北師大版小學(xué)二年級(jí)語文上學(xué)期課外閱讀專項(xiàng)復(fù)習(xí)題及答案
在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，我們都要用到練習(xí)題，只有多做題，學(xué)習(xí)成績才能提上來。學(xué)習(xí)就是一個(gè)反復(fù)反復(fù)再反復(fù)的過程，多做題。一份什么樣的習(xí)題才能稱之為好習(xí)題呢？下面是小編為大家整理的北師大版小學(xué)二年級(jí)語文上學(xué)期課外閱讀專項(xiàng)復(fù)習(xí)題及答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)二年級(jí)語文上學(xué)期課外閱讀專項(xiàng)復(fù)習(xí)題及答案 1
第一單元：秋天
一、閱讀短文，回答問題。
秋天的顏色
秋天是什么顏色的？
谷子說：“秋天是黃澄澄的，我就是讓秋風(fēng)吹黃的�！备吡徽f：“秋天是紅彤彤的，我就是被秋風(fēng)染紅的。”棉花說：“秋天是白花花的，不然，我哪有這身銀裝呢？”松樹和柏樹卻說：“秋天和夏天沒有什么區(qū)別，都像我一樣翠綠……”
秋天聽了搖搖頭，說：“不，不，我是五彩繽紛的！如果我只屬于一種顏色，那秋天該是多么單調(diào)��！”
1.短文( )個(gè)自然段。
2.連一連，它們分別說秋天是什么顏色的？
谷子 高粱 棉花
紅彤彤的 白花花的 黃澄澄的
3.為什么松樹和柏樹覺得秋天和夏天沒有什么區(qū)別？
___________________________
4.秋天到底是什么顏色的？
___________________________________
二、閱讀短文，回答問題。
迷人的秋色
秋天，比春天更富有欣欣向榮的景象。
秋天，比春天更富有燦爛絢麗的色彩。
你瞧，西面山洼里那一片柿樹，紅得多么好看，簡直像一片火似的。古今多少詩人畫家都稱道楓葉的顏色，然而，比起柿樹來，那楓葉不知要遜色多少呢。
還有蘋果，那馳名中外的紅香蕉蘋果，也是那么紅，那么鮮艷，那么逗人喜愛。大金帥蘋果則金光閃閃，呈現(xiàn)出一片黃澄澄的顏色。
山楂樹上綴滿了一顆顆紅瑪瑙似的果子。葡萄呢，就更加絢麗多彩，那種叫水晶的，長得長長的，綠綠的，晶瑩透明，真像是用水晶和玉石雕刻出來似的，而那種叫紅玫瑰的，則紫中帶亮，圓潤可愛，活像一串串紫色的珍珠……
啊，好一派迷人的秋色！
1. 本文主要描繪了秋天（ ）里的迷人景色。
A．田地 B．果園 C．菜園
2. 填空。
�。�1）文中有許多四字詞語，請(qǐng)你摘抄出兩個(gè)你喜歡的：________、________。
�。�2）從文中摘抄出幾個(gè)表示顏色的詞語：________、________、________、________。
（3）為了更好地描繪迷人的秋色，文章主要寫了四種景物，它們分別是________、________、________、________。
3．全文是圍繞哪一句話來寫的？請(qǐng)用“________”將這句話畫出來。
第二單元：自立
三、閱讀短文，回答問題。
夜色
我從前膽子很小很小，
天一黑就不敢往外瞧。
媽媽把勇敢的故事講了又講，
可我一看窗外心就亂跳……
爸爸晚上偏要拉我去散步，
原來花草都像白天一樣微笑。
從此再黑再黑的夜晚，
也能看見小鳥怎樣在月光下睡覺……
1.“我”從前____________，現(xiàn)在很_____________。
2.仿寫詞語。
很小很小 _______________ _______________ ______________
3. 和爸爸一起散步時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了什么？
_________________________________________
4..我還怕黑嗎？（ ）
�、� 怕 ②不怕
5..仿寫句子。
原來花草都像白天一樣微笑。
___________像_____________一樣____________。
___________像_____________一樣____________。
四、閱讀短文，回答問題。
木工祖師——魯班
相傳魯班是我國古代優(yōu)秀的土木建筑工匠，也是一個(gè)有許多創(chuàng)造的杰出發(fā)明家，被土木工匠尊奉為“祖師”。
有一年魯班接受了建筑一座大宮殿的任務(wù)，而且工期很緊。當(dāng)時(shí)還沒有鋸子，只有用斧頭砍，徒弟們每天累得筋疲力盡，可是木料還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，耽誤了工程的進(jìn)度。魯班心里非常著急，就親自上山察看，上山的時(shí)候不小心被山上的野草劃破了手。魯班很奇怪，小小的一根草為什么這樣鋒利？他把草折下來細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)草的兩邊長著許多小細(xì)齒。他想，既然小草的齒可以劃破手，那么帶有很多小齒的鐵條應(yīng)該可以鋸斷大樹吧。
于是，它在金屬工匠的幫助下，做出了世界上第一把帶有許多小齒的鐵條。他用這把簡陋的鋸去鋸樹，果然又快又省力。
1.根據(jù)課文內(nèi)容填空。
魯班是我國古代優(yōu)秀的__________工匠，杰出的_________，被土木工匠尊奉為“__________”。
2.寫出下列詞語的近義詞。
簡陋——（ ） 優(yōu)秀——（ ）
3.短文一共有______個(gè)自然段，第_______自然段寫魯班上山時(shí)被_________劃破了手，經(jīng)過研究在_________的幫助下，發(fā)明了__________。
4.你還知道魯班的其他發(fā)明嗎？寫一寫。
________________________________________________________
第三單元：祖國
