《標志》課堂教學設(shè)計

《標志》課堂教學設(shè)計

　　教學目標：

　　1、通過欣賞、分析、歸納，讓學生了解和掌握標志的基本知識和藝術(shù)特征、類型及表現(xiàn)手法。

　　2、圖案設(shè)計簡潔明快，易于識別，寓意準確，內(nèi)涵豐富，特征明顯，制作精細。

　　3、培養(yǎng)學生的審美情趣，通過觀察，制作，體驗設(shè)計的樂趣。

　　教學準備：圖片，繪畫工具。

　　教學重點：學生了解和掌握標志的基本知識和藝術(shù)特征、類型及表現(xiàn)手法

　　教學難點：圖案設(shè)計簡潔明快，易于識別，寓意準確，內(nèi)涵豐富，特征明顯，制作精細

　　教學過程：

　　一、導(dǎo)入新課。

　　匯報交流。

　　請學生說一說，你們在生活中見過哪些標志，說出它們的名字、形象以及含義。

　　二、教學新課。

　　1、教師介紹標志的起源。

　　豐富的生活情景和歷史資料調(diào)動了學生的學習積極性，在教學新課的同時滲透了民族文化。

　　2、欣賞討論。

　　欣賞國內(nèi)外的優(yōu)秀的一些標志設(shè)計作品。

　　可以選擇一些與學生日常生活相密切聯(lián)系的標志來展示。

　　3、交流歸納。

　　結(jié)合本課本上有的標志，歸納出標志的種類。

　　商標標志和公共標志。文字標志、圖形標志、綜合標志、抽象標志、進而歸納標志設(shè)計的基本方法。

　　三、作業(yè)完成。

　　拓展學生的思路，要求學生根據(jù)生活經(jīng)驗選擇有興趣的題材來創(chuàng)作。

　　四、分小組討論，評析學生的作品。

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