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    1. 實(shí)用文檔>夕陽(yáng)真美的語(yǔ)文教案

      夕陽(yáng)真美的語(yǔ)文教案

      時(shí)間:2024-08-12 02:25:41

      夕陽(yáng)真美的語(yǔ)文教案

      夕陽(yáng)真美的語(yǔ)文教案

      夕陽(yáng)真美的語(yǔ)文教案

        教學(xué)要求:

        1、學(xué)會(huì)本課生字,認(rèn)識(shí)新偏旁丬,理解生字組成的詞語(yǔ)

        2、能正確流利有感情地朗讀課文,背誦課文

        3、感受夕陽(yáng)西下的美景,激發(fā)生熱愛(ài)大自然的思想感情

        教學(xué)時(shí)間:

        三課時(shí)

        第一課時(shí)

        一、揭示課題,導(dǎo)入新課

        1、板書(shū)夕陽(yáng),教夕,傍晚的意思。陽(yáng)是太陽(yáng),夕陽(yáng)是指什么時(shí)候的太陽(yáng)?夕陽(yáng)怎么樣

        2、真的意思有:真實(shí)確實(shí)清楚等,夕陽(yáng)真美中的真是什么意思

        3、齊讀課題

        二、初讀指導(dǎo)

        1、默讀課文,給各自然段標(biāo)上序號(hào)

        問(wèn):哪幾個(gè)自然段寫(xiě)夕陽(yáng)的美麗?

        小結(jié):全文可以分為三個(gè)部分

        2、指讀第一自然段

       。1)第一自然寫(xiě)的什么?

       。2)出示:傍晚。領(lǐng)讀

        提問(wèn):什么時(shí)候叫傍晚

        3、各自輕輕讀第二自然段,畫(huà)出生字詞,想:這一自然段的主要內(nèi)容是什么?哪些詞語(yǔ)的意思已經(jīng)懂了?

       。1)口頭填空:第二自然段寫(xiě)的是的景象

       。2)了解詞語(yǔ)的掌握情況

        連綿起伏:連綿,接連不斷,起伏,一起一落

        余暉:暉,指陽(yáng)光。余,剩下。太陽(yáng)將要落時(shí)的陽(yáng)光

        壯麗:雄壯美麗

        (3)指讀第二自然段

        4、輕輕讀第三自然段

       。1)口頭填空:第三自然段寫(xiě)的是的景象。

       。2)往下沉是什么意思

        (3)指讀第三自然段

        5、輕輕讀第四自然段

       。1)口頭填空:第三自然段寫(xiě)的是的景象。

       。2)講燦爛:是光彩鮮明耀眼

        (3)指讀第四自然段

        6、師讀第五自然段,引讀

        7、各自練習(xí)朗讀課文,要求做到正確流利

        8、指讀課文

        三、課堂作業(yè)

        1、比一比,再組詞

        夕()已()皮()藍(lán)()圓()

        多()己()披()蘭()園()

        2、在括號(hào)里填上合適的詞

        ()的光芒()的西山()的霞光()的天邊

        3、讀讀抄抄寫(xiě)寫(xiě)生字詞

        4、練習(xí)朗讀課文

        第二課時(shí)

        一、復(fù)習(xí)提問(wèn)

        1、比一比再組詞

        夕()已()皮()藍(lán)()圓()

        多()己()披()蘭()園()

        2、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)

        傍晚光芒起伏慢慢壯麗

        二、精讀訓(xùn)練

        1、師:傍晚,爺爺和奶奶帶著我去看日落,他們有什么感受?

        2、文章寫(xiě)夕陽(yáng)的美,分哪幾個(gè)時(shí)間寫(xiě)的?

        3、默讀第二自然段,思考

        (1)句子中收起了刺眼的光芒能不能去掉,為什么

        (2)天空一片深藍(lán),連綿起伏的西山,披著余暉,顯得十分壯麗,這句話是說(shuō)什么壯麗,說(shuō)說(shuō)你的理由

        生互相討論后談看法

        4、指讀第三自然段

       。1)比較句子:太陽(yáng)往下沉。

        太陽(yáng)慢慢地往沉。

        這兩個(gè)句子有什么不同的地方嗎?

       。2)比較句子:太陽(yáng)圓圓的,變紅了,它旁邊的云變成了黃4534535aaa色、紅色紫色……

        它那圓圓的臉漲紅了,把身邊的去染成了黃4534535aaa色、紅色、紫色……

        你喜歡哪種說(shuō)法,為什么?

       。3)這一自然段的末了的省略號(hào)省掉了什么?你能說(shuō)出來(lái)嗎?

       。4)指讀第三段

        5、默讀第四自然段

       。1)這一自然段有哪幾個(gè)地方把夕陽(yáng)當(dāng)做人來(lái)寫(xiě)?

       。2)這時(shí)的天邊是怎樣的景色?

       。3)指讀第四段

        6、齊讀第五自然段

        三、討論

        課文上的通版插圖畫(huà)的是第幾自然段的情況,為什么?

        四、課堂作業(yè)

        1、練習(xí)有感情地朗讀課文

        2、熟讀課文,準(zhǔn)備背誦

        第三課時(shí)

        一、背誦指導(dǎo)

        1、口頭填空

        第一自然段寫(xiě)爺爺和奶奶帶著我去()。

        第二自然段寫(xiě)的是太陽(yáng)()的景象。

        第三自然段寫(xiě)的是太陽(yáng)()的景象。

        第四自然段寫(xiě)的是太陽(yáng)()的景象。

        第五自然段寫(xiě)爺爺說(shuō)()。

        2、再現(xiàn)板書(shū)內(nèi)容

        夕陽(yáng)真美

        西斜收起刺眼光芒山披余暉壯麗

        慢慢下沉臉漲紅染云黃、紅、紫

        西山背后臉更紅天邊燦爛霞光

        3、師引背,生試背

        4、練習(xí)全文背誦

        5、全文試背,指背

        二、寫(xiě)字指導(dǎo)

        1、須按筆順描紅的字

        壯:右邊是士不是土

        2、其他要描紅的字

        余:上面是人不是入

        3、練習(xí)描紅

        三、課堂作業(yè)

        1、繼續(xù)背誦課文

        2、描紅練習(xí)

        板書(shū):

        夕陽(yáng)真美

        西斜收起刺眼光芒山披余暉壯麗

        慢慢下沉臉漲紅染云黃、紅、紫

        西山背后臉更紅天邊燦爛霞光

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