五、閱讀短文，回答問題。
長江——祖國第一大江
我們偉大的祖國有許多大江、大河。它們像祖國媽媽身上的血管（guǎn），給祖國帶來了生命的力量（liàng）。
小朋友，你知道嗎？在祖國的千萬條江河中，哪一條最長呀？祖國最長的江河就是長江。它從祖國西北的青海省唐古拉山開始，流經(jīng)11個(gè)省、市、自治區(qū)，一直流入東海。長江一共有6300多公里長。萬里長江是祖國的第一大江，也是世界上著名的大江。
1.短文共有（ �。﹤�(gè)自然段。第二自然段有（ �。┚湓�。
2.祖國最長的江河是_____，共有_____公里長，從_____開始一直流入_____。
3.祖國的大江、大河，像_____。
4.寫出幾條著名的大江、大河？
____________________________________________________________________________________
六、閱讀短文，回答問題。
祖國的寶島──臺(tái)灣。
展開中華人民共和國的地圖，我們就可以看到一個(gè)島，它像一片葉子蓋在祖國大陸的東南海面上。這就是我國第一大島──臺(tái)灣。
晴天，站在大陸海邊，可以清楚地看到臺(tái)灣島上的云霧。臺(tái)灣有“米的世界”、“東方糖庫”、 “水果之鄉(xiāng)”等美名。它的山嶺上，林木茂密，四季長青；地下有幾十種礦。臺(tái)灣四周還有豐富的海產(chǎn)品和海底礦藏。它真是祖國的寶島。
勤勞勇敢的臺(tái)灣人民是我們同心相連的骨肉同胞。臺(tái)灣自古以來就是我國領(lǐng)土不可分割的一部分。祖國統(tǒng)一的日子一定會(huì)來到。
1.文中一共（ ）幾個(gè)自然段。
2.臺(tái)灣島是我國的（ �。┐髰u。
3.臺(tái)灣人民是我們的（ �。�。
4.臺(tái)灣是我國（ �。┮徊糠�。
5.臺(tái)灣有哪些美名？
___________________________________________________________
第四單元：好奇
七、閱讀短文，回答問題。
數(shù)雨滴的孩子
沙沙沙，沙沙沙，下小雨啦！
竺可楨搬來一只小板凳，坐在屋門旁，出神地望著檐上滴落的小雨滴，輕輕地?cái)?shù)著“1，2，3，4，5……”
數(shù)著，數(shù)著，他像發(fā)現(xiàn)了什么奇跡。房檐下的石板怎么有一個(gè)一個(gè)的小坑呢？小雨滴正好滴在小坑里，叭、叭、叭地響。
他去問媽媽，媽媽說：“孩子，這叫水滴石穿啊！別看小小的雨滴沒有什么了不起，可是日子長了，大石板上就被滴出一個(gè)個(gè)小坑來了，讀書做事情，也是這個(gè)道理，只要堅(jiān)持做下去，就一定能成功的。”
竺可楨記住了媽媽的話，后來，他專門研究氣候，成了世界著名的科學(xué)家。
1.文中“叭、叭、叭”“沙沙沙”都是擬聲詞，你還能寫出三個(gè)嗎？
______________ ______________ _______________
2. 在括號(hào)內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)脑~語。
出神地( )專門地( )輕輕地( )著名的( )
3.“水滴石穿”是什么意思？請(qǐng)你仔細(xì)讀讀文中媽媽的話，用“﹏﹏”畫出來。
4.這篇小短文告訴我們（ ）。
A．下雨的時(shí)候要仔細(xì)數(shù)雨滴。
B．做事情，只要堅(jiān)持做下去，就一定能成功。
C．要研究氣候，成為科學(xué)家。
八、閱讀短文，回答問題。
蘋 果 落 地
牛頓是世界著名的科學(xué)家。
一天傍晚，牛頓坐在蘋果樹下乘涼。忽然，一個(gè)蘋果從樹上掉了下來，落在他身邊。他覺得很奇怪，心想：“蘋果為什么會(huì)掉下來呢？”
“一定是因?yàn)樗焱噶�，”他自言自語，“可是，為什么蘋果只向地面上落，而不向天上飛去，也不向左、向右拋開呢？”
為了弄明白這個(gè)問題，他又反復(fù)觀察，專心研究，終于發(fā)現(xiàn)了蘋果落地的秘密，原來，這是因?yàn)榈厍蛴形Α?/p>
1. 牛頓是世界著名的___________。
2.短文中牛頓提出了一個(gè)什么問題？
____________________________________________________________
3.通過讀短文我知道蘋果落地的秘密是因?yàn)開_____________________________。
4. 用“____________”畫出牛頓弄明白蘋果落地秘密的過程。
第五單元： 畫
九、閱讀短文，回答問題。
畫雞蛋
四百多年以前，有個(gè)意大利人叫達(dá)·芬奇。他是個(gè)著名的畫家。
達(dá)·芬奇開始學(xué)畫的時(shí)候，老師先讓他畫雞蛋，畫了一個(gè)又讓畫一個(gè)，他畫得不耐煩了，就問老師：“老師，您天天要我畫雞蛋，這不是太簡單了嗎？”老師嚴(yán)肅地說：“你以為畫雞蛋很容易，這就錯(cuò)了。在一千個(gè)雞蛋當(dāng)中，沒有形狀完全相同的。每個(gè)雞蛋從不同的角度去看，形狀也不一樣。我讓你畫雞蛋，就是要訓(xùn)練你的眼力和繪畫技巧，使你能看得準(zhǔn)確，畫得熟練。”
達(dá)·芬奇聽從老師的話，用心畫雞蛋，畫了一張又一張，每一張都畫了許多形狀不同的雞蛋。
后來，達(dá).芬奇無論畫什么，都能畫得又快又像。
1.這篇短文共有（）個(gè)自然段，第2自然段共有（）句話。
2.從文中找答案，用線連一連。
著名的雞蛋
嚴(yán)肅地說
形狀不同的角度
不同的畫家
3.老師讓達(dá)·芬奇畫雞蛋的目的是。
4.達(dá)·芬奇后來畫得好的原因是什么？
____________________________________
十、閱讀短文，回答問題。
我的祖國
如果讓我畫幅畫，我會(huì)畫我的祖國，千萬條河流是您飄逸的長發(fā)；蜿蜒的山脈是您綠色的動(dòng)脈；洞庭的湖水是您明亮的眼睛；喜馬拉雅山是您硬朗的脊梁；梅花、牡丹點(diǎn)綴的大地是您美麗的衣裳……我愿永遠(yuǎn)歌頌?zāi)何业淖鎳腥A人民共和國。
