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    1. 實用文檔>《羊背上的國家》教學設計

      《羊背上的國家》教學設計

      時間:2024-09-25 14:43:08

      《羊背上的國家》教學設計

      《羊背上的國家》教學設計

      《羊背上的國家》教學設計

        教學目標

        1、知道澳大利亞位的地理位置,有遼闊的領土,澳大利亞養(yǎng)羊業(yè)十分發(fā)達,有許多珍稀的動物。知道澳大利亞的主要城市堪培拉、悉尼。

        2、能在世界地圖上找出并描述出澳大利亞的位置,并能對相關資料作出整理、介紹。學會認真傾聽他人介紹,并做適當補充。

        3、通過本課的學習認識、喜歡澳大利亞,要保護地球上的珍稀動物。

        教學重點:澳大利亞環(huán)境特點及珍稀動物資源

        教學難點:澳大利亞的環(huán)境與人們生產生活的關系

        教學過程

        導入1

        1.播放樂曲《羊毛剪子咔咔響》

        同學們,你們知道這首樂曲是哪個地方的歌謠嗎?

        導入2

        2、 出示袋鼠幻燈片

        引導介紹:這是什么動物?生活在哪里?

        (袋鼠。生活在澳大利亞)

        3、出示課題

        談話:今天我們就一起來了解澳大利亞這個國家,澳大利亞又叫“羊背上的國家”,大家知道為什么?下面我們就一起來學習。

        板書:羊背上的國家

        新課研究

        第一部分:進入情境,提出問題

        1、出示[場景:來自澳大利亞的托尼和琳達對自己國家的介紹] 2、引導質疑:聽了這兩位小朋友的介紹后,大家是不是很想到澳大利亞這個國家去旅游呢?那么在去旅游之前大家有什么問題要提出來呢?(澳大利亞在哪?那里有什么著名城市?人多不多?天氣如何?除了羊毛外還有什么特產?為什么被稱作“羊背上的國家”?等)

        3、歸納問題:

        去旅游的人們會先了解澳大利亞的位置,范圍(即國土面積);氣候,地形,即環(huán)境特點;城市;人口;特產,即當?shù)刂饕?jīng)濟來源。我們先來了解這些基本情況。

        4、引導學生以小組為單位閱讀課文和在課外搜集到的資料,討論問題,整理資料。

        第二部分:匯報結果,學習新知

        位置和范圍

        1、學生介紹

        2、出示世界地圖,組織學生看圖:聽了介紹,大家能在世界地圖上準確找到澳大利亞的位置嗎?能為大家指出來嗎?大家注意到澳大利亞在地圖上像什么嗎?

        3、出示:世界地圖中的澳大利亞

        師生小結:澳大利亞位于南半球,在我國之南,在印度洋和太平洋之間。大部分位于南溫帶。它獨占一塊大陸,領土包括澳大利亞大陸和塔斯馬尼亞島等,面積768,23萬平方千米,居世界第六。所以,澳大利亞特點之一是:地廣。

       。ò鍟何挥谀习肭,地廣)

        環(huán)境

        1、學生介紹

        2、出示場景:澳大利亞的森林、草原、沙漠、海洋、大堡礁等。

        師生小結:澳大利亞東部、東南和西南部有肥沃的土地,內陸和西部為大面積的草原和沙漠。內陸和西部地區(qū)炎熱干旱;東南部和西南部沿海地區(qū),氣候溫暖濕潤。

       。ò鍟涵h(huán)境多樣)

        人口和城市

        1、學生介紹:人口

        2、小結:澳大利亞人口現(xiàn)有人口1789萬,平均每平方公里只有2人。所以,澳大利亞國土雖然廣闊,但是人卻稀少。

       。ò鍟喝讼。

        3、出示:澳大利亞人口分布圖

        組織看圖,分析:澳大利亞人都居住在什么地區(qū)?(沿海地區(qū))為什么要居住在這些地方呢?

        教師小結:澳大利亞人沿海而居,因為內陸都是沙漠地區(qū)。

       。ò鍟貉睾6樱

        4、學生介紹:城市

        5、出示:悉尼、堪培拉等城市的圖片

        組織學生看圖,查找:能在圖上告訴我們悉尼,堪培拉在哪里?

        聽了介紹,你認為這兩座城市各有什么特點?

        師生小結:

        堪培拉作為首都,是一個年輕的城市,政府機關和公共設施較多,總面積2,395平方公里,50%以上的面積為國家公園或保留地,人口30萬。氣候溫和,四季分明。 悉尼工業(yè)發(fā)達,是個港口城市。悉尼歌劇院,是悉尼的象征,2000年的奧運會就是在悉尼召開的。(出示:歌劇院的夜景及悉尼奧運盛況) ( 板書:悉尼、堪培拉)

        特產

        1、學生介紹養(yǎng)羊業(yè)

        2、小結:澳大利亞養(yǎng)羊業(yè)發(fā)達。被稱為“騎在羊背上的國家”。(板書:養(yǎng)羊業(yè) 發(fā)達)

        3、 出示:草原牧羊圖

        引導分析:為什么澳大利亞養(yǎng)羊業(yè)那么發(fā)達?

        4、小結:澳大利亞羊多有很多原因,其中這里的草原多,環(huán)境適合;牧羊人飼養(yǎng)的好;沒有天敵,是主要原因。

        5、澳大利亞還有什么特產?(礦產)

        6、出示:澳大利亞的礦場

        7、學生介紹采礦業(yè)

        師生小結:澳大利亞煤、鐵儲量大,質量好,埋藏較淺,便于開采。為澳大利亞贏得“坐在礦車上的國家之稱”。

       。ò鍟旱V產豐富)

        珍稀動物

        1、出示:托尼和琳達的頭像,問題“大家還知道澳大利亞有哪些珍稀動物?”

        2、學生根據(jù)已有知識作介紹。

        3、出示:袋鼠、樹熊等圖片

        第三部分:總結情況,展示成果

        1、總結:澳大利亞這個國家給你印象最深的是什么?

        2、展示成果:

       。1)課后用文字、圖片等形式出版關于澳大利亞的板報;

       。2)向你的父母或朋友介紹澳大利亞。

        板書:

        羊背上的國家

        位于南半球 環(huán)境多樣

        地廣人稀 沿海而居

        悉尼 堪培拉

        養(yǎng)羊業(yè)發(fā)達 礦產豐富

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