色塊組合畫節(jié)日教案范文

色塊組合畫節(jié)日教案范文

　　教學目標：

　　1．激發(fā)學生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的熱情

　　2．使學生對色彩的屬性、情感產(chǎn)生聯(lián)想，培養(yǎng)學生良好的色彩感覺

　　教學設(shè)計：教材設(shè)計在引導學生對色彩的聯(lián)想上作了兩步設(shè)置。第一步是引導學生對9種顏色分別作出心理的第一反應(yīng)，并進行概括性的一般表述。第二步是引導學生對6組色塊組合的聯(lián)想和口頭發(fā)揮。學生可能會在季節(jié)、自然景色、生活環(huán)境、心情等方面進行聯(lián)想�？傊�，教師在啟發(fā)學生聯(lián)想時，應(yīng)尊重學生自己的色彩感覺，允許各人有不同的見解。

　　教材分析：本課內(nèi)容是學生在了解了十冊、十一冊色彩知識基礎(chǔ)上的命題創(chuàng)作。教材選用了畫家袁運甫的作品《彩旗》。這幅作品構(gòu)圖簡練，通過以暖色塊為主組合，的確很好地表現(xiàn)了節(jié)日的氣氛。在色塊組合構(gòu)圖形式上，教材選用了四幅學生作業(yè)，便于教師在具象和抽象兩方面引導學生，使學生對具象構(gòu)圖和抽象構(gòu)圖有一定的了解。

　　教具準備：單色卡片和色塊組合卡片若干張，范畫，學生優(yōu)秀作業(yè)

　　學具準備：彩色筆或水彩畫用具，白紙。

　　教學過程：

　　1．欣賞課件，分析9種顏色的屬性、情感。

　　通過對紅色色塊與紅色的火、紅旗的聯(lián)想，我們可以感覺紅色那熾熱的屬性和情感。學生根據(jù)紅色繼續(xù)列舉紅色系列的物體，用恰當?shù)脑~語形容紅色的屬性、象征的情感。對其他色塊如橙、黃、綠、藍、紫、灰、黑、白的分析同紅色一樣。

　　2．欣賞課件，分析6組顏色搭配后產(chǎn)生的色彩感覺。

　　如紅色與黑色的搭配，有一種熱烈而穩(wěn)定的感覺，使人聯(lián)想到大紅橫幅上的黑色字體和喜慶而莊重的會場。(其他5個色組的搭配感覺讓學生各抒己見)

　　3．欣賞課件中各種色彩傾向的畫面，注意觀察熱烈喜慶的色彩特點。

　　(1)暖色調(diào)畫面《彩旗》。

　　(2)冷色調(diào)畫面《樹林》。

　　(3)灰色調(diào)畫面《月夜》。

　　(4)冷暖對比強烈的畫面：學生作業(yè)。

　　4．作業(yè)要求。

　　(1)作業(yè)：以“節(jié)日”為題，選擇自己認為合適的色塊構(gòu)成畫面。

　　(2)要求：構(gòu)圖簡練，適合填色塊，充分體現(xiàn)節(jié)日氣氛。(范畫)

　　5．學生提問，師生共同解答。

　　6．小結(jié)：作業(yè)展示、講評。

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