1.我的祖國是___________________。
2.連一連。
千萬條河流 蜿蜒的山脈 洞庭的湖水 喜馬拉雅山 梅花、牡丹點(diǎn)綴的大地
衣裳 動(dòng)脈 脊梁 眼睛 長發(fā)
3.如果讓你畫一幅畫，你會(huì)畫什么？快來試試吧！
第六單元：合作
十一、閱讀短文，回答問題。
小老鼠顯本領(lǐng)
美麗的大森林里有一所快樂學(xué)校，聰明的大象是老師。
有一天，大象用鼻子卷起一個(gè)雞蛋，放在高高的樹墩上問：“誰能把雞蛋完整地拿下來？”
小猴說：“我來！”他用頭頂著雞蛋往下跳，不料，身子一歪手一抖，雞蛋掉下來摔破了。
大象又在樹墩上放了一個(gè)雞蛋，說：“誰再來試試？”小貓?zhí)蠘涠�，把雞蛋抓起來，用兩只手捧著雞蛋往下跳。結(jié)果雞蛋從手中滑出來，又打破了。
大象又在樹墩上放了一個(gè)雞蛋，說：“誰再來試試？”小羊、小兔都搖搖頭。這時(shí)，有兩只小老鼠輕輕地問：“我們?cè)囋囆袉幔俊?/p>
小貓沖過來說：“我都不行，你們還能行？”
大象說：“不要這樣，誰都可以參加比賽！”
兩只小老鼠爬上樹墩，其中一只小老鼠朝天躺著，把雞蛋抱在懷里，另一只老鼠拉著他的尾巴，慢慢地把他拉到樹墩邊上，他們一前一后滑到地上，雞蛋一點(diǎn)兒也沒碰破。
小羊和小兔高興地歡呼：“小老鼠成功了！”大象讓兩只老鼠爬到他的鼻子上，把他們舉得高高地說：“請(qǐng)大家記住，_____________________________________________________________�！�
1.大象給大家出的問題是什么？
2.小猴拿雞蛋的方法是 ；小貓拿雞蛋的方法是 ，結(jié)果它們都 。
3.最后，誰把雞蛋拿下來了？它用的什么辦法呢？
4.請(qǐng)把故事的最后一句話補(bǔ)充完整。
十二、閱讀短文，回答問題。
人和大佛
四川樂山有座大佛，這是世界上最大的佛像了。它的一個(gè)腳趾頭上可以站好幾個(gè)人。由此可見這座大佛是多么大了。
一天 有一個(gè)人在佛下 抬頭向上望去 不禁驚訝地嘆道 喔 人和大佛比起來 人是太渺小了
忽然聽見大佛說話了：“你說人渺��？不，我的形象雖然高大，卻是人塑造出來的啊！所以人是最偉大的。一個(gè)人的力量雖然小，但千百萬人團(tuán)結(jié)在一起，就成了不可戰(zhàn)勝的力量了。我真羨慕人，假如我能變成真正的人那多好啊！”
1.第1自然段有________句話，主要突出了_________________________________。
2. 短文第2自然段空白處所填的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一項(xiàng)是（ ）。
A.， ， 。 ：“ ， ， ！”
B.， ， ， ：“ ， ， �！�
C.， ， ， ：“ 。 ， ！”
D.， ， ， ：“ ， 。 ！”
3.“羨慕”的意思是看了喜歡，想照著做或希望得到。文中的大佛說：“我真羨慕人，假如我能變成真正的人那多好��！”它這樣說的原因是（ ）。
A.大佛是人塑造出來的，人是最偉大的。
B.大佛想有不可戰(zhàn)勝的力量。
C.大佛不想老呆在一個(gè)地方。
4.短文使“我”明白什么？
________________________________________
第七單元：努力
十三、閱讀短文，回答問題。
螞蟻和螳螂
在夏天里，螞蟻們每天一大早便起床，辛勤地工作著。
螳螂呢？天天“嘰哩嘰哩”地唱著歌，游手好閑地過日子。每一個(gè)地方都有吃的東西，滿山遍野正是花朵盛開的時(shí)候，真是一個(gè)快樂的夏天��！
螳螂看到螞蟻工作，感到非常奇怪�！拔�！螞蟻先生，為什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我這樣唱唱歌不是很好嗎？”
可是，螞蟻仍然繼續(xù)工作著，說：“在夏天里積存食物，才能為嚴(yán)寒的冬天做準(zhǔn)備呀！”
螳螂聽螞蟻這么說，就不再理螞蟻�！鞍�！真是麻煩，干嗎要想那么久以后的事呢！”
快樂的夏天結(jié)束了，秋天也過去了，冬天來了。北風(fēng)呼呼地吹著，天空中下著綿綿的雪花。
到處都是雪，螳螂一點(diǎn)食物都找不到，消瘦得不成樣子。
螳螂蹣跚地走在雪地上，心想：我若像螞蟻先生，在夏天里貯存食物該多好啊！
1.短文共有（）個(gè)自然段。第（）自然段寫了螳螂和螞蟻的對(duì)話。
2.結(jié)合上下文理解詞語的意思
游手好閑：__________________________________________
蹣跚：______________________________________________
你是從哪幾句話推斷出這兩個(gè)詞語的意思的？在文中畫出來
3.螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？
夏天的時(shí)候：________________________________________
冬天的時(shí)候：________________________________________
�、醋x了這篇寓言，你想對(duì)螞蟻或螳螂說些什么？
________________________________________________________________
十四、閱讀短文，回答問題。
冼(xiǎn)星海在巴黎
一九二九年，二十四歲的冼星海，因?yàn)閰⒓訉W(xué)生運(yùn)動(dòng)，被學(xué)校開除了，他在遠(yuǎn)洋輪船上找了一
個(gè)工作，就趁這個(gè)機(jī)會(huì)到法國巴黎(lí)，實(shí)現(xiàn)他學(xué)習(xí)音樂的愿望。
在巴黎，冼星海的生活很艱苦。他在飯店洗碗，在理發(fā)店掃地，還幫別人看孩子、守電話、抄樂譜，
