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    1. 實用文檔>小學語文《小企鵝和媽媽》教學設(shè)計

      小學語文《小企鵝和媽媽》教學設(shè)計

      時間:2024-07-28 12:58:39

      小學語文《小企鵝和媽媽》教學設(shè)計

      小學語文《小企鵝和媽媽》教學設(shè)計

      小學語文《小企鵝和媽媽》教學設(shè)計

        教學目標:

        1.初讀課文,做到正確流利。

        2.了解課文內(nèi)容。認識生字詞,學習本課的7個生字。

        3.在書寫時注意寫字的正確姿勢。養(yǎng)成良好的讀書、寫字習慣,有識字的興趣。

        教學重點:

        正確讀寫課后詞語,正確流利朗讀課文。

        教學難點:

        寫字。

        教學過程:

        一、導入:

        出示(企鵝的圖片)這是什么?生:企鵝。小企鵝和媽媽生活在南極,小企鵝整天呆在媽媽的肚子下面,這一天媽媽帶它到雪地上散步,發(fā)生了什么事?

        二、新授:

       。ㄒ唬┏踝x課文,整體感知:

        1.自由讀課文。(按照音節(jié)把課文讀準確)

        2.讀后給課文標出自然段。

        3.課文中還有一些詞語朋友呢,你們認識嗎?

       。1)出示詞語:(指名讀)

        企鵝 南極 肚子 柔軟 腦袋 褶皮 散步

        清新 驚奇 贊嘆 長虹 冰天雪地

        (2)出示生字:(指名讀)

       。3)指名分自然段讀課文,其余同學評價,檢查字音。

        4.把這些字、詞朋友帶到課文中你還認識嗎?快試一試。

       。ǘ⿲W習生字:

        1.小組合作,一起學習喜歡的自然段中的生字。

        2.學習匯報,搶答。(自愿說一說自己記住了哪個字,是用什么方法記住的)

        3.大家有不同意見嗎?說一說你的識字方法。

       。ㄈ┲笇懽郑

        1.大家把這些生字朋友都記住了,那么你們能不能把它們工整的寫下來呢?試一試。

        2.先觀察,說說寫這些字時注意什么。師個別指導。

        3.先描一個,再寫一個。

        三、作業(yè):

        抄寫本課的生字和詞語。

        教學反思:

        學生對企鵝很感興趣,學習興趣很高。

        第二課時

        教學目標:

        1.朗讀課文,理解課文內(nèi)容。

        2.課堂上培養(yǎng)學生認真聽和邊讀邊想的習慣。

        3.知道自己生活的天地是很小的,世界是豐富多彩的,只有出去闖一闖,才能長知識、見世面。

        教學重點:

        1. 朗讀課文。

        2. 背誦最后一個自然段。

        教學難點:

        了解課文內(nèi)容,能夠按課文內(nèi)容填空。

        教學過程:

        一、復習字詞:

        1.讀生字卡片。

        2.讀詞語: 企鵝南極 肚子 柔軟腦袋

        二、學習課文:

        1.自讀課文,你知道小企鵝生活在哪兒?畫下來,讀一讀。(個別發(fā)言)

        2.填空:在企鵝媽媽白色的( )( )下面,有一塊( )( )的褶皺,像一件( ) ( )的( )( ),里面藏著( ) ( )( )紐妞。(自己先讀一讀,試著填一填。再訂正。)

        3.請你認真的讀課文,小企鵝鉆出媽媽的肚子,他看到了什么?怎樣表現(xiàn)的?讀讀有關(guān)的句子。

        4.個別發(fā)言。小企鵝驚奇的說應(yīng)該怎樣讀?自己試著讀一讀,小企鵝說的話,個別讀。

        5.當小企鵝驚訝的說:“世界是由白色和藍色組成的。媽媽是怎樣回答的?”

        6.出示企鵝媽媽說的話。

        1) 讀一讀,說說你讀懂了什么?

        2) 個別讀。

        3) 齊讀。

        4) 試著背一背。

        5) 會背的同學一起背。

        三、課外擴展:

        1.你能告訴小企鵝,世界上還有什么新鮮的東西嗎?

        2.你還知道企鵝的那些知識?說給同學們聽。

        四、課堂小結(jié):

        如果你長大了,你會做些什么呢?

        教學反思:

        學生把小企鵝和媽媽的對話語氣讀出來

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