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    1. 實用文檔>三年級音樂下冊《陀螺》教學(xué)設(shè)計

      三年級音樂下冊《陀螺》教學(xué)設(shè)計

      時間:2024-07-08 09:29:46

      三年級音樂下冊《陀螺》教學(xué)設(shè)計

      三年級音樂下冊《陀螺》教學(xué)設(shè)計

      三年級音樂下冊《陀螺》教學(xué)設(shè)計

        一、教學(xué)內(nèi)容:

        《陀螺》、《旋轉(zhuǎn)木馬》;二首歌曲總復(fù)習(xí); 2/4拍3/4 拍對比。

        二、教學(xué)過程:

       。ㄒ唬┙M織教學(xué)。

        師生問好。

       。ǘ雎牎锻勇荨。

        1、解題:

       。1)設(shè)問:

        誰玩過陀螺,或見到過陀螺?說說怎樣玩法?

       。2)解題:

        陀螺是一種玩具,請看教材中的插圖:一個小孩執(zhí)鞭子在打陀螺(椎形木制品兩頭尖的,在抽打下能快速旋轉(zhuǎn))。本曲就是作者在創(chuàng)作一組《兒童游戲》中的一首小品曲。

        2、初聽全曲。

        你能從音樂聲中感受陀螺在孩子們的抽打玩耍中飛快的轉(zhuǎn)動的情景嗎?

        3、復(fù)聽全曲。

        要求邊聽邊看教材中的兩種譜——簡譜與圖形譜,了解快速的節(jié)奏與大跳音程所造成的歡快、熱烈的氣氛。

       。ㄈ雎牎缎D(zhuǎn)木馬》。

        1、如果說孩子們玩陀螺是一種傳統(tǒng)的游樂活動的話,那么玩電動木馬就是現(xiàn)代的游樂活動了。

        2、初聽全曲。

        你能從快速的節(jié)奏、高低起伏的曲調(diào)流動中想像到孩子們在電動木馬上旋轉(zhuǎn)的情景嗎?

        3、復(fù)聽全曲。

        你能聽出樂曲的開始部分與最后一部分的曲調(diào)是相同的嗎?當(dāng)最后一部分再現(xiàn)第一部分曲調(diào)時,請舉手表示你已聽出來了,好嗎?

        4、小結(jié):

        這兩首樂曲都描繪了孩子們快樂的課余活動,你能講講自己的課余活動嗎?

       。ㄋ模⿵(fù)習(xí)歌曲。

        1、復(fù)習(xí)演唱歌曲《哦,十分鐘》。

        2、復(fù)習(xí)演唱歌曲《大家來唱》

        在歌曲復(fù)習(xí)中提問音樂知識。

        2/4、3/4拍號重點是節(jié)拍感,即2/4拍的強弱。3/4拍的強、弱、弱。這一節(jié)拍感在前三年的音樂實踐中都已進行,現(xiàn)在是在理論上讓學(xué)生掌握,使這一節(jié)拍感成為他們自覺的音樂實踐活動。

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