甚至拉著提琴到街頭和咖啡店去賣藝。
在那饑寒交迫的日子里，他好幾次在樓梯上暈倒，在馬路上餓倒。但這都動(dòng)搖不了他學(xué)習(xí)音樂的意志。
后來，冼星海的音樂天才和苦學(xué)精神，得到了巴黎音樂家的賞識(shí)，他們給冼星海很多物質(zhì)上的幫助和
精神上的鼓勵(lì)。冼星海終于考進(jìn)了巴黎音樂高級(jí)作曲班。他是第一個(gè)考進(jìn)這個(gè)班的東方人，還得了榮譽(yù)獎(jiǎng)。
1.用動(dòng)詞填空。
( )地 ( )孩子 ( )電話 ( )樂譜 ( )提琴
2.用“________”畫出冼星海生活艱苦的句子。
3.你認(rèn)為冼星海是個(gè)怎樣的孩子？寫一寫。
________________________________________
第八單元：考驗(yàn)
十五、閱讀短文，回答問題。
保護(hù)環(huán)境
花兒美，草兒俏，
你我看了齊歡笑。
不摘花，不踏草，
環(huán)境才能更美好。
樹兒密，葉兒茂，
樹下游戲真熱鬧。
不砍樹，不采葉，
空氣清新心情好。
蝶兒飛，鳥兒叫，
舞姿翩翩多逍遙。
不捕蝶，不捉鳥，
歡樂舞蹈一起跳。
廢紙屑，瓜果皮，
隨手亂丟可不要。
垃圾桶，對(duì)你笑，
趕快讓他吃個(gè)飽。
清清水，歡樂流，
隨手關(guān)掉水龍頭。
校園越來越美好，
你歡笑來我歡跳。
不摘花，_______，環(huán)境才能更美好。不砍樹，________，空氣清新心情好。
廢紙屑，瓜果皮我們要扔在哪里？
_______________________________________________________________________
3.平常生活中你是怎樣做的趕快說一說。
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
十六、閱讀短文，回答問題。
小黃鴨
小黃鴨住在美麗的大森林里，可是大家都覺得它軟弱害羞，不愿意和他一起玩。
小白靈不肯和小黃鴨去唱歌，它說：“唱歌總是跑調(diào)，真難聽！”小紅狐不肯和小黃鴨去跳舞，它說：“小黃鴨跳舞總是縮手縮腳，太難看！”
小黃鴨一想起他們說過的話，就十分傷心，覺得自己太笨了，什么都干不好，真是沒用！正在這時(shí)，忽然有人大喊：“一只受傷的小鳥掉進(jìn)水里了！”小百靈、小紅狐聽到喊聲都急忙趕到河邊，可是誰也不會(huì)游泳，都急得在岸邊搓手跺腳。就在大家速手無策的時(shí)候，小黃鴨趕來了，它不顧一切的跳進(jìn)水里，用背托起落水的小鳥，飛快地游到岸邊，小鳥得救了！
大家高興得歡呼起來，異口同聲的說：“沒想到小黃鴨游泳這么棒呀，真了不起！”從此以后，大家對(duì)小黃鴨的態(tài)度改變了，小黃鴨也慢慢的變了，變得開朗、活潑、自信了。
1.短文有_______個(gè)自然段。
2.下面的小動(dòng)物都有什么長處？寫一寫。
小百靈：_____________________________________________________________________
小紅狐：_____________________________________________________________________
小黃鴨：_____________________________________________________________________
3.原來小百靈、小紅狐是怎樣評(píng)價(jià)小黃鴨的？用“——”畫出來。
4.小黃鴨做了一件什么事情，使它們改變了對(duì)小黃鴨的態(tài)度？
_________________________________________
5.讀了這個(gè)故事，你明白一個(gè)什么道理？
_______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
第九單元：風(fēng)和水
十七、閱讀短文，回答問題。
云是怎樣變成雨的
我們都知道云是水蒸氣變的。云如果遇到了冷空氣，云里的一些小水珠就會(huì)結(jié)成一粒粒的小冰珠。這些小冰珠碰來撞去，小水點(diǎn)不斷地合并到小冰珠的身體上。小冰珠變得胖胖的、重重的，在半空里站不住腳，就會(huì)往下掉，往下掉。
小冰珠們往下掉時(shí)，遇到下邊的熱空氣，就又化成了一滴滴的雨點(diǎn)。
滴滴答，滴滴答！雨點(diǎn)落在山上、地上，落在海洋里、江河里、池塘里。
1.找出文中描寫雨聲的詞語。
________________________________________________
2.云遇到（ ）→結(jié)成（ �。碌魰r(shí)遇到（ �。捎�
3.請(qǐng)你用“_______”畫出文中的擬人句，并仿寫一句。
仿寫擬人句：__________________________________________
4.請(qǐng)你說說云是什么變的？
________________________________________________________
________________________________________________________
5.請(qǐng)你張開想象的翅膀，把下面的句子補(bǔ)充完整。
雨點(diǎn)落在山上，__________________________________________
雨點(diǎn)落在莊稼上，________________________________________
雨點(diǎn)落在江河里，________________________________________
十八、閱讀短文，回答問題。
風(fēng)在哪里
誰能告訴我，那看不見的風(fēng)，在哪里？
風(fēng)車說：風(fēng)和我在一起。說著，那風(fēng)車咯吱咯吱地轉(zhuǎn)起來。
