五年級語文《歸航》教學(xué)設(shè)計
五年級語文《歸航》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)：
1. 正確、流利、有感情的讀課文。
2. 理解并領(lǐng)悟漁船上的船員勇于戰(zhàn)勝困難的精神。
3. 培養(yǎng)學(xué)生“面對困難我不怕，解決困難我有辦法”的精神。
教學(xué)重點：
領(lǐng)悟船員戰(zhàn)勝困難的精神。
教學(xué)難點：
培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)勝困難的精神。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件
教學(xué)方法：
以讀代講，合作探究。
教學(xué)過程：
�。ㄒ唬┙虒W(xué)導(dǎo)入
師：看多媒體畫面（海面上一條漁船里裝滿了魚，一人說回家嘍�。﹩枺和瑢W(xué)們你們看到了什么？是啊，辛苦了一天的漁民終于要歸航了，他們能平安順利到家嗎？我們看課文《歸航》板書課題。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)課文
1.自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)出不認(rèn)識的字，并說出課文寫了一件什么事。
2.再讀課文，同桌合作探究并回答下列問題
�。�1）作者是哪國人叫什么名字？
（2）漁船什么時候歸航的？說明了什么？
�。�3）漁船歸航時遇到了什么情況？從哪里看出的你能讀出來嗎？
�。�4）漁民們是怎樣應(yīng)對困難的？你領(lǐng)悟到了什么？
�。�5）生活中遇到困難你會怎樣做？
3.集體訂正，暢所欲言，各抒己見。重在第四、五題的討論與探究。突破教學(xué)的重點與難點。
4.指名讀課文，要求正確、流利、有感情。
（三）作業(yè)
一篇面對困難的態(tài)度與做法的日記。
（四）教師總結(jié)
是啊，人生的舞臺就像大海一樣有他的多面性，我們從小就要有“面對困難我不怕，解決困難我有辦法”的思想。相信同學(xué)們一定會成為生活中的勇者與強者。這節(jié)課就上到這里，謝謝同學(xué)們，下課。
板書設(shè)計：
歸航
發(fā)生發(fā)展 ** 結(jié)局
返航 波濤突起 勇戰(zhàn)兇險平安到家
人生的啟迪： 勇氣+力量=成功
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