五年級音樂教學(xué)工作計劃
五年級音樂教學(xué)工作計劃
一、指導(dǎo)思想：
以音樂音樂審美為核心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動參與音樂實踐，尊重個體不同的音樂體驗和學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，形成良的人文素養(yǎng)。
二、學(xué)生情況分析：
五年級的同學(xué)對于他們來說，樂理知識沒有經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和接觸，
三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容：
發(fā)聲訓(xùn)練部分：
1、在氣息控制下，力求做到聲音位置的統(tǒng)一。
2、在擴展音域中，謹(jǐn)慎地擴展低聲區(qū)音域。
3、在二聲部合唱中，力求做到咬字、吐字的連貫、流暢，音色的豐滿、圓潤，聲部的和諧、統(tǒng)一。視唱、知識、練耳部分：
1、讀譜知識：
認(rèn)識升記號，降記號。認(rèn)識波音記號、倚音、滑音記號，學(xué)習(xí)其唱(奏)法。
2、視唱部分：
復(fù)習(xí)所學(xué)過的音階及音程練習(xí)。獨立或半獨立視唱單聲部歌曲。視唱二聲部歌曲片段及有臨時變音記號的單聲部歌曲。3、練耳部分：
聽記二拍子或三拍子的4～8小節(jié)單旋律。聽記2～4小節(jié)節(jié)奏;聽記和聲音程。聽辨和聲音程在協(xié)和與不協(xié)和程度上的差異。聽辨歌(樂)曲的力度和速度并作標(biāo)記。
欣賞部分：
要求學(xué)生對各種音樂表現(xiàn)手段(包括和聲、調(diào)式、調(diào)性)在音樂作品中的表現(xiàn)作用有進一步的體會或認(rèn)識。能感覺和聲、調(diào)式、調(diào)性在音樂中表現(xiàn)情緒、氣氛和感情的效果。能對作品中的旋律、節(jié)奏等特點作簡單的分析。
四、教材分析：
課本從提供的《秋天的小雨》、《銀色的馬車從天上來啦》、《在葡萄架下》和《大紅棗》等等兒童藝術(shù)歌曲及民歌。通過這些瑯瑯上口的旋律，讓學(xué)生的音樂感覺得到提高，對以后大量的欣賞奠定基礎(chǔ)。聽賞方面，課本中也提供了聽賞與跟唱曲目《我躺在綠色的草地上》，聽賞曲目《故鄉(xiāng)的親人》，等等。而且課本中還增加了活動項目，比如說《擁軍秧歌》，《即興接唱》和《音樂七巧板》等，這些課程將從上述四個方面增加學(xué)生的綜合能力，提高對音樂的理解和賞能力
五、提高教學(xué)質(zhì)量措施：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。
2、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。
6、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。
六、教學(xué)進度安排：
課次
周次
課時
課題
第1課
1、2
3
朝夕
第2課
3、4
4
農(nóng)家樂
第3課
6、7
4
足跡
第4課
8、9
3
可愛的家
第5課
10、11
4
故鄉(xiāng)
第6課
11、12
3
歡樂的少年
第7課
13、14
4
雨花
第8課
15、16
4
冬雪
以上就是為大家提供的5年級音樂教學(xué)計劃 ，小編真誠地希望我們每一位教師能實實在在教課程，輕輕松松的學(xué)習(xí);每一課都能陪伴孩子們度過一段幸福快樂的時光!
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