風(fēng)鈴說：風(fēng)和我在一起。說著，那風(fēng)鈴叮當(dāng)叮當(dāng)?shù)仨懫饋怼?/p>
彩旗說：風(fēng)和我在一起。說著，那彩旗呼啦呼啦地飄起來。
我走在田野上。風(fēng)箏說：風(fēng)和我在一起。我看見了風(fēng)箏高高地飄在天上。
啊，我聞到了花香，原來風(fēng)已經(jīng)來到了我身旁。
在地面上，我一邊放線一邊跑著。啊，每個(gè)人的童年也像是一個(gè)風(fēng)箏。我們?cè)谖覀兊牡缆飞希?）手里的線（ ），風(fēng)箏也（ ），越飛越高。
可千萬別讓手中的線斷掉啊，風(fēng)箏，是理想的翅膀！
1.請(qǐng)找出文中表示聲音的詞語。（2分）
咯吱咯吱 _____________ _____________
2.把下面詞語填入（ ）。
越飛越遠(yuǎn) 越放越長 越走越遠(yuǎn)
3.讀了文章，你發(fā)現(xiàn)風(fēng)都和誰在一起呢？
4.在你的身邊能找到“風(fēng)”嗎？它在哪里？
_________________________________
第十單元：玩具和游戲
十九、閱讀短文，回答問題。
______________________
去年在我生日那天，爸爸送給我一只美麗的“小花鹿”。它既不會(huì)跑，也不會(huì)跳，是個(gè)泥制的儲(chǔ)蓄罐。
“小花鹿”真討人喜歡。圓圓的腦袋上，豎著一對(duì)粉紅色的耳朵，仿佛在傾聽周圍的動(dòng)靜。臉上嵌著兩只明亮的眼睛，藍(lán)藍(lán)的眼眶里，那圓溜溜的大眼珠還真有神采！一張小嘴微微撅著，像是要跟我說話。“小花鹿”的身體是橘黃色的，上面還有大紅的梅花斑紋。它那條又小又短的尾巴向上翹著，顯出一副調(diào)皮的樣子。我在它的脖子上系了一條綠絲帶，打了個(gè)蝴蝶結(jié)。這一下，它變得更神氣 ，更漂亮了。
1.短文描寫的是___________，請(qǐng)你你個(gè)合適的題目，寫在文前的橫線上。
2.短文有________個(gè)自然段，其中第二自然段描寫了“小花鹿”的形狀。描寫的順序是__________、_______、
________、___________、___________、___________、__________。主要圍繞____________________
這句話寫的。
3.短文表達(dá)了什么之情？
_______________________________________________________________________________
二十、閱讀短文，回答問題。
機(jī)器人陪你玩
小朋友，對(duì)于機(jī)器人你們不會(huì)陌生吧？那么未來的機(jī)器人會(huì)是什么樣呢？
未來的機(jī)器人將給許多家庭帶來快樂。機(jī)器小狗會(huì)像真小狗那樣搖頭晃腦，耳朵也會(huì)來回?cái)[動(dòng)，所有的關(guān)節(jié)都能自由地活動(dòng)。它的體內(nèi)帶有記憶棒，可以儲(chǔ)存各種信息，比如它們會(huì)識(shí)別主人和自己的家，能夠和主人一起玩耍。它們看上去非�；顫娍蓯�。
娛樂型機(jī)器人會(huì)陪你玩各種游戲，如：打網(wǎng)球、乒乓球、臺(tái)球、下棋、玩牌，甚至可以和你一起唱歌、跳舞，給你講笑話。有了機(jī)器人，獨(dú)自一人在家里也不寂寞。
隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，機(jī)器人將很快走進(jìn)每個(gè)小朋友的家庭。
1.機(jī)器狗為什么能自己回家呢？請(qǐng)用“——”在短文里畫一畫。
2.為什么說有了機(jī)器人，獨(dú)自一人在家也不寂寞呢？
_______________________________________
3.你認(rèn)為未來的機(jī)器人還能做什么呢？
_________________________________________
第十一單元：歲月
二十一、閱讀短文，回答問題。
一張賀年卡
一年一度迎新春，每逢佳節(jié)倍思親。我習(xí)慣用賀年卡來表達(dá)對(duì)親人的祝福。
我今年的賀年卡是爸爸從上海捎回來的，它與眾不同、精美絕倫。在潔白的紙上有一個(gè)米老鼠圖案，它身穿粉紅色的裙子，腿上穿著長筒襪，腳蹬一雙白皮鞋，別提有多神奇了！米老鼠的手中拿著一個(gè)金光閃閃的獎(jiǎng)杯，上面寫著幾個(gè)大字“戊子報(bào)福，2008年。”
我在這個(gè)卡片上認(rèn)真得寫下了幾個(gè)字：“親愛的媽媽，您辛苦了，祝您在新的一年里工作順心、萬事如意！您的女兒，徐子童�！�
明天我會(huì)悄悄地放到媽媽的書桌上，我猜想媽媽拿到我的賀年卡會(huì)是什么樣子呢？
賀年卡是用來表示__________________________的。
我來解釋下面的詞語。
神奇——
與眾不同——
3.爸爸給我捎來的賀年卡是什么樣子的？
____________________________________________
二十二、閱讀短文，回答問題。
日歷老人
踩著鞭炮聲響，伴著雪花飛翔，看那是誰朝我們走來？
啊，是日歷老人來到我們身邊。
日歷老人真好，把一份份禮物送到我們的手上。
不是大大的節(jié)日蛋糕，不是甜甜的精致奶糖。
是一本厚厚的暫新日歷，一共有三百六十五張。
一年四季伴隨我們，好好學(xué)習(xí)，天天向上。
啊，日歷老人的禮物多么寶貴，我們一定把它珍藏在心上。
1.日歷老人在________（季節(jié)）來到我們身邊。你怎么知道的？用“——”在短文中畫出來。
2.日歷老人送給我們的禮物是___________________，它一共有_________張，正好是一年的總天數(shù)。
3.小朋友們會(huì)怎樣珍藏日歷老人的禮物？到短文中找出來，寫在橫線上。
________________________________________________________________________________
參考答案：
