高效課堂教學學習心得體會

高效課堂教學學習心得體會

　　8月20日上午，我參加了“高平市教育局XX年暑期高效課堂教學”培訓，使我受益匪淺。講座從兩大塊出發(fā)：

　　一、改變觀念，提高認識；

　　二、改革課堂，提高效益（重點是操作部分）

　　操作部分

　　1、導學教學的基本理論基礎。

　　2、導學教學的產生背景

　　3、導學模式內涵解讀

　�。�1）課前預習；（2）基礎達標；（3）設問導讀（初讀感知，精讀感悟）；（4）鞏固練習（重點語段的突破）；（5）拓展延伸。

　　4、學案設計

　�。�1）認真學案；（2）學案范例。

　　5、導學案操作的基本環(huán)節(jié)

　　課時操作流程

　�。�1）預習課文（讀準、讀通）

　　（2）自學出示要求（讀、寫、背）

　�。�3）自學生詞（課文中的詞）

　　（4）自學句子（長句子多讀幾次，劃出“∕”）

　　（5）自學課文

　　概括大意，嘗試分段，寫段意

　　（6）質疑（不明白的地方記錄下1—3個問題）

　�。�7）查閱有關課文的資料

　　總之，這次培訓，我認為運用導學教學，能夠打造良好的語文高效課堂。

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