法
② 如何看到三個(gè)面 指名學(xué)生演示，檢驗(yàn)
5、組織全體學(xué)生觀(guān)察指定的面
要求：①找能同時(shí)看到兩個(gè)面的位置。 ②找能同時(shí)看到三個(gè)面的位置。
三、變換位置觀(guān)察長(zhǎng)方體最多能看見(jiàn)幾個(gè)面
1、明確觀(guān)察活動(dòng)要求：
音樂(lè)響起小組學(xué)生圍著長(zhǎng)方體轉(zhuǎn)圈，音樂(lè)停學(xué)生立刻停，選擇觀(guān)察的姿勢(shì)，數(shù)出看到的面數(shù)。
思考：從一個(gè)角度觀(guān)察長(zhǎng)方體，最多能看到長(zhǎng)方體的（ ）個(gè)面。
2、學(xué)生踏著音樂(lè)進(jìn)行觀(guān)察活動(dòng)
3、交流觀(guān)察活動(dòng)體會(huì)
如有學(xué)生有其他觀(guān)點(diǎn)，請(qǐng)他上來(lái)用射象頭觀(guān)察。
小結(jié)：從不同位置觀(guān)察長(zhǎng)方體，最多只能看到三個(gè)面。
四、活動(dòng)反饋
1、出示老師觀(guān)察30路公交車(chē)的照片
提出問(wèn)題：如果站在平地上，從不同位置觀(guān)公交車(chē)最多也能看到3個(gè)面嗎？
2、出示站在高處往下拍攝的公交車(chē)照片。
提問(wèn)：你知道我是怎樣拍到這張照片的？
五、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)正方體的正面、側(cè)面、上面
1、出示長(zhǎng)方體 （多媒體出示一個(gè)長(zhǎng)方體）
師：哪個(gè)面是長(zhǎng)方體的正面呢？
多媒體講解：通常把正對(duì)觀(guān)察者的面稱(chēng)為正面。
2、觀(guān)察小組桌面上的長(zhǎng)方體
指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)看到的正面是什么顏色的。
問(wèn)：同一個(gè)長(zhǎng)方體，為什么小組內(nèi)同學(xué)看到的正面不同呢？
小結(jié)：對(duì)，只要這個(gè)面正對(duì)著觀(guān)察者，這個(gè)面就是正面。
六、正方體的拼搭
1、從正面、側(cè)面、上面觀(guān)察正方體
播放錄象：一位同學(xué)示范姿勢(shì)，另一位同學(xué)解說(shuō)觀(guān)察方法。
學(xué)生按要求觀(guān)察。問(wèn)：通過(guò)剛才的觀(guān)察，你有什么發(fā)現(xiàn)？
2、兩個(gè)正方體拼成長(zhǎng)方體
指名學(xué)生演示，屏幕上同時(shí)出示圖。
師：從正面、上面、側(cè)面看一看擺成的物體，和同桌說(shuō)說(shuō)看到的是屏幕上的哪一個(gè)形狀。
七、全課總結(jié)：
師：通過(guò)今天的觀(guān)察長(zhǎng)方體物體的活動(dòng)，你有什么收獲？讓我們做個(gè)有心人，在生活中善于觀(guān)察，在觀(guān)察中多多思考，從而發(fā)現(xiàn)更多的奧秘。
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