一、1.答案：3
解析：首先，我們要知道什么是一個(gè)自然段：一篇文章，只要前面空2格開始寫的就是一個(gè)自然段。然后數(shù)一數(shù)選文中的內(nèi)容。
2.點(diǎn)撥：閱讀短文第二自然段很快找出答案。
答案：
3.點(diǎn)撥：閱讀第二自然段最后一句，因?yàn)樗蓸浜桶貥淙~子的表面有著很厚的蠟質(zhì)層，使它既不怕冷，又不會(huì)蒸發(fā)多少水分，因此，看起來一年四季常青。
答案：因?yàn)樗鼈円荒晁募境Ｇ唷?/p>
4.點(diǎn)撥：閱讀最后一個(gè)自然段，找出答案。
答案：五彩繽紛的。
二、1.點(diǎn)撥：通過閱讀全文里的內(nèi)容，出現(xiàn)的都是水果從而確定是在果園里。
答案：B
2.點(diǎn)撥：在全文中找出符合題目要求的抄下來即可。
答案：2.（1）晶瑩透亮 圓潤可愛
�。�2）紫中帶亮 黃澄澄 綠綠的 紅瑪瑙
�。�3）一片柿樹 蘋果 山楂 葡萄
3.點(diǎn)撥：最能點(diǎn)出中心的句子，就是與題目相符。讀最后一句話，找出答案。
答案：啊，好一派迷人的秋色！
三、1.點(diǎn)撥：閱讀短文第一句話知道從前我的膽子很小很小。讀短文第二自然段“從此再黑再黑的夜晚，也能看見小鳥怎樣在月光下睡覺……”知道我的膽子已經(jīng)變大、變勇敢。
答案：膽子很小很小 勇敢
2.點(diǎn)撥：這是一個(gè)ABAC式詞語即第一個(gè)字和第三個(gè)字相同，二、四不相同。
答案：很高很高 很遠(yuǎn)很遠(yuǎn) 很寬很寬
3.點(diǎn)撥：讀第二段第一句話找出答案。
答案：原來花草都像白天一樣微笑。
4.點(diǎn)撥：從第二自然段可以知道，我不再怕黑。
答案：②
5.點(diǎn)撥： 花草都像白天一樣微笑。這是一句擬人句，把花草當(dāng)作人來寫。
答案：原來星星都像寶石一樣閃耀。
四、1. 點(diǎn)撥：讀短文第一段找出答案。
答案：土木建筑 發(fā)明家
2. 點(diǎn)撥：近義詞是意思相近的詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語 。
答案：簡單 杰出
3. 點(diǎn)撥：熟讀短文就能找出答案。
答案：3 2 野草 金屬木匠 鋸
4.點(diǎn)撥：根據(jù)自己積累的課外知識(shí)讀過的書，來寫一寫。
答案：鉆 刨子 鏟子
五、1.點(diǎn)撥：首先，我們要知道什么是一個(gè)自然段：一篇文章，只要前面空2格開始寫的就是一個(gè)自然段。然后數(shù)一數(shù)選文中的內(nèi)容。問好、感嘆號(hào)、句號(hào)結(jié)尾就是表示一句話說完了，表示一句。
答案：2 6
2.點(diǎn)撥：讀短文第二自然段 。
答案：長江 6300多 祖國西北的青海省唐古拉山 東海
3.點(diǎn)撥：讀短文第一自然段這句話找出答案。
答案：血管
4.點(diǎn)撥：回憶自己課外知道的做題。
答案：黃河 鴨綠江 湘江
六、1.點(diǎn)撥：首先，我們要知道什么是一個(gè)自然段：一篇文章，只要前面空2格開始寫的就是一個(gè)自然段。
答案：3
2.點(diǎn)撥：讀第一自然段，找出答案。
答案：第一
3. 點(diǎn)撥：閱讀短文第三自然段的第一句話。
答案：我們同心相連的骨肉同胞
4.點(diǎn)撥：閱讀短文第三自然段的第二句話。
答案：領(lǐng)土不可分割的
5.點(diǎn)撥：讀短文第二自然段第二句話。
答案：“米的世界”、“東方糖庫”、 “水果之鄉(xiāng)”等美名。
七、1.點(diǎn)撥：擬聲詞是模擬自然界聲響而造的詞匯，是世界上所有語言都具備的成分�！鞍劝劝�、沙沙沙”都是擬聲詞。
答案：嘩嘩嘩 嘻嘻嘻 啾啾啾
2.點(diǎn)撥：閱讀短文找出與詞語搭配合理的詞語。
答案：望著 研究 數(shù) 科學(xué)家
3.點(diǎn)撥：讀短文第四自然段找出答案。
答案：別看小小的雨滴沒有什么了不起，可是日子長了，大石板上就被滴出一個(gè)個(gè)小坑來了。4.點(diǎn)撥：通讀短文明白全文所講的主要內(nèi)容，選擇出和主要內(nèi)容一樣的選項(xiàng)即可。
答案：B
八、1.點(diǎn)撥：第一句就點(diǎn)出答案。
答案：科學(xué)家
2.短文第二自然段中帶問號(hào)的一句點(diǎn)明答案。
答案：蘋果為什么會(huì)掉下來呢？
3.點(diǎn)撥：讀短文最后一句找出答案。
答案：原來，這是因?yàn)榈厍蛴形Α?/p>
4.點(diǎn)撥：牛頓為了弄清楚蘋果為什么會(huì)落地這件事情，做出許多假設(shè)，反復(fù)觀察，專心研究。終于發(fā)現(xiàn)了蘋果落地的秘密。
答案：了弄明白這個(gè)問題，他又反復(fù)觀察，專心研究，終于發(fā)現(xiàn)了蘋果落地的秘密。
九、1.點(diǎn)撥：首先，我們要知道什么是一個(gè)自然段：一篇文章，只要前面空2格開始寫的就是一個(gè)自然段。然后數(shù)一數(shù)選文中的內(nèi)容。問好、感嘆號(hào)、句號(hào)結(jié)尾就是表示一句話說完了，表示一句。
答案：4 5
2.點(diǎn)撥：通讀短文，找出搭配合適的詞語。白勺的后面跟名詞，土也地后面跟動(dòng)詞。
答案：著名的——畫家 嚴(yán)肅地——說 形狀不同的——雞蛋 不同的——角度
3.點(diǎn)撥：讀短文第二自然段最后一句找出答案。
答案：就是要訓(xùn)練你的眼力和繪畫技巧，使他能看得準(zhǔn)確，畫得熟練。
4.點(diǎn)撥：根據(jù)上下文，自己聯(lián)系實(shí)際用自己的話寫一寫。
答案：達(dá)·芬奇聽了老師的話，更加用心的畫雞蛋，只有自己畫得多了，熟練了，才能把畫畫好！
十、1.點(diǎn)撥：讀短文最后一句，能找出答案。
答案：中華人民共和國
