單色幾何紋樣教案
單色幾何紋樣教案
一、教學目標：
1、通過教學，學習單色幾何紋樣設計制作的步驟、方法，初步了解簡單的平面構成知識，提高學生對形式美的認識。
2、培養(yǎng)學生耐心、整潔的工作習慣，發(fā)展他們的創(chuàng)造性思維。
二、教學重點：
單色幾何紋樣的制作步驟、方法。
三、教學難點：幾何紋樣的基本形的設計及組排。
四、教學準備：
教具：幻燈機，幻燈片，范畫等。
學具：硬紙片，鉛筆，剪刀，彩色水筆，白紙。
五、教學過程：
�。ㄒ唬┬蕾p導入新課。
出示教師課前制作的6張不同的單色幾何紋樣，引導學生欣賞并讓他們談談感受，與以前學過的紋樣有什么不同？
教師小結：這種單色的，用一種幾何形有規(guī)律或無規(guī)律地組排形成的紋樣，我們稱之單色幾何紋樣（板書課題）。它具有特殊的形式美感，紋樣中既有統(tǒng)一又有變化，既工整又有變化，既工整又不失活撥，它廣泛運用于各種裝飾設計中，如花布、包裝紙的設計等，美化我們身邊的生活。
�。ǘ┲笇W生了解單色幾何紋樣的特點。
師生對照范畫，分析單色幾何紋樣的特點。
1、基本形：規(guī)則的幾何形，如圓形、方形、三角形等等，不規(guī)則的幾何形，造型簡單、美觀的任意形。
2、顏色：一種顏色。
3、基本形的組排：2個以上的基本形向上下左右四周以有規(guī)律或無規(guī)律任意的方式重疊組排。
�。ㄈ┙處煄ьI學生制作。
1、設計制作基本形的模板。
�。�1）
構思描繪：用鉛筆在硬紙板上描繪簡單、美觀的基本形，要求線條流暢、優(yōu)美。教師鼓勵學生動腦筋多設計幾個基本形，在其中挑選一個作模板。
�。�2）用剪刀用力均勻地沿線剪下基本形,要求邊線光滑、整齊。
2、組排成紋樣。
教師運用課前制作的數(shù)幅幻燈片在幻燈機上逐步演示：用一支深色彩筆沿模板畫出輪廓，逐一組排，并在組排的重疊部分均勻涂色。
（1）有規(guī)律的組排形成的紋樣講究效果工整、均衡，基本形的組排應注意重疊部分面積大小一致。
�。�2）
任意組排的紋樣自由、活撥，基本形之間組排的疏密要得當，重疊的部位、方向要有變化，重疊部分面積的大小既要有區(qū)別又基本統(tǒng)一。
3、涂色的幾種不同形式。（欣賞范作）
�。ㄋ模⿲W生練習。
教師巡回指導，及時在全班展示、表揚做得好的學生作品，學生完成的作業(yè)陸續(xù)在黑板上展貼。
�。ㄎ澹┳鳂I(yè)講評，師生評議。
�。┱n堂總結。
附：板書設計
第3課單色幾何紋樣
規(guī)則幾何形
基本形:簡單、美觀
不規(guī)則幾何形
教師范畫
有規(guī)律組排
組排:變化統(tǒng)一
任意組排
顏色:一種顏色
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