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    1. 實(shí)用文檔>《小蚱蜢學(xué)跳高》中班語(yǔ)言教案

      《小蚱蜢學(xué)跳高》中班語(yǔ)言教案

      時(shí)間:2024-09-24 01:04:01

      《小蚱蜢學(xué)跳高》中班語(yǔ)言教案

      《小蚱蜢學(xué)跳高》中班語(yǔ)言教案

      《小蚱蜢學(xué)跳高》中班語(yǔ)言教案

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、初步了解在秋天活動(dòng)的昆蟲的各種特征。

        2、感受小蚱蜢驕傲自大帶來(lái)的危害。

        3、會(huì)朗誦兒歌《小蚱蜢學(xué)跳高》。

        4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)兒歌內(nèi)容的猜測(cè)與想象。

        5、理解兒歌內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

        能用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情來(lái)表現(xiàn)小蚱蜢的整個(gè)活動(dòng)過(guò)程,動(dòng)作表情到位。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、教學(xué)掛圖《秋天聚會(huì)》。

        2、兒歌中的情景圖片4張,小蚱蜢的表情圖片4張,小蚱蜢圖片4張。

        活動(dòng)過(guò)程

        一、看一看,說(shuō)一說(shuō)。

        1、教師出示教學(xué)掛圖《秋天聚會(huì)》,讓幼兒說(shuō)說(shuō)在秋天活動(dòng)的幾種昆蟲的特征。

        小蜜蜂:會(huì)飛,辛勤采花粉。

        小蜻蜓:會(huì)飛,捉害蟲。

        小蚱蜢:也叫螞蚱,會(huì)飛,會(huì)爬。

        螳 螂:會(huì)飛,會(huì)爬。

        七星瓢蟲:會(huì)飛,會(huì)爬.

        小螞蟻:會(huì)爬,辛勤地筑巢、儲(chǔ)備糧食。

        2、請(qǐng)幼兒找出圖上的小蚱蜢。我們請(qǐng)小蚱蜢出來(lái)玩玩好嗎?(出示小蚱蜢圖片)

        3、教師:小蚱蜢有什么本領(lǐng)?(它很少走路,經(jīng)常在草叢里蹦來(lái)蹦去)

        二、學(xué)習(xí)兒歌《小蚱蜢學(xué)跳高》。

        1、有一天,小蚱蜢在草叢里玩,你們想不想知道發(fā)生了什么事情?幼兒聽(tīng)教師念兒歌《小蚱蜢學(xué)跳高》。

        2、幼兒逐句跟教師學(xué)兒歌。(出示相應(yīng)圖片)

        3、教師:小蚱蜢跳上狗尾草了嗎?它的心情怎樣?(出示相應(yīng)圖片)

        4、教師:小蚱蜢正得意的時(shí)候,突然發(fā)生了什么事情?(出示相應(yīng)圖片)

        5、教師:小蚱蜢為什么會(huì)摔跤呢?結(jié)果怎樣呢?(出示相應(yīng)圖片)

        6、教師小結(jié):小蚱蜢光顧著跳高,太開(kāi)心了,加上它還有點(diǎn)驕傲,卻沒(méi)有注意到草尖又軟又滑,容易摔下來(lái)。我們小朋友在玩耍的時(shí)候也要注意安全,不爬到危險(xiǎn)的地方,不要從高高的地方跳下來(lái),更不能取得一點(diǎn)小成績(jī)就驕傲起來(lái)。

        三、表演游戲

        1、根據(jù)兒歌內(nèi)容,幼兒模仿小蚱蜢的跳躍動(dòng)作,表現(xiàn)出小蚱蜢的得意、驚訝、痛苦的表情。

        2、與小朋友或教師一起表演。

        教學(xué)反思

        在師幼互動(dòng)的過(guò)程中,幼兒在教師的引導(dǎo)下,能較生動(dòng)地表現(xiàn)小蚱蜢在不同情境下的表情,活動(dòng)出現(xiàn)了**;幼兒也能在短時(shí)間內(nèi)記住兒歌。但幼兒在情感上能否接受在取得成績(jī)時(shí)不驕傲自大的情緒,這還得在今后活動(dòng)中多灌輸。

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