2.點(diǎn)撥：文中用了比喻的手法，把祖國的大好河山比喻成了人所擁有的。書讀短文就能找出答案。
答案：
3.點(diǎn)撥：根據(jù)自己喜歡的來決定畫什么，讓別人一看就能看清楚畫了一幅什么畫。
十一、1. 點(diǎn)撥：本題在第二自然段大象說的話點(diǎn)出了答案。
答案：誰能把雞蛋完整地拿下來
2. 點(diǎn)撥：小猴拿雞蛋的方法在第三自然段可以找出答案。小貓拿雞蛋的方法在第四自然段，能找出答案。
答案：他用頭頂著雞蛋往下跳 把雞蛋抓起來，用兩只手捧著雞蛋往下跳 失敗了
3. 點(diǎn)撥：答案在第八自然段可以找到。
答案：兩只小老鼠 其中一只小老鼠朝天躺著，把雞蛋抱在懷里，另一只老鼠拉著他的尾巴，慢慢地把他拉到樹墩邊上，他們一前一后滑到地上
4. 點(diǎn)撥：根據(jù)看到兩只小老鼠通過合作順利地拿下雞蛋明白的道理來寫。
答案：例如：不管做什么事情一定要?jiǎng)幽X筋
十二、1.點(diǎn)撥：一個(gè)句話、問好、感嘆號(hào)都代表一句話。
答案：3 主要突出了大佛很大
2.點(diǎn)撥：陳述句末尾的停頓，用句號(hào)。 語氣舒緩的祈使句末尾，也用句號(hào)。疑問句末尾的停頓，用問號(hào)。反問句的末尾，也用問號(hào)。感嘆句末尾的停頓，用嘆號(hào)。語氣強(qiáng)烈的祈使句末尾，也用嘆號(hào)。 句子內(nèi)部主語與謂語之間如需停頓，用逗號(hào)。句子內(nèi)部動(dòng)詞與賓語之間如需停頓，用逗號(hào)。句子內(nèi)部并列詞語之間的停頓，用頓號(hào)用在稱呼語后邊，表示提起下文。引號(hào)的形式為雙引號(hào)""""和單引號(hào)""。行文中直接引用的話，用引號(hào)標(biāo)示。答案：C
3. 點(diǎn)撥：讀短文第3自然段找出答案。
答案：A
4.點(diǎn)撥：找出文中的中心在最后一自然段中。
答案：人是最偉大的，只要團(tuán)結(jié)起來就成了不可戰(zhàn)勝的力量。
十三、⒈點(diǎn)撥：首先，我們要知道什么是一個(gè)自然段：一篇文章，只要前面空2格開始寫的就是一個(gè)自然段。然后數(shù)一數(shù)選文中的內(nèi)容。
答案：8 3、4、5自然段寫了螳螂和螞蟻的對(duì)話。
2.點(diǎn)撥：聯(lián)系上下文理解詞語的意思，用自己的話說出來。
答案：游手好閑：什么活也不干。蹣跚：直不起腰來，走路很慢。在文中畫出來：天天“嘰哩嘰哩”地唱著歌，游手好閑地過日子。到處都是雪，螳螂一點(diǎn)食物都找不到，消瘦得不成樣子。
3.點(diǎn)撥：閱讀短文5、6、7、8找出想要的答案。
答案：夏天的時(shí)候：哎！真是麻煩，干嗎要想那么久以后的事呢！”冬天的時(shí)候：我若像螞蟻先生，在夏天里貯存食物該多好�。�
4.點(diǎn)撥：仔細(xì)閱讀短文根據(jù)自己的所學(xué)和短文中的意思把你想對(duì)螞蟻說的話寫一寫。
答案：我想對(duì)螳螂說：只有辛勤的勞動(dòng)，才有豐富的實(shí)物。你不要太懶惰，懶惰了是沒有好的結(jié)果。要想小螞蟻學(xué)習(xí)，做一個(gè)勤勞的動(dòng)物。
十四、1.點(diǎn)撥：動(dòng)詞就是用來表示動(dòng)作或狀態(tài)的詞匯。根據(jù)課文內(nèi)容來填寫。
答案：掃 看 守 抄 拉
2.點(diǎn)撥：讀短文第三自然段找出答案。
答案：在那饑寒交迫的日子里，他好幾次在樓梯上暈倒，在馬路上餓倒。
3.點(diǎn)撥：通讀短文把你自己對(duì)洗星海的看法說一說，覺得他是一個(gè)怎樣的人。
答案：他是一個(gè)為了理想不畏艱難，努力奮斗的人
十五、1.點(diǎn)撥：閱讀短文前四句，很容易找出答案。
答案：不踏草 不采葉
2.點(diǎn)撥：讀第八句找答案，或者是按照自己平時(shí)生活中所做的來做。
答案：我們應(yīng)該把瓜果皮扔進(jìn)垃圾桶。
3.點(diǎn)撥：根據(jù)自己在日常生活中的所作所為寫一寫。答案：我看到水龍頭沒有關(guān)，馬上去關(guān)，有紙屑檢起來扔到垃圾桶。
十六、1.點(diǎn)撥：首先，我們要知道什么是一個(gè)自然段：一篇文章，只要前面空2格開始寫的就是一個(gè)自然段。然后數(shù)一數(shù)選文中的內(nèi)容。
答案：4
2.點(diǎn)撥：通讀短文，把每一種小動(dòng)物的長處找出來。
答案：小白靈會(huì)唱歌。小紅狐會(huì)跳舞 。小黃鴨會(huì)游泳
3.點(diǎn)撥：在短文中第二自然段找答案。
答案： 小白靈不肯和小黃鴨去唱歌，它說：“唱歌總是跑調(diào)，真難聽！”小紅狐不肯和小黃鴨去跳舞，它說：“小黃鴨跳舞總是縮手縮腳，太難看！”
4.點(diǎn)撥：短文第三自然段仔細(xì)讀可以知道小黃鴨做的那件事情。
答案：小黃鴨救了一只受傷掉進(jìn)水里的小鳥。
5.點(diǎn)撥：閱讀短文，根據(jù)自己的已學(xué)知識(shí)講出這篇小短文使你明白的道理。
答案：每個(gè)人都有長處和短處，不要只看到別人的短處，而嘲笑別人。
十七、1.點(diǎn)撥：表示聲音的詞語例如：叭叭叭、啾啾啾、噠噠噠等很形象。
答案：滴滴答 滴滴答
2.點(diǎn)撥：閱讀短文1、2自然段，竹菊去讀找出答案。
答案：冷空氣 小冰珠 熱空氣
3.點(diǎn)撥：擬人句就是把某件東西比喻成有人的動(dòng)作，而不是像童話形式。所寫事物必須具有人的特點(diǎn); 不能出現(xiàn)比喻詞;不能出現(xiàn)表示人物的詞語。
答案：小冰珠變得胖胖的、重重的，在半空里站不住腳，就會(huì)往下掉，往下掉。 小鳥在樹枝上走來走去。4.閱讀短文第一段第一句話。答案：是水蒸氣變的。
5.點(diǎn)撥：自己富有想象力，就像自己真正看到的來寫。
答案：雨點(diǎn)落在山上，大山更青了。雨點(diǎn)落在莊稼上，高粱樂得張嘴巴。雨點(diǎn)落在江河里，小雨見了搖尾巴。
十八、1.點(diǎn)撥：表示聲音的詞語（1）嘩啦啦:形容水流的聲音。（2）嘣嘣:用來寫跳動(dòng)或爆裂的聲音。 （3）啪啪:用來寫放槍、拍掌、或東西撞擊等聲音。如:鞭子甩得啪啪地響。答案：咯吱咯吱 叮當(dāng)叮當(dāng) 呼啦呼啦
2.點(diǎn)撥：根據(jù)詞語的意思，讀一讀對(duì)后一段寫出搭配最合理的詞語。
答案：越走越遠(yuǎn) 越放越長 越飛越遠(yuǎn)
3.點(diǎn)撥：讀短文第1-5段第二句話就知道答案了。
答案：風(fēng)和風(fēng)箏、風(fēng)車、彩旗、風(fēng)鈴彩霞在一起。
4.點(diǎn)撥：根據(jù)自己日常生活中風(fēng)來了會(huì)有哪些現(xiàn)象來寫。答案：能找到風(fēng) 晾衣繩來回飄動(dòng)。衣服漂起來。
十九、1.點(diǎn)撥：短文開頭就點(diǎn)出去年在我生日那天，爸爸送給我一只美麗的“小花鹿”。
答案：小花鹿 合適的題目是： 我的儲(chǔ)存罐——“小花鹿”
2.點(diǎn)撥：首先，我們要知道什么是一個(gè)自然段：一篇文章，只要前面空2格開始寫的就是一個(gè)自然段。然后數(shù)一數(shù)選文中的內(nèi)容。后面的填空在第二自然段中能找到 。
答案：2 腦袋 耳朵 眼睛 眼珠 小嘴 尾巴 脖子 主要圍繞“小花鹿”真討人喜歡。這句話來寫的。
3.點(diǎn)撥：通讀短文，體會(huì)表達(dá)作者怎樣的情感。
答案：短文表達(dá)了我對(duì)“小花鹿”的喜愛之情。
二十、1.點(diǎn)撥：短文第二段寫的是機(jī)器狗自己許找答案。
答案：它的體內(nèi)帶有記憶棒，可以儲(chǔ)存各種信息，比如它們會(huì)識(shí)別主人和自己的家。
2.點(diǎn)撥：短文第三自然段介紹了娛樂型機(jī)器人的特點(diǎn)。
答案：娛樂型機(jī)器人會(huì)陪你玩各種游戲，如：打網(wǎng)球、乒乓球、臺(tái)球、下棋、玩牌，甚至可以和你一起唱歌、跳舞，給你講笑話。有了機(jī)器人，獨(dú)自一人在家里也不寂寞。
3.點(diǎn)撥：展開自己的想象力，沒有做不到的只有你想不到的，只要你能想就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
二十一、1.點(diǎn)撥：讀短文第一自然段第二句話漲到答案。
答案：用賀年卡來表達(dá)對(duì)親人的祝福。
2.點(diǎn)撥：從字面上來解釋詞語。
答案：神奇——神妙奇特。與眾不同——表示和大家不一樣。
3.點(diǎn)撥：閱讀短文第二自然段長出答案。
答案：在潔白的紙上有一個(gè)米老鼠圖案，它身穿粉紅色的裙子，腿上穿著長筒襪，腳蹬一雙白皮鞋，別提有多神奇了！米老鼠的手中拿著一個(gè)金光閃閃的獎(jiǎng)杯，上面寫著幾個(gè)大字“戊子報(bào)福，2008年�！�
二十二、1.點(diǎn)撥：通過讀第一句話伴著雪花就知道是冬天。
答案：冬天 踩著鞭炮聲響，伴著雪花飛翔
2.點(diǎn)撥：讀短文第五句，答案就在其中。
答案： 日歷 三百六十五張
3. 點(diǎn)撥：讀短文最后一句話道出答案。
答案：日歷老人的禮物多么寶貴，我們一定把它珍藏在心上
小學(xué)二年級(jí)語文上學(xué)期課外閱讀專項(xiàng)復(fù)習(xí)題及答案 2
雨停了，天上有一座美麗的橋。
爸爸，如果我提著你那把澆花用的水壺，走到橋上去，把水灑下來，不是我在下雨嗎?我把雨灑在山上的藥圃里，你就不用挑水去澆了，你高興嗎?
媽媽，如果我拿著你梳頭用的那面圓圓的鏡子，走到橋上去，天上不是多了一個(gè)月亮嗎?我拿著月亮照你梳頭，你高興嗎?
哥哥，如果我把你系在門前樹上的秋千，拿去掛在橋上，我坐著秋千蕩來蕩去，我的花裙子不是變成了一朵彩云，飄來飄去嗎?你看見了
1.選一選。
(1)文中美麗的橋指的是( )
A.拱橋 B.云彩 C.彩虹
(2)文中小作者走到彩虹橋上打算幫爸爸( )，幫媽媽( )。
A.幫爸爸澆藥圃。
B.讓天上多一個(gè)月亮。
C.讓爸爸媽媽也到彩虹橋上去。
D.拿著小圓鏡照著媽媽梳頭。
2.照樣子寫詞語
例：飄來飄去(ABAC式詞語)：
3.根據(jù)短文內(nèi)容填空。
我還想把掛到彩虹架起的橋上去，這樣就能，花裙子就能變成一朵，飄來飄去。這一切真是太美了。
4.你覺得小女孩做的這些爸爸、媽媽、哥哥會(huì)高興嗎?為什么?
5.你知道彩虹由幾種顏色組成嗎?它們分別是什么顏色?
6.說一說，如果你能登上美麗的彩虹橋你打算為誰做點(diǎn)什么?
7.畫一畫你心目中美麗的彩虹。
小學(xué)二年級(jí)語文閱讀練習(xí)題答案：
1.(1)點(diǎn)撥：這是一個(gè)比喻句，想一想雨后天空出現(xiàn)的像橋一樣的是什么?
答案：C
(2)點(diǎn)撥仔細(xì)閱讀2、3自然段找出答案。
答案：A D
2.點(diǎn)撥：此題為寫ABAC式詞語。從我們積累的詞語中寫出四個(gè)即可。
答案：蕩來蕩去 晃來晃去 搖來搖去 蹦來蹦去
3.認(rèn)真閱讀短文，在第4自然段中找出答案。
答案：哥哥的秋千 坐著秋千蕩來蕩去 彩云
4.點(diǎn)撥：認(rèn)真閱讀短文，體會(huì)小作者的思想情感，給出答案。
答案：會(huì)的，彩虹橋很美，小女孩對(duì)父母家人的關(guān)心疼愛更美。不管愿望是否能實(shí)現(xiàn)，她的家人一定會(huì)為小女孩天真、懂事感到高興。
5.點(diǎn)撥：查閱資料，了解彩虹，寫出答案。
答案：7種，顏色分別為：赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。
6.點(diǎn)撥：說出自己的真實(shí)感受即可。
示例：老師，如果我拿著你講課用的粉筆，走到橋上去，畫上你最喜愛的玫瑰花，摘下來送給您，你高興嗎?